高中语文 单元群文阅读（作业练习）---选择性必修上册

单元群文阅读
铭记英雄　振兴中华
选文一
阅读下面的文字,完成问题。(19分)
　　材料一:
歼-15从空中俯冲急下,瞬间降速至0,稳稳停在航母“辽宁舰”上——2012年11月24日,中国首批舰载机全部完成航母起降训练,圆了几代航空人让战机从陆地跨向海洋的梦想。一天之后,辽宁舰返航。罗阳,这位舰载机研制现场总指挥、中航工业沈飞公司董事长,突发心梗,以身殉职。
他出生于军人家庭,长在部队大院。“报国”“忠诚”“奉献”,他早早融入这样的文化。1978年高考,他本可以报考名气更大的院校,但最终在志愿栏里填上北京航空航天大学的名字。
1982年,罗阳毕业分配到中航工业沈阳所第九设计室。赶上歼-8Ⅱ研制,他钻到地下室里,一干就是好几个月。设计出图后,要到沈飞跟产。那时没有汽车,自行车也凑不齐,他和同事们每天早晨列队跑步十几里路到沈飞。他对原沈阳所所长刘春义说:“我真幸运,刚来就能参与这么重要的任务。”
干航空,最怕的不是辛苦,不是清贫,是没事干。航空工业曾有过近10年的低谷期,几年等不来一个新型号,没有几项新任务。罗阳工作的沈阳所,77、78级的大学毕业生流失了2/3还多。有人劝他跳槽,他则回到北航攻读硕士学位,继续充电。那几年,他常和大学同学、现任沈飞副总经理祁建新互相打气,“一个国家经济强大了,必须有强大的国防来保卫经济发展的成果,咱们肯定会有用武之地。”
2002年,他调至中航工业沈阳飞机工业集团有限公司,数个重点型号同时研制,他一天比一天忙。刘春义住在他家后排楼上,看到他回家越来越晚,问他是不是把自己逼得太狠、压力太大。他说:“研制新装备乐趣无穷,任务再多也开心。”
2012年11月18日早上8时许,罗阳上辽宁舰。他把行李扔到床上,坐都没坐一下,转身便上了塔台。同事劝他:“别着急,反正白天黑夜都在舰上,慢慢看。”他摇头:“我上舰晚,不了解的东西太多了,必须抓紧。”
舰上7天,每个深夜,罗阳房间里的灯都要到近凌晨3时才熄。舰载机降落,外人看到的是雄健的身影,航母上的人所感受到的,则是巨大的震动和难以忍受的轰鸣。测试人员以外的人,通常会选择站在一个声音相对小的地方,但罗阳不是。他总想离得近些再近些,零距离观测舰载机着舰的落点和状况。谁也不知道,他的心脏一次次承受着怎样的冲击。从接到舰载机任务那天起,他一直奋战在研制现场、试验一线。工作节奏最初是“711”,每周干7天,每天干11个小时;在最后冲刺的1个月,他也冲到极限,变成“720”,几乎每天工作达到20个小时。
11月25日,圆满完成舰载机试飞任务的辽宁舰回航,连续工作7日的罗阳却因突发心脏病,不幸病逝,终年51岁。
(摘编自白天亮、何勇、辛阳《中国梦　报国魂
——追记航空工业英模罗阳》)
　　材料二:
2022年是罗阳去世的10周年,罗阳去世的时候,女儿罗靓只有21岁,10年后罗靓接过了父亲罗阳的接力棒,成为一名航空业的教育工作者。对于这一职业选择,她曾说:“我觉得能为航空事业培养更多的后备人才,就是和父亲站在同一战线上。”
在罗靓的印象里,父亲罗阳一年365天里有300天在出差,忙工作。罗靓晚上放学回家了,父亲还没有回来。虽然她当时年纪还小,对父亲的事业并不是很了解,但她一直记得他说过的一句话:“设计制造飞机,一手托举着国家的巨额财产,一手还要托举着飞行员的生命,制造大国重器容不得半点马虎。”
(有删改)
1.下列对原文内容的分析和评价,不正确的一项是(3分)(　　)
A.材料一以歼-15稳稳停在航母“辽宁舰”这样的庄严场景开头,奠定全文感情基调,暗含着对罗阳的卓越功绩的赞许。
B.材料一在塑造罗阳形象时注重正侧面描写相结合,既有对主人公的言行描写,又有与他人对比等多处侧面描写。
C.材料一的题目交代了文中主要人物罗阳的职业信息,并且高度概括地评价了罗阳的事迹。
D.“近10年”“流失了2/3还多”“早上8时许”,数字的使用既增加了真实性,又在平静的叙述中流露出作者的情感态度。
2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.材料一首尾两段相互照应,使表达更加严谨,文章结构更加完整,感情更加热烈,主题更加突出。
B.材料二讲述罗阳女儿接过了父亲的接力棒,突出了航空报国、航空强国精神代代传承,生生不息的主题。
C.两则材料中新闻事件背后的历史意义和社会现实意义是向为中国国防事业作出贡献的英雄致敬。
D.人们形容罗阳“是在以冲刺的速度跑马拉松”,材料一中关于舰载机任务的记述正是这一评价的缩影。
3.《感动中国》是中央电视台综合频道打造的一个精神品牌栏目,被媒体誉为“中国人的年度精神史诗”。请根据材料分析,《感动中国》给罗阳的颁奖词是(3分)(　　)
A.像静水深流,静水里涌动报国的火;似大象无形,无形中深藏着强国梦。心无旁骛,一步一个脚印,志在冲天。振长策,击长空,诵君子清芬。
B.站在科学和传统的交叉点上,惊才绝艳。你贡献给世界的,如此深奥,懂的人不多。你奉献给祖国的,如此纯真,我们都明白。曾经,你站在世界的前排;现在,你与国家一起向未来。
C.发射、入轨、着陆,九天探梦一气呵成;追赶、并跑、领跑,五十年差距一载跨越。环宇问天,探月逐梦,五星红旗一次次闪耀太空,中国航天必将行稳致远。
D.如果你没有离开,依然会带吴钩,巡万里关山。多希望你只是小憩,醉一下再挑灯看剑,梦一回再吹角连营。你听到了吗 那战机的呼啸,没有悲伤,是为你而奏响。
4.很多英雄先辈和英雄模范为了人民、为了理想信念无私奉献,英勇牺牲,而来自辽宁的罗阳就是这样的英雄。在社会主义时期,“革命英雄主义”往往体现在日常工作中,请结合两则材料,说说罗阳身上从哪些方面体现出了“革命英雄主义”。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
5.这样一个英雄人物,这样感人的事迹,材料一是怎样做到“抓住事迹的本质、凸显人物的精神”的 (6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
