统编版语文九年级上册第24课三顾茅庐练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第24课三顾茅庐练习题（含答案）
积累与运用
1、根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。
（1）关公曰：“兄长两次亲往bài yè(　)，其礼太过矣。”
（2）谓云长曰：“这先生如何ào màn(　　)！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！”
（3）孔明曰：“南阳野人，shū lǎn(　　)性成，屡蒙将军枉临，不胜kuì nǎn(　　)。”
（4）玄德曰：“大丈夫抱jīng shì qí cái(　　)，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”
（5） 玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，dùn kāi máo sè(　　)，使备如拨云雾而睹青天。”
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.昼寝 侍立 倾颓 峨冠搏带 如雷贯耳
B.鄙贱 傲慢 失礼 安帮定国 经世奇才
C.庸懒 拱手 诸侯 民殷国富 箪食壶浆
D.教诲 草庐 仰卧 功盖寰宇 思贤如渴
3.下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(　D　)
A．玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。”
B．你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得一笔什么赔费了。
C．将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻。
D．李望水当时不在场，对这件事的经过一窍不通，你们就不要再问啦。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. “刷脸”技术已广泛应用，但也存在安全隐患，我们应该提高安全意识，增强安全措施。
B. “得饶人处且饶人，该放手时便放手”，前半句说的是我们对外交往时的态度，后半句说的是我们内心选择时的原则。
C. 学校校门一边设立一处护学岗，值勤人员按时到岗，维护上学、放学秩序，保障校园周边安全。
D. 端午节又称端阳节、龙舟节，民间常举办赛龙舟、包粽子、打马球、穿彩线，不仅丰富了节日的文化内涵，还表达了对美好生活的向往。
5．下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是( )
A．“冰冻三尺，非一日之寒。”做好一件事往往需要一个长期的积累过程，写作更是“路曼曼其修远兮”。
B．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
C．大量事实证明：情感是调节师生关系的精神纽带，因此要在师生间搭起情感交流的桥梁，相互尊重并信任。
D．每天晚上七时整，妈妈就会坐到电视机前，全神贯注地看央视的“新闻联播”。
6.把下列句子组成语段,排序正确的一项是(　　)
①一部好小说或是一部好戏都要当作一首诗看。
②一个人不喜欢诗,何以文学趣味就低下呢 因为一切纯文学都要有诗的特质。
③不爱好诗而爱好小说、戏剧的人们大半在小说和戏剧中只能见到最粗浅的一部分,就是故事。
④所以它们看小说和戏剧,不问它们的艺术技巧,只求它们里面有有趣的故事。
⑤如果对诗没有兴趣,对小说、戏剧、散文等的佳妙处也终不免有些隔膜。
⑥诗比别类文学较严谨,较纯粹,较精致。
⑥①②⑤④③　　B.②①⑥⑤③④　　C.⑥②⑤①③④　　D.②⑥①⑤④③
7.文学常识填空。
《三顾茅庐》选自《 》，作者 ，名 ，号 ， 人，该小说以 为主线来展开情节，为古典小说的人物画廊贡献了众多鲜明的形象，它在人物塑造上的成就，标志着中国古典小说人物塑造的新发展。
8.学习了本文后，同学们举行了一个“读名著，知三国”的语文学习活动，请你参加。
（1）《三国演义》中有很多含有数字的故事，如三让徐州、桃园三结义、三顾茅庐等，你在阅读中积累了哪些呢？请再写出三个。
（2）关羽是《三国演义》中忠义的化身。有桃园三结义、温酒斩华雄等很多故事。其中我们所熟知的表现他忠、义、勇、谋、傲的五件事情分别是：千里 、华容道义释 、过五关 、水淹 、败走麦城。
（3）《三国演义》作为一部经典著作，一直为历代文人骚客所评说。让我们一起重温经典，回味经典。
