2.8 用计算器进行计算 课件(共32张PPT)2025-2026学年数学鲁教版（五四制）（2024）六年级上册

(共32张PPT)
第二章 有理数及其运算
六年级上册
8 用计算器进行计算
1．用计算器计算，按键顺序是2，xy，3，＝，显示的结果是（　　）
A． B．6 C．8 D．9
课前小测
C
C
2. 用计算器求0.25×12，按键错误的是（　　）
A．
B．
C．
D．
情境导入
壹
目
录
课堂小结
肆
当堂达标
叁
新知初探
贰
情境导入
壹
情境导入
同学们,大家都去过超市吧 超市里每天都有很多顾客,当顾客推着满满一车物品去付款时,营业员总是能在很短的时间内告诉他应该付多少钱,为什么营业员会算得那么快呢 你知道吗 是的,他们是用计算器计算的.
新知初探
贰
合作探究
探究活动1　科学计算器的常见按键功能与使用方法
相互说一说, 交流一下
你了解计算器吗 今天假如你是一位计算器的推销员,你打算怎样向大家介绍你手中的这款计算器的构造
合作探究
你知道在我们日常生活中有哪
些地方用到了科学计算器吗
问题
在集市上买菜时、在书店买书付账时、
工人在发工资时、老师在计算成绩时……
合作探究
一般计算器主要功能键有以下各功能:
(1)
是开启计算器键.按此键,计算器就处于开机状态.
(2)
ON
DEL
是清除键.按此键,计算器就清除当前显示的数与符号;
归纳小结
与实际接近但与实际还有差别的数是近似数，近似数与准确数的接近程度，可以用精确度表示．
温馨提示：
判断一个数是准确数还是近似数的关键在于判断这个数在实际问题中是否可以准确得到．注意近似数2.1与2.10的精确度是不同的，2.10后面的0不要随意去掉．
合作探究
(3)
(4)
(5)
=
的功能是完成运算或执行指令.
是清零键,按此键,计算器会清除显示器显示的所有数与符号,计算器归零.
AC
是运算键.按这些键,分别执行加、减、乘、除、乘方运算.
(-)
的功能是录入的数据或计算的结果取负值(有的计算器使用 录入负号).
+/-
合作探究
(6)
OFF
是关闭计算器键.按此键,计算器就处于关闭状态.有的计算器是先按 键,再按 键,关
闭计算器.
SHIFT
AC
键盘上几乎每个键都有第二功能,按一下 键,即执行按键上的第二功能.有的计算器的第二功能按键是 . 是小数、分数切换键.
SHIFT
S D
2ndF
合作探究
探究活动2　用计算器进行运算
同学们,利用手中的计算器计算表中的算式,同桌之间看看结果是否一样,同时注意按键顺序.
任务 按键顺序
结果
41.9×(-0.6)
1.22
1.44
124
20736
-25.14
典例分析
同桌交流
例 用计算器计算：
典例分析
提示
仿照上面的例子,(3.2-4.5)×32-,计算器显示的结果为-.可以按键
切换到小数格式-12.1,所以(3.2-4.5)×32- =-12.1.
S D
解：（1）按键顺序为
典例解析
S D
仿照上面的例子,[3×(-2)3+1]÷,计算器显示的结果为, 按键
切换到小数格式19.16666667.这是一个近似数.
提示
解：（2）按键顺序为
归纳小结
运用计算器进行混合运算：输入一个多位数，按键顺序应从高位依次输入，输入混合运算的顺序应从左到右，计算器将自行按照混合运算的顺序计算．
典例分析
先按0键,再按小数点,再依次按0,9,2,再按“÷”,再依次按1,小数点,1,5,再按“×”,再按2,5,最后按“=”,结果是2.
练习
计算:0.092÷1.15×25.
典例分析
做一做
测量一种圆柱形饮料罐的底面半径和高,精确到0.1 cm.用计算器计算出这个饮料罐的容积(π取3.14),结果精确到1 cm ,并将你的结果与商标上的数据进行比较.
有一个易拉罐,它的高为10 cm,半径为2 cm,我列的算式为π×22×10,由于π取3.14,所以我计算的结果为125.6,和商标上的数据一样.
3
典例分析
用计算器计算:
(1) 12.236÷(-2.3);
(2)135;
(3)1553;
(4)×(3.87-2.21)×153+1.33.
通过用计算器计算上面这些题目,你有什么体会 你觉得用计算器计算怎么样啊
巩固练习
合作探究
探究活动3　用计算器探究规律
了解了计算器的作用,并能用计算器进行计算,那么计算器还有没有其他的作用呢 下面我们就来一起探索.
合作探究
利用计算器计算,观察结果的结构特征,写出一个猜想,再用计算器验证.
(1)72=　　　, 672=　　　　 ,6672=　　　　 , 猜想66672的结果是　　　　.
(2)31=　　　,32=　　 ,33=　　 ,34=　　　,35=　　　　,36=　　　,37=　　　,38=　　　,
猜想32006的个位数字是　　　　.
小组合作
合作探究
你们探索的结果如何
72=49,672=4489,6672=444889, 猜想66672的结果是44448889.
通过计算，可知它们有什么规律？
31=3,32=9,33=27,34=81,35=243,36=729,37=2187,38=6561,猜想32006的个位数字是9.
合作探究
通过这组练习你们有什么体会
3+7=　　　　,　2×5=　　　　,　25×4=　　　　,　198+2=　　　 ;.
比
赛
2. 28042+13208=　　　　,　
172×56=　　　　,　
25144÷449=　　　　.
当堂达标
叁
当堂达标
1.用计算器计算0.25+1.38时,按键顺序
为　　　　　　　　,结果是　　　　.
1.63
0
.
2
5
+
1
.
3
8
=
2.用计算器求(0.802)3的按键顺序
是______________________ .
0
.
8
0
2
x3
=
当堂达标
3.用计算器求(3.2+4.5)×33-的按键顺序是　　　　　　 　 .
(
3
.
2
×
)
.
4
+
3
x3
5
=
2
-
5
当堂达标
解析:因为图上距离∶实际距离=比例尺,所以实际距离==7.5÷=7.5×8000000=60000000(厘米),60000000厘米=600000米=600千米.故填600.
4.在比例尺是1∶8000000的《中国政区》地图上,量得A地与B地间的距离为7.5厘米,那么A地与B地之间的实际距离是　　　　 千米.
600
课堂小结
肆
课堂小结
通过本节课的学习，你有哪些收获与困惑？
作业布置
详见教材习题
P87-88 T1-4
谢
谢