第一单元 单元综合测试题 2025-2026学年上学期初中语文统编版（2024）七年级上册

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第一单元 单元综合测试题 2025-2026学年
上学期初中语文统编版（2024）七年级上册
一、基础知识综合
阅读下面的语段，按要求完成下面小题。
亚运之城杭州，自古繁华。这个“人间天堂”里镶嵌着一颗闪亮的明珠，那就是西湖。杭州西湖是个美丽的季节。看，阳春三月，杨柳夹岸，莺啼婉转，应和着清风流水，酝酿生机，令人陶醉；夏时荷花映日，荷叶接天，山色空蒙，湖水澄清；秋天树木参差，层林尽染，金桂飘香，月满平潮，那一点点黄晕的光，hōng托出一片安静而xiáng和的夜；冬日则余晖斜照，暗香浮动，疏影横斜，断桥残雪，大人和孩子们外出踏雪，展筋骨。西湖之美，真可谓目不暇接啊！
1．根据拼音写出相应的汉字。
①hōng( )托 ②xiáng( )和
2．给语段中加点的字注音。
①应和( ) ②黄晕( )
3．下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（ ）
A．“镶嵌”在句中是“以物嵌入”的意思。
B．“酝酿”在句中的意思是“事情逐渐成熟的准备过程”。
C．参差：差不多，几乎。
D．目不暇接：形容东西太多，眼睛看不过来。
4．画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。
二、选择题
5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
（1）可是只要经过一场春雨的 ，那种颜色和神态是难以想象的。
（2）如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的 ，大地就以自己的丰饶而展示了它无边的美，一切都毫不掩饰地敞开了。
（3）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来 ，你给我的感情带来 ，你给我的思想带来流动。
A．浇灌 洗淋 滋润 活跃
B．洗淋 浇灌 滋润 活跃
C．洗淋 浇灌 活跃 滋润
D．浇灌 洗淋 活跃 滋润
6．下列句子中，加点词语运用有误的一项是（ ）
A．北方人粗犷豪放的性格和南方人的细腻形成鲜明的对比。
B．暑假时，我和几位同学莅临了养老院，为老人们表演了丰富多彩的节目。
C．梨花一朵朵爬满了整个枝头，好像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏似的。
D．也许你是有理的，但如此咄咄逼人，有失厚道。
7．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．日前，教育部、中央军委政治工作部印发通知，认定公布2687所中小学为中小学国防教育示范学校。
B．《2023中国诗词大会》里，现代虚拟仿真技术打造的数字人苏东坡跨越时空，与真人演员饰演的黄庭坚在电视舞台还原了当年的鄱阳湖相会。
C．癸卯年春节期间，《流浪地球2》这部堪称中国科幻电影代表作的贺岁片，上映15天，总票房就已经突破33亿元左右。
D．科技赋能南水北调，智慧调度实现人水和谐。在“千泉之城”济南，“水涌若轮”胜景再现。
三、名句名篇默写
8．默写填空。
（1）春天像健壮的青年， ，他领着我们上前去。（朱自清《春》）
（2）水何澹澹， 。（曹操《观沧海》）
（3）《次北固山下》中，诗人着力描绘江面开阔、波平浪静的画面的两句诗是： ， 。
（4）《观沧海》中，写远大抱负、想象之景，突出大海吞吐日月、包孕万千景象的句子是： ， ； ， 。
（5）马致远在《天净沙·秋思》中，把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围的句子是： ， ，古道西风瘦马。
（6）古诗中，诗人常借物传情。“ ， ”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），李白借“明月”传递对友人的牵挂；“ ， ”（《次北固山下》），王湾借“归雁”捎去对家乡亲人的思念。
四、综合性学习
9．班级组织以“我爱春天”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)古人描写春景，由于观察入微，写出了许多传诵千古的名句。有的一字传神，生动地表达了某种感受。指出下列写春的诗句中的加点字是从哪个角度写的。
（示例）春风又绿江南岸（视觉角度）
①两个黄鹂鸣翠柳( )
②踏花归来马蹄香( )
(2)从下面备选词语中选用两个或两个以上的词语，至少运用一种修辞手法，写一段描写春天景象的话。（80字之内）
张望 点缀 不知不觉 莺歌燕舞 万紫千红 眼花缭乱 心旷神怡
