湖南省益阳市第六中学初中部八年级音乐上册教案：环球之旅——走进非洲

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第五单元 环球之旅——走进非洲
教学目标
1、情感目标：通过欣赏音乐，让学生体验和感受非洲“鼓”的艺术魅力。
2、能力目标：让学生参与模仿敲击非洲鼓的节奏。
3、知识目标：通过欣赏非洲鼓乐，让学生进一步了解非洲音乐文化。
教学重难点
1、重点：认识非洲鼓，欣赏非洲鼓乐。
2、难点：能模仿非洲鼓乐。
教具准备：多媒体课件、鼓、电子琴
教学过程 一、导入： 欣赏视频《动物总动
( http: / / www.21cnjy.com )员》片段，回答问题。 请同学们欣赏一段视频来作为课前的奖励，你可要仔细看，回答对我的问题，我们才有机会欣赏更精彩的视频！ 21教育网
提问：1、视频中讲的是哪个洲的故事？（非洲） 2、2、视频中有一种乐器，是什么乐器？（非洲鼓）
二、新课 :
1、认识“非洲鼓”
（1） 我们一起来认识一下非洲鼓这种乐器。（图片展示）
（2）通过观看图片，以及你平时的生活积累，你能简单说一下你对非洲鼓的了解吗？
非洲鼓：起源于西非部落，属于土著民族的传统
( http: / / www.21cnjy.com )乐器。通常是挂在脖子上边走边打，而并非放在地上敲打。最 特别的是，这乐器一定要用手敲打，一手调整音调的高低， 另一手敲出节奏。
（3）我们一起来听一下非洲鼓的声音。
（4）同学们知道鼓这种乐器在非洲的地位有多重要吗？
鼓是非洲普遍流行的乐器，被称为非洲音乐之魂
( http: / / www.21cnjy.com )。鼓在非洲有多种多样的功能和用途，除了用于音乐外，还可以作为语言、信号来表达感情，因此，鼓被称为“会说话的鼓”。21世纪教育网版权所有
2、欣赏《鼓的语言》
（1）初步聆听 下面，我们就来聆听一下这个会说话的鼓是怎样说话的。请大家欣赏《鼓的语言》，猜一猜，会说话的鼓说了些什么？
演奏者用鲍勒语说话，然后
( http: / / www.21cnjy.com )敲击鼓，内容如下：（图片展示）
（2）复听音乐。请同学们看着内容再来欣赏，思考：在这首作品中，鼓敲击节奏与语言的描述存在什么样的关系？（鼓敲击节奏的缓急、强弱来告诉人们语言所传递的信息，来表现不同说话语气。）
（3）再次聆听。作品中除了节奏在发生变化外，音色有没有变化？是怎么样变化的？（通过敲击鼓不同位置产生不同音色）
（4）总结：那我们一起来总结一下，《鼓
( http: / / www.21cnjy.com )的语言》是如何用鼓来表现说话语气的呢？（通过敲击鼓不同位置产生不同音色，以及每一次击鼓时的不同节奏型表现不同的说话语气。） 21cnjy.com
三、实践与体验
1、我们先一起来练习一条简单的鼓乐节奏。
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2、试一试：分组用鼓来表现欢乐、悲伤、紧张的情绪。
3、分组展示。
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四、拓展延伸 欣赏《非洲鼓乐表演》
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