第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 课件(共42张PPT) -2025--2026学年高中《历史（选择性必修1）》统编版

(共42张PPT)
大清宝钞
专用纸川纸
特殊龙纹图样
多种语言书写
多重印章
这些元素有何作用？
货币防伪
为何货币需要具备防伪功能？
货币在中外历史长河中还发挥了怎样的作用？
货币
国家治理
货币的使用
与世界货币体系的形成
第15课
选择性必修一 第五单元 第十五课
——中国古代货币的发展
任务一：结合流程图探究中国古代货币有何演变规律？
海贝
商铜铸币
秦半两
汉五铢钱
元宝钞
明清白银
唐开元通宝
北宋交子
时期 货币 发展趋势
先秦 夏 海贝、仿制贝
商 开始出现铜铸币 春秋战国 多种样式的铜铸币 秦 统一货币为圆形方孔钱（半两钱）
汉 汉武帝：五铢钱
唐 “开元通宝”
宋 世界上最早的纸币“交子”,作为辅币，与铜钱兼行
元 钞（宝钞）
明清 明 明初：铜钱、纸币并行 明朝中期起：白银逐渐成为基本支付手段
清 承认白银的法定货币地位，与铜钱兼用
任务一：结合流程图探究中国古代货币有何演变规律？
自然货币→人工货币
多元货币→统一币制
白银货币化
单一流通货币→纸币
金属货币→纸币
文书重量→通宝、元宝
地方铸币→中央铸币
任务二：结合材料及所学探究各朝货币演变背后的原因
为何汉武帝将铸币权收归中央，统一发行五铢钱？
材料一：
前205年，为秦钱重难用，更令民铸钱。
前175年，乃更铸四铢钱，其文为“半两”，令民纵得自铸钱。故吴诸侯也，以即山铸钱，富埒天子，其后卒以叛逆。
——《史记·平准书》
民间自铸钱币导致币制混乱
诸侯盗铸钱币，积攒经济实力
币制混乱
地方威胁
收回铸币权
统一铸造五铢钱
强化中央集权
经济发展
经济基础
上层建筑
决定
魏晋时期为何废除五铢钱，回退到以物易物？
任务二：结合材料及所学探究各朝货币演变背后的原因
材料二：魏武之初，九州云扰，攻城掠地，保此怀民，军旅之资，权时调给。于时袁绍军人皆资椹枣，袁术战士取给蠃蒲。及初平袁氏，以定邺都，令收田租亩粟四升，户绢二匹而绵二斤，馀皆不得擅兴，藏强赋弱。文帝黄初二年，以谷贵，始罢五铢钱。
——《晋书·食货志》
战乱频发，经济凋敝
粮价昂贵，通货膨胀
魏晋画像砖中布帛
经济凋敝
通货膨胀
以物易物
以谷物、布帛为交换媒介
经济基础
上层建筑
决定
唐代开元通宝与汉代五铢钱有何本质区别？
任务二：结合材料及所学探究各朝货币演变背后的原因
汉代五铢钱
唐代开元通宝
五铢
开元通宝
以重量命名
年号、文化内涵
区别一：从文书重量到通元、通宝
区别二：通宝的货币购买力趋于符号化
为何唐朝的货币出现了如此变化？
商品经济发展
经济治理需要
开元通宝
经济基础
上层建筑
宋代为何突破金属币制的惯例改用纸币？
任务二：结合材料及所学探究各朝货币演变背后的原因
材料三：北宋初期，在川蜀地区施行了一项特殊的掠夺性经济政策，铜钱和白银被大量上交给开封，民间交易绢帛被禁止。由此逐渐形成了川蜀铁钱区。小铁钱自身价值低，运输成本高，携带不便，存在明显缺陷。川蜀地区经济基础好民间积累了丰富的商业资本，盛产茶叶、丝绸和糖等重要物资，交易浩繁，有大量货币需求。益州(今成都)当地造纸和印刷业发达也为纸币的流通提供了技术可达的商业信用基础，民间自谋出路选择使用铁钱券进行贸易。
—-摘编自姜锡东、李金闯《北宋初期四川地区的货币供应与交子诞生原因再探》
原有币制存在缺陷
商贸繁荣催生货币需求
造纸术和印刷术的发展
商品经济繁荣
造纸术印刷术发展
原有币制缺陷
纸币产生
宋代
交子
经济基础
上层建筑
明清为何重新使用金属货币？中国的纸币为何早产而晚熟？
任务二：结合材料及所学探究各朝货币演变背后的原因
宋代交子
元代宝钞
明代宝钞
清代宝钞
材料四：仁宗年间，因对西北用兵，益州交子务在陕西发行无钞本交子69万贯，以充军费……到北宋末徽宗在位时……河、湟的军费全仰发行纸币来解决，发行额达2655余万贯……其数相当于神宗以前的亿倍，一般贬值3/4，有些地方贬值90%……