(3)因为人类无止境地破坏自然，如今，朱自清笔下的春已失去了昔日的美丽。为了让人类重新拥有美丽的春天，请你拟写一则环保公益广告语。
(4)面对这大好春光，我们应该怎样做呢？对自己说几句鼓励的话吧，让自己的人生有目标，让这个春天更加美丽生动。
五、现代文阅读
最近“I人和E人”“搭子社交”等网络热词在人们日常社交中广泛流传，阅读下面材料，和小文一起探究如何树立健康的交友观。
【材料一】
I人和E人这种标签，你赞成吗？
①MBTI是由美国作家伊莎贝尔·布里格斯·迈尔斯和她的母亲凯瑟琳·库克·布里格斯，共同制定的一种人格类型理论模型。
②其中外倾和内倾是最基本的维度，网络上将这两种类型的人群称为I人和E人，I人指性格内敛，E人指性格外向，两者最大的区别是I人享受独处，E人更愿意通过社交吸取能量。很多人根据不同的场合来给自己贴上不同的标签。我们需要I人和E人这种标签吗？
③首先，我们要清楚的是，我们有了这种标签并不意味着我们被局限在标签里，反而是对自己的正确定位。I人和E人还有一个重大区别，就是获得能量的方式不同。但要注意的是，我们不可能一直待在一个标签下，在不同的场合用不同的标签去社交是人类生活必备的技能。也正是因为这种明确的标签，才让我们获得很多机会去和他人友好相处。
（选自微信公众号“菠萝屋的”，2023.10.17）
【材料二】
年轻人为什么热衷于找“搭子”？
图1：“搭子”的概念
图2：女性男性寻找偏爱搭子类型和需求差异
①近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1335名受访者进行调查，以下是部分网友的留言：
②“我喜欢打羽毛球、乒乓球，但是我的同事年纪都比较大，玩不到一起去，也不爱运动，所以我在网上找了几个运动‘搭子’。”80后公务员彭涛表示，与“搭子”之间也没有固定见面的时间，“平时如果大家都有空就一起出来玩”。
③刘雨萌觉得年轻人热衷于找“搭子”是因为在生活当中与自己完全契合的人比较少。“生活当中，能够找到人随时随地一起做某件事很难。因此，如果可以随时找到‘搭子’，满足自己当下的兴趣需求，效率会比较高。”
④北京某高校研究生苏泽霖觉得现在的年轻人生活压力很大，大家会想从别人那儿获得一点儿新鲜感。“我觉得当你和身边人的相处模式固定化了之后，可能偶尔会想要遇见不一样的人，听听不一样的故事。”
⑤现在很多年轻人不愿进行深度交往，因为深度交往劳心费力，不同于密友之间对生活事无巨细的关心，也摆脱了建立亲密关系过程中的反复试探，搭子式的友情构成了一种门槛很低又不失温度的“实用性”情谊。
（选自“极目新闻”2023.06.01，有删改）
【材料三】
以金相交，金耗则忘；以利相交，利尽则散；以势相交，势去则倾；以权相交，权失则弃；以情相交，情逝人伤；唯心相交，静行致远。
（选自星云大师、刘长乐《修好这颗心》）
“君子之交淡若水”，因为淡所以不腻，才能持久。“与朋友交，久而敬之”，敬就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。不过“押而敬之”是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分。
（选自梁实秋《友谊不可透支，总要保留几分》）
10．对以上材料内容理解和分析不正确的一项是（ ）
A．很多人根据不同的场合给自己贴上不同的标签，但并不意味着我们被局限在标签里。
B．我们对自己要正确定位，I人和E人的区别就是获得能量的方式不同。
C．年轻人热衷于找“搭子”，可能是因为在生活当中与自己完全契合的人比较少。
D．现在很多年轻人不愿进行深度交往，因为深度交往劳心费力。
11．《2023搭子社交调研报告》显示超过72.6%的参与者表示有自己的“搭子”，请根据材料二，归纳“搭子社交”成功火出圈的原因。
12．最近“MBTI理论”测试在班级风靡一时，小慧同学做完测试给自己贴上了“I人”标签，总是情绪低落，抱怨自己交不到亲密的朋友。如果你是她的同学，请结合材料一、三，劝慰小慧同学走出低谷，建立健康的交友观。（要求语言得体、语句通顺，字数120字左右）
阅读下面文章，完成后面小题。
一帘春雨
李兴盛
①小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。这不，傍晚时分，夜幕高悬天空，繁星点点，迷人的月亮把她清澈的光辉洒向了大地。月光像一个调皮的小孩子，从玻璃窗户探进脑袋，给我们送来春天的喜庆。月光瞧着我，我望着月光，我们都会心地笑了起来。忽然听到窗外响起“沙沙沙”的声音，一会儿变成了车棚顶铁皮上“嘭嘭嘭”的声响，我从沙发上探身一看：“呀，原来月光是来告诉我，窗外下起了小雨。”雨珠载歌载舞，今年的第一场春雨，在今晚就这样跳着舞向我们轻盈地走来了。
