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第八课《我不能失信》教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读2个生字，概括文章的主要内容。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
让学生感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上获得启示。
【教学重点】
通过小组合作探究，理解宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里的原因。
【教学难点】
引导学生概括文章的主要，让学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、相关视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，你们喜欢读课外读物吗？谁愿意向同伴们介绍你最喜欢的课外读物？
师：同学们都是爱读书的好孩子。那么你们读过《儿童时代》吗？知道它的创办者是谁吗？《儿童时代》最早的创办者就是宋庆龄女士。21世纪教育网版权所有
师：下面就让我们一起走进这位伟大的女性， ( http: / / www.21cnjy.com )播放视频、图片文字介绍（宋庆龄）。那么，这节课讲的是宋庆龄小时候发生的什么故事呢？让我们一起来学习《我不能失信》。
2. 板书课题《我不能失信》。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，教师纠正读音。
“叠”读dié, “教”读jiāo, “歉”读qiàn，“空”读kōng。
（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2.自主探究交流学习：有感情的朗读课文，想想课文讲了一件什么事？再联系生活实际，和同学
交流读后的感受。
师：同学们的概括能力真强，我们一起来看看大家共同总结的文章的主要内容：
本文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家，宋庆龄也很想去。可她突然想起要教小珍学叠花篮，不管爸爸妈妈怎样劝说，但她为了守信就留了下来。21教育网
3.理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语： 道歉 解释 扑空 照耀 忽然 守信 叠花篮
A.教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
三、精读领悟
1.分角色朗读课文， 以小组为单位，探讨交流：
（1）全文共分几部分？
第一部分(第1 段)：写宋耀如一家准备到朋友家。
第二部分（第2-8段）：写宋庆龄决定留下来。
第三部分（第9-10段）：写同意宋庆龄留下来。
（2）找出故事发生的时间、人物以及他们之间的关系。
一个星期天
“我” “我”的爸爸和妈妈 “我”的伯伯 “我”的朋友小珍
2.第一部分
（1）自主学习，体会人物心理。
品读第一自然段，宋庆龄为什么想去伯伯家？
是因为伯伯家有只漂亮的鸽子，还说准备送她一只。
3.第二部分
品读第2-8自然段，小组共同探究：
（1）她为什么不去了？
我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
（2）爸爸是怎么劝说的？她是怎么回答的？你能从她身上感受到哪些品质？
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”感悟为她人着想的优秀品质。
（3）妈妈是怎么劝说的？她是怎么回答的？
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！
（4）情景模拟：三人一组，分角色表演小庆龄、爸爸和妈妈之间的对话，注意对话中小庆龄的语言和动作，体会小庆龄守约的决心。www.21-cn-jy.com
“不行！不行！
把手抽回来。
我不能失信啊！
4.第三部分
（1）小庆龄的决定是什么？
留下来教小珍叠花篮，做个守信的孩子。
（2）找出小庆龄的动作描写，说说你的体会。
庆龄点点头，甜甜地笑了。能够得到父母的理解，没有失信，她很高兴。
5.拓展训练
（1）假如你在日常生活中遇到类似的事？你会怎么处理？
