湖南省益阳市第六中学初中部八年级音乐上册教案：唱歌《拉起手》

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第二课时：
教学内容：
1.唱歌《拉起手》
2.欣赏《校园圆舞曲》
教学目标：
1.情感态度价值观：
在演唱与舞蹈活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华、珍惜友谊，友好地对待周围的每一个人。
2.过程与方法：
（1）
在聆听讲解、演唱歌曲、探究情感等活动中，理解歌曲的情绪，并用欢快、有弹性的声音演唱歌曲。
（2）
随着《校园圆舞曲》的音乐表演集体舞，增进同学间的交流。
3.知识与技能：
（1）
掌握歌曲中的切分节奏。
（2）
能够用和谐的声音准确演唱歌曲《拉起手》。
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教学过程:
1.复习阶段：
（1）教师用柯尔文手势带学生轻声演唱C大调音阶：注意坐姿，控制气息。
1=C
4/4
1-2-∣3-4-∣5-6-∣7-1-∣1-7-∣6-5-∣4-3-∣2-1-∣
（2）随琴演唱歌曲《青春舞曲》。
2.唱歌《拉起手》
（1）请同学们聆听歌曲《手拉手》，并思考问题。
①歌曲所表现的情绪是怎样的？21世纪教育网
②歌曲的速度、节奏、节拍格式怎样的？
（2）跟着钢琴轻声哼唱旋律，注意气息的控制。可根据学生歌唱情况先从D调开始再到A调。
（3）认识切分音，并随老师拍击切分节奏。21世纪教育网
（4）请按连续切分节奏对以下旋律进行改编，说一说改编前后有何不同。21世纪教育网
1=F
2/4
5
5
5∣3
1∣6
6
6∣5–∣
5
5
5
∣3
1∣3
3
3∣2
–∣
（5）学生按要求唱旋律，注意唱准切分节奏。
（6）教师播放范唱音频，学生注意聆听。思考：歌曲表达了怎样的主题。
（7）学生随钢琴轻声填词演唱高声部旋律。提示坐姿及气息控制。
（8）解决吐字咬字问题：老师带领学生朗读歌词前两句，要求口腔打开。并思考以下问题：
①
歌曲分为几个乐段？
②
每个乐段的演唱情绪是怎样的？
③
怎样表现这些不同的情绪？
（9）随伴奏音乐有感情地完整演唱歌曲，控制气息，咬字清晰。
3.集体舞《青春圆舞曲》
(1)
播放《校园圆舞曲》录音，请同学思考：
①
这段音乐是几拍子的？
②
这段音乐属于哪种音乐体裁？
(2)
教师介绍圆舞曲的概念。21世纪教育网
(3)
教师师范2-3个舞蹈动作，学生自由组合，随音乐跳起来。播放《校园圆舞曲》视频。
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