——宋杰《中国货币发展史》
发行无钞本缺乏金属货币储值
滥发纸币，货币贬值
统治者对纸币制度认识不足
纸币成为搜刮民财的手段
通货膨胀
明清时期改用白银
沧海桑田：子目一小结
时期 生产力 生产关系 货币政策
汉武帝时期 铁犁牛耕普及，水利灌溉发展，冶铁进步奠定农业基础 封建土地所有制、租佃关系 将铸币权收归中央，统一发行五铢钱
魏晋时期 战乱频发，经济凋敝，北民内迁，畜牧业农业交融 士族壮大，屯田制， 以物易物
唐朝 曲辕犁、筒车发明，农业生产技术显著提升，工商业及对外贸易发达 均田制，土地买卖频繁，租佃关系加强 发行“开元通宝”
宋朝 占城稻，农业生产技术进步，工商业及科技发达 土地私有发展，租佃制成为主流，雇佣关系 “交子”诞生
明清时期 农业技术进步，粮食产量提高，工商业发展 资本主义萌芽 改用白银
结合表格总结各朝货币演变的根本原因
生产力
生产关系
经济基础
上层建筑
——世界货币体系的形成
凯恩斯笔下19世纪的英国是什么形象？
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
材料一：伦敦居民早上可以一边在床上喝早茶，一边用电话订购世界各地的商品，这些产品质量优异，并且会一大早就被送到顾客的家门口；同时，他们也可以用同样的方法来投资于世界各地的自然资源和新企业，不用费力甚至不用承担什么风险就可以获得预期的成果和收益。
——凯恩斯《和约的经济后果》
英国是世界贸易中心和世界金融中心
凯恩斯
英国如何成为世贸和金融中心？
国际金本位制背景
19世纪世界贸易地图
16—18世纪世界贸易地图
世界市场不断扩大
需要商品结算方式统一
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
英国如何成为世贸和金融中心？
国际金本位制内容
1816年英国颁布《金本位制法案》
英国金币
法定面值1英镑
美国金币
法定面值1美元
1英镑含金量：7.3克黄金
1美元含金量：1.5克黄金
1英镑=4.8美元
内容3：规定各国汇率
内容2：规定法定含金量
内容1：允许金币的自由铸造与流通
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
国内结算使用金币
国际结算使用金条
不便携
英格兰银行
银行券
英镑代替黄金成为世界货币
英国金本位制有何特点？
内容1：允许金币的自由铸造与流通
内容2：规定法定含金量
内容3：规定各国汇率
发展：英镑代替黄金成为世界货币
特点1：稳定性、可靠性
特点2：黄金为基础
特点3：英镑为中心、
自发秩序
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
凯恩斯从哪些角度评价英国的金本位制？
材料二：各国货币都与黄金挂钩，汇率稳定，便于资本和货物的流动，人们长时间享有近乎绝对的财产安全、秩序、和欧洲的趋同化，为交通运输、煤炭分配、对外贸易等的组织体制铺平了道路。
——凯恩斯《和约的经济后果》
促进资本主义生产、世界经济发展、思想上趋同化
凯恩斯
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
凯恩斯的思想为何发生转变？
又称《和约的经济后果》
创作于1919年
巴黎和会
材料三：“我敢大胆地预言，复仇的情绪将不会被平息，它会导致保守力量和拼命挣扎的革命力量之间的最终战争，在这场战争面前，最近的德国战争的恐怖就显得不值一提了，而且不论最终的胜利者是谁，这场战争都会摧毁我们这一代的文明和进步。”
——凯恩斯《和约的经济后果》
凯恩斯意识到了金本位的问题，转而倡导国家干预
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
国际金本位制为何瓦解？
材料四：这是多么不同寻常的人类经济进步，它却在1914年8月戛然而止!