我会和小庆龄一样，坚守自己的承诺，做一个守信用的人。
（2）你与同学约会？你会怎么做？
应该遵守时间，早一些到达约好的地方。
（3）你借朋友的东西忘了归还，过了很久才想了起来，你会怎么办？
赶快把东西归还朋友，并表示歉意，说明自己不是故意的。
6. 请同学们利用课余时间搜集有关诚实守信的成语或谚语。
四、课堂总结
师：学完了这篇课文，你喜欢文中的小庆龄吗？为什么？
师：诚实守信是我们做人处事的基本准则。老师相信，在以后的生活中，大家也能像小庆龄一样重诺言，守信用。 2·1·c·n·j·y
五、课堂练习
1. 我会填
jǐn(尽管) hǎo(好人)
尽 好
jìn(尽量) hào(爱好)
2.填上合适的词语。
（红红）的眼睛 （大声）地说
（尖尖）的嘴巴 （奇怪）地问
（守信）的孩子 （甜甜）地笑
六、作业布置
1.分角色有感情的朗读课文。
2.积累诚实守信的成语。
【板书设计】
准备去伯伯家，喜悦的心情
我不能失信 决定留下来， 失望也要守信 诚实守信是美德
同意留下来， 点头 微笑
【教学反思】
《我不能失信》一课是人教版新课标三年级上册第8课，是一篇略读课文，学生应该能够正确、有感情的朗读课文，理解文中蕴含的教育意义。21cnjy.com
在教学中，主要通过让学生分角色朗读课文，老师提出课文中应该理解的问题，让学生合作探究，体会小庆龄诚实守信的优秀品质。21·cn·jy·com
其次，让学生自己找出文中人物的动作、神态、语言描写，教师的引导，让学生反复品读感悟人物的品质。
课文引用人物的话，有不同形式，这一点应该在教学中渗透，让学生在以后的写作中模仿学习。
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第八课《我不能失信》练习
一、连一连。
yào cān qiàn shì diē pū21教育网
早餐 扑空 解释 照耀 道歉 叠花篮
二、组词。
漂( ) 盼 ( ) 纪 ( )
飘 ( ) 扮 ( ) 记 ( )
准 ( ) 扑 ( ) 蓝 ( )
难 ( ) 朴 ( ) 篮 ( )
三、加标点。
（1）你不是一直想去伯伯家吗 改天再教小珍吧
（2）不行 不行 小珍来了会扑空的 那多不好啊
四、在正确的读音上打“√”。
漂亮(1iàng liang) 扑空(pǔ pū) 解释(sì shì)21cnjy.com
约好了(yuē yāo) 教小珍(jiāo jiào) 高兴(xīng xìng) 21·cn·jy·com
五、选择正确的词语填空。
道歉 歉意
（1）我向小兰解释了弄坏她的铅笔的原因，并表示了（ ）。
（2）我为撒谎的事向老师（ ）了。
守信 失信
（3）同朋友相处，得（ ）。妈妈常对我这样说。
（4）你（ ）了，该道个歉。
六、按要求改写句子。
1. 你不是一直想去伯伯家吗？(改成肯定句)
_______________________________________________
2. 我们的庆龄是个守信用的孩子。（缩句）
________________________________________________
七、名人我知道，我要连一连。
宋庆龄 地质学家
李四光 文学家
高尔基 无产阶级革命家
列 宁 女政治家
八、阅读
“不行！ 不行！ 小珍来了会扑空的， 那多不好啊！” 庆龄边说边把手抽回来……
“不，妈妈。( ) 我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；( )我并没有忘记，我不能
失
信啊！”
（1）给第2自然段的括号里选择恰当的关联词语。( )
A．因为……所以……
B．虽然……但是……
C．如果……可是……
（2）“把手抽回来”说明了( )
A．宋庆龄直接表明了自己的态度。
B．宋庆龄不想教小珍叠花篮了。
C．宋庆龄想回来取花篮。
（3）第2自然段说明了( )
A．宋庆龄明知故犯，不想无意中失信。
B．宋庆龄是个守信用的孩子。
C．宋庆龄向小珍道歉。
第八课《我不能失信》答案
一、连一连。
yào cān qiàn shì dié pū
早餐 扑空 解释 照耀 道歉 叠花篮
解析：易混字的辨析。
二、组词。
漂亮 盼望 纪念
飘扬 打扮 日记
准备 扑空 蓝天
困难 朴实 花篮
三、加标点。
（1）“？。” （2）“！ ！ ， 。”
解析：引用人物的话，人物的语言在前边。
四、在正确的读音上打“√”。
1iàng pū shì yuē jiāo xìng