选文二
阅读下面的文字,完成问题。(19分)
焦裕禄精神跨越时空,历久弥新。无论过去、现在还是将来,焦裕禄精神都是亿万人民心中一座永不磨灭的丰碑,是鼓舞我们艰苦奋斗、开拓进取的强大思想动力,是激励我们实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的宝贵精神财富。
焦裕禄出生于兵荒马乱、战火频仍的旧社会,生活贫困。抗日战争期间,他被日军暴打,并作为“特嫌”被关进监狱,后来被送到抚顺煤矿当特殊劳工。繁重的劳动,非人的生活,将他折磨得只剩皮包骨头。1946年,24岁的焦裕禄加入了中国共产党。之后,焦裕禄作为有土改经验的干部被抽调到南下工作大队前往新解放区开展工作。在河南省尉氏县,他积极参加剿匪反霸斗争,领导人民进行土地革命,赢得了当地群众的称赞。淮海战役打响后,焦裕禄带领一千多人,历尽艰苦,最终把战略物资送到了前线。
中华人民共和国成立后,焦裕禄先后担任尉氏县大营区副区长、区长,团县委副书记等职务。1953年6月,焦裕禄被抽调到洛阳矿山机器厂参加工业建设。1962年6月,由于工作突出,焦裕禄被调到河南省尉氏县担任县委副书记。同年12月,他又被调到河南省兰考县,先后任县委副书记、县委书记。
20世纪60年代,兰考县内涝、风沙、盐碱“三害”肆虐。当地有段顺口溜:“吃也愁,穿也愁,住也愁,烧也愁,出门愁,进门愁,前也愁,后也愁,白天愁,夜间愁……愁来愁去没个头。”全县36万人,灾民就有19万多人。大批灾民外出逃荒要饭,工农业生产形势严峻。焦裕禄没有被巨大的困难吓倒,以“不改变兰考面貌,死不瞑目”的决心和斗志,带领全县人民向“三害”发起猛攻。
焦裕禄带领干部群众深入“三害”第一线,由于长期劳累,他的肝病不断恶化,直至肝癌晚期,他依然坚持工作。弥留之际,他向组织提出死后把他埋在沙丘上,以便看着兰考人民把“三害”治好。
焦裕禄对群众的那股亲劲、抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲,铸就了伟大的焦裕禄精神。
焦裕禄以对党的无限忠诚、对人民的深沉挚爱,燃尽了生命之火,铸就了一座共产党人的精神丰碑。亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献,是焦裕禄精神的最经典概括和最本质表达。
亲民爱民。焦裕禄心中装着全体人民,唯独没有他自己。焦裕禄深入践行党的全心全意为人民服务的宗旨,把自己当作人民的儿子,而且发誓做人民的孝子。他要求“共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前,在群众最需要帮助的时候,去关心群众,帮助群众”。他曾冒雪来到梁孙庄梁俊才老人的家里,一句“我是您的儿子”,让两位老人感动不已。
艰苦奋斗。焦裕禄到兰考县后,面临的是两手向上、依赖救济,还是艰苦奋斗、改变兰考县面貌的两难境地。长期革命斗争炼就的顽强意志,使他毫不犹豫地选择了后者。为了把有限的资源用在治理“三害”上,焦裕禄生前办公室的办公桌、文件柜都是原兰封县委初建时买的,早已破损不堪。
科学求实。焦裕禄坚信“吃别人嚼过的馍没味道”,坚持扎根基层、深入群众,一切从实际出发,从群众的利益出发,为人民办实事、求实效。他一连几个晚上住在肖位芬的牲口屋里,向这位老饲养员请教改变兰考县面貌的办法,知道了沙土窝里能种泡桐树(焦裕禄当年组织种下的泡桐树如今长大成林,其中他亲手栽植的一棵被称为“焦桐”),种下的泡桐树能挡风压沙。从1963年8月到11月,焦裕禄组织除“三害”调查队,跋涉2500余公里,终于摸清了“三害”的底细。
迎难而上。焦裕禄以“敢教日月换新天”“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概,和“三害”展开了猛烈斗争,发出“不达目的,我死不瞑目”的铮铮誓言。1963年夏季,大雨下了七天七夜,面对大雨和洪水,焦裕禄想:“嗬,洪水呀,等还等不到哩,你自己送上门来了。”为了查清全县低洼处水的流势,他带着办公室的三位同志冲进了危险的洪水激流中。同志们为他撑着伞,他画了一张又一张水的流向图。
无私奉献。焦裕禄对自己、对家人从严要求,任何时候都不搞特殊,以自己廉洁奉公的实际行动,诠释了共产党人的高尚情操和道德风范。1963年春节,焦裕禄在兰考县委墙上的福利救济名单里看到了自己的名字:焦裕禄,救济60元。他对这件事非常重视,随即召开了机关党员大会,他态度坚决地说:“分给我的救济,我一分钱也不要。”他接着又说,“兰考是个重灾县,人民的生产、生活都很困难,我们时时、事事应该首先想着群众。”
习近平总书记把焦裕禄视为人生榜样。他说:“我们这一代人,是深受焦裕禄同志的事迹教育成长起来的。几十年来,焦裕禄同志的事迹一直在我脑海中,焦裕禄同志的形象一直在我心中。”习近平总书记曾几次亲赴兰考重温焦裕禄事迹,号召党员群众学习和弘扬焦裕禄精神。焦裕禄精神具有跨越时空、历久弥新的永恒价值。
弘扬焦裕禄精神,坚守公仆情怀。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范,之所以深受人民群众爱戴,根本原因就在于他始终与老百姓心相连、情相依,同呼吸、共命运;在于他视人民群众为衣食父母,诚心诚意当人民公仆。新时代,我们更要学习和弘扬焦裕禄精神。广大党员干部要与人民群众同甘苦、共命运,把自己当作群众的一员,把老百姓当作衣食父母,赢得群众发自内心的信任和拥护。
弘扬焦裕禄精神,锤炼担当气概。敢于担当,是一种对党和人民高度负责的精神。在艰苦的环境中,焦裕禄迎难而上、不畏牺牲,干出了利后代、传千古的事业。我们学习和弘扬焦裕禄精神,就要像焦裕禄同志那样,始终保持一种敢做善成的勇气,保持一种逆势而上的豪气,不怕矛盾复杂,不怕任务艰巨,不怕责任重大,敢于挑起重担,敢于克难制胜,敢于奋勇争先。要以“功成不必在我”的境界和“建功必须有我”的担当,以身作则,一步一个脚印把中国特色社会主义事业推向前进。
