(共25张PPT)
第2章力与空间探索
所有物体的运动都跟力关。
常见的力有哪些？
力和运动之间存在着怎样的内在联系？
火箭是怎样把航天器送入太空的？
第1节 力
端午节赛龙舟，运动员们一起用桨向后划水，龙舟向前运动。这是为什么呢？
第2课时力的相互作用及测量
第2节声与听觉
三、力的作用是相互的
“胜哥”用手提书包时，手会感受到书包向下的拉力。可见，不但手对书包施加了力。书包对手也施加了力。
1. 在两个靠得较近的小车上分别放一个条形磁体，松手后会现察到什么现象？
答：两小车相互远离
2.“胜哥”穿着旱冰鞋，向前推墙壁，会观察到什么现象？
3.上述现象可以得到什么结论
“胜哥”后退。
力的作用是相互的。
汽车撞到柱子上，为什么反而汽车受损？
汽车对柱子施力，因为力的作用是相互的，反过来柱子对汽车也有力的作用。
四、力的测量
在国际单位制中，力的单位是牛顿、简称牛，符号为N。
英国物理学家牛顿
手托2颗鸡蛋的力约为1牛
拉开易拉罐所用的力的为20牛
体重50 干克的八年圾男生的握力约为400牛
测量力的大小的工具叫作测力计。
弹簧测力计是一种常用的测力计，它的内部装有一根可以伸缩的弹簧，其结构如图所示。
1.如图所示，把一根下端带有挂钩
的弹簧的上端固定在长方形木板上，
让弹簧自由下垂，在指针所指的位
置标出0刻度线。
2.在挂钩上悬挂1个钩码，在指针所
指的位置标出相应的刻度值。
3.在挂钩上分别悬挂不同个数的钩码，在指针所指的位置分别标出相应的刻度值。
4.根据长木板的长度和弹簧可伸长的长度，标出最大测量值和其他数值刻度线。
5.在自制弹簧测力计的挂钩上挂上文具盒或课本等物品，测出弹簧测力计对它们的拉力。再用实验室里的弹簧测力计测量一下， 看看两者的测量值有多大的差距。
弹簧受到拉力会发生形变，不受拉力时又会恢复到原来的状态，弹簧的这种性质叫作弹性。
手拉弹簧时也会感受到弹簧反抗拉伸的作用，这种力叫作弹力。
桌面上的水杯，对桌面产生向下的压力，桌面发生形变，产生支持水杯的弹力，这就是支持力。
弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度也越长。弹簧测力计就是利用这个原理制造出来的。
实验室和生活中常用的弹簧测力计。
牛顿
牛顿(1643- 1727)，英国著名的物
理学家和天文学家。牛顿从青少年时
代就对科学有浓厚的兴趣，学习非常
勤奋。他喜欢通过实验来取得真知，
并亲自动手设计和制作了许多机械装
置和用品。牛顿在研究中十分投入，
而且常常夜以继日地学习、工作。这
些都培养和锻炼了牛顿的科学精神，
为其日后的研究打下了坚实的基础。
在力学方面，他建立了成为经典力学基础的牛顿运动定律；在光学方面，他发现了太阳光是由不同颜色的光构成的，从而确定了光谱分析的基础；在热学方面，他确定了冷却定律；在天文学方面，他建立了万有引力定律，考察了行星运动规律，解释
了潮汐现象，预言了地球不是正球
体。另外，牛顿与莱布尼茨各自独
立发展创造了微积分，促进了数学
的发展。
虽然牛顿对科学做出了重大的贡献，但他总是谦逊地说:“我不知道世人会怎样看我，不过，我觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，有幸拾到美丽的贝壳，而真理的大海，我还是没有发现。”
1.力的作用是相互的。
2.理解弹性与弹力。
3.测量力的大小的工具叫作测力计，实验室常用的是弹簧测力计。
4.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度也越长。
1.“胜哥”用力压弹簧，弹簧发生了形变。下列能正确表示弹簧所受压力的示意图是（ ）
A
2．“胜哥”胜磁铁吸引大头针时，大头针对磁铁( )
A．没有力的作用，因为是大头针被磁铁吸引，而不是大头针吸引磁铁
B．没有力的作用，因为大头针不能吸引别的物体
C．没有力的作用，因为大头针很轻D．有力的作用，因为物体间力的作用是相互的
D
3．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（ ）
A．测量前不用将指针调零
B．读数时，视线应穿过指针与刻度盘垂直C．使用弹簧测力计可以测任何大小的拉力D．使用弹簧测力计时，必须竖直提着用
D
4．如图所示，两个弹簧秤都在力的作用下处于静止状态，不计弹簧秤的重力和内部摩擦，则弹簧秤甲和乙的示数分别为（ ）
A．2N，4N
B．2N，0N
C．4N，4N
D．2N，2N
D
5．如图所示， “胜哥” 将一物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的秤钩上，测出物体对弹簧测力计的拉力为2.8N。然后把弹簧测力计倒过来，又将同一物体挂在弹簧测力计的拉环上，将秤钩固定，当物体静止时，弹簧测力计的示数将( )
A．大于2.8 N
B．等于2.8 N
C．小于2.8 N
D．等于2.8N
D
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