《乡戏》课件1（共16张ppt）
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课件16张PPT。韩少功 乡 戏 1953年1月1日出生于湖南省长沙市，汉族，男，历任《海南纪实》杂志社主编，海南省作协副主席，主席。1979年加入中国作协，1997年当选为中国作协主席团委员。《西望茅草地》获1980年全国优秀短篇小说奖；《飞过蓝天》获1981年全国优秀短篇小说奖；《马桥词典》获上海市第四界中长篇小说大奖一等奖，台湾《中国时报》1997年“十大好书”奖，台湾《联合报》“最佳书奖”，“还获得其它文学，出版管理部门颁发的奖项二十多次。
【韩少功简介】 本文选自小说《暗示》。我们可以清晰感受到中国古代言意观的智慧闪光，《暗示》可当做是一部立象的著作。本篇用“既庄重又风趣”的语言回忆了当年在农村观看可以说完全是一团糟的演出。给读者留下了深刻的印象是：这一切，很好玩，很有趣味。【了解文体】 边读边标出生字词，读准字音；遇到难读的句子多读几遍，读顺每个句子，并标出自然段的序号，把课文读正确、读流利。 【自读课文，明确要求】因陋就简 （就着原来简陋的条件）
跋山涉水 （跨越千山万水）
土腔土调 （……）
自娱自乐 （……）
【助读资料】1、乡戏好看吗？为什么？
（也可用文中的语句回答）
2、戏不好看，为什么还有这么多人来看戏？
3、作者描写了人们看戏时欢快的场面，讨论交
流，说说作者是如何进行场面描写的？
4、文章的主题想表现的是什么？ 【小组合作，共同探究】 明确：乡戏不好看，表现在：戏台简陋，道具简单，演员表演一般，剧情让人看不懂。 1、乡戏好看吗？为什么？
（用文中的语句回答） 明确：来参与这么热闹的一次大社交，缓解一下自己声色感觉的饥渴。在乡下偏僻而宁静的日子里，能一下看到这么多的人，听到这么多的人声，嗅到这么多的人气，已经是他们巨大的欢乐。 2、戏不好看，为什么还有这么多人来看戏？3、作者描写了人们看戏时欢快的场面，讨论交流，说说作者是如何进行场面描写的？ 明确（1）运用了点面结合的方法。点：“娃娃们……后生们……少女们……中年妇女们……老汉们……”。面：“台下一片黑压压的人头”
（2）细节描写，写出人们在看戏时的各种表现。如“娃娃们在人缝中钻进挤出兴奋不已，经常发出追逐的叫喊或摔疼了的嚎哭。”4、文章的主题想表现的是什么？ 明确：可以说完全是一团糟的演出。却给读者留下了深刻的印象是：这一切，很好玩，很有趣味，趣味在于每个人都在享受热闹。 1、下面请同学们比较《社戏》并和《乡戏》作比较，简要分析二者所表现主题的异同。（意到即可）【学以致用】 点拨：这一篇和鲁迅的《社戏》一样，都是写农村里演戏的。鲁迅《社戏》的主题是童年时代在农村看演出的美好体验，用大城市正规戏园来对比，极言童年时代小伙伴的天真纯洁的友情。韩少功的《乡戏》也是回忆当年在农村观看演出的，但是，这完全是一团糟的演出，正因为其糟糕，就和鲁迅那种歌颂性的抒情大异其趣，给读者留下了深刻的印象是：这一切，很好玩，很有趣味。1、下面请同学们比较《社戏》并和《乡戏》作比较，简要分析二者所表现主题的异同。2、学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。
阅读《乡戏》片段，回答问题。【学以致用】 台下一片黑压压的人头，但真在看戏的也不多。娃娃们在人缝中钻进挤出兴奋不已，经常发出追逐的叫喊或摔疼了的嚎哭。后生们也忙着，不时射出一道道手电筒的光束，照到不远处的少女堆里，照在某一张脸上，于是招来破口大骂，是“三狗子你照你娘呵”一类，引得少女们开心大笑，挨骂的后生们也浪浪地乐不可支。中年妇女们则三五成群说着媳妇生娃或者鸡婆下蛋之类的家务，或者在给孩子喂奶，给孩子把尿把屎。相对来说，只有老汉们才端坐得庄严一些，孤独一些，对剧情和台词也较为关切，戏能唱出这样的水平，得到他们的啧啧称赞。他们没有我的吃惊，他们已经习惯了台上的狭小和混乱。比如打鼓佬和胡琴手说是坐在台侧，其实已经逼近了台中央，都混到演员中来了；比方正是剧中战事激烈之时，突然有人跨过尸体悠悠然走到台前，不是新角色出场，也不是报幕员有事相告，而是一个村干部来给渐渐暗下去汽灯加气，加完气再猛吹哨子，大吼一番，警告娃娃们不得爬上台来捣乱。阅读《乡戏》片段，回答问题。1、这段乡戏的场景写了哪些事？