弘扬焦裕禄精神,砥砺奋斗意志。当前我国面临各种风险挑战,我们必须学习和弘扬焦裕禄同志不惧风险、迎难而上的精神气概。面对困难,我们要像焦裕禄那样,以抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲做工作、干事业。
弘扬焦裕禄精神,传承优良家风。有什么样的家教,就培育出什么样的人。学习和弘扬焦裕禄严于律己、不搞特殊的高尚品质,领导干部必须对子女和身边工作人员严格要求,教育身边人时时自重、自警,处处慎欲、慎微。
(摘编自《焦裕禄精神 勤政为民攻坚克难》)
6.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(　　)
A.抗日战争期间,焦裕禄被日军暴打,被关进监狱。焦裕禄出狱后带领一千多人,历尽艰苦,最终把战略物资送到了抗日前线。
B.由于长期劳累,焦裕禄的肝病不断恶化,但他依然坚持工作。他一心想着把“三害”治好,还希望自己死后被埋在沙丘上。
C.焦裕禄被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范,深受人民群众爱戴,所以他自始至终与老百姓同呼吸、共命运。
D.学习和弘扬焦裕禄精神,锤炼担当品格是最重要的。我们要以“功成不必在我”的境界和“建功必须有我”的担当,以身作则。
7.根据材料的内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.焦裕禄精神是可以跨越时空的,焦裕禄精神始终是鼓舞我们艰苦奋斗、开拓进取的强大思想动力,是宝贵的精神财富。
B.焦裕禄铸就了一座精神丰碑,焦裕禄精神的形成离不开他对群众的那股亲劲、抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲。
C.习近平总书记说他们那一代人是深受焦裕禄同志的事迹教育成长起来的,习近平总书记曾几次亲赴兰考重温焦裕禄事迹。
D.当前我国面临各种风险挑战,我们要学习和弘扬焦裕禄同志不惧风险、迎难而上的精神气概,不顾及个人利益和身体状况。
8.根据材料,下列选项不属于“弘扬焦裕禄精神”范畴的一项是(3分)(　　)
A.工作中不怕矛盾复杂,不怕任务艰巨,不怕责任重大,敢于挑起重担。
B.领导干部严于律己,教育身边人时时自重、自警,处处慎欲、慎微。
C.工作中努力完成上级领导交办的任务,以上级领导的满意为工作标准。
D.与群众同甘共苦,把自己当作群众的一员,把老百姓当作衣食父母。
9.班级学习小组开展关于“焦裕禄精神”的探究学习活动,你将在活动上进行发言。请依据材料,从四个方面写出你的发言提纲,要求简洁、准确。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
10.1990年,时任中共福州市委书记的习近平创作了《念奴娇·追思焦裕禄》,其中有“把泪焦桐成雨。生也沙丘,死也沙丘,父老生死系。暮雪朝霜,毋改英雄意气”的词句。有评论认为这些词句蕴含着“焦裕禄精神”,请结合材料简要分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
选文三
阅读下面的文字,完成问题。(16分)
跫　音
李 舫
北京,东城。
横平竖直的北京旧城,有一条东西向的长街——五四大街。这条大街的中心,有一个朴素的门牌,上面刻着“五四大街29号”。在这个门牌的后面,是一个不大的院落,古朴的铁门后面,静静地伫立着一座红砖砌筑、红瓦铺顶的老式建筑。春来暑往,斗转星移,这座“工”字形的建筑已逾一个世纪。从建成至今,它一直被人们称作——北大红楼。
1917年,农历丁巳。
此时的北京大学,春冰未泮,春寒料峭。
1月9日,蔡元培冒着严寒,发表就任北京大学校长的演说。他试图用教育完成救国宏愿,“吾人苟切实从教育着手,未尝不可使吾国转危为安”。他着手的第一件事,就是正式致函教育部聘请陈独秀任北大文科学长。
当其时,陈独秀高举科学与民主大旗,以《新青年》为阵地,把一篇篇笔锋犀利的文章化为投枪,向旧礼教、旧道德、旧文化展开毫不留情的抨击。陈独秀受聘为北大文科学长后,《新青年》编辑部随之移至北京,由一人主编改为同人刊物,并成立编委会,北京大学由此成为当时中国思想界最活跃的阵地。
1918年12月,陈独秀、李大钊创办针砭时政的战斗性刊物《每周评论》,编辑部就设在北大红楼文科学长办公室。《每周评论》与《新青年》相互配合,协同作战。《每周评论》猛烈抨击封建军阀统治,揭露侵略者在中国东北和山东攫取权益的罪恶行径,号召人民奋起抗争,成为新文化运动的又一块宣传阵地。
1918年仲秋,一个满口湘音的青年,背着一个简单的包袱走进了北京大学的校门。
他,就是后来影响了整个中国甚至整个世界的毛泽东。
1918年,毛泽东在北大红楼的第二阅览室担任图书管理员,得以近距离接触蔡元培、李大钊、陈独秀、陶孟和、胡适、邵飘萍、梁漱溟等,发现了一个他从前所不知道的世界。《新青年》也为毛泽东开启了另一扇认识中国与世界的窗口。陈独秀所说的“伦理的觉悟是吾人最后之觉悟”给他的感触极深,循着新文化运动的思路,他在努力地探索。从北大走出来的毛泽东,浸润了北大的精气神,已然成为一位胸有利器、心怀世界的有为之士。
自信人生二百年,会当水击三千里。
就是在这个朝气蓬勃、挥斥方遒的年纪,毛泽东写下了此诗。正是在北京大学期间,面对中国近代以来的贫弱局面,毛泽东自信将来掌握中国历史命运的重大使命会由他们这一代有志青年去承担。他大声宣称:“天下者我们的天下。国家者我们的国家。社会者我们的社会。我们不说,谁说 我们不干,谁干 ”
清明时节,细雨纷纷。
雍容的红砖红瓦红墙红楼,掩映在道路两旁绿意盎然的行道树里。
1919年,29岁的李大钊意气风发。他快步走进红楼大门,腋下夹着新刊出的《新青年》,冲进北京大学校长蔡元培的办公室,大声宣称:“试看将来的环球,必是赤旗的世界!”