②我推开窗户，望着一帘春雨，站在窗前，一股凉爽的雨丝随着微风扑面而来，我不由得打了一个冷战，冷战过后，却是全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了人间似的。我沉思往事立窗前，是啊，春雨贵如油，春雨是收获的种子，是希望，是生机，是美好。你听，春雨落在车棚顶上，“嘭嘭嘭”的雨滴声像敲锣打鼓，在向人们传着喜讯，春天真正向我们款款走来了。一年之计在于春，人们的生活、工作都应在这春雨中及早地规划。春雨落在道路上，“咚咚咚”的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长的，舞动着身姿；春雨落在树叶上，“噗噗噗”的雨滴声像猴子似的攀缘在了树枝上；春雨落在田野里，“踏踏踏”的雨滴声像一股股清泉，欢快地唱着歌，唤醒了大地；春雨落在房顶、落在行人的身上，“啪啪啪”的雨滴声像是曼妙的歌者舞者，水珠随着微风通通滚落了下来，又都滴在了地面上，一滴滴的水珠像唱着春天的赞歌，跳着春天的芭蕾，拉开了春天的帷幕，叩响了春天的门楣。
③潇潇春雨密还疏，春雨像细针，刺破大地的皮肤，唤醒新的生机；春雨像雨帘，这边是家里，那边是旷野，葱葱绿意。这是新年里的第一场春雨，老话说得好：“春雨贵如油。”春雨是爱的化身，它细细的、柔柔的，淅淅沥沥。我不由得把头探出了窗外，伸出了双手，让雨珠落在我的手心，丝丝凉意；伸出舌头，让雨珠落在我的舌尖，股股甜意。
④我不由得陶醉在这个美丽的夜晚，抬头再看看那一轮明月。清辉之下，春雨把地面勾画出一泓一泓明晃晃的小水池，波光粼粼，闪闪烁烁。月亮倒映在水池里，那千江有水千江月的美丽景色让人心驰神往。真是不看不知道，一看真奇妙，大自然无比神奇，落下了一滴滴的小精灵，让人不由钦佩、崇拜。这是一场美丽的歌舞剧，春雨唱着歌，跳着舞，齐心协力滋润着大地，滋润着万物。今年必定又是一个丰收年，春姑娘跳着舞，开始编织千重锦。人们充满着希望，对自然和心中的收获，期盼满满，对生活美好的憧憬，期盼满满。
（选自《邢台日报》2023.3.17，有改动）
13．赏析下面句子中加点词的表达效果。
月光像一个调皮的小孩子，从玻璃窗户探进脑袋，给我们送来春天的喜庆。
14．文中多处运用“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词，有怎样的表达效果？
15．文章不仅写了春雨，还写了“我”的感受。说说第③段中画线的句子有何作用。
16．【链接教材】试比较本文与《春》在写法上有何不同。
阅读下面选文，回答问题。
小城之冬
陈理
①在北方城市读书的第二年，我已经习惯了冬季里簌簌飞扬的白雪。
②然而在回老家的时候，在下火车的那一瞬间，抬头看见那片已经熟悉了近20年的灰色的天空，感受着以前读书时因为需要早起而常常抱怨的阴冷的早晨，我竟然有了一种满足之情。
③因为这里的一切都有着故乡的味道，而故乡小城有着它独特的冬天的味道。
④印象中，这里的冬天难得会有和北方一般的大雪。对于我的家乡，雪是弥足珍贵的佳品。本身就很小巧单薄的雪花，在飘零的过程中，渐渐成为雨水的一部分，以晶莹娇弱的姿态坠落大地。
⑤小城之冬的雨水不少，然而，从来都不大，连绵不止，细密温柔，从灰色的城市上空逍遥自在地降临。太多的人总是抱怨这南方小城的冬天，阴冷，多雨，并且没有暖气。那是浸透骨髓的冰凉与潮湿。可是这样的天气却也有其独特的好处，忙碌了一年的人们总是会在这样的天气给自己找一个休息的借口。
⑥拉上窗，开一盏温暖安宁的有橘色灯光的灯，沏一杯微烫的红茶，随意翻看手上的米兰·昆德拉或者村上春树的书；抑或是蜷缩进温暖的被子，听那些属于冬天却可以带来温暖的声音。然后，在不经意间看见窗帘缝隙处浅灰色的安宁湿润的天空。
⑦雨水是多。然而，小城之冬却没有像北方那样凛冽的大风。在某种意义上，风就是为了迎合雨而诞生的。雨已经是缠绵的了，那么风自然也是温柔的。小城冬天的风，甚至很少会发出多大的声音，总是静静地吹过这个城市的冬天，吹过车水马龙的街道，吹过五光十色的橱窗。冷，却不寒；潮湿，却不黏滞。或许是冥冥之中的自然之神以其独特的温柔来抚慰这个城市匆匆急行的人们。
⑧我们一直可以听到这样的一句话，小城故事多。
⑨然而故事应该发生在这样的小城的冬天才最有味道。
⑩小城之冬，就像一个浸透着浅浅灰色又氤氲温暖的缓慢物语。已经习惯了匆忙的脚步，在沉默的雨水中渐渐放慢了速度；追逐速度的眼神，在慢行中开始仔细打量这个被忽略了太多的美好的城市。生活的意义在并不强烈的冬风中，慢慢从浮于表面的光鲜外衣里剥离出来，清晰到只剩下单纯的原始美好。
我们需要这样的冬天来收容我们平日里不得不承担的疲倦。
17．第③段中说，“故乡小城有着它独特的冬天的味道”。读完全文，你觉得故乡小城的冬天有什么独特的味道？
18．文章第⑥段表达了小城之冬的 特点。
19．联系上下文，品析文中第⑩段中画线句子的含义。
小城之冬，就像一个浸透着浅浅灰色又氤氲温暖的缓慢物语。
20．《济南的冬天》采用对比的手法，《小城之冬》也采用了这种对比，试举例说明并分析其作用。
