统编版六年级语文上册第四单元素养测评（有答案）

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六年级语文上册第四单元素养测评
一、积累与运用。（43分）
1.请把《回乡偶书》写在下面（不用写题目和作者），看谁写得规范、漂亮。（5分）
2.读拼音，写词语。（5分）
（1）真zāo gāo（ ），大雨lín shī （ ）了我的书包。
（2）海水páo xiào（ ）着， xiōng yǒng péng pài （ ）的海浪拍打着渔船，溅起阵阵浪花，小渔船发出痛苦的shēn yín （ ）。
3. 下列每组词语中都有一处书写错误，请用“—— ”画出来并改正。（4分）
（1）鱼夫 惊慌 拥戴 跌跌撞撞 （ ）
（2）废话 吞没 忧虑 自做自受（ ）
（3）风爆 阴冷 嗓子 心惊肉跳（ ）
（4）轰鸣 常员 倾听 自言自语 （ ）
4. 下列加点字的读音有误的一项是（ ）。（2分）
A.搀扶（chān） 祭奠（diàn）
B.蜷缩（quán） 狞笑（níng）
C. 魁梧（kuí） 咔嚓（cā）
D. 嗤笑（chī） 忐忑不安（tè）
5. 下面的“当”，和“势不可当”中的“当”意思相同的一项是（ ）。（2分）
A. 理当如此 B. 敢作敢当 C. 旗鼓相当 D.锐不可当
6. 下面的成语中加点字的意思不正确的一项是（ ）。（2分）
A. 自作自受（承受）
B.不假思索（凭借，依靠）
C. 心惊肉跳（害怕，感到不安）
D.指手画脚（用笔或类似笔的东西做出图形）
7.依次填入下列句子中的词语，正确的一组是（ ）。（2分）
（1）桑娜去（ ）生病的邻居西蒙，发现她已经死了。
（2）上课时，我们要集中精力学习，不能四处（ ）。
（3）站在山顶上（ ）远方，让人不禁神清气爽。
A.仰望 探望 张望 眺望
B. 眺望 张望 仰望 探望
C. 探望 眺望 张望 仰望
D. 探望 张望 眺望 仰望
8. 下面的句子没有使用拟人修辞手法的一项是（ ）。（2分）
A.水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
B.山洪咆哮着，像一群受惊的野马。
C.近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
D.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
9.“正欲探听，鸾铃响处，马到中军，云长提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。”这段文字表现了关公的（ ）。（2分）
A. 潇洒 B. 神勇 C. 胆大 D. 无畏
10.“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补………风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”（体会省略号的用法，仿写）（4分）
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11.《桥》一文，以“桥”作为题目的深刻含义有（ ）。（多选）（4分）
A. 面对狂奔而来的洪水，老支书以自己的威信和沉稳、高风亮节、果决地指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。
B.老支书把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。
C.这座桥是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”。
D. 符合当时洪水泛滥的情境需要，恰当地衬托出环境的凶险。
12. 下列对《穷人》一文赏析正确的一项是（ ）。（4分）
A.“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话中“不知道为什么要这样做”与“但是觉得非这样做不可”前后矛盾，反映了她矛盾的心理。
B. 桑娜的两次沉默，都反映了桑娜有一颗善良的心。
C.“我们总能熬过去的！”一个“熬”字，很恰当地写出了渔夫准备过更艰苦的日子，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。
D. 听了桑娜的话，渔夫“搔搔后脑勺”，说明了他并不想把西蒙的两个孩子抱过来。
13.读一读，做一做。（5分）
小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞，吮着、嚼着、咽着，两腮鼓得像两个乒乓球，鼻子和下巴都沾满了瓜汁。
（1）这句话是对人物的_______________描写，写出了小妹妹 ___________________________的特点。（2分）
（2）请你运用上面的描写方法进行仿写，写出人物的某个特点。（3分）
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二、阅读与理解。（27分）
14. 阅读《穷人》片段，完成练习。（11分）
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（1）选文中最能概括桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后心情的词是__________________。请你用这个词写句子：___________________________________________________________________________________________________________。（4分）
