5.2.3 呼吸作用 导学案（含答案） 2025-2026学年生物学鲁科版（五四学制）（2024）七年级上册

第三节 呼吸作用
【学习目标】
1.结合植物呼吸作用的探究过程，说出呼吸作用的原料及产物。
2.举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用，认同抑制和促进呼吸作用的一些措施。
3.通过比较光合作用与呼吸作用的关系,使学生树立对立统一的辩证唯物主义观点。
【自主学习】
1.呼吸作用的过程
（1）演示实验
①实验一：呼吸作用吸收氧气
实验设置 实验现象 实验结论
甲瓶 萌发的种子 蜡烛 种子的呼吸作用
乙瓶 煮熟的种子 蜡烛
②实验二：呼吸作用释放二氧化碳
实验装置 实验现象 实验结论
萌发的种子 澄清的石灰水 种子的呼吸作用产生
③实验三：种子进行呼吸作用释放能量
实验设置 实验现象 实验结论
甲瓶 萌发的种子 温度 种子的呼吸作用释放
乙瓶 煮熟的种子 温度
2.呼吸作用的实质
（1）呼吸作用的概念：
细胞利用 ，将 分解成 和水，并且将储存在有机物中的 释放出来，供给生命活动利用。
（2）表达式： 。
（3）场所： 。
3.呼吸作用原理的应用
①促进呼吸作用：农田适时 ，遇到洪涝时 。
②降低呼吸作用：贮藏粮食时，保持 或 ；贮藏水果、蔬菜时，降低 或 。
【合作探究】
1.绿植不仅能美化环境还有助健康。但有些专家说卧室内摆放植物不宜过多。这是为什么？
2.隆冬时节，瓜农为提高黄瓜产量，在大棚内放置了三个煤球炉。甲的做法是在天气晴朗的白天，三个煤球炉同时烧着，晚上烧两个；而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个，晚上烧三个。你认为这两个人谁的做法合理，说明理由。
【效果评价】
1．“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是( )
A．植物缺少无机盐，影响生长 B．植物缺少水，影响光合作用
C．土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D．气孔关闭，影响蒸腾作用
2．水族箱中的气泵能够为观赏鱼的呼吸作用提供氧气。有关呼吸作用的说法错误的是（ ）
A.分解有机物 B.产生二氧化碳 C.产生水 D.储存能量
3．《国家粮油仓储管理办法》中明确规定：在常规储存条件下，小麦储存年限一般不超过5年，稻谷、玉米不超过3年。超过规定年限后，即便种子完好，也不再作为粮食出售，主要原因是（ ）
A．种子呼吸作用消耗了大量有机物 B．种子进入了休眠期从而无法播种
C．种子的胚已经死亡无法正常萌发 D．种子完全腐烂发霉不能继续食用
4.在农业生产和作物储存的过程中，通常要采取适当措施影响植物细胞的呼吸作用强度，从而满足生产或储存的需要。下列措施中属于降低呼吸作用强度的是( )
A.对小麦进行“中耕松士”
B.稻田适时进行排水
C.粮仓内保持干燥和低温
D.给果蔬贮藏库内增加氧气
5.呼吸作用是绿色植物的重要生理过程，下列相关叙述正确的是（ ）
A.植物细胞中有机物的分解必须有氧气参与
B.植物呼吸作用只发生在花、果实、种子中
C.植物通过呼吸作用能为生命活动提供能量
D.植物的光合作用和呼吸作用不能同时进行
6．如图是温度对豌豆幼苗呼吸作用强度的影响示意图，分析回答以下问题:
(1)在10～30℃范围内，随着温度的 ，呼吸强度明显从，幼苗呼吸作用最适宜的温度是 。
(2)根据呼吸作用原理，我们在贮藏新鲜瓜果、蔬菜时，应贮存在 ，温度下，这样可保存较长时间，其原因是 。
第三节 呼吸作用
【自主学习】
1.（1）①熄灭 继续燃烧 消耗氧气
②变浑浊 二氧化碳
③升高 不变 能量
2.（1）氧 有机物 二氧化碳 能量
（2）有机物（储存能量）＋氧→二氧化碳＋水＋能量
（3）活细胞
3.①松土 排水
②干燥 低温 温度 氧气浓度
【合作探究】
1.植物在夜间不进行光合作用而进行呼吸作用，消耗氧气释放二氧化碳，使卧室内的氧气减少，二氧化碳增多，不利于人体健康。
2.甲的做法合理。甲的做法是在天气晴朗的白天，三个煤球炉同时烧着，晚上烧两个，白天释放出的二氧化碳多，温度较高，可以增加光合作用的强度，晚上温度降低，能降低呼吸作用，减少有机物消耗；而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个，晚上烧三个，导致晚上温度高，黄瓜的呼吸作用较强，消耗的有机物多。
【效果评价】
1．C 2．D 3．A 4.C 5.C
6．（1）升高 升高 30℃左右
（2）较低 有效地抑制呼吸作用强度