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9 分数的大小
一、单选题
1.下面说法正确的是( )。
A.因为=,所以和的分数单位相同。
B.大于 且小于 的分数只有2个
C.最简分数都能化成有限小数
D.分子和分母是不同质数的分数,一定是最简分数
2.一条路已经走了一半多一些。下面分数( )可以表示“走的路占这条路的几分之几”。
A. B. C. D.
3.如下图,在0和1之间的线段上任意一个点都可以代表一个数,那么A点最有可能代表的数是( )。
A. B. C. D.
4.下列各数中,最小的是( )
A. B.1.2 C.
5.丽丽阅读一本书, 已经看了一半多一些, 已经看的部分可能是全书的( ) 。
A. B. C. D.
6.大于 小于 的分数有( )。
A.1个 B.2个 C.无数个
7.在下面四个算式中,得数最大的是( ).
A. B.
C. D.
8.下面的分数中,( )最小。
A. B. C. D.
9.欢欢和乐乐用两张同样大的纸做手工,欢欢用了这张纸的,乐乐用了这张纸的,那么( )。
A.欢欢用的多 B.乐乐用的多 C.他们用的一样多
10.+=(a,b,c都是不等于0的自然数),a,b,c中最小的是( )
A.无法确定 B.a C.b D.c
二、填空题
11.(比较大小)四个分数、、、其中最小的数是 。
12.在横线上填上“>”“<”或“=”。
0.625
13.在横线上填上“>”、“<”或“=”
14.在横线上填上>、<或=
15.在66.7%, ,0.6, 和0.625中,最大数是 , 与 是相等的数。
16.如果A= B= ,那么A与B中较大的数是
三、计算题
17.先把下面的分数约分,再将这些分数按照从小到大的顺序排列。
18. 和
19.比较下面各组分数的大小。(在 中填“>”“<”或“=”)
四、解答题
20.下面每组中的两个分数是否相等 相等的画“√”,不相等的画“×”。
和 和( )
和 和( )
21.下面是五(1)班全体同学通过劳动课学会做菜的统计结果:
(1)会做菜的同学(会做1道及1道以上为“会做菜”)占全班同学的几分之几?
(2)学校对“学会做菜”这一劳动技能的要求是:会做菜的人数占全班人数的以上,五(1)班学会做菜的人数达到学校的要求了吗?
22.比较和的大小。
23.把,,这三个分数按照从大到小的顺序排列起来。(写出你的思考过程)
答案解析部分
1.【答案】D
【知识点】分数单位的认识与判断;最简分数的特征;异分子分母分数大小比较
2.【答案】C
【知识点】分子为1的分数大小比较;异分子分母分数大小比较
3.【答案】D
【知识点】异分子分母分数大小比较
4.【答案】A
【知识点】异分子分母分数大小比较
5.【答案】C
【知识点】异分子分母分数大小比较
6.【答案】C
【知识点】异分子分母分数大小比较
7.【答案】D
【知识点】异分子分母分数大小比较
8.【答案】A
【知识点】异分子分母分数大小比较
9.【答案】C
【知识点】异分子分母分数大小比较
10.【答案】D
【知识点】异分子分母分数大小比较
11.【答案】
【知识点】异分子分母分数大小比较
12.【答案】>;<;=
【知识点】异分子分母分数大小比较;分数与小数的互化
13.【答案】=;<;=
【知识点】异分子分母分数大小比较
14.【答案】<;>;>
【知识点】异分子分母分数大小比较
15.【答案】66.7%;;0.625
【知识点】多位小数的大小比较;异分子分母分数大小比较
16.【答案】B.
【知识点】异分子分母分数大小比较
17.【答案】解:==
==
==
==
==
<<<<
【知识点】约分的认识与应用;异分子分母分数大小比较
18.【答案】解: = = <
【知识点】异分子分母分数大小比较
19.【答案】
【知识点】异分子分母分数大小比较;分数与小数的互化
20.【答案】解:==,和(×)
==,和(√)
==,和(√)
==,和(×)
【知识点】分数的基本性质;异分子分母分数大小比较
21.【答案】(1)解:16+10+9+5=40(人)
10+9+5=24(人)
答:会做菜的同学(会做1道及1道以上为“会做菜”)占全班同学的。
(2)解:
答:没有达到学校要求。
【知识点】整数除法与分数的关系;异分子分母分数大小比较
22.【答案】取为中间数来作比较。
因为>,<
所以>
【知识点】异分子分母分数大小比较
23.【答案】解:>>
思考过程:=1-,=1-,=1-
因为>>,所以1-<1-<1-。即<<
因为题目要求按照从大到小的顺序排列,所以>>。
【知识点】异分子分母分数大小比较
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