1919年5月3日下午,北京大学的学生们知晓了巴黎和会上中国代表外交失败的消息,当晚便在法科礼堂召开学生大会,约请北京十三所中等以上学校代表参加。热血在沸腾,地火在燃烧。北京大学,莘莘学子在觉醒。
5月4日,来自北京大学等十三所大学的三千多名学生,从北大红楼出发,一路到天安门、东交民巷、赵家楼,一路怀着愤怒、带着激情不停地呐喊,乌云密布的中国,喑哑的天空终于发出了响亮的声音。
1920年3月,在李大钊的指导下,邓中夏、高君宇等19人在北京大学红楼秘密成立马克思学说研究会,又称“北京大学马克思学说研究会”。他们进一步学习、研究和传播马克思主义,为北京党组织的建立做了思想和组织上的准备。
1920年春,李大钊与陈独秀相约,同时在北京和上海从事建党的筹备工作。同年8月,上海的共产党早期组织在上海法租界老渔阳里2号《新青年》编辑部成立。在北京,红楼李大钊办公室的外间会议室,正是当时筹备北京共产党早期组织的联络处。
初心在萌芽,信念在激荡。中国的四面八方,有志之士不约而同聚集在一起,思考中国究竟往何处去,宣传新文化、新思潮的运动在全国风起云涌。源于德国小镇特里尔的种子,在觉醒者的心灵中孕育成长。红色的激流涌入黄色的土地,掀起汹涌壮阔的狂澜,汇聚成光耀中华的绚丽日出。
亿万万人家国,一百余年拼搏。
今天,穿过熙熙攘攘的五四大街回望,红楼无声,红楼如故。然而透过红色的建筑外表,仿佛还能看到五四运动中青年学生流下的鲜血,看到风起云涌的革命年代高高飘扬的红旗,看到井冈山上正在燎原的星火,看到红军战士帽檐上的五角星……这栋建筑曾经激荡起的历史风云,依旧清晰而鲜活。
时光荏苒,岁月匆匆,革命者从未改变前行的脚步。
朴素的初心,凝聚了非凡的力量。亿万人民生死与共、始终相随,让这个曾经四分五裂、一穷二白的国度,于危难中振作,在绝望中重生,已然可见复兴的曙光。
(有删改)
11.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(3分)(　　)
A.北大红楼之所以得名,不仅因为这座建筑深沉宁静的红色外貌,还因为它在中国革命思想萌发和传播过程中起到的作用。
B.陈独秀接受聘请到北京大学任教后创办的《新青年》以及他与李大钊主办的《每周评论》是新文化运动的两大主要宣传阵地。
C.近距离接触蔡元培等人,有助于毛泽东探求救国救民、匡扶正义的真理,为他明确人生选择、承担历史使命奠定了基础。
D.写中国有志之士的聚集过程时,用“激流”“狂澜”等词语表现革命形势风起云涌,显示出马克思主义思想的巨大影响。
12.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)(　　)
A.“春冰未泮,春寒料峭”以初春时节的自然环境描写象征北京大学当时因循守旧的恶劣教育环境,揭示了蔡元培实行教育改革的社会背景。
B.文本善用细节描写刻画人物。“快步走进”“冲进”等内容在表现李大钊举止的同时,也表达了他对马克思主义一定能获胜的信心。
C.文本起于红楼,结于红楼,结构圆融。寂静无声的红楼饱含退出中国革命历史舞台的沧桑,和热闹的北京街市景象形成了鲜明的对比,令人怅惘。
D.以陈独秀、毛泽东、李大钊为中心的三个场景描写共同回顾了中国革命者为国家独立富强不懈努力的历史片段,体现了“形散而神不散”的特点。
13.回顾中国有志之士的革命生活时,文本都联系《新青年》来叙述,且各有侧重地介绍了《新青年》在近代中国变迁中发挥的重要作用。请对此加以分析。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14.文本围绕“北大红楼”这一地点集中展现早期中国有志之士救国图存的事迹,有什么好处 (6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
选文四
阅读下面的文字,完成问题。(19分)
中国正在实现中华民族伟大复兴的新征程上奋力前行,复兴征程需要万众一心、凝心聚力,需要培根铸魂、固本培元,需要了解世界、理解他国,也需要让世界认识中国、理解中国,而其中,文化所起到的重要作用是不可替代的。文化事业是党和人民的重要事业,要放在我国和世界发展大势中来审视;文化事业发展需要自觉意识到自己的核心价值塑造功能,发挥好方向道路上的探索引领作用。
一个富有生命力的强大文明无疑要有深厚的物质基础,但同时也要在此基础之上具备形成富有时代精神、回应时代问题的伟大思想的精神能力。一种只有物质基础的文明是脆弱的,物质与精神互为动力、高度发展的文明才有持续而强大的生命力,而每个文明的崛起和兴盛无疑都伴以伟大的思想创造。中国作为文明古国,其强盛不只在于物质生产力远胜过同时期其他国家,更在于它的发展在历史上多次迸发过“百花齐放、百家争鸣”的思想火花,形成了以儒家思想为主导、儒道释相融合的中华文化。《论语》至今仍是世界范围内具有重要意义的思想巨著,《道德经》等其他学派的思想著作也不断被西方学者关注、译介、研究。“仁义礼智信”“和为贵”“己所不欲,勿施于人”等思想跨越千年仍具有强大的生命力。正因如此,中华民族才能历经风雨如晦的年代而依然屹立不倒。同理,西方的崛起也伴随着这种在生产力大发展的同时形成伟大思想的过程。文艺复兴和启蒙运动重新发现了大写的“人”,以“人”的概念为主体形成了一系列政治学、经济学、哲学等思想,并通过文化艺术创造使之大放异彩。如果说中国的五四运动、新文化运动是精神上的启蒙与觉醒的话,那么随着历史的车轮行至21世纪,在经历了新民主主义革命、社会主义建设、改革开放等一系列变革和发展之后,我国已具备了代表时代发展方向的物质基础,在此基础上提出了“民族复兴”“文化自信”,表征着中华文明在新时代铸就伟大思想的能力得到显著提升。
