2.4 3的乘法口诀 课件(共28张PPT)2025-2026学年二年级数学上册 西师大版（2024）

(共28张PPT)
第二单元 表内乘法
第4课时 3的乘法口诀
小学数学·二年级（上）·西师大版
8×（ ）= 16 （ ）×2= 6 5×（ ）= 10 1×（ ）= 7 （ ）×6= 12 （ ）×7= 14
1. 在（ ）里填上合适的数。
2
3
2
7
2
2
2. 把下列口诀补充完整。
二五（ ） 二七（ ） 一六得（ ）
二四得（ ） 一五得（ ） 一九得（ ）
二七（ ） 二二得（ ） 一一得（ ）
一十
十四
六
八
五
九
十四
四
一
3的乘法口诀
观察这幅图，说一说你发现了什么？
都是3人为一组，一共有9个3。
请提出一个数学问题，并解决。
跳绳的同学一共有多少人？
跳绳的同学一共有多少人？
活动要求：
1.同桌两人为一组，通过数一数、摆一摆等方法完成下列表格。
2.说一说你的想法。
3.指名汇报，有序梳理。
跳绳组数（组） 3 4 5 6 7 8 9
跳绳人数（人） 9 12 15 18
跳绳的同学一共有多少人？
跳绳组数（组） 3 4 5 6 7 8 9
跳绳人数（人） 9 12 15 18
+3
+3
+3
+3
21
+3
24
+3
27
3×3=9
3×4=12
3×5=15
3×6=18 3×7=
3×8=
3×9=
三三得九
三四十二
三五十五
三六十八
三七( )
三八( )
三九( )
二十一
二十四
二十七
21
24
27
怎么记住这些口诀呢？
跳绳的同学一共有多少人？
我们常说不管“三七二十一”，那如果计算“3×6”我们就用21－3=18，3×6=18。
因为我们有两只手，可以表示2个5，也就是10，那3个5就是10+5=15，也可以说“三五十五”。
跳绳的同学一共有多少人？
乘法的意义 乘法算式 乘法口诀
3个3相加
4个3相加
5个3相加
6个3相加
7个3相加
8个3相加
9个3相加
3×3=9
三三得九
3×4=12
三四十二
3×5=15
三五十五
3×6=18
三六十八
3×7=21
三七二十一
3×8=24
三八二十四
3×9=27
三九二十七
观察表格，说一说你有什么发现？
乘法的意义 乘法算式 乘法口诀
3个3相加
4个3相加
5个3相加
6个3相加
7个3相加
8个3相加
9个3相加
3×3=9
三三得九
3×4=12
三四十二
3×5=15
三五十五
3×6=18
三六十八
3×7=21
三七二十一
3×8=24
三八二十四
3×9=27
三九二十七
每相邻两句口诀的结果相差3，即后一绝口诀的结果比前一句口诀的结果多3。
乘法口诀的运用
算一算。
3×6= 7×3=
各用哪句口诀算？
表示6个3相加
口诀：三六十八
18
表示7个3相加
口诀：三七二十一
21
5×3= 7×3= 3×9=
15
21
27
口诀：三五十五
口诀：三七二十一
口诀：三九二十七
1. 摆一摆，说一说。
教材第25页“课堂活动”第1题
活动要求：
1.同桌两人合作，摆一摆。
2.将自己得出的结果记录下来。
3.指名汇报，有序梳理。
摆1个三角形需要3根小棒。
摆2个三角形需要……
1. 摆一摆，说一说。
教材第25页“课堂活动”第1题
3根
6根
9根
1×3=3
2×3=6
3×3=9
12根
3×4=12
15根
18根
3×5=15
3×6=18
1. 摆一摆，说一说。
教材第25页“课堂活动”第1题
21根
3×7=21
24根
3×8=24
27根
3×9=27
2.分别把3乘1，2，3，……，9的积圈起来。
教材第25页“课堂活动”第2题
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
三七
二十一
3.对口令。
教材第25页“课堂活动”第3题
三五十五
3×5=15
5×3=15
3.对口令。
教材第25页“课堂活动”第3题
4.填一填。
教材第30页“练习四”第5题
3
6
9
12
18
21
24
27
教材第30页“练习四”第6题
6.
（1）妈妈买5个面包，一共用了多少元？
3×5=15（元）
教材第30页“练习四”第6题
6.
（2）小红买3包饼干，一共用了多少元？
3×8=24（元）
1. 3的乘法口诀：
三三得九，三四十二，三五十五，三六十八，
三七二十一，三八二十四，三九二十七。
2. 每相邻两句口诀的结果相差3，即后一绝口诀的结果比前一句口诀的结果多3。
1. 回家后，找一找生活中能用3的乘法口诀解决的实际问题，像家里的物品摆放（如3层书架，每层3本书等），记录下来并和家人分享怎么用口诀计算的，感受数学在生活中的应用。
2. 完成《分层作业》。