21．有人认为本文第⑧⑨段有点多余，可以删去。结合文章说说你的看法。
六、作文
22．春夏秋冬，四季轮回，这是自然规律。冬天，无论你是否喜欢，它都会如约而至。作家原驰在女儿成人之际写给她一封信，最后一句是：“人生会有许多冬天，跑起来，不要停下，跑过冬天。”
请以《跑过冬天》为题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600 字。
④不得套写、抄袭，不得透漏个人信息。
参考答案
题号 5 6 7
答案 C B C
1． 烘 祥 2． hè yùn 3．C 4．杭州西湖拥有美丽的季节。
【解析】1．本题考查汉字的正确书写。
烘托：hōng tuō，用一种事物陪衬另一种事物，使在对比之下更为明显突出。
祥和：xiáng hé，吉祥和谐、其乐融融。
2．本题考查汉字的正确读音。
应和：yìng hè，应声唱和。
黄晕：huáng yùn，昏黄而不明亮。
3．本题考查词语的正确理解使用。
C.“参差”意思是“不一致，不整齐”，不是“差不多，几乎”。
故选C。
4．本题考查病句的辨析修改。
“杭州西湖是个美丽的季节”这个句子搭配不当。可将“季节”改为“地方”，或将“是个”改为“拥有”。
5．C
【详解】本题考查词语运用。
洗淋：形容雨水对大地和万物的洗涤与滋润。
浇灌：浇水灌溉。
第（1）（2）句，“洗淋”和“浇灌”明显力度和强度不同，应该对应“春雨”和“夏雨”。
滋润： 增添水分；使不干燥。
活跃：行动活泼而积极；气氛活泼而热烈。
（3）第一空，指生命变得活泼而积极，因此用“活跃”；第二空，指雨对“感情”的滋养润泽，因此用“滋润”。
故选C。
6．B
【详解】本题考查词语运用。
A.粗犷：一指粗鲁强横，二指粗率豪放。本句用来形容北方人性格粗率豪放，运用正确；
B.莅临：来到；来临（多用于贵宾）。此处指“我和几位同学”到养老院，不符合语境，运用有误。
C.争先恐后：争着向前，惟恐落后。形容奋勇进取的积极热烈的场面。本句用来形容梨花竞相开放，运用正确；
D.咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。本句形容对方的态度，运用正确；
故选B。
7．C
【详解】本题考查病句辨析与修改。
C.句义矛盾，“突破”与“左右”矛盾，可删去“左右”；
故选C。
8． 有铁一般的胳膊和腰脚 山岛竦峙 潮平两岸阔 风正一帆悬 日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 乡书何处达 归雁洛阳边
【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。
默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意：竦峙、藤、鸦、郎、雁、洛。
9．(1) 听觉角度 嗅觉角度
(2)（示例）不知不觉，春天来了，好一派莺歌燕舞的景象：燕子拍着翅膀，在屋檐下探头张望；各种花儿争奇斗艳，万紫千红，叫人眼花缭乱。
(3)（示例）树木拥有绿色，地球才有脉搏。
(4)（示例）“一年之计在于春”，珍惜时间吧！每一日我所付出的代价都比前一日高，因为我的生命又消短了一天，所以每一日我都要更积极。我要在这大好春光中奋勇拼搏，扬帆远航，驶向成功的彼岸。
【详解】（1）本题考查描写感官角度。
①“两个黄鹂鸣翠柳”中的“鸣”字是从听觉角度写春天的。这个字通过黄鹂在翠绿的柳树上鸣叫的声音，描绘了春天的热闹和生机勃勃的景象，使读者仿佛能够听到春天的声音。
②“踏花归来马蹄香”中的“香”字是从嗅觉角度写春天的。这个字通过描绘马蹄踏过花朵后留下的芬芳香气，让读者仿佛能够闻到春天的气息，感受到春天的美好和温馨。
（2）本题考查语言运用。
首先要清楚每个词语的意思和所营造的氛围。“张望”给人一种探寻、期待的感觉，仿佛在寻找春天的踪迹；“点缀”可用于描述春天里星星点点的花朵、新绿等对整体环境的修饰；“不知不觉”体现春天悄然到来的特点；“莺歌燕舞”直接描绘出春天鸟儿欢快活动的热闹场景；“万紫千红”形容春天色彩缤纷的繁花盛景；“眼花缭乱”可以用来强调春天景象的丰富多样让人目不暇接；“心旷神怡”表达春天的美景给人带来的愉悦心情。考虑选择能够相互搭配且能突出春天特征的词语。比如可以选择“莺歌燕舞”“万紫千红”，这两个词语一个从动态的鸟儿欢歌方面，一个从静态的多彩花朵方面，生动地展现春天的生机与艳丽。或者选择“不知不觉”“点缀”“心旷神怡”，先描述春天悄然来临，然后用“点缀”描绘春天里的小美好，最后表达这些景象给人的感受。注意要运用修辞手法构建画面。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：春天如一位仙女，悄然而至。她用魔杖轻轻一点，大地便绿草如茵，繁花似锦。瞧，那桃花如霞，点缀其间，莺歌燕舞中，令人心旷神怡。
