第2课 《济南的冬天》 跟踪过关练 2025-2026学年上期初中语文统编版（2024）七年级上册

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《济南的冬天》 跟踪过关练 2025-2026学年
上期初中语文统编版（2024）七年级上册
一、基础知识综合
1．在赏冬沙龙活动中，小文摘录了课文中的一段文字，请帮其完成后面的题目。
最妙的是下点儿小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天①＿＿＿＿（镶 攘）上一道银边。山坡上有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水②＿＿＿＿（汶 纹）的花衣；看着看着，这件花衣好像把风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
(1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。
一髻( ) 秀气( )
(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
① （镶 攘）上 ②水 （汶 纹）
(3)语段中画线句子有一处语病，请将改后的句子写在下面。
二、选择题
2．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A．水藻（zǎo） 晒着（sài） 贮蓄（zhù） 摇蓝（lán）
B．准保（zhǔn） 镶上（xiāng） 澄清（chéng） 水墨画（mè）
C．发髻（jì） 秀气（xiù） 着落（zháo） 温晴（wēn）
D．响晴（xiǎng） 济南（jǐ） 看护（kān） 着急（zháo）
3．下列对句中加点词语的理解有误的一项是（ ）
A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。（意思是阳光和煦，气候温暖宜人。）
B．就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。（用比喻的修辞手法，写出了水的淘气。）
C．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。（照应前文“暖和安适地睡着”，写出了小村庄和雪的情态。）
D．济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（运用了拟人的修辞手法，写出了作者对小山的喜爱。）
4．下列各句修辞手法与其他三项不同的是（　　）
A．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。
C．他们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
D．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。
5．下面文段中有语病的一项是（ ）
A．生活如歌，每一天都是跳动的音符；生活如诗，每一日都是多彩的诗行。
B．在生活中，保持乐观的心态很重要。
C．如果你愁眉苦脸，不仅影响身心健康，还会使学习效率下降，甚至使别人也受到你坏情绪。
D．所以我们要乐观地看待周围的一切，不论成功或失败，不论顺利或挫折，只有你乐观对待，你才会从中找到快乐。
6．下列说法有误的一项是（ ）
A．《济南的冬天》的作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》和话剧《茶馆》《龙须沟》等。
B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句属于近景描写，突出颜色的黑白对比。
C．作者在描绘济南的冬天时，选取了几种具有代表性的事物，即阳光、小山、小雪、绿水等。
D．文章的叙述语调是生动活泼的，语言是凝练亲切的，用词是准确生动的。
三、课内阅读
阅读“最妙的是下点儿小雪呀……那些小山太秀气！”，回答问题。
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。
7．请概括文段主要内容。
8．这段文字是按照什么顺序写的？哪些地方表现了小雪的“小”？
9．结合语境品味下面加点词语的妙处。
山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。