——《和约经济的后果》
为何于1914年戛然而止？
凯恩斯
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
一战爆发
金本位弊端暴露
1929年经济危机
国际金本位瓦解
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
项目 国际金本位制 1815——1914 自发秩序 1944布雷顿森林体系 1944——1971 建构秩序 后布雷顿森林体系
1971至今
重构秩序
背景
特征
瓦解
影响
实质 英镑为中心黄金为基础
世界市场不断扩大
一战经济危机体制缺陷
促进资本主义生产
世界经济发展
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
金本位的崩溃对中国经济造成了哪些影响？
材料五：1933年美国也放弃金本位，实行一系列购银政策后世界银价快速增长。受此影响，我国货币价格也一路走高。而币值升高直接引发通货紧缩，1933年至1934年，仅上海的物价指数就从129.2跌至99。随着西方工业国家相继放弃金本位，世界黄金价格持续下跌，国际白银价格持续上升，我国出现的经济景气态势开始逐渐消失。
——李爱《白银危机与中国币制改革--解析国民政府时期的政治、经济与外交》
金本位崩溃
我国货币贬值、物价下跌
变为入超
白银外流
通货紧缩
经济危机
任务一：以凯恩斯思想转变为线索探究金本位制度
国民政府面对这一经济困境做出了怎样的举措？
时期 货币政策 结果
1935年 法币改革
1948—1949 币制改革
发行法币，禁止银元流通，
将白银收归国有
抗日战争和解放战争期间，
法币急剧贬值，最终彻底奔溃
1948年开始发行金圆券
1949年发行银圆券
失败
告终
金圆券
银圆券
世界货币体系崩溃
冲击国内秩序
上层建筑需具备国际治理水平
任务二：以凯恩斯的中晚年经历为线索探究布雷顿森林体系
为何凯恩斯转而称金本位为牢笼？
材料一：1800-2000年黄金生产年平均增速仅约1.7%，1860年至1913年世界工业总产量至少增加6倍。美国20年代经济繁荣货币发行已到黄金上限目前，我们最迫切需要的，是在货币问题上的创新。……突破黄金的牢笼。
--凯恩斯《货币改革论》1923年
凯恩斯
黄金发行量锁定
货币政策缺乏灵活性
急需新的货币体系
美国力量崛起，重新挑起大梁
任务二：以凯恩斯的中晚年经历为线索探究布雷顿森林体系
凯恩斯在布雷顿森林会议中提出了什么？被政府所接受吗？
美国代表怀特与英国代表凯恩斯
提出凯恩斯计划：建立全球央行，发行超主权货币Bancor
1948工业产值 1948黄金储备
英国 11.7% ——
美国 56.4% 74.5%2万吨
凯恩斯计划缺乏经济实力支撑
英国政府仅利用凯恩斯主义牵制美国未真正实施
材料二：英国以拿到35亿美元的战后贷款、第二大基金份额为条件妥协，接受美国的方案，把金融权杖完全交到美国手中，时人称之为“金融敦克尔克大撤退”
——整理自《凯恩斯传》
成果：获得美国大量贷款援助
1944年布雷顿森林会议
任务二：以凯恩斯的中晚年经历为线索探究布雷顿森林体系
国际上最终接受了哪种方案？
美国代表怀特与英国代表凯恩斯
1944年布雷顿森林会议
材料三：“需要这样一个体系，既结合金本位和国家货币本位制度两者最大的优点，同时又避免各自主要的不足之处。应该是一种有管理的货币本位制度。”
