10《爬山虎的脚》教学课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
跟着作家学观察
——《爬山虎的脚》
我的观察日记
活动一：
发布任务，明确目标
任务三：跟着作家学观察
今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
连续细致的观察
自主学习第三自然段，完成学习单，思考作
者是怎样进行连续细致地观察的。
学习要求：
1.读一读，自由读第三自然段。
2.填一填，完成思维导图。
3.画一画，画出爬山虎的脚。
4.想一想，作者是怎样进行连续细致观察的。
活动二：聚焦细节，提炼妙招
像蜗牛的触角
叶柄的反面
枝状的六七根
细丝
颜色
思维导图
嫩红
位置
形状
叶柄
茎
细微之处，抓特点
前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便
已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的
小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢
又有了绿豆般大一粒嫩头。
——叶圣陶《牵牛花》
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七
根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新
叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
——宋 卢钺《雪梅》
多种感官，用心想
观察不仅要用眼
它什么时候飞来的呢？它静
悄悄地停在船头不知有多久了。
睛看，还要用耳朵听，它站在那里做什么呢？难道它要
用心想。
吗？
——《搭船的鸟》
活动三：追踪变化，深化方法
小组合作学习四、五自然段。
学习要求：
1.默读第4、5自然段，完成表格。
2.小组合作，交流表格。
3.借助表格，边说边演示生长过程。
4.总结作者连续细致地观察方法。
长期追踪，找变化
爬山虎每年能爬2米到3
米，一般爬到秋天落叶的时
候就停止生长，要到第二年
再爬。
茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七
根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新
叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图
画上蛟龙的爪子。
读句子注意加点词语，体会句子的不同意思。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
长期追踪，找变化
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较长时间的连续观察
语言简洁
评价内容 星级
关注细微之处，抓住对象的特点
运用多种感官，加入自己的想法
坚持长期观察，对比不同时期的变化
学习要求：
小组分享并修改观察记录。
活动四：总结方法，迁移运用
作业：
1.继续完善观察记录。
2.摘抄积累课文中写得准确、形象的句子。
3.推荐阅读《森林报》。