（3）本题考查拟写广告词的能力。
根据要求，主题是“环保”。在内容上，要符合主题；在形式上，可采用谐音法、修辞法、矛盾法和内涵法等。比如修辞法，可采用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法。
示例一：芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护 。
示例二：来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。
（4）本题考查语言表达。
开放性试题，答案不唯一。
示例：在这春光明媚的日子里，我要以满腔的热情拥抱生活，让每一刻都充满活力和希望。我要用勤奋的汗水浇灌梦想的种子，让它在这温暖的季节里生根发芽，茁壮成长。我要珍惜这难得的时光，不断充实自己，提升自己的能力。无论是学习新知识，还是培养新技能，我都要全力以赴，不断挑战自己的极限。我要保持一颗乐观向上的心，面对困难和挫折时，不轻言放弃，而是勇敢地迎难而上，将它们化作前进的动力。
10．B 11．①“搭子社交”效率较高，在垂直细分区域达到精准陪伴。②“搭子社交”也是寻求新鲜感的一种方式。③搭子式的友情不必进行深度交往，成为了一种“实用性”的情谊。 12．小慧同学，你好！“MBTI理论”测试是为了帮助我们对自己正确定位，我们有了这种标签并不意味着我们被局限在标签里。我们可以在不同的场合用不同的标签去社交，让我们获得很多机会去和他人友好相处。与他人相处最重要的是要保持一颗真诚的心，过分的亲昵也不是维持友情的正确方式。
【导语】这篇文章通过“三个材料”探讨了当代社交现象中的新趋势和挑战。第一个材料介绍了I人和E人的概念，强调不应被标签限制，而应灵活应对社交场合。第二个材料分析了“搭子社交”的流行，认为其成功源于年轻人渴望高效、灵活的社交方式。第三个材料提供了交友的哲学视角，敦促人们重视友谊的持久性与内在联系。整体呈现了现代社交的多样性和复杂性，引导读者思考建立健康的人际关系的重要性。
10．本题考查内容的辨析。
B.根据材料一第③段“首先，我们要清楚的是，我们有了这种标签并不意味着我们被局限在标签里，反而是对自己的正确定位。I人和E人还有一个重大区别，就是获得能量的方式不同”可知，I人和E人的重大区别之一是获得能量的方式不同，但不是唯一区别，两者还有性格方面的区别等。本项“I人和E人的区别就是获得能量的方式不同”有误；
故选B。
11．本题考查内容的概括。
根据材料二第③段“生活当中，能够找到人随时随地一起做某件事很难。因此，如果可以随时找到‘搭子’，满足自己当下的兴趣需求，效率会比较高”可知，“搭子社交”效率较高，在垂直细分区域达到精准陪伴。
根据材料二第④段“北京某高校研究生苏泽霖觉得现在的年轻人生活压力很大，大家会想从别人那儿获得一点儿新鲜感”可知，搭子社交”也是寻求新鲜感的一种方式。
根据材料二第⑤段“现在很多年轻人不愿进行深度交往，因为深度交往劳心费力，不同于密友之间对生活事无巨细的关心，也摆脱了建立亲密关系过程中的反复试探，搭子式的友情构成了一种门槛很低又不失温度的‘实用性’情谊”可知，搭子式的友情不必进行深度交往，成为了一种“实用性”的情谊。
12．本题考查语言表达。
首先结合材料一第③段“我们有了这种标签并不意味着我们被局限在标签里，反而是对自己的正确定位”“在不同的场合用不同的标签去社交是人类生活必备的技能”“也正是因为这种明确的标签，才让我们获得很多机会去和他人友好相处”，可以安慰小慧不要因测试标签而过于低落，说明标签只是一种定位，不是限制，鼓励她在不同场合积极尝试用合适标签去社交，增加交友机会。然后结合材料三“唯心相交，静行致远”“‘君子之交淡若水’，因为淡所以不腻，才能持久。‘与朋友交，久而敬之’，敬就是保持距离，也就是防止过分的亲昵。不过‘押而敬之’是很难的。最要注意的是，友谊不可透支，总要保留几分”，可以引导小慧树立正确交友心态，告诉她交友应真诚、保持适度距离，不过分亲昵，不要急于求成。最后鼓励小慧积极主动走出自我，以开放心态对待他人，相信能交到好朋友。本题为开放性试题，答案不唯一。
示例：小慧同学，你好！别让“I人”这个标签影响你啦。MBTI测试只是一种参考，它帮助我们了解自己，但不决定我们的社交能力。我们可以根据场合切换状态，这就意味着你有很大的交友潜力哦。而且友情讲究的是真诚相待、适度交往。不要太担心，试着敞开心扉，积极参与班级活动，你会发现有很多同学都乐意和你成为好朋友的！