——《布雷顿森林货币战》
英镑
黄金
黄金
美元
各国货币
各国货币
国际金本位制度
布雷顿森林体系
任务二：以凯恩斯的中晚年经历为线索探究布雷顿森林体系
国际上最终接受了哪种方案？
美国代表怀特与英国代表凯恩斯
1944年布雷顿森林会议
材料三：“需要这样一个体系，既结合金本位和国家货币本位制度两者最大的优点，同时又避免各自主要的不足之处。应该是一种有管理的货币本位制度。”
——《布雷顿森林货币战》
国际货币基金组织 可调整固定汇率制
汇率波动超过1% 各政府出手维持
汇率波动超过10% IMF短期贷款维持
积极：布雷顿森林体系双挂钩机制相对稳定
消极：强化美国的霸权地位，便于经济扩张
任务二：以凯恩斯的中晚年经历为线索探究布雷顿森林体系
凯恩斯去世前对布雷顿森林体系的预言应验了吗？为什么？
材料四：在金牛的基座上建立的是美元本位制。不用担心，神圣的公正总是会到来!
——1946年凯恩斯的遗言
凯恩斯
凯恩斯认为只要有黄金的基座就会有内在的缺陷
材料五：进入70年代以后，美国经济实力地位进一步下降，美元购买力也日益下降。一些西方国家要求美元贬值并向美国兑换黄金，美国不予理睬，于是德、意、比、荷等国先后实行浮动汇率制。在此情况下，美国政府于1971年宣布停止美元兑换黄金，1973年，固定汇率制被浮动汇率制取代，布雷顿森林体系瓦解。
——姜春明、佟家栋《世界经济概论》
美国实力相对衰弱，黄金外流,美国黄金储备不足
各国实力增加向美国发难
在制度本身缺陷及各国施压下布雷顿森林体系瓦解
任务二：以凯恩斯的晚年经历为线索探究布雷顿森林体系
项目 国际金本位制 1815——1914 自发秩序 1944布雷顿森林体系 1944——1971 建构秩序 后布雷顿森林体系
1971至今
重构秩序
背景
特征
瓦解
影响
实质 战后国际经济合作
美元为中心黄金为基础
英镑为中心黄金为基础
世界市场不断扩大
一战经济危机体制缺陷
促进资本主义生产
世界经济发展
实力相对下降体制缺陷
促进国际贸易，稳定国际金融，美元霸权地位
任务三：以美元地位变化为线索探究后布雷顿森林体系
布雷顿森林体系瓦解后，美元的地位发生了什么变化？
材料一：美国GDP占世界比重从1945年59%，降到1960的30%，下降至2019年的22%，新兴市场国家中的金砖国家在全球经济中占有31%的份额。
——— [英]彼得·特明，[澳]戴维·瓦因斯《无霸主的世界经济》
材料二：
美元仍占最大比重，但其他国家影响力有所上升
1971年建立美元主导，多元储备的牙买加体系
项目 国际金本位制 1815——1914 自发秩序 1944布雷顿森林体系 1944——1971 建构秩序 后布雷顿森林体系
1971至今
重构秩序
背景
特征
瓦解
影响 实质 未来走向？
施加约束的主权货币体系，某种超主权货币体系
美元为中心黄金为基础
英镑为中心黄金为基础
世界市场不断扩大
一战经济危机体制缺陷
促进资本主义生产
世界经济发展
实力相对下降体制缺陷
促进国际贸易，稳定国际金融，美元霸权地位
政治经济多极化趋势
美元主导多元化储备
战后国际经济合作
民族国家的经济交往对全球化进程和国际政治经济格局的回应
任务三：以美元地位变化为线索探究后布雷顿森林体系
风云际会：子目二小结
国家治理能力
重要组成部分
重要手段
从中外货币发展的历程中，我们可以得到哪些启示？
货
币
发行与货币制度
国
家
制
度
与
社
会