①杜牧《赤壁》诗中：“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”写的是赤壁之战，涉及的两个主要人物是 。
②杜甫在《蜀相》中曾这样写道：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”其歌颂的是诸葛亮。请写出有关此人的两个主要事迹： 。
（4）诸葛亮忠于刘备，缘于刘备的三顾之恩、托孤之重。他鞠躬尽瘁，死而后已，用毕生心血履行着自己的职责。请用自己的语言描述刘备“白帝城托孤”这一故事情节。（150字左右）
阅读理解
阅读课文选段，回答问题。
孔明吟罢，翻身问童子曰：“有俗客来否？”童子曰：“刘皇叔在此，立候多时。”孔明乃起身曰：“何不早报！尚容更衣。”遂转入后堂。又半晌，方整衣冠出迎。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄、涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷贯耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧赧。”二人叙礼毕，分宾主而坐，童子献茶。茶罢，孔明曰：“昨观书意，足见将军忧民忧国之心；但恨亮年幼才疏，有误下问。”玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？望先生不弃鄙贱，曲赐教诲。”孔明曰：“德操、元直，世之高士。亮乃一耕夫耳，安敢谈天下事？二公谬举矣。将军奈何舍美玉而求顽石乎？”玄德曰：“大丈夫抱经世奇才，岂可空老于林泉之下？愿先生以天下苍生为念，开备愚鲁而赐教。”孔明笑曰：“愿闻将军之志。”玄德屏人促席而告曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，备不量力，欲伸大义于天下，而智术浅短，迄无所就。惟先生开其愚而拯其厄，实为万幸！”孔明曰：“自董卓造逆以来，天下豪杰并起。曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，此可用为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守；是殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业；今刘璋暗弱，民殷国富，而不知存恤，智能之士，思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出秦川，百姓有不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之。”言罢，命童子取出画一轴，挂于中堂，指谓玄德曰：“此西川五十四州之图也。将军欲成霸业，北让曹操占天时，南让孙权占地利，将军可占人和。先取荆州为家，后即取西川建基业，以成鼎足之势，然后可图中原也。”玄德闻言，避席拱手谢曰：“先生之言，顿开茅塞，使备如拨云雾而睹青天。但荆州刘表、益州刘璋，皆汉室宗亲，备安忍夺之？”孔明曰：“亮夜观天象，刘表不久人世；刘璋非立业之主：久后必归将军。”玄德闻言，顿首拜谢。只这一席话，乃孔明未出茅庐，已知三分天下，真万古之人不及也！后人有诗赞曰：
豫州当日叹孤穷，何幸南阳有卧龙！
欲识他年分鼎处，先生笑指画图中。
9..提问：诸葛亮为什么称刘备为“俗客”？
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10.玄德曰：“司马德操之言，徐元直之语，岂虚谈哉？”这句话的作用是什么
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11.提问：“将军奈何舍美玉而求顽石乎？”这个句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
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12.选段主要用什么手法对诸葛亮进行了描写？写出了诸葛亮怎样的性格特点？
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13.文段中诸葛亮是从哪些方面分析天下形势的？诸葛亮为刘备指出了哪些策略？
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14.对下列人物的性格归纳有误的一项是( )
A.刘备三顾茅庐，求贤若渴，礼贤下士。
B.诸葛亮才华出众，高瞻远瞩，又骄傲自大。