“自信”在习近平新时代中国特色社会主义思想体系中是一个多层次的系统性概念,它包含道路自信、理论自信、制度自信、文化自信四个维度,而文化自信则是“更基础、更广泛、更深厚的自信”。习近平总书记在多个场合提出,“文化自信”与其他三个自信应被视为一个有机整体。如果说其他三个自信更侧重于回应“当代”问题的话,那么“文化自信”则将中华民族五千多年的文明史视为一个整体,是传统与现代、革命与建设、历史与当下等多维度之间形成有机联系的核心纽带。
如果只谈当代,“复兴”则无从谈起。“复兴”是一个辩证的历史性概念,对过去的东西进行“再造”是“复兴”的题中之义。“再造”是一种辩证的发展,它虽然要变革、要创新,但同时也要肯定过去是当代的基础,“再造”是守正创新。习近平总书记强调:“中华文明源远流长、博大精深,是中华民族独特的精神标识,是当代中国文化的根基,是维系全世界华人的精神纽带,也是中国文化创新的宝藏。”把中华文明作为当代中国文化的基础,一方面要求我们对传统的“文明”和当代的“文化”都充分自信,另一方面要求我们在这种双重自信中形成一种从传统到当代持续发展的历史自觉。“没有中华文化繁荣兴盛,就没有中华民族伟大复兴。”没有中华文化的繁荣兴盛,就不可能有民族意识层面上的文化自信和历史自觉,只有在文化自信和历史自觉中,我们才能以发展的眼光把历史悠久的中华文明和当代中国文化结合在一起。对文化的自信产生了对民族历史的自觉意识,说到底,文化自信是一种历史性的民族自信,这种历史自觉意识是“民族复兴”的重要思想基础。正是在这个意义上,“文化自信”与“民族自信”“民族复兴”紧密联系在一起,成为重构民族自信、再造中华文明的关键环节。
当代中国,“民族复兴”的要义之一就是以文化文艺的繁荣实现“再造文明”的理想。这一理想的目标是让中华文明现代化,成为能够担负起时代重任、引领时代方向的现代化文化。民族文化的发展与建设不是一蹴而就的,它必须和物质发展并驾齐驱,在物质与精神的辩证关系下展开,只有当中华民族拥有了独立的民族地位、具备了深厚的物质基础、形成了成熟稳定的社会制度后,“再造文明”的理想才有可能真正实现。如果说我们在百年的发展历程中已经在生产力方面积累了雄厚基础,精神文化上也有了质的飞跃的话,那么,在这样的前提条件的基础上,让中华文明的精神理想再次成为世界的领航员、风向标则是新的时代要求。
(摘编自金永兵《文化自信与文明再造》)
15.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　)
A.凝聚国民力量、培根固本、与世界交流,是发展文化事业的需求,也是实现中华民族复兴征程的需求。
B.物质基础和精神力量两个方面相互促进、高度发展,才能形成富有生命力的强大文明。
C.文化自信是“更基础、更广泛、更深厚的自信”,比道路自信、理论自信、制度自信更为重要。
D.文化自信和历史自觉是把中华文明和当代中国文化结合的前提,它们以繁荣兴盛的中华文化为根基。
16.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　)
A.文化事业的发展在方向道路上具有探索引领作用,因此,需要把它放在我国和世界发展的大势中去审视。
B.中国历史上多次迸发“百花齐放、百家争鸣”的思想火花,中华文化是儒道释融合的多元文化,可见中华文明古国在精神能力上的强盛。
C.无论是中华文明古国的强盛还是西方的崛起,都离不开伟大思想的创造和形成,可见发展文化事业的重要性。
D.如果当代中国已经积累了雄厚的物质基础,实现了精神文化上质的飞跃,那么用中华文明的精神理想领航世界就有了实践的可能。
17.下列选项,不适合作为论据来支撑文中画线句观点的一项是(3分)(　　)
A.“南山·敦煌美术精品交流展”,既有《筑梦新时代》的“腾飞”画面,又有《疆域古城》的“飞天”场景,以美术力量实现优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
B.某公司在总结多年发展经验时,将开拓新思想、新模式和新业态与恪守传统的行业原则写入了公司章程。
C.新时代文学以高度的时代敏感、强大的应变能力,不断拓展文学边界、构建文学高质量发展新格局、开创文学发展繁荣的新局面,为文化强国建设作出独特贡献。
D.中央民族乐团在从数千年的民族音乐历史中汲取养分的同时,也以开放的态度拥抱时代潮流之变,致力于用中华民族音乐讲好中国故事、阐释时代精神。
18.请简要分析材料第二段的论证思路。(4分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
19.中华人民共和国的成立使中国人民“站起来了”,而文化自信会让当代中国实现“再造文明”的民族复兴的理想,那么怎样才能树立当代的文化自信呢 请结合材料分析。(6分)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
单元写作任务　事迹简介、人物通讯
1.园林工人、中国女排、袁隆平院士……各行各业的人都在为国家的发展、民族的复兴挥洒汗水,付出心血。请从下面图画中任选一幅加以想象、描绘。要求:以人物为中心,描写细致,体现人物的精神风貌,不少于100字。
　　 园林工人　　　　　　　　 　中国女排
袁隆平院士
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
2.很多英雄先辈和英雄模范,如上述选文中的罗阳、焦裕禄、李大钊、毛泽东等,为人民为理想无私奉献,你的家乡也许就有这样的英雄。让我们来开启一段寻访家乡英雄之旅。
首先,确定英雄标准:在本次寻访家乡英雄人物的活动中,首先要明确什么是英雄。英雄指不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦敬的人,可以是历史人物,也可以是当代人物。
其次,搜集英雄信息:可以通过互联网查阅相关资料,以及向当地居民和知情人士了解英雄的事迹。在搜集信息的过程中,需要注意故事的来源和真实性。