10．“最妙的是下点儿小雪呀”这句话有什么作用？雪后山景“妙”在何处？
11．下面这句话用了什么修辞手法？有什么表达效果？
看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
12．作者在描写济南冬天的景色时，处处流露出自己的情感。这种写法我们称作______。那么选文表达了作者怎样的思想感情？
四、对比阅读
故乡是文学永恒的根。古今中外，以故乡为题材的文学经典代代迭出，咏唱不绝。老舍将济南视作他的“第二故乡”，美国作家尼维拉将“爸爸的村庄”视作故乡。请你阅读两文，共同体悟故乡情，完成小题
（甲）
济南的冬天
老舍
①对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
②设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？
③小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
④最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着，这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。（A）等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
⑤古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
⑥那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影。这就是冬天的济南。
（乙）
爸爸的村庄（节选）①
【美】克莱尔·A·尼维拉 ①在蓝得让人窒息、海豚嬉戏跳跃的大海上，坐落着一个小岛。
②白色的鹅卵石海岸，到处藏有挂着钟乳石的岩洞。在崎岖不平的悬崖峭壁上，小小的山羊在岩石、蓟草和野生百里香丛中择路而行。岛上的水果闻起来就像天堂的水果。山里野猪乱闯。这里有刺人的荨麻、长着毒尾巴的蝎子，还有偷羊甚至绑架人的强盗。
③在岛中央的山谷里，静静躺着奥拉尼村，我的父亲就出生在那里。
④几乎每年，我们全家都要远渡重洋去意大利。再从意大利的港口坐船到撒丁岛上的码头，轮船要航行一整夜，在黎明时才能到达。
⑤我们从码头驱车驶向山谷，经过矮橡树林，经过割去树皮的红色软木树林，经过白垩纪时期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地。
⑥到村子要用多长时间呢？我们驾车在烈日下开了一个小时又一个小时，最后，弯弯曲曲的道路突然一头扎进下面的山谷，两边低矮阴暗的房子把我们紧紧地夹住。
⑦车子忽然停下，亲戚们从四面八方涌了出来。
⑧堂亲们拉着我的手，领我通过厚墙壁的房子，来到屋外的庭院里。
⑨我们坐在一棵无花果树下，边上晾着衣服，周围鸡在觅食。堂亲们问我：“美国是什么样子的？”
⑩“嗯，还是这里更好。”我的回答，总是引来他们一片不相信的笑声。然后，我们去摘暖烘烘的李子和凉丝丝的葡萄，坐在菜园的矮石墙上，那儿的小蜥蜴在炽热的阳光下打着盹儿。
更多的亲戚们出现了。我们像鸟一样散开了。凉鞋在鹅卵石街道上发出咔哒咔哒的声音，我们沿着上坡的小巷奔向右边。
顺着向下的陡坡奔向左边，跑进了一个光线耀眼的广场。
接着我们又跑回到阴凉的漏斗状的街道，它穿过斜坡上的整个村庄，一直通到山脚下，那里有泉水涌出来，清凉又纯净。
我们就像小鸟一样，三五成群，哪里有事就飞过去，停下来。在奥拉尼总会有新鲜事发生，近得都能触摸到。（B）我们兴奋地跑去邻居家看新诞生的小婴儿，去一位叔叔开的咖啡馆吃冰激凌，去请磨坊主把一袋小麦磨成面粉，去看裁缝用橄榄绿、褐色、棕色和黑色的厚天鹅绒给牧羊人缝制外套。
有一次，我们发现一只从鸟巢里掉下来的幼鸟，于是把它带给了一位堂哥，他很喜欢鸟，曾经蓄养过一只鹰。
庭院里和门口的山羊，用细长的眼睛盯着我们。一头拴着的驴抖动着耳朵在赶苍蝇。
走到哪儿，都有老奶奶给我们发节日饼干和巧克力。路边的树也弯腰递给我们水果。
村庄里的一切，似乎都是我们的。
吃饭时间到了，我们停下来围在桌子旁，上边铺着朴素棉桌布。厨房里挤满了姑妈、叔叔和堂兄弟姐妹，大家都在说话。
奶酪来自别人家的奶牛，蜂蜜来自某户人家的蜜蜂。这里还有好多苍蝇，总是有苍蝇！
日子过得像流水。我在高高的无花果树上晃着腿，剥着被太阳晒得热乎乎、黏乎乎的无花果。