13．两个加点词都将月光人格化了，“探”写出了月光进入窗户时悄然的情态，“送”突出了月光的慷慨，表达了作者对月光的喜爱与赞美之情。 14．用多种拟声词描写雨声，在听觉上给读者以享受，容易激发读者的想象，使读者有身临其境之感；一系列拟声词的运用使本文语言生动、音韵和谐，烘托了活泼的氛围，增强了文章的艺术感染力；同时这些拟声词的运用也足见作者对春雨的喜爱。 15．第③段中画线的句子写了“我”的动作以及“我”的触觉和味觉感受，写出了春雨的清凉与甘甜，表达了“我”对春雨的喜爱和当时的喜悦之情。 16．《春》一文通过写春草、春花、春风、春雨、迎春五幅图景，突出了春天的美丽，表达了对春雨的喜爱以及对春天的赞美；本文围绕春雨来写，写春雨来临的时间，春雨落下来的声音、形态、作用等，突出了春雨的美好以及对人类的巨大贡献，表达了“我”对春雨的喜爱与赞美之情。
【解析】13．本题考查赏析加点字词。
“探”的意思是“伸”。“送”的意思是把东西运去或拿去。这里的“探”和“送”都是指月光发出的动作，因而运用了拟人的修辞手法，将月光拟人化，写月光“从玻璃窗户探进脑袋”，生动传神地写出了月光透过窗户的状态，体现了月光的轻盈皎洁和可爱，写月光“给我们送来春天的喜庆”，生动传神地写出了月光给人带来的美好感受，结合第①段“月光瞧着我，我望着月光，我们都会心地笑了起来”可知，“我”看到月光，心生欢喜，表达了“我”对月光的喜爱与赞美之情。
14．本题考查赏析拟声词。
结合第①段“忽然听到窗外响起‘沙沙沙’的声音，一会儿变成了车棚顶铁皮上‘嘭嘭嘭’的声响”可知，“沙沙沙”形容雨声，体现了此时的雨不是很大；“嘭嘭嘭”是雨水滴在车棚顶铁皮上发出的声响，体现了雨声的大；
结合第②段“春雨落在道路上，“咚咚咚”的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长的，舞动着身姿”可知，“咚咚咚”是雨滴落在道路上发出的声音，像舞龙发出的声音，体现了声音的洪亮；文中多处运用拟声词，充满音韵美，同时用拟声词描写雨声，给人身临其境的感觉，让人真切地感受到雨滴的声音以及声音的变化，“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词，如同节奏感强烈的歌曲一般，给人带来美好的享受，同时也丰富了文章的内容，使得文章的语言更加生动活泼，结合第②段“全身心的清新、舒适、惬意、通透，仿佛换了人间似的”可知，听着这和谐的雨声，表现了作者愉悦的心情和对春雨的喜爱之情。
15．本题考查句段作用分析。
结合画线句子“我不由得把头探出了窗外，伸出了双手，让雨珠落在我的手心，丝丝凉意；伸出舌头，让雨珠落在我的舌尖，股股甜意”可知，春雨它给“我”带来了美好的感受，“把头探出了窗外”“伸出了双手”“伸出舌头”是对“我”的动作描写，通过“我”的动作描写，生动地写出了“我”与春雨亲密接触的状态，“丝丝凉意”“股股甜意”是对“我”的触觉和味觉描写，写出了“我”对春雨的品味，感受到春雨的清凉与甘甜；
结合第③段“春雨是爱的化身，它细细的、柔柔的，淅淅沥沥”可知，在“我”看来，春雨是爱的化身，言语中表达了“我”对春雨的喜爱之情，同时通过“我”和春雨的亲密接触，春雨给“我”带来的感受，体现了“我”当时的喜悦之情。
16．本题考查理解分析文章内容和对比阅读。
《春》：以“春”贯穿全篇，由盼春、绘春、颂春三个部分组成，逐层深入、环环相扣。文章开头写盼春，第①段两个“盼望着”使用反复，动词的叠用，写出对于春天的渴盼期待之情，总领全文；接着，文章第②到第⑦段描摹了五幅图片：春草图、春花图、春风图、春雨图以及迎春图。这六段内容可以归纳为文章的第二部分：绘春；文章第⑧到第⑩段可划分为文章的第三部分：颂春，三个比喻各自成段起强调作用，从刚落地的娃娃到小姑娘再到健壮的青年，体现春天的成长过程，分别写出春天的新、美、力；全文描写春天春回大地、生机勃勃的动人景象，表达作者对春天的喜爱与赞美，激励人们奋发向上，把握时机进行辛勤劳动的情感。
本文：主要写的是春雨，第①段“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”“今年的第一场春雨，在今晚就这样跳着舞向我们轻盈地走来了”通过引用古诗，引出春雨来临的时间是在晚上；
接着第②段“春雨落在道路上，‘咚咚咚’的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长的，舞动着身姿；春雨落在树叶上……一年之计在于春，人们的生活、工作都应在这春雨中及早地规划”可知，这里描述了春雨的作用，春雨是收获的种子，是希望，是生机，是美好，它传递着喜讯，人们在春雨中规划生活和工作；
第③段“潇潇春雨密还疏，春雨像细针，刺破大地的皮肤，唤醒新的生机；春雨像雨帘，这边是家里，那边是旷野，葱葱绿意”“它细细的、柔柔的，淅淅沥沥”可知，这里接着描写了春雨的形态，密还疏，如细针，像雨帘；
第④段“真是不看不知道，一看真奇妙，大自然无比神奇，落下了一滴滴的小精灵，让人不由钦佩、崇拜……人们充满着希望，对自然和心中的收获，期盼满满，对生活美好的憧憬，期盼满满”可知，最后这里进一步表现了春雨的奇妙和美好，以及它给人类带来的贡献：滋润着万物，给人们带来收获和期盼，让人们憧憬着美好的生活。因而从这些词句中也表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。