然后,整理英雄信息:这样做是为了了解英雄的背景、经历和贡献。将收集到的信息进行分类、筛选和整理,包括英雄的姓名、生卒年份、主要事迹等。在整理信息的过程中,需要注意维护英雄的形象和隐私权。
最后,根据所整理的资料,以事迹简介、新闻通讯等形式,写一写“家乡的英雄”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
答案与分层梯度式解析
1.D　“早上8时许”是罗阳上舰的时间,这一时间在材料一中并没有什么特殊含义,不能流露出作者的情感态度。
知识拓展
　　通讯与新闻特写的区别
新闻特写比通讯更强调时效性、新闻性,同时在报道同一新闻事实时,通讯一般向读者展示其纵断面,来龙去脉比较完整;而新闻特写则集中笔力,着重展示新闻事实的一个横断面,不一定需要完整的情节。
2.C　“向为中国国防事业作出贡献的英雄致敬”表述不够全面,根据材料二中“10年后罗靓接过了父亲罗阳的接力棒,成为一名航空业的教育工作者。对于这一职业选择,她曾说:‘我觉得能为航空事业培养更多的后备人才,就是和父亲站在同一战线上。’”可知,材料二中还有对革命英雄主义的继承和发扬。
3.D　A.由“诵君子清芬”中的“诵”“君子”“芬”,可知,该颁奖词是给顾诵芬的。B.由“站在科学和传统的交叉点上,惊才绝艳。你贡献给世界的,如此深奥,懂的人不多”可知,该颁奖词应是给科学家的。这是给杨振宁的颁奖词。C.由“环宇问天,探月逐梦,五星红旗一次次闪耀太空,中国航天必将行稳致远”可知,该颁奖词是给“航天追梦人”的。D.由“多希望你只是小憩,醉一下再挑灯看剑,梦一回再吹角连营。你听到了吗 那战机的呼啸,没有悲伤,是为你而奏响”可以看出,该颁奖词写出了人物去世的突然,而且他的工作与战机有关,这符合罗阳的事迹。故选D。
4.答案　①坚定的理想信念。罗阳在读书期间就树立了“报国”“忠诚”“奉献”的远大志向,甚至在报考大学时毅然选择了北京航空航天大学。
②忘我工作的奉献精神。“罗阳一年365天里有300天在出差”,在舰上每天都要工作到近凌晨3时才休息,等等。
③革命乐观主义精神。罗阳调至中航工业沈阳飞机工业集团有限公司,同时研制多个重点型号时,表示“研制新装备乐趣无穷,任务再多也开心”。
④强烈的责任意识。作为父亲的罗阳曾对女儿罗靓说过:“设计制造飞机,一手托举着国家的巨额财产,一手还要托举着飞行员的生命,制造大国重器容不得半点马虎”。(如有其他答案,言之成理即可)
解析　由材料一第二段“‘报国’‘忠诚’‘奉献’,他早早融入这样的文化。1978年高考,他本可以报考名气更大的院校,但最终在志愿栏里填上北京航空航天大学的名字”可知,罗阳具有坚定的理想信念。
由材料一第七段“舰上7天,每个深夜,罗阳房间里的灯都要到近凌晨3时才熄”“工作节奏最初是‘711’,每周干7天,每天干11个小时;在最后冲刺的1个月,他也冲到极限,变成‘720’,几乎每天工作达到20个小时”,和材料二第二段“罗阳一年365天里有300天在出差”等内容可知,罗阳具有忘我工作的奉献精神。
由材料一第四段“那几年,他常和……互相打气,‘一个国家经济强大了……咱们肯定会有用武之地。’”、第五段等内容可知,罗阳具有革命乐观主义精神。
由材料一第三段“那时没有汽车,自行车也凑不齐,他和同事们每天早晨列队跑步十几里路到沈飞”和材料二第二段“设计制造飞机,一手托举着国家的巨额财产,一手还要托举着飞行员的生命,制造大国重器容不得半点马虎”等内容可知,罗阳具有强烈的责任意识。
5.答案　①选取典型材料表现人物的精神和品格。
②以时间为线索结构全文。
③通过言行再现人物风范。
④将记叙、抒情与议论相结合。
解析　①选取典型材料表现人物的精神和品格。材料一选取了每天早晨列队跑步十几里路到沈飞、数个重点型号同时研制、上辽宁舰之后不休息直接上塔台等典型而具体的材料,显示出罗阳坚定的理想信念、顽强的战斗作风等优秀品质。
②以时间为线索结构全文。“1978年”“1982年”“2002年”“2012年”,文章以时间为线索,将新闻材料精心串联起来,不同的材料凸显不同的精神,共同服务于“卓越贡献”这样一个核心主题。
③通过言行再现人物风范。人物语言方面,由“我真幸运,刚来就能参与这么重要的任务”“我上舰晚,不了解的东西太多了,必须抓紧”等可知,文章以丰富的语言描写,塑造了罗阳的优秀品质。人物行为方面,由“他本可以报考名气更大的院校,但最终在志愿栏里填上北京航空航天大学的名字”“有人劝他跳槽,他则回到北航攻读硕士学位,继续充电”“测试人员以外的人,通常会选择站在一个声音相对小的地方,但罗阳不是。他总想离得近些再近些,零距离观测舰载机着舰的落点和状况”等可知,文章通过描写罗阳的这些行为,体现出其热爱祖国、无私奉献、艰苦奋斗等精神。
④将记叙、抒情与议论相结合。全文以记叙为主,适当地穿插了抒情,如“中国首批舰载机全部完成航母起降训练,圆了几代航空人让战机从陆地跨向海洋的梦想”,还有议论,如“干航空,最怕的不是辛苦,不是清贫,是没事干”“谁也不知道,他的心脏一次次承受着怎样的冲击”,多种表达方式的综合运用,使人物形象跃然纸上。
6.B　A.“焦裕禄出狱后带领一千多人”错误,时序错乱。由原文“淮海战役打响后,焦裕禄带领一千多人,历尽艰苦,最终把战略物资送到了前线”可知,应是“淮海战役打响后”,而不是“焦裕禄出狱后”。C.“焦裕禄被誉为……所以他自始至终与老百姓同呼吸、共命运”错误,因果颠倒。由原文“焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样……共命运”可知,“他自始至终与老百姓同呼吸、共命运”是原因,“焦裕禄被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范,深受人民群众爱戴”是结果。D.“锤炼担当品格是最重要的”于文无据。