治
理
——人民币的未来发展
叁
任务一：以第二套人民币为线索探究人民币的背景与作用
第二套人民币发行有何时代背景？
“海辽”号轮
“中华人民共和国万岁”
农民阶级代表
工人阶级的领导
解放战争的胜利
民族团结统一
工农联盟的政治基础
任务一：以第二套人民币为线索探究人民币的背景与作用
第二套人民币发行在国内有何作用？
材料一：1954年12月20日发出的《中共中央关于发行新币的指示》中明确规定：新币与现行人民币的比价，确定为新币1元等于现行人民币1万元……如果采取苏联那种贬值兑换的办法，就会使广大人民群众的财富遭受损失，引起普遍不满。陈云提出的方案是：实行等价兑换、无差别兑换……。当时，苏联和东欧一些国家在与我国开展贸易时，也经常用第二套人民币进行换算。
——整理自吴萍《新中国的第二套人民币》
解决通货膨胀人民币面值过大问题
维护人民群众利益，消除通货膨胀
在国际上赢得了信誉
肃清通货膨胀,推动经济发展
维护群众利益,加强国家认同
赢得国际信誉,提升国际地位
国家治理的有效手段
任务二：结合人民币发挥的国际作用探究人民币的未来发展
人民币为何必须走向国际化？
材料二：尼克松政府财政部长康纳利曾得意洋洋但又一针见血地指出，“美元是我们的货币，却是你们的麻烦”。
——外交部2023年《美国的霸权霸道霸凌及其危害》
美国滥用金融霸权
国际金融市场动荡
发展中国家通货膨胀、资本外流
中国必须维护自身经济和金融安全
构建国际经济新秩序
任务二：结合人民币发挥的国际作用探究人民币的未来发展
人民币在国际中发挥了哪些作用？
2016年人民币成为世界第七大储备货币
国际储备货币
（2022年数据来源IMF）
人民币跨境结算
（29个国家和地区）
降低汇率成本和交易风险
维护全球金融稳定
提供更多选择性
西方媒体：去美元化就是要建立人民币霸权！
“孤举者难起，众行者易趋。”
——2021年习近平在第四届中国国际进口博览会开幕式演讲
人民币国际化水平提升，丰富了境外主体……币种选择，有助于其多样化资产配置、分散风险，也可以更好分享中国经济发展和改革开放红利。 ——中国人民银行
结合观点争鸣思考人民币未来将如何发展？
小组讨论:你如何看待以下观点？
任务二：结合人民币发挥的国际作用探究人民币的未来发展
课堂小结
经济基础
上层建筑
世界市场
生产力→生产关系
国家制度与国际治理
崩溃与重建
框题一：中国古代货币的演变
框题二：世界货币体系的形成
框题三：人民币的未来发展
真题演练
2.(2019年全国1卷）汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法（ )

1.(2020·全国Ⅲ卷·24)下图为不同时期的部分货币，据图可知，其形制变化的共同原因是(　　)
A.铸铁技术进步
B.商品交易需要
C.审美观念不同
D.国家统一的推动
商周贝币
春秋战国布币
汉五铢钱
B
C
A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制
课后作业设计框架 汇报人 小组一 小组二 小组三
主题 经济基础与上层建筑的互动关系 上层建筑与世界市场的互动关系 世界货币体系的构建崩溃与重构
内涵 生产力、生产关系与国家治理 国家制度与国际治理 多重因素共同作用
线索 中国古代的货币演变 世界货币体系的形成 中国货币政策的国际治理水平