有时候，为了避开炎热的天气，几个家庭的女人会在深夜聚到一起，在矮炉子里烤馕饼。如果我们这些孩子醒了，就会听到她们拖着脚走路的声音和低语声，还有把面团拍成圆球的声音，它听上去就像在拍一个胖乎乎的婴儿。快到早上的时候，馕饼在炉子里鼓了起来，香气飘满了房子和庭院。一个忙得满脸通红的女人，把刚出炉的鼓鼓的馕饼切成两片，放在衬着亚麻布的篮子里，里面的馕饼已经堆得很高了。
这里到处是布满青苔的大石头，阵阵微风吹来，拂动着野花和雨后冒出来的蘑菇。
我会远远地眺望着山下的村庄，它是那么小，那么整洁，那么安静。我回想着那里所有的声音和生活。
所有我需要学习、感受和了解的，都在那里了。啊，我多么爱奥拉尼这个村庄！
离别的日子很快来临了。我回到了纽约这个高楼林立、街道纵横的城市里的“家”。
这里到处都是人！奇怪的是，居然没有一个人知道奥拉尼。但我也想知道，这些人在来到纽约之前，他们自己的“奥拉尼”又是一个怎样不同的世界呢？
注：①本文节选自绘本故事《爸爸的村庄》，有删改。作者克莱尔·A·尼维拉，1947年出生于美国纽约，她的父亲二战期间移居到美国，全家在纽约市定居。
【梳理·特点】
13．两文都写出了心中“故乡”的独特魅力。请你完成下面的表格，梳理文章内容。
对象 景物 特点
济南的冬天 阳光朗照下的山 薄雪覆盖下的山 清、亮、绿的水 （1）
爸爸的村庄 觅食的鸡 （2） 盯着我们的山羊 赶着苍蝇的驴 暖烘烘的李子 凉丝丝的葡萄 热乎乎、黏乎乎的无花果 布满青苔的大石头…… （3）
【细节 意蕴】
14．甲、乙两文都写了故乡的山，但有不同的特点。请参考示例，分析乙文画波浪线句子的意蕴。
示例：甲文画线句运用了比喻、拟人的修辞手法，三面环山在作者笔下具有了人的情态，它们“好像是把济南放在一个摇篮里”，生动形象地把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥，从而写出济南的冬天小山“可爱”的特点和济南的冬天“温暖”的特点，蕴含着作者对济南的冬天的喜爱之情。
我们从码头驱车驶向山谷，经过矮橡树林，经过割去树皮的红色软木树林，经过白垩纪时期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地。
【描摹·手法】
15．细微之处蕴深情。A、B两处划横线句子都运用细腻的描写来描摹“故乡”的情景，请结合内容，分析两处手法的表达作用。
【视角·趣味】
16．乙文为绘本故事，作者以孩童的视角写回到奥拉尼的生活，充满童真童趣。请你结合小贴士，从乙文中再找出一句以孩童视角来写的句子，并赏析其独特的趣味。
“孩童视角”小贴士
概念：孩童视角是指作家捕捉片段化生活场景，作出画面式的呈现，表现出鲜明的儿童思维特点。
作用：对儿童思维方式的拟用，造成了作品语言的感性、稚拙特点与结构的散文化、空间化。
示例：如《从百草园到三味书屋》中“也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”一句中，蝉鸣的长吟声、黄蜂的肥胖可爱、叫天子的灵巧敏捷，均是从儿时鲁迅的视角来观察的，字里行间充满着无穷的乐趣，也使我们感受到儿时鲁迅观察、玩耍时的乐趣。
【标题·情感】
17．文章题目往往蕴有丰富的含义。结合下面链接材料，联系《爸爸的村庄》全文，说说这个题目的内涵。
链接材料：
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冬天的济南是老舍的奥拉尼，爸爸的村庄是克莱尔·A·尼维拉的奥拉尼……每个人心中都有一个“奥拉尼”。
——网友评论
五、课外拓展阅读
阅读下面文章，完成下面小题。
冬天
关刀
①冬天没有春天那样阳光和煦，夏天那样烈日炎炎，秋天那样萧索静美，冬天却厚重充实。
②雪花静静地飘下，和着冷风，飘在山顶，飘在树梢，飘在大地，给大地装饰了银装素裹。北风呼啸，大雪纷飞，若是在北方的寒夜里，也听得见寒风在两耳边凛冽，似乎要撕裂了整个的雪夜。
③寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被呼啸得四处横飞。
④渐渐，寒风停止下来。
⑤冬天不仅是个寒风呼啸、雪花纷飞的季节，还是一个有趣的季节。
⑥在银装素裹的大地上，随处都可以留下清晰的脚印。有动物的脚印，也有人类的脚印。脚印都是凌乱的，凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也感觉多么开心。
⑦人们可以堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，好像早已经忘记冻得冰冷的手、红彤彤的脸蛋，吹着飘雪呼啸的寒风，只记得还有那份好玩的热情。热情似火，似火的热情好像温暖了玩雪的手，也温暖了玩雪的心。人们似乎也把热爱的火全给了这个冬天。在陶醉、在流连、也在狂欢。陶醉、流连、狂欢在这个有雪的冬天里。