7.D　“不顾及个人利益和身体状况”无中生有。原文说的是“我们必须学习和弘扬焦裕禄同志不惧风险、迎难而上的精神气概。面对困难,我们要像焦裕禄那样,以抓工作的那股韧劲、干事业的那股拼劲做工作、干事业”,没有说“不顾及个人利益和身体状况”。
8.C　“努力完成上级领导交办的任务,以上级领导的满意为工作标准”是“唯上”的做法,不属于“弘扬焦裕禄精神”的范畴。
9.答案　①焦裕禄精神形成的时代背景。
②焦裕禄精神的深刻内涵。
③焦裕禄精神的永恒价值。
④焦裕禄精神的传承与弘扬。
解析　写发言提纲,重在对发言内容的整理,应围绕“焦裕禄精神”,从材料中筛选相关内容,然后确定角度并概括。根据“20世纪60年代,兰考县内涝……带领全县人民向‘三害’发起猛攻”分析可知,可以从焦裕禄精神形成的时代背景的角度发言。根据“焦裕禄以对党的无限忠诚……是焦裕禄精神的最经典概括和最本质表达”分析可知,可以从焦裕禄精神的深刻内涵的角度发言。根据“习近平总书记把焦裕禄视为人生榜样……历久弥新的永恒价值”分析可知,可以从焦裕禄精神的永恒价值的角度发言。根据“弘扬焦裕禄精神……处处慎欲、慎微”分析可知,可以从焦裕禄精神的传承与弘扬的角度发言。
10.答案　①“把泪焦桐成雨”,“焦桐”如今已长大,体现了焦裕禄的科学求实。焦裕禄坚持一切从实际出发,向人请教改变兰考县面貌的办法,因地制宜,组织种泡桐树,除“三害”。
②“父老生死系”体现了焦裕禄的亲民爱民。焦裕禄把自己当作人民的儿子,一心为民,关心百姓,为民除“三害”。
③“生也沙丘,死也沙丘”“暮雪朝霜,毋改英雄意气”体现了焦裕禄的艰苦奋斗和迎难而上。焦裕禄到兰考县后,力求改变兰考县的面貌,以大无畏气概和“三害”展开斗争。
解析　根据“焦裕禄当年组织种下的泡桐树如今长大成林,其中他亲手栽植的一棵被称为‘焦桐’”可知,“把泪焦桐成雨”,“焦桐”如今已长大,体现了焦裕禄精神的科学求实。根据“焦裕禄坚信‘吃别人嚼过的馍没味道’……终于摸清了‘三害’的底细”可知,焦裕禄坚持一切从实际出发,向人请教改变兰考县面貌的办法,因地制宜,组织种泡桐树,除“三害”。“父老生死系”体现了焦裕禄精神的亲民爱民。根据“亲民爱民……让两位老人感动不已”可知,焦裕禄把自己当作人民的儿子,一心为民,关心百姓,为民除“三害”。“生也沙丘,死也沙丘”“暮雪朝霜,毋改英雄意气”体现了焦裕禄的艰苦奋斗和迎难而上。根据“艰苦奋斗。焦裕禄到兰考县后……改变兰考县面貌的两难境地”“迎难而上……发出‘不达目的,我死不瞑目’的铮铮誓言”可知,焦裕禄到兰考县后,力求改变兰考县的面貌,以大无畏气概和“三害”展开斗争。
11.B　“陈独秀接受聘请到北京大学任教后创办的《新青年》”错误,由原文“陈独秀受聘为北大文科学长后,《新青年》编辑部随之移至北京”可推知,陈独秀创办《新青年》是在接受聘请之前。
12.C　“寂静无声的红楼饱含退出中国革命历史舞台的沧桑”理解有误,“令人怅惘”用词不当。结合“红楼无声,红楼如故”“这栋建筑曾经激荡起的历史风云,依旧清晰而鲜活”等内容分析可知,文章介绍了红楼的崇高地位和价值,满含崇敬、爱护之情。
13.答案　①回顾蔡元培的教育改革时,叙述陈独秀创办《新青年》并以此为阵地抨击旧礼教、旧道德、旧文化的事迹,说明《新青年》具有革新民众思想、倡导新文化运动的作用;②回顾毛泽东在北大的工作生活时,说明《新青年》拓展了他的视野,为他进一步探索救国道路指明了方向;③回顾李大钊的事迹时,联系《新青年》,重在说明《新青年》在培养爱国青年、筹备建党过程中的作用。
解析　结合“1月9日,蔡元培冒着严寒,发表就任北京大学校长的演说”“当其时,陈独秀高举科学与民主大旗……展开毫不留情的抨击”“《新青年》编辑部随之移至北京……中国思想界最活跃的阵地”可概括出:回顾蔡元培的教育改革时,叙述陈独秀创办《新青年》并以此为阵地抨击旧礼教、旧道德、旧文化的事迹,说明《新青年》具有革新民众思想、倡导新文化运动的作用。结合“1918年,毛泽东在北大红楼的第二阅览室担任图书管理员……心怀世界的有为之士”可概括出:回顾毛泽东在北大的工作生活时,说明《新青年》拓展了他的视野,为他进一步探索救国道路指明了方向。结合“1919年,29岁的李大钊意气风发。他快步走进红楼大门,腋下夹着新刊出的《新青年》”“1920年春,李大钊与陈独秀相约……筹备北京共产党早期组织的联络处”可概括出:回顾李大钊的事迹时,联系《新青年》,重在说明《新青年》在培养爱国青年、筹备建党过程中的作用。
14.答案　①用已逾百年、静静伫立的北大红楼,见证早期中国革命党人的不懈探索,增添了历史的厚重感。②以北大红楼为文中人物的交汇点,能串联多个场景,真实说明北大红楼和中国革命的历史渊源。③围绕这一地点,集中展现了1917—1920年间革命党人和青年群体为挽救国家危亡而拼搏的事迹,更有利于凸显中国民众谋求民族复兴的追求,表现他们深沉的爱国情感。
解析　题干要求分析“北大红楼”集中展现早期中国有志之士救国图存的事迹的好处,可从形象、情节、主旨等角度入手分析。
北大红楼已逾百年,如今依然静静伫立,它见证了早期中国革命党人的不懈探索,增添了历史的厚重感。——此为形象方面的作用。
陈独秀、李大钊创办的针砭时政的战斗性刊物《每周评论》诞生于红楼,一代伟人毛泽东在北大红楼担任图书管理员,李大钊指导在北京大学红楼秘密成立马克思学说研究会,红楼李大钊办公室的外间会议室正是当时筹备北京共产党早期组织的联络处。北大红楼是文中人物的交汇点,能串联多个场景,真实说明北大红楼和中国革命的历史渊源。——此为情节方面的作用。
1917年,蔡元培在北京大学发表就职演说,接着请来陈独秀;1918年12月,陈独秀、李大钊于红楼创办《每周评论》;其间,毛泽东在此任图书管理员;1919年的五四运动、1920年的“北京大学马克思学说研究会”,都与红楼密切相关。围绕这一地点,文章集中展现了1917—1920年间革命党人和青年群体为挽救国家危亡而拼搏的事迹,更有利于凸显中国民众谋求民族复兴的追求,表现他们深沉的爱国情感。——此为主旨方面的作用。