设计参考 问题1：生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间有何关系？ 问题2：以上原理在中国古代货币的演变过程中有何具体表现？ 问题3：国家治理在其中扮演什么角色？ 问题1：上层建筑与世界市场之间有何关系？ 问题2：该原理在世界货币体系形成的过程中有何具体表现？ 问题3：世界市场与中国有何互动关系 问题1:世界货币体系从构建、崩溃再到重构的原因？
问题2：中国在其中扮演着什么角色？
问题3：中国及世界的货币体系在未来应该如何发展？
课后作业
课后作业
评价类型 评价对象 评价等级 评价者
过程性评价 优秀 良好 初级 小组 1.规定时间内充分研究了主题；2.研究步骤清晰；3.小组共同探讨研究方案，有分工合作；4.运用多种检求方式查找信息，研究成果基于多种信息求源；5.对信息可靠性进行了筛选；6.所搜集的信息对可以作为证据支撑观点；7.对收集的信息进行了合理的组织和总结；8.在小组展示中清晰表达本小组的设计思路；9.在小组展示中能够为其他组提供合理化建议；10.有撰写反思笔记。 自评、同伴、教师
8-10点符合 5-7点符合 5点以下符合 个人 1.在小组合作中担任小组长，统筹本组探活动；2.在探化过程中充分倾元了主题,为小组解决问题提供较强支持；3.在展示活动中作为主发言人代表小组发言；4.在小组合作中能倾听并记录他人的意见和观点，能控制自己的情绪;5.有撰写反思笔记。 自评、同伴、教师
4-5点符合 3点符合 2点以下符合 总结性评价 小组 1.汇报内容能够从多角度回答了驱动性问题；2.汇报内容表述准确，引用资料有标注资料来源；3.展示内容设计美观、条理清晰、重点突出，反思笔记写认真；4.有比较充分的思考。 自评、同伴、教师
4点符合 3点符合 2点以下符合
思路说明
遵循本课主题“货币”，PPT整体风格为黄色。三个框题背景图分别为：雍正通宝、英镑、人民币，符合框题内容。此外设置大量流程图动画，进行思维引导。
1.基本信息
在遵循课标的基础上，本课打破教材框架，按时间顺序及唯物史观的基本原理进行重组。框题一为：沧海桑田—中国古代货币的发展；框题二为：风云际会—世界货币体系的形成；框题三为：方兴未艾—人民币的未来发展，问题链清晰设置于页面上方。
（一）导入（p1-p2）以古代货币防伪引出货币的国家治理功能，进而追问货币在中外历史长河中还有哪些作用？
（二）第一部分 沧海桑田（p3-p11）本部分主要讲解中国古代货币演变的规律及内在动因，设计时借助图片、文字材料等，引导学生自主学习，培养学生的史料分析和历史解释的能力。同时讲授经济基础与上层建筑的互动关系，培养学生唯物史观
（三）第二部分 风云际会（p12-p30）本部分以凯恩斯为线索讲解世界货币体系从构建、崩溃到重构的过程，同时讲授世界市场与上层建筑间的互动关系，使课程结构化。
（四）第三部分 方兴未艾（p31-p36）：本部分通过具体分析第二套人民币的图像信息，介绍人民币在国内发挥的作用。并进一步将视野扩大于国际范围，探究人民币在国际中发挥了怎样的作用，人民币未来将如何发展。
（五）第四部分 课堂小结与作业（p37-p40）
课堂小结实现了知识可视化，利用图式使学生立足唯物史观认识本课重点。
课后作业尊重学生个性发展，设置支架式学习框架，突出学生主体作用
2.层次结构
本课是统编版选择性必修一第五单元第15课，内容包括中国货币的演进历程与世界货币体系的形成
3.主题