17．雪花小巧单薄；雨水很多，细密缠绵，风也是温柔的；人们闲适自由、单纯美好。 18．闲适自得 19．小城的冬天缠绵、温暖，让人们放慢了匆忙而又疲倦的脚步。 20．第⑦段将小城冬天自然柔和的风与北方凛冽的风进行对比，突出小城冬天风的静和小城之冬独特的温柔。 21．（示例一）可以删去。这样第⑦段与第⑩段联系更紧密。如第⑦段末尾“以其独特的温柔来抚慰”与第⑩段开头“氤氲温暖的缓慢物语”，衔接自然而紧密。
（示例二）不可以删去。第⑨段中“发生在这样的小城的冬天才最有味道”与第③段呼应，文章结构更严谨。
【导语】这篇文章以细腻的笔触描绘了小城冬天的独特韵味，与北方冬天的大雪、凛冽风相对比，小城的冬天呈现出阴冷、细雨绵绵的别样风情。文章通过情感流露与细节描写，将小城冬天的潮湿温柔、宁静安逸展现给读者，引发对故乡的情感共鸣和内心深处的安宁。文中多处运用对比手法突出小城冬天的独特性，使读者领悟到简单生活的美好。各段落循序渐进，结尾点题，使得文章意蕴深长。
17．本题考查内容理解。
根据第④段“本身就很小巧单薄的雪花，在飘零的过程中，渐渐成为雨水的一部分，以晶莹娇弱的姿态坠落大地”可知，这里描绘出小城雪花的形态与变化过程，与北方常见的大雪不同，其小巧单薄且易化为雨水，这独特的雪花特质构成了小城冬天在雪景方面别样的味道。据此可概括为：雪花小巧单薄。
根据第⑤段“小城之冬的雨水不少，然而，从来都不大，连绵不止，细密温柔，从灰色的城市上空逍遥自在地降临”可知，写出小城冬天下雨的特点，雨水多且细密温柔，给小城营造出一种湿润的氛围。再根据第⑦段“小城冬天的风，甚至很少会发出多大的声音，总是静静地吹过这个城市的冬天，吹过车水马龙的街道，吹过五光十色的橱窗。冷，却不寒；潮湿，却不黏滞”可知，表明风与雨相契合，风温柔地穿梭在小城各处，既带来冬天的凉意又不会让人感觉太过寒冷和不适，风雨共同塑造了小城冬天温和湿润的气候味道。据此可概括为：雨水很多，细密缠绵，风也是温柔的。
根据第⑥段“拉上窗，开一盏温暖安宁的有橘色灯光的灯，沏一杯微烫的红茶，随意翻看手上的米兰·昆德拉或者村上春树的书；抑或是蜷缩进温暖的被子，听那些属于冬天却可以带来温暖的声音”可知，人们在小城冬天里惬意的生活状态，人们能够慢下来享受宁静与温暖。再根据第⑩段“已经习惯了匆忙的脚步，在沉默的雨水中渐渐放慢了速度；追逐速度的眼神，在慢行中开始仔细打量这个被忽略了太多的美好的城市。生活的意义在并不强烈的冬风中，慢慢从浮于表面的光鲜外衣里剥离出来，清晰到只剩下单纯的原始美好”可知，体现出小城冬天让人们的生活节奏放缓，回归到对生活本真的感受，人们的内心变得单纯美好，这种人们在冬天里的心境和生活状态是小城冬天独特的人文韵味。据此可概括为：人们闲适自由、单纯美好。
18．本题考查内容理解。
“拉上窗，开一盏温暖安宁的有橘色灯光的灯，沏一杯微烫的红茶，随意翻看手上的书”，这里通过一系列动作描写，如拉窗、开灯、沏茶、看书等，营造出一种安静、舒适且悠然的氛围。人们在小城的冬天里，有足够的时间和心境去做这些惬意的事情，表现出生活节奏的缓慢和内心的平静，体现出闲适的特点。“抑或是蜷缩进温暖的被子，听那些属于冬天却可以带来温暖的声音”，这一描述展现了人们在冬日里放松自我、享受温暖与宁静的状态。不需要忙碌于外界事务，而是沉浸在自我的小世界中，感受着冬天独特的宁静与温馨，进一步凸显出自得其乐的状态。据此可概括为：闲适自得。
19．本题考查词句理解。
第⑩段“小城之冬，就像一个浸透着浅浅灰色又氤氲温暖的缓慢物语”，“浸透着浅浅灰色”，文中多有提及小城冬天天空的灰色，它赋予小城冬景一种宁静淡雅的色调。“氤氲温暖”，从人们在小城冬日里的生活写照可看出，如拉窗享暖灯、品红茶、看书听声等，还有小城冬季气候虽冷却不寒，这些都满溢着温暖。“缓慢物语”，因小城冬的雨水连绵、风很温柔，使人们原本匆忙的脚步放缓，就像在讲述一个舒缓故事，人们得以摆脱忙碌与疲倦，去发现被忽视的美好，此句生动勾勒出小城冬天独特的韵味与对人们生活节奏的影响。
20．本题考查对比手法。
在第⑦段，把小城冬天的风与北方凛冽大风对比。文中说小城冬天风不像北方大风那般猛烈，它轻柔安静，无声地掠过城市各处，虽冷但不刺骨，潮湿却不黏人。通过这种对比，小城之风的静与温柔就被清晰地展现出来。它与小城的整体氛围相呼应，让小城之冬更显宁静、闲适且温情，使小城之冬的特色更突出，让读者印象深刻，也传达出作者对小城之冬的喜爱。
21．本题考查句段作用。
本题要求对文章中第⑧⑨段是否多余进行判断并阐述看法。首先需要明确这两段的内容，第⑧段提到“小城故事多”，第⑨段强调故事在小城冬天发生才有味道。然后思考这两段与上下文在主题表达、文章结构、情感脉络等方面的关联，分析其存在或缺失对文章整体的影响，从而确定自己的观点并组织理由进行论证。