15.C　“比道路自信、理论自信、制度自信更为重要”错误,原文说的是“它包含道路自信、理论自信、制度自信、文化自信四个维度,而文化自信则是‘更基础、更广泛、更深厚的自信’”“‘文化自信’与其他三个自信应被视为一个有机整体”,并没有对文化自信与道路自信、理论自信、制度自信的重要性进行比较。
16.A　“因此”强加因果,原文说的是“文化事业是党和人民的重要事业,要放在我国和世界发展大势中来审视;文化事业发展需要自觉意识到自己的核心价值塑造功能,发挥好方向道路上的探索引领作用”,前后没有因果关系。
17.C　文中画线句“‘再造’是一种辩证的发展,它虽然要变革、要创新,但同时也要肯定过去是当代的基础,‘再造’是守正创新”的观点是既要创新,也要肯定过去。C项只说了创新,没有说守正(即肯定过去)。
18.答案　①文段先提出观点“每个文明的崛起和兴盛无疑都伴以伟大的思想创造”,②然后从古代中国物质和思想的丰富方面进行论说,③再推及西方的崛起也是生产力和思想同时发展的特点,④最后论及当代中国的发展,伟大思想也是在强大的物质基础上发展起来的。
解析　由“一种只有物质基础的文明是脆弱的……而每个文明的崛起和兴盛无疑都伴以伟大的思想创造”可知,文段提出了观点“每个文明的崛起和兴盛无疑都伴以伟大的思想创造”。由“中国作为文明古国……儒道释相融合的中华文化”可知,文段从古代中国物质和思想的丰富方面进行论说,并以《论语》《道德经》等思想著作以及“仁义礼智信”“和为贵”“己所不欲,勿施于人”等思想为例进行说明。由“西方的崛起也伴随着……并通过文化艺术创造使之大放异彩”可知,文段推及西方的崛起也是生产力和思想同时发展的特点。由“如果说中国的五四运动、新文化运动是精神上的启蒙与觉醒的话……中华文明在新时代铸就伟大思想的能力得到显著提升”可知,文段论及当代中国的发展,伟大思想也是在强大的物质基础上发展起来的。
19.答案　①要有对文化事业的核心价值塑造功能的自觉意识,这样才能发挥好文化在方向道路上的探索引领作用;②要有深厚的物质基础,让中华文化与物质基础互为动力,从而让文化生命力持续强大;③要对传统的“文明”和当代的“文化”都充分自信,并在这种双重自信中形成一种从传统到当代持续发展的历史自觉。
解析　由“文化事业发展需要自觉意识到自己的核心价值塑造功能,发挥好方向道路上的探索引领作用”可概括出:要有对文化事业的核心价值塑造功能的自觉意识,这样才能发挥好文化在方向道路上的探索引领作用。
由“物质与精神互为动力、高度发展的文明才有持续而强大的生命力,而每个文明的崛起和兴盛无疑都伴以伟大的思想创造”可概括出:要有深厚的物质基础,让中华文化与物质基础互为动力,从而让文化生命力持续强大。
由“把中华文明作为当代中国文化的基础,一方面要求我们对传统的‘文明’和当代的‘文化’都充分自信,另一方面要求我们在这种双重自信中形成一种从传统到当代持续发展的历史自觉”可概括出:要对传统的“文明”和当代的“文化”都充分自信,并在这种双重自信中形成一种从传统到当代持续发展的历史自觉。
单元写作任务　
1.写作指导　题目给了三幅图画:园林工人修剪绿植、中国女排拼搏奋战、袁隆平院士观察水稻。无论选择哪一幅图画,都要以人物为中心,发挥想象力,体现人物为国家的发展、民族的复兴挥洒汗水、付出心血的精神风貌。此题侧重人物描写,要注意描写手法和描写顺序。
(示例1)园林工人
你看,他手拿着修剪机,弯着腰,一步一挪,眼睛紧盯着绿植,生怕修剪不平整会影响美观。修剪机一路前行,在他的身后留下一排修剪整齐的绿植。“你看,我们今天就将完成修剪和打草工作。”说话的间隙,他匆忙用衣袖擦干脸上的汗珠,黝黑的脸上露出满意的微笑。他介绍说,修剪工作虽然看起来简单,但是如果没有掌握修剪技巧,修剪的绿植就会高低不平,特别不美观。
(示例2)中国女排
女排姑娘们都拥有出色的个人能力,她们的进攻和防守经常让对手无还手之力。快看,球如炮弹当头砸来,只见她高高跃起扣下漂亮的快攻球,如同一只优雅的飞燕穿越天空,无人可挡。而其中一位队友则展现了她的霸气,不断干扰对方。另一位队友则如同虎踞,蹲下身子,做出防守之势……
(示例3)袁隆平院士
袁隆平蹲下身子,仔细观察着眼前的水稻。为了研究水稻,袁隆平顶着烈日,差不多踏遍了当地所有的稻田。这片翠绿的水稻可不是普通的水稻,而是近几年由袁隆平和他的团队开发研究的水稻。水稻们像一群调皮的孩子,在他面前笑着,他挑出一枝饱满的穗子,小心翼翼地扶着左看右看,爱不释手。
2.写作指导　答题时,注意选择自己擅长的文体进行写作,可以写事迹简介、新闻通讯等。体裁不同,写法也有不同的要求。写事迹简介,要侧重交代人物的基本情况,简要且有条理地介绍该人物的突出事迹。写新闻通讯,要有导语,主体部分可以采用小标题的形式。写作之前,要熟悉该文体的写作要求,以突出文体特征,注意语言要简明、连贯、得体。
(示例1)事迹简介
“杂交水稻之父”袁隆平
袁隆平(1930—2021),中国著名的农业科学家,被誉为“杂交水稻之父”。
袁隆平毕业于西南农学院(现西南大学),后赴美国深造。他在20世纪70年代成功培育出杂交水稻品种。他的研究成果使得中国的粮食产量显著提高,为从根本上解决我国粮食自给自足难题作出了重大贡献。
袁隆平不仅在杂交水稻领域有杰出的成就,还积极致力于推动农业科技的发展,提倡科学种田,促进农业现代化,为我国粮食生产和农业科学的发展作出了杰出贡献,在世界上也产生了深远影响。
(示例2)人物通讯
请参看必修上册第4课《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》
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