⑧南方的冬天却太阴冷、潮湿。即便也会下雪，却总是十年或二十年下一次雪。气候从来都是阴冷得紧，时常也下几场雨。连雨也是冷的，冰冷。而且也伴着风无神一样飘着，飘着。
⑨那风，吹过人的脸，也是冰冷的冷，冷得刺骨，同样时常在耳边呼啸。
⑩虽然北方的冬天和南方的冬天截然不同，但是北方的冬天，它就像一位阅历丰富的老人，慈祥地沉默着，给人以厚重之感，不像其他季节一样活泼跳跃。北方的冬天也像一个历经沧桑，沟壑皱纹，花白头发，却充满生活故事的老者。有时候也难免情绪波动。
南方的冬天像一个固执又倔强，充满犟脾气的老人。
虽然有飘雪的时候，却来得特别的迟。虽然热烈地吹着风，每一丝风都是那么冰冷的阴冷！
北方的冬天虽然像一个花白头发、沟壑皱纹的老者，但却是一个历经沧桑、相当睿智的老者，是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感。
飘着雪花，北风呼啸，没有给人以冰冻的冷感，只有无限的狂欢。
我爱冬天，更爱北方的冬天。
（《人民日报》2023年11月）
18．作者所写的北方冬天有着怎样的特点？他是从哪些方面呈现这些特点的？请你简要概括。
19．小宜在阅读本文时勾画下了一些词句。请你结合语境，一起完成赏析。
（1）寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被呼啸得四处横飞。（句中加点词有何妙处？）
（2）北方的冬天虽然像一个花白头发、沟壑皱纹的老者，但却是一个历经沧桑、相当睿智的老者，是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感。（从修辞角度赏析）
20．同学们想要更好地朗读这篇文章，商量了一些朗读意见，下列各句的朗读处理你觉得不恰当的一项是（ ）
A．“雪花静静地飘下，和着冷风，飘在山顶，飘在树梢，飘在大地，给大地装饰了银装素裹”一句中，“飘在山顶，飘在树梢，飘在大地”要连读，这样能读出冬天雪花笼罩大地，给人银装素裹的美感和喜悦感。
B．“凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也感觉多么开心”一句，要用欣喜、欢快的语气读，这样雪后的有趣和开心就读出来了。
C．“人们似乎也把热爱的火全给了这个冬天”一句中，“全”字重读，更能突出人们对冬雪的热爱。
D．“更爱北方的冬天”一句中，“冬天”重读，强调北方冬天的与众不同，更能突出作者对北方冬天的赞美。
21．有同学认为作者主要是写北方的冬天，没有必要花那么多笔墨写南方的冬天。请结合文章内容，说说你的看法。
参考答案
题号 2 3 4 5 6
答案 D B A C B
1．(1) jì xiù
(2) 镶 纹
(3)看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。
【详解】（1）本题考查字音。
一髻（yī jì）：指一束、一盘头发的样子，常用来描述发型相关的状态。
秀气（xiù qi）：形容清秀，通常用来夸赞人容貌清秀不俗气。
（2）本题考查字形。
镶上（xiāng shàng）：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
水纹（shuǐ wén）：水的波纹，指水面因受到外力等影响而形成的波浪状的纹路。
（3）本题考查病句辨析。
“看着看着，这件花衣好像把风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”，这句话属于“主客颠倒”的病句类型。在正常的逻辑关系中，是“风儿”作为主动的一方，对“这件花衣”施加了“吹动”这个动作，也就是花衣应该是被风儿吹动的对象，而原句中“这件花衣好像把风儿吹动”，错误地将花衣变成了动作的施动者，风儿变成了受动者，颠倒了二者之间合理的主客关系，应把“把”字句改为“被”字句，修改为“这件花衣好像被风儿吹动”。修改后的句子是“看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤”。
2．D
【详解】本题考查字音字形。
A.晒着（sài）——shài，摇蓝——摇篮；
B.水墨画（mè）——mò；
C.着落（zháo）——zhuó；
故选D。
3．B
【详解】本题考查词语的理解。
B.“不忍得”使用了拟人的修辞手法，赋予水人的情感，写出水的温暖；
故选B。
4．A
【详解】A.运用了比喻的修辞手法；
B.运用了拟人的修辞手法；
C.运用了拟人的修辞手法；
