统编版六年级语文2024-2025学年下册第五单元 《插上科学的翅膀飞》习作评改课 课件

(共31张PPT)
《插上科学的翅膀飞》
习作评改课
宇宙探索与外星文明
未来科技与人工智能
时间旅行与平行宇宙
环境危机与末日生存
生物科技与基因工程
未来社会与文明冲突
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
美好初心
40人
令人信服
36人
不可思议
18人
故事
15人
《插上科学的翅膀飞》反馈
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0
故事
15人
《插上科学的翅膀飞》反馈
美好初心 令人信服 不可思议
40人 36人 18人
45
40
35
30
25
20
15
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0
美好初心
40人
令人信服
36人
不可思议
18人
故事
15人
《插上科学的翅膀飞》反馈
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
美好初心
40人
令人信服
36人
不可思议
18人
故事
15人
《插上科学的翅膀飞》反馈
最佳科幻故事奖
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
美好初心
令人信服
不可思议
故事
25人
《插上科学的翅膀飞》反馈
4人
22人
修改任务一：
怎样写得令人信服？
“轰！天空突然炸开一片火光！那家伙骑在一只
浑身冒火的凤凰背上，翅膀扇动时掉下来的竟是燃烧
的羽毛！
……
城市消防系统全亮红灯，原来那只鸟尾巴一甩，
就喷出了碗口粗的火柱！"
“轰！天空突然炸开一片火光！那家伙骑在一只
浑身冒火的凤凰背上，翅膀扇动时掉下来的竟是燃烧
的羽毛！
……
城市消防系统全亮红灯，原来那只鸟尾巴一甩，
就喷出了碗口粗的火柱！"
神话≠科幻
修改任务二：
怎样写得不可思议？
高超声速飞行器载着我们平稳飞行，很快就从青
岛飞到了纽约……
目前高超声速飞行器可以达到的速度：
目前高超声速飞行器最快能达到 5 倍声速（约 6174
千米 / 小时）。
妙招1：数字赋能
我们登上“星焰号”高超声速飞行器。飞行器
以20倍声速（约 24696千米/小时）冲破云层。驾
驶舱屏幕显示：从青岛到纽约的航程仅需12分钟！
我打个哈欠的功夫，飞行器已经穿越了太平洋。AI
系统实时播报：“正在启用磁等离子体发动机，能
量转化率提升至98%！”
——《12 分钟跨洋冲击波》
“下潜开始！”探测器化作章鱼模样，8条机械臂展开。屏
幕显示：“深度11000米，外壳抗5000吨压力！”路过海底火山
时，臂灯亮起：“水温380℃！”它喷出100升氢气，瞬间上浮
500米，能耗仅够亮10个灯泡。
——《深海章鱼探测器的奇妙之旅》
按下按钮，净化器突然喷出蓝光：“当前甲醛浓度0.01mg/m ，
净化速度2000m /h！”1分钟后，屏幕跳成0.001，比森林的空气
还清新！
——《量子速净》
∞
妙招1：数字赋能
他打哈欠时，台灯“哒”地暂停：“快闭眼休息。”再睁眼，
电子钟柔光映着写满的习题纸——刚才发愁的算式已被理顺，空
气里似有蜜糖色的轻松气息。
——《会“读心”的智能台灯》
提纲：智能台灯能根据情绪自动调节光线，还能讲睡前故事。
草稿：小林趴在桌上写作业，眉头揪成麻花，笔尖把纸戳得沙沙
响。突然，台灯白光化作暖黄，屏幕上跳出荧光字：“检测到焦
虑，启动舒缓模式。”他抬眼时，台灯正用软萌电子音讲故事：
“高斯算1加到100时，发现首尾相加都一样呢。”屏幕上彩色数
字两两拉手转圈，像跳华尔兹般排好队。
妙招2：具体事例
修改任务三：
怎样写成好故事？
实验舱里，培养皿突然绿光闪烁。
“小宇快看！荧光藻发光啦！”小雅指着玻璃皿喊。
小宇滑动屏幕：“叶绿素变异了！快加营养液！博士说
要在分裂前激活荧光蛋白。”
“等等！”小雅按住他，“温度 38 度，藻细胞会‘热晕’
的！”她调完控温按钮，绿光渐柔。
“成功啦！”小宇跳起来，“这些藻能给深海机器人当信
号灯呢！”
——《荧光藻的奇妙任务》
实验舱里，培养皿突然绿光闪烁。
“小宇快看！荧光藻发光啦！”小雅指着
玻璃皿喊。
小宇滑动屏幕：“叶绿素变异了！快加
营养液！博士说要在分裂前激活荧光蛋白。”
“等等！”小雅按住他，“温度 38 度，
藻细胞会‘热晕’的！”她调完控温按钮，
绿光渐柔。
“成功啦！”小宇跳起来，“这些藻能
给深海机器人当信号灯呢！”
——《荧光藻的奇妙任务》
锦囊1：人物语言介绍功能
助手不一会儿就托着托盘走来了,我穿戴好手套,小心翼
翼地接过了机械心脏：这颗心脏外表呈现金红色,金色部分
是维持身体健康的部分，可以查看身体一切指数；红色部
分是接替原心脏工作的部分。
我用激光手术刀在患者心脏处划开一个刀口,我轻轻地
将原心脏拿出来,然后将机械心脏放到原心脏的位置，机械
心脏自动将红色部分的管线接上患者的血管,心脏一瞬间就
修补完成了。
——《医院里的机械心脏》
助手不一会儿就托着托盘走来了,我穿戴好手套,小心翼
翼地接过了机械心脏：这颗心脏外表呈现金红色,金色部分
是维持身体健康的部分，可以查看身体一切指数；红色部
分是接替原心脏工作的部分。
我用激光手术刀在患者心脏处划开一个刀口,我轻轻地
将原心脏拿出来,然后将机械心脏放到原心脏的位置，机械
心脏自动将红色部分的管线接上患者的血管,心脏一瞬间就
修补完成了。
——《医院里的机械心脏》 辛梓萱
锦囊2：连续动作展示过程
划开刀口
“先……
拿出心脏
接着……
接上血管
然后……
修补完成
最后……”
锦囊3：环境描写凸显科幻
舷窗外，这颗锈红色的星球
裹着一层稀薄的蓝雾。地表蜿蜒
的沟壑中，赤铁矿的脉络在阳光
下泛起金属光泽，仿佛某种古老
巨兽尚未凝固的血痂，太阳系中
最大的山 —— 奥林匹斯山，犹
如一座拔地而起的巨型堡垒，威
严地俯瞰着这颗星球，仿佛在诉
说着岁月的沧桑与神秘 。
——《火星启航》
□
锦囊1：人物语言介绍功能
锦囊2：连续动作展示过程
锦囊3：环境描写凸显科幻
□
∞
妙招1：数字赋能
妙招2：具体事例
评价指标 互评 师评
美好初心 ☆
令人信服 ☆
不可思议 数字赋能 ☆
具体事例 ☆
故事 人物语言介绍功能 ☆
连续动作展示过程 ☆
环境描写凸显科幻 ☆
活动1：自读自改
请大家对照评价标准，读一读自己的故事，对照符号修改，或者对自己
上课有启发的点进行修改。
活动2：互读互评
修改后，全班共评。
同桌互相评一评，改一改。
作业：
1、必做：继续修改习作。
2、选做：尝试用ai生成自己
的科幻故事图片或视频。