答：????????????????????????????????????????????????????????????????。
2、这段乡戏的场景描写中哪些体现了演出的糟糕？
答：?????????????????????????????????????????????????? 。【学以致用】 完成《助学》中的“学习测评”部分。【作业】
【韩少功简介】 本文选自小说《暗示》。我们可以清晰感受到中国古代言意观的智慧闪光，《暗示》可当做是一部立象的著作。本篇用“既庄重又风趣”的语言回忆了当年在农村观看可以说完全是一团糟的演出。给读者留下了深刻的印象是：这一切，很好玩，很有趣味。【了解文体】 边读边标出生字词，读准字音；遇到难读的句子多读几遍，读顺每个句子，并标出自然段的序号，把课文读正确、读流利。 【自读课文，明确要求】因陋就简 （就着原来简陋的条件）
跋山涉水 （跨越千山万水）
土腔土调 （……）
自娱自乐 （……）
【助读资料】1、乡戏好看吗？为什么？
（也可用文中的语句回答）
2、戏不好看，为什么还有这么多人来看戏？
3、作者描写了人们看戏时欢快的场面，讨论交
流，说说作者是如何进行场面描写的？
4、文章的主题想表现的是什么？ 【小组合作，共同探究】 明确：乡戏不好看，表现在：戏台简陋，道具简单，演员表演一般，剧情让人看不懂。 1、乡戏好看吗？为什么？
（用文中的语句回答） 明确：来参与这么热闹的一次大社交，缓解一下自己声色感觉的饥渴。在乡下偏僻而宁静的日子里，能一下看到这么多的人，听到这么多的人声，嗅到这么多的人气，已经是他们巨大的欢乐。 2、戏不好看，为什么还有这么多人来看戏？3、作者描写了人们看戏时欢快的场面，讨论交流，说说作者是如何进行场面描写的？ 明确（1）运用了点面结合的方法。点：“娃娃们……后生们……少女们……中年妇女们……老汉们……”。面：“台下一片黑压压的人头”
（2）细节描写，写出人们在看戏时的各种表现。如“娃娃们在人缝中钻进挤出兴奋不已，经常发出追逐的叫喊或摔疼了的嚎哭。”4、文章的主题想表现的是什么？ 明确：可以说完全是一团糟的演出。却给读者留下了深刻的印象是：这一切，很好玩，很有趣味，趣味在于每个人都在享受热闹。 1、下面请同学们比较《社戏》并和《乡戏》作比较，简要分析二者所表现主题的异同。（意到即可）【学以致用】 点拨：这一篇和鲁迅的《社戏》一样，都是写农村里演戏的。鲁迅《社戏》的主题是童年时代在农村看演出的美好体验，用大城市正规戏园来对比，极言童年时代小伙伴的天真纯洁的友情。韩少功的《乡戏》也是回忆当年在农村观看演出的，但是，这完全是一团糟的演出，正因为其糟糕，就和鲁迅那种歌颂性的抒情大异其趣，给读者留下了深刻的印象是：这一切，很好玩，很有趣味。1、下面请同学们比较《社戏》并和《乡戏》作比较，简要分析二者所表现主题的异同。2、学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。
阅读《乡戏》片段，回答问题。【学以致用】 台下一片黑压压的人头，但真在看戏的也不多。娃娃们在人缝中钻进挤出兴奋不已，经常发出追逐的叫喊或摔疼了的嚎哭。后生们也忙着，不时射出一道道手电筒的光束，照到不远处的少女堆里，照在某一张脸上，于是招来破口大骂，是“三狗子你照你娘呵”一类，引得少女们开心大笑，挨骂的后生们也浪浪地乐不可支。中年妇女们则三五成群说着媳妇生娃或者鸡婆下蛋之类的家务，或者在给孩子喂奶，给孩子把尿把屎。相对来说，只有老汉们才端坐得庄严一些，孤独一些，对剧情和台词也较为关切，戏能唱出这样的水平，得到他们的啧啧称赞。他们没有我的吃惊，他们已经习惯了台上的狭小和混乱。比如打鼓佬和胡琴手说是坐在台侧，其实已经逼近了台中央，都混到演员中来了；比方正是剧中战事激烈之时，突然有人跨过尸体悠悠然走到台前，不是新角色出场，也不是报幕员有事相告，而是一个村干部来给渐渐暗下去汽灯加气，加完气再猛吹哨子，大吼一番，警告娃娃们不得爬上台来捣乱。阅读《乡戏》片段，回答问题。1、这段乡戏的场景写了哪些事？
答：????????????????????????????????????????????????????????????????。
2、这段乡戏的场景描写中哪些体现了演出的糟糕？
答：?????????????????????????????????????????????????? 。【学以致用】 完成《助学》中的“学习测评”部分。【作业】