安徽省蚌埠市固镇县第四中学苏教版七年级语文下册教案：第5单元 诵读欣赏 七子之歌 表格式

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
固镇四中集体备课专用稿纸
课
题
《七子之歌》
时间
课
时
1
主备人
教
学目
标
1知识目标、了解朗诵的基本技巧。
2能
( http: / / www.21cnjy.com )力目标、通过反复朗诵，领会诗歌表达的爱国情怀。
3情感目标、通过多媒体的恰当运用，激发学生的爱国情感。
重
点
1、诗歌表达的爱国情怀。
2、拟人的手法。 21世纪教育网21世纪教育网
难
点21世纪教育网21世纪教育网
教
学
过程
讨论交流补充
　一、介绍作者，创景激趣
　　1、课件出示有关闻一多先生的图片。
　　2、指名简介闻一多先生生平及其创作，互相补充。
　　闻一多原名亦多，族名家骅，字友三。1899年1月24日出生于湖北浠水县巴河镇闻家铺子村的一个书香门第。五岁入私塾启蒙，十岁到武昌就读于两湖师范附属高等小学，十三岁以优异的成绩考入清华留美预备学校（清华大学前身），在清华度过了10年学子生涯。其间，他刻苦学习，成绩优异，兴趣广泛，发起和参加了多种学生团体，是当年清华园内的一名活跃人物。1919年，“五四运动”爆发，闻一多激情难奈，手书岳飞《满江红》，贴于学校食堂门前，之后，毅然投身于这一伟大斗争，并开始创作新诗，成为“五四”新文艺园地中的拓荒者之一。
　　3、教师补充谈话。1925年3月，留学美国的闻一多先生，亲眼目睹美国的种族歧视，深为祖国遭受外国列强侵占、为祖国同胞所受的困苦和侮辱而愤怒，使他更加思念祖国，渴望回归。为了抒发这种迫切愿望，诗人创作了组诗，并取名为《七子之歌》。今天我们就来一起学习。（教师板书：七子之歌，生齐读。）
　　4、理解课题。（1999年12月20日，澳门回归之际，中央电视台曾播放了大型记录片《澳门岁月》，其中的那首朴素真挚、深刻感人的主题曲就是《七子之歌 澳门》。“七子”是指当时被帝国主义侵占的香港、澳门、台湾等七个地方）就让我们一同来欣赏这首感人至深的主题曲吧！
　　[利用资料了解作者以及诗歌的创作背景，为体会诗意做铺垫。]
　　二、了解背景，点燃激情
　　1、伴着《七子之歌 澳门》的歌曲，教师播放背景知识课件。
　　2、说说你观看后有什么感受？（学生自由发言。）
　　3、教师小结：正是由于帝国主义的侵略，清朝政府的腐败无能，造成香港、澳门、台湾等地相继沦陷，广大人民被奴役、受欺压，他们迫切希望能够早一天回到祖国的怀抱！
　　下面我们就来学习这几首诗，体会这种思想感情。
　　[听歌曲、看课件、谈感受，既充分了解了诗歌的时代背景，又点燃了学生的学习激情，为更好的体会诗意奠定了基础]
　　三、初读诗歌，读准字音
　　1、师配乐范读。
　　2、自由朗读；同座互读互查。
　　3、指名朗读，重点读准以下字音。
　　　　qiǎngbǎo
lǔ

mèi
què
níng
dàn
　　　　
襁
褓
掳去
梦寐
凤阙
狞恶
啖着
　　　　zhīgāo
háo
táo
yīn
yūn
　　　　脂
膏
号
啕
氤
氲
　　[这首诗歌半文半白，生僻字词较多，教师先范读，有利于学生的正确朗读；配乐朗读可以更好地营造一种氛围，激发学生阅读的情趣。]
　　四、指导阅读，教给方法。
　　1、指名学生朗读《澳门》。
　　2、说说“妈港、襁褓、掳去、梦寐不忘”等词语意思。
　　3、再细读这首诗，想想诗歌表达了什么意思？你读完后，有什么体会？（生自由发言说意思，谈体会。）
　　4、教师小结：“澳门”离开祖国已经三百年了，它怎能不渴望回归呢？
　　请同学们再认真自学后面的两首诗歌，进一步体会。
　　五、自学交流，体会诗意
　　1、布置学习要求：用刚才的方式学习《香港》和《台湾》，体会其中所表达的思想感情。（学生自学，教师巡查，适时给予指导点拨。）
　　2、小组交流学习收获。教师积极参与到小组之中，掌握各组讨论情况。
　　3、逐首交流。（1）指名读，评议。
　　（2）说说重点词语的意思。（风阙、狞恶、啖着、脂膏、号啕、琉球、氤氲等）
（3）自由发言，谈谈自己学完以后的体会。
　　（4）教师小结：香港、澳门、台湾等地离开祖国，就好像失去母亲多年的子女一样，他们多么渴望回归祖国母亲的怀抱呀！特别是每首诗歌中的那句“母亲，我要回来，母亲！”，应该怎样读，才能表达出这种情感来？
　　[给学生充足的时间放手让学生自主学习，合作交流，体现了学生个性化阅读与理解；教师对学生适时的引导与点拨、对学生独特感受的珍视与鼓励，更有助于学生准确把握诗歌所蕴含的思想感情。]　　六、品读体悟，演唱表达。
　　1、指导朗读。（1）师范读其中的一首诗歌。（2）生选择自己最喜欢的一首诗练习朗读。
　　2、展开朗读比赛。播放《七子之歌 澳门》乐曲，指名学生朗读，评议。
　　3、齐读三首诗歌。4、学唱《七子之歌 澳门》。
　　[多种方式反复诵读，学唱歌曲，抒发激情，启迪思想。]
　　八、试背诗歌。
教学反思
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网