解析：易混字音辨析。
五、选择正确的词语填空。
（1）歉意 （2）道歉 （3）守信 （4）失信
解析：歉意：抱歉的心意。道歉：为不适当或有危害的言行承认不是;承认使人委屈或对人无礼，同时表示遗憾。21世纪教育网版权所有
守信：保持诚信；遵守信约。 失信：违背协议或诺言，丧失信用。
六、按要求改写句子。
1. 你一直想去伯伯家。
解析：：将反问句中的肯定 ( http: / / www.21cnjy.com )词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉； 将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
2.庆龄是孩子。
七、名人我知道，我要连一连。
宋庆龄 地质学家
李四光 文学家
高尔基 无产阶级革命家
列 宁 女政治家
八、阅读。
（1）C
（2）A
（3）B
解析：对课文中人物语言、动作的理解。
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人教新课标版 三年级上册 第八课
我不能失信
激趣导入
激趣导入
宋庆龄（1893～1981）她诞生在上海一个牧师兼实业
家的家庭。她毕生关注少年儿童成长，倡导兴办了中国福利会等儿童文化教育机构，为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了宋庆龄基金会。
初读感知
本文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家，宋庆龄也很想去。可她突然想起要教小珍学叠花篮，不管爸爸妈妈怎样劝说，但她为了守信就留了下来。
文章的主要内容
初读感知
解释
道歉
扑空
照耀
忽然
守信
叠花篮
精读感悟
全文共分几部分？
第1 段
写宋耀如
一家准备
到朋友家
第2-8 段
宋庆龄决
定留下来。
第9-10 段
同意宋庆
龄留下来
探讨交流
精读感悟
找出故事
发生的时间、人
物以及他们之间
的关系？
一个星期天
“我”
爸爸
妈妈
伯伯
朋友小珍
精读感悟
宋庆龄为什么想去伯伯家？
伯伯家有只漂
亮的鸽子，还
说准备送她一只。
精读感悟
她为什么不去了？
我昨天和小珍约好了，今天
她来我们家，我教她叠花篮。
精读感悟
爸爸是怎么劝说的？她是怎么回答的？
妈妈是怎么劝说的？她是怎么回答的？
你能从她身上感受到哪些品质？
小组共同探究
精读感悟
“你不是一直想去伯伯家吗？
改天再教小珍吧。”
爸爸
“不行！不行！小珍来了
会扑空的，那多不好啊！”
我
为他人着想
精读感悟
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”
妈妈
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
我
守信
精读感悟
我
小珍来了
会扑空的，那多不好啊！”
庆龄边说边
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记， ”
“不行！不行！
把手抽回来。
我不能失信啊！
精读感悟
小庆龄的决
定是什么？
留下来教小珍叠花
篮，做个守信的孩子。
精读感悟
找出小庆龄的动作
描写，和同伴分享
你的体会。
点点头
甜甜地笑
能够得到父母的理解，
没有失信，她很高兴。
精读感悟
假如你在日常生活中遇到类似的事？你会怎么处理？
我会和小庆龄一样，
坚守自己的承诺，
做一个守信用的人。
精读感悟
你与同学约会，你会怎么做？
应该遵守时间，早
一些到达约好的地方。
精读感悟
你借朋友的东西忘
了归还，过了 很久
才想了起来，
你会怎么办？
赶快把东西归还朋友，
并表示歉意，说明自己
不是故意的。
课堂总结
学完了这篇课文，你喜欢文中的小庆龄吗？为什么？
诚实守信是我们做人处事的基本准
则。老师相信，在以后的生活中，大家
也能像小庆龄一样重诺言，守信用。
1.我会填
jǐn( ) hǎo( )
尽 好
jìn( ) hào( )
课堂练习
尽管
尽量
好人
爱好
2.组词
（ ）的眼睛 （ ）地说
（ ）的嘴巴 （ ）地问
（ ）的孩子 （ ）地笑
课堂练习
红红
奇怪
大声
守信
尖尖
甜甜
作业布置
1.分角色有感情的朗读课文。
2. 积累诚实守信的成语。
板书设计
准备去伯伯家，喜悦的心情
决定留下来， 失望也要守信
同意留下来， 点头 微笑
我不能失信
诚实守信
是美德