不可删去的原因：第⑧段“小城故事多”，第⑨段“故事应在小城冬天才有味”，与第③段“故乡小城有独特冬天味道”呼应。开头点出小城冬味独特，中间描述冬景与生活，这两段升华到故事层面，结尾总结小城冬的作用，使结构严谨完整，有起有伏。
这两段给小城冬注入文化情感。“小城故事多”引发遐想，小城冬不仅有景有人，还有历史人文故事。比如古巷里冬日的邻里情、传统习俗传承等，让小城冬更立体，丰富了文章内容，使其更有魅力。
强调小城冬适合故事发生，凸显作者喜爱眷恋之情。小城冬的宁静闲适孕育故事承载情感，作者珍视这种氛围，这两段强化了这种情感，让读者更能体会。
可以删去的原因：文章主旨是小城冬的自然景观与生活状态。雪花、雨水、风的描写及人们拉窗看书等活动已展现小城冬独特与人们感受。第⑧⑨段关于小城故事与主旨关联不大，删去可使主旨表达更集中，让读者直击小城冬核心。
删去后第⑦段与第⑩段衔接更顺。第⑦段说自然之神抚慰人们，第⑩段讲小城冬是温暖缓慢物语，两者能自然过渡，使行文节奏紧凑，阅读感受更连贯。
示例一：不可以删去。从情感表达的角度看，这两段进一步强化了作者对小城之冬的喜爱与眷恋之情。强调故事在小城冬天发生才有味道，实则是在突出小城冬天独特的氛围对情感与故事的承载作用，让读者更能感受到作者内心深处对小城冬日独特韵味的珍视，若删去会削弱情感表达的深度与完整性。
示例二：可以删去。从文章主旨表达的简洁性考虑，文章重点在于描绘小城之冬的自然景观如雪花、雨水、风以及人们在冬天的生活状态，这两段关于小城故事的表述与主旨关联不大，删去后文章能够更聚焦于小城之冬的实际风貌与人们的生活感受，使行文更为紧凑集中，避免旁枝末节的干扰。
22．例文：
跑过冬天
寒风侵袭，冬天又悄然而至。冷风穿梭于我的衣间，一不小心触碰到了那个寒冬的记忆，温暖涌出。
期中考试，成绩又是一片惨淡。老师表情略带严肃，带着试卷走进教室，一股脑地把成绩报给了我，让我们一点也没有心理准备，去迎接噩耗。我看了一眼试卷，便迅速移开目光，心在不住地发颤。不知是因为天气，还是因为……总觉得很冷。试卷上鲜红的分数刺伤了我的眼，刺激着我身体上的每个细胞。
我闭上双眼，努力不去想成绩，可内心的失落与伤痛却难以忽略。眼前一片漆黑，耳边却清晰传来同学们欣喜的话语，它们逐渐吞噬我的心。在回家的路上，我失控般跑了起来，寒风毫不客气地蚕食我的身体。此刻，我才蓦然发现：这个冬天真的，真的好冷！身旁，呼啸的风映衬着颤抖的空气，周围寂寞的树都耷拉着脑袋，似乎是进入了冬眠季。
远处，墙边的荒芜的土地上，一抹嫩绿印入了我的眼帘。它在寒风的亲吻下，绽出了如少女般的笑颜，吐着满腔的浓绿，汪出了一个鲜活的春天。我发现，它在周围一片沉寂的氛围中展露的不一样的风采。它心怀大志，卯足劲向上生长，冲破冷空气的阻碍，展现了独属它的精彩的生命。或许是出于好奇，或许是被它迷了心神，在我还没反应过来之前，我已驻足于它面前。
它是一株平凡又不平凡的草。它是从黝黑的快被冻住的泥土中挣扎出的幸存者，本以为它也会被沾上污浊，但是，它头顶的那抹绿色实在耀眼。即便身体有些许泛着淡黄，也遮掩不住它旺盛的生命力。一阵风吹过，它有些摇摇晃晃，但依旧不屈地向上攀。
风儿携带着凝聚树对草祝福的水珠经过，水珠滋润得它更青翠，给予了它战胜一切的勇气。草，毫不畏惧地面对冬日，以心中的阳光为养料。抵挡一切，茁壮成长。我停了下来，站在一旁欣赏着，无法用言语来形容我内心的感受。那一抹绿，那一株草，已闯入我的心怀，在这冬日，你，留下了春的温暖。
我又一次跑了起来，不过这次的步伐已变得轻快。因为有你，我跑过了那个冬天。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。首先要审清题意，明确“冬天”的含义。“冬天”既有自然界的冬天，也有精神的冬天，重点应放在精神、心灵的冬天上。精神、心灵的冬天，可能是人与人之间的隔阂与误解，也可能是人生的坎坷和磨难，还可能是自身的胆小、自卑、内向等性格缺陷。“跑过冬天”，就意味着战胜或解除了“冬天”给自己带来的巨大的阻挠、困惑，跨越了心中难以跨越的障碍，应注意把“跑的过程”和“跑过后”的心理体验交代清楚。
第二，构思选材。若写成记叙文，可按这样的思路构思：“冬天”是什么，是如何形成的，如何跑过的，跑过后的体验又是怎么样的。其中“如何跑过的”作为重点，要详细的叙述事情的经过，交代清楚引起思想转变的触发点。这一触发点可能是一段语重心长的话，也可能是一个有特殊意义的动作或眼神，还可能是从一些事物或现象上得到的启发。刻画出心理的转变也就突出了“跑过”这一重点。若写成议论文，也要先明确“冬天”具体指什么，明确观点——“跑过冬天”意味着什么，然后列举中外名人事例作为事实论据证明观点。
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