C.关羽性格稳重，顾全大局。
D.张飞生性耿直、粗鲁、莽撞。
（二）阅读下文，回答问题。
动物导航之谜
①世界上许多动物有着奇异的远航能力。如生活在南美洲的绿海龟，每年6 月中旬便成群结队地从巴西沿海出发，历时2 个多月，行程 2000 多千米，到达大西洋上的阿森松岛，在那里生儿育女以后又返回老家。2 个月后小龟破壳而出，同样像它们的父母一样游回遥远的巴西沿海。
②这种奇异的远航本领，鸟类可能更胜一筹。身长仅4 厘米的北极燕鸥，每年在美国的新英格兰筑巢产卵育雏，到8 月份便携儿带女飞往南方，12 月份到达南极洲，到第二年春天，又飞回新英格兰，每年飞行距离达3. 5 万千米。
③令人感兴趣的是许多与人类有密切关系的家养动物，也有远途外出而不迷路的能力。这些动物是凭借什么来辨别方向、认识路线的呢？
④科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在20 世纪40 年代，用一系列实验测出了蜜蜂的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参考点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。
⑤利用信鸽所做的实验，进一步证明了动物的远航是以太阳为罗盘进行导航的。科学家曾做过一个实验：将一群鸽子关在离家以西160 千米的屋里，中午时打开电灯模拟黎明，然后放出鸽子，它们以为这是黎明，太阳在东方，但此时却正好在南方，鸽子看到太阳后就根据太阳来导航而飞向南方，它们还以为这是向东方朝家飞呢。
⑥蜜蜂和鸽子不仅在有太阳的时候能顺利导航，就是在没有阳光的阴天也能准确地返回自己的家园。因此可以推测，它们可能有另外一套导航系统。科学家们首先通过实验发现蜜蜂对磁场很敏感。美国科学家沃尔科特曾做过一个实验，他给鸽子带上一个小头盔，可以精确地控制每只鸽子飞行时的磁场。阴天时，当控制头盔产生一个北极朝上的磁场时，鸽子就飞不回来；如果产生一个南极朝上的磁场时，鸽子又可直接飞回。这就证明鸽子是利用磁北极导航的。
⑦科学家们的实验，虽然已初步揭开了蜜蜂和鸽子导航的秘密，但是太阳、星星的位置会随时间而变化，即使是地磁场的强度也会有变化。那么鸽子和蜜蜂是怎样根据变化而调整自己的导航行为的？至今尚无人知晓。加上动物种类繁多，海龟、昆虫以及大蝴蝶等能远航的动物，是凭借什么回到自己的老家的，这些秘密尚未揭开，还有待于科学家的继续研究。
15. 第②段主要运用了_____________的说明方法，意在说明_______ ______________。
16. 阅读第③④⑤⑥段，完成下面两题。
(1)蜜蜂、鸽子是依靠________________、_______________导航的。
(2)这四段内容的说明顺序是由______________到______________的逻辑顺序。
17. 第④段加点词“初步”不能删去的原因是___________________________。
18. 下列对文意理解正确的一项是( )
A. 第①段用南美洲的绿海龟的例子,说明绿海龟生儿育女非常辛苦。
B. 第②段介绍北极燕鸥每年飞行距离达3. 5 万千米，强调飞行距离长。
C. 第④段介绍了蜜蜂是以磁场作为参考点，通过“舞蹈”告诉同伴如何到达它发现的花地。
D. 第⑥段用科学家的实验证明了鸽子在阴天利用磁场来判断家的方向。
（三）阅读下文，回答问题。
青梅煮酒论英雄
①玄德也防曹操谋害，就下处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。关、张二人曰：“兄不留心天下大事，而学小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也。”二人乃不复言。
②一日，关、张不在，玄德正在后园浇菜，许褚、张辽引数十人入园中曰：“丞相有命，请使君便行。”玄德惊问曰：“有甚紧事？”许褚曰：“不知。只教我来相请。”玄德只得随二人入府见操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操执玄德手，直至后园，曰：“玄德学圃不易！”玄德方才放心，答曰：“无事消遣耳。”操曰：“适见枝头梅子青青，忽感去年征张绣时，道上缺水，将士皆渴；吾心生一计，以鞭虚指曰：‘前面有梅林。’军士闻之，口皆生唾，由是不渴。今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮。