（2）选文第2自然段中省略号的作用是（ ）。（3分）
A. 表示话没说完
B.表示人物心理活动的时断时续
C. 表示引文的省略
（3）选文主要讲了____________________________________,
赞美了________________________________________________的高尚品格。（4分）
15. 阅读短文，完成练习。（16分）
抓 阄
张欣
夕阳西下，姐弟俩放牛回来。
父亲蹲在院子里的老槐树下，一声不吭地抽着旱烟。姐弟俩回到家拴好牛，刚要进屋，父亲叫住了他们。父亲迟疑了一下，说：“明天……学校就要开学了…….”姐弟俩互相看了看，明天就能一块儿上学了，他们多高兴啊！父亲沉吟了半天，说：“不过，你俩……只能去一个。”姐弟俩一下子呆住了。父亲尴尬地笑笑，咳了一声，说：“咱家人手不够，你们来抓阄，谁抓到我手里短的草茎谁就在家放牛。”说完，父亲伸出两只紧攥着的大手。姐弟俩有些迟疑，互相看了看，谁也没动手。
父亲对弟弟说：“来，你小你先抓！”同时还神秘地朝弟弟眨了眨左眼。弟弟在一瞬间明白了这意味深长的一瞥，便伸手去拿父亲左手里的草茎。忽然，他又停住了。父亲吃惊地
望着他。弟弟对姐姐说：“姐，你先抓吧。”姐姐走过去，伸出双手分别握住父亲的左右手，咬住嘴唇，久久拿不定主意。终于，姐姐的手在父亲的右手上停了下来，父亲轻轻地舒了一口气。姐姐刚要拿，弟弟忽然一步冲上来推开姐姐，喊着：“我比你小，应该让我先来！”姐姐和父亲都被弟弟这突如其来的举动惊呆了。弟弟毫不犹豫地掰开父亲的右手，拿出草茎放在背后。姐姐只好默默地拿了父亲左手的草茎。
父亲沉默地看着一双儿女，不知道说什么才好。弟弟却伸出手嚷道：“爹，我的草茎短，”话说得很激动，可他眼角分明含着泪珠。谁知姐姐缓缓地伸出手说：“看，我的更短”弟弟脸上的笑僵住了，满是疑惑。父亲黑着脸，拉过姐姐，掰开她的小手——掌心里还有一截草茎。沉默了一会儿，父亲猛地站起来在老槐树上狠拍一掌。然后把他粗糙的大手轻轻放在姐弟俩的头上，喃喃地说：“好孩子，你们都去上学，这牛
夜，已经来临，村子里亮起了星星点点的灯光。
用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）
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（2）在“抓阄”前，弟弟懂得了什么？结合具体的语句说一说。（3分）
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（3）在姐姐抓阄前有一处细节描写“姐姐走过去，伸出双手分别握住父亲的左右手，咬住嘴唇，久久拿不定主意”，其中“主意”指的是（ ）。（2分）
A. 怎样确定父亲哪只手里是短草茎
B. 怎样能让弟弟去上学
C. 怎样让父亲明白自己的良苦用心
D. 怎样让自己和弟弟都去上学
（4）对父亲的做法理解不正确的一项是（ ）。（2分）
A.是困窘的生活让父亲做出“抓阄”的决定，在“抓阄”时，父亲的心情是痛苦、难过的
B. 在姐弟俩中，父亲更偏爱弟弟，因此在“抓阄”时给弟弟提示
C.父亲偏爱弟弟，希望弟弟去上学，而对姐姐有点儿漠不关心
D.姐弟俩的做法让父亲很内疚，最终做出了让姐弟俩都去上学的决定
（5）结合短文内容，说说姐弟俩是怎样的人。（3分）
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短文中，你对哪个人物的印象最为深刻，用“____”画出描写他（她）的句子，再用批注的形式谈谈自己对他（她）的认识。（3分）
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三、习作。（30分）
16.本单元的几个故事都是虚构的，读起来却像在生活中发生过一样，因为这些故事都能从生活中找到影子。请你想一想生活中发生的事情，也来写一个故事吧。
提示：题目自拟。虚构的故事可以有曲折的情节，有较鲜明的人物形象。
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参考答案
-、1.禱讧幄锽柅戦僰股略
2.(1)糟糕 淋湿(2)咆哮 汹涌澎湃呻吟
3.(1)鱼(渔)(2)(作)(3)(暴)(4)堂(党)
4.C 5.D 6.D 7.D
8.B 9.B
10.示例:“我……我在看书……您怎么还没休息 这天气真热呀!"我心惊胆战地对妈妈说。
11.ABC
12.C
13.(1)动作贪吃
(2)示例:小弟弟一会儿站起来拿着玩具玩,一会儿趴在地板上看金鱼,看到小狗还在后面追个不停,他的嘴里还不时地嘟囔着什么。
二、
14.(1)志忑不安示例:天黑了,明明还没有回来,妈妈忐忑不安起来。
(2)B
(3)桑娜把西蒙留下的两个孤儿抱回家,然后忐忑不安地继续等待丈夫桑娜宁可自己吃苦,也要帮助别人
15.(1)因家境困难,父亲用“抓阄”的方式决定姐弟俩中的一个去上学,姐弟俩想方设法让对方去上学,父亲深受感动,最后决定让姐弟俩都去上学。
(2)弟弟懂得了父亲让自己抓长的草茎,让自已去上学。因为弟弟明白了父亲这意味深长的一瞥。
(3)B
(4)C
(5)姐弟俩都互相想着对方,互相关爱着对方。
(6)父亲黑着脸,拉过姐姐,掰开她的小手-学心里还有一截草茎。沉默了一会儿,父亲猛地站起来在老槐树上狠拍一掌。示例:此时父亲的心情是内疚的,姐弟俩互相关爱的表现让他感动,他下定决心,让姐弟俩都去上学。这是一位尽职的父亲,只因生活困难让他之前做出了不合理的决定。
三、16.略
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