③酒至半酣，忽阴云漠漠，骤雨将至。从人遥指天外龙挂，操与玄德凭栏观之。操曰：“使君知龙之变化否？”玄德曰：“未知其详。”操曰：“龙能大能小，能升能隐；大则兴云吐雾，小则隐介藏形；升则飞腾于宇宙之间，隐则潜伏于波涛之内。方今春深，龙乘时变化，犹人得志而纵横四海。龙之为物，可比世之英雄。玄德久历四方，必知当世英雄。请试指言之。”玄德曰：“备肉眼安识英雄？”操曰：“休得过谦。”玄德曰：“备叨恩庇，得仕于朝。天下英雄，实有未知。”操曰：“既不识其面，亦闻其名。”玄德曰：“淮南袁术，兵粮足备，可为英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁绍，四世三公，门多故吏；今虎踞冀州之地，部下能事者极多，可为英雄？”操笑曰：“袁绍色厉胆薄，好谋无断；干大事而惜身，见小利而忘命：非英雄也。”玄德曰：“有一人名称八俊，威镇九州：刘景升可为英雄？”操曰：“刘表虚名无实，非英雄也。”玄德曰：“有一人血气方刚，江东领袖——孙伯符乃英雄也？”操曰：“孙策藉父之名，非英雄也。”玄德曰：“益州刘季玉，可为英雄乎？”操曰：“刘璋虽系宗室，乃守户之犬耳，何足为英雄！”玄德曰：“如张绣、张鲁、韩遂等辈皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足挂齿！”玄德曰：“舍此之外，备实不知。”操曰：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“谁能当之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君与操耳！”玄德闻言，吃了一惊，手中所执匙箸，不觉落于地下。时正值天雨将至，雷声大作。玄德乃从容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此。”操笑曰：“丈夫亦畏雷乎？”玄德曰：“圣人迅雷风烈必变，安得不畏？”将闻言失箸缘故，轻轻掩饰过了。操遂不疑玄德。
④后人有诗赞曰：“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊杀人。巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神。”
(节选自《三国演义》第二十一回，题目为编者所加)
19．请结合上下文，说说第①段中加点词“韬晦之计”的含义。
20．曹操派许褚、张辽引数十人去请刘备来的目的是什么？这表现了曹操怎样的性格特征？
21．第②段开头交代“关、张不在”的目的是什么？
22．当曹操指出“今天下英雄，惟使君与操耳”，刘备有何反应？请分析刘备的人物形象。
答案
1、（1）拜谒　（2）傲慢 （3）疏懒 愧赧 （4）经世奇才 （5）顿开茅塞 2.D 3.D 4.B 5.B 6.B 7.三国演义 罗贯中 本 湖海散人 元末明初 三国矛盾斗争 8.（1）【示例】过五关斩六将、六出祁山、七擒孟获、三英战吕布等。(任选三个即可) （2）走单骑 曹操 斩六将 七军 （3）曹操、周瑜 七擒孟获、草船借箭 （4）关羽兵败荆州被杀，刘备报仇心切，不听诸葛亮劝告，亲率出征，攻打东吴，结果大败，病倒在白帝城，便派人请诸葛亮来嘱托后事。刘备对诸葛亮说:"以阁下才干定能办成大事,使国家安定，如果刘禅可以帮助就帮助，实在不行，你就作两川之主。"诸葛亮听到这话，立即哭拜在地说:"臣一定会全心全意辅佐太子刘禅，一定鞠躬尽瘁，死而后已。"
9、诸葛亮故意称刘备为“俗客”，是为了再次对刘备进行考验。
10、从侧面表现诸葛亮有经天纬地之才，而不像诸葛亮自谦的那样“年幼才疏”。
11、诸葛亮用“美玉”比喻司马德操和徐元直，用“顽石”来比喻自己，表现了他谦逊的品德。
12、运用肖像描写、语言描写。写出了诸葛亮儒雅脱俗、胸怀天下、洞察时世、足智多谋、见识卓越的特点。
13、诸葛亮分析天下形势为：曹操占有天时，不能与之争锋；孙权占有地利，可为援而不可图；刘备占有人和，大业可成。成三足鼎立之势。诸葛亮为刘备指出了三条策略：一是曹操势力大，不可与之抗争；二是团结孙权，作为后援；三是夺取荆、益二州，见机行事，成就大业。
14、B
15. 举例子。鸟类的远航本领可能更胜一筹
16. (1)太阳 磁场
(2)现象 本质
17. “初步”说明尚未完全揭开秘密，如果去掉就成了完全揭开了秘密，这与第⑦段内容不符，“初步”这一词语的运用体现了说明文语言的准确性、严密性
18. D
19、指刘备特意隐藏自己的才能，不使之外露，以防曹操加害。
20、是为了试探刘备，察看其是否有野心对自己构成威胁。表现了曹操老奸巨猾的性格特征。
21、渲染了紧张的气氛，设置悬念，让读者不禁猜想：曹操趁关、张不在派人来请刘备，不知是何居心。
22、刘备十分惊慌，手中的筷子不觉落于地下，但他随即假借畏雷来掩饰自己的失态。表现了他谨小慎微、随机应变、善于掩饰的性格特征。