D.运用了拟人的修辞手法；
故选A。
5．C
【详解】本题考查病句辨析。
C．成分残缺，应在“坏情绪”后加上“的影响”。故选C。
6．B
【详解】本题考查对课文相关知识的掌握。
B.“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”不是“近景描写”应为“远景描写”，“卧”字运用拟人手法，形象地描绘出小村庄和雪在山坡上的状态，给人一种安闲、舒适的感觉。从远处看，山坡、小村庄和雪构成了一幅宁静的画面，重点不在颜色的黑白对比上；
故选B。
7．描写了薄雪覆盖下的小山秀气的特点。 8．空间顺序。雪后的矮松；披雪的山尖；露出草色的山坡；微微露出点儿粉色的薄雪。 9．“镶”字运用拟人手法，形象地描绘出雪后白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。 10．（示例）起统领全段的作用。妙在松的青黑与雪的白相映生色，妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉，妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景，妙在阳光斜射下雪微微露出粉色。 11．（示例）用了比喻的修辞手法。把树尖儿上落有雪的矮松比喻成日本看护妇，生动形象地表现了披雪的矮松秀美的形态。 12．情景交融对小山的怜爱与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
【导语】选段在描写济南冬天的雪景时，用充满生活气息的语言和细腻的笔触，呈现出济南小雪的秀美景象。作者通过生动的比喻和拟人，赋予自然景物以生命活力，将雪后的层次感与色彩表现得细致入微。这种描绘显示出作者对济南小雪特有的深情热爱，将读者带入如画的雪景中，体验季节交替的自然魅力和独特风光，使得济南的小山在文中成为柔美的画卷。
7．本题考查信息梳理与概括提炼能力。
首句“最妙的是下点小雪呀”点出下雪之“妙”的特点，是总写；接着依次从“山上”“山尖”“山坡”“山腰”分别写出了雪的美妙，是分写；最后，用“小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气”作总结，表现出小雪老覆盖下的济南小山的秀气的特点。
所以，这一段写的是济南冬天，薄雪（小雪）覆盖下的小山美好秀气的特点。表现出济南冬天的温暖。
8．本题考查描写的顺序和内容的理解。
从“看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可知，作者先写的雪后山上的矮松；从“山尖全白了，给蓝天镶上一层银边”可知，接着又写了山尖的披雪；从“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着……一点更美的山的肌肤”可知，接着作者描写的是山坡上的雪色和草色；从“等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，这是写山腰粉色的薄雪。
所以，这段描写以“山上”“山尖”“山坡”“山腰”的空间顺序，依次对山上雪后的矮松、山尖上给蓝天镶边的披雪、山坡上的草色雪色交织的花衣、山腰上的害羞的粉底进行描写，描写的顺序是按照空间顺序。表现了小雪的“小”的地方有雪后的矮松、披雪的山尖、露出草色的山坡、微微露出点儿粉色的薄雪。
9．本题考查关键词句的赏析。
“镶”字运用拟人手法，形象地描绘出雪后白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的秀美景观。
一个“镶”字，作者把白雪当人来写，赋予山尖白雪灵巧的双手，运用了拟人的修辞方法，形象地描写白色的山尖和蓝色的天空相连的情形。写出了蓝天的蓝和大自然的美，就像是一道银边围在蓝天边缘，景色秀美无比。
10．本题考查理解分析能力。
第一问：
“最妙的是下点儿小雪呀”这句话出现在这段话的首位，点出下雪之“妙”的特点，是总写；后面依次从“山上”“山尖”“山坡”“山腰”分别写出了雪的美妙，紧扣此句，所以这句话起统领全段的作用，是总写；另外，这句话也与段尾“小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气”这一总结性句子呼应，都能在内容上概括此段描写的景物特点。
第二问：
从“看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”可知，作者先写的雪后山上的矮松，表现出小雪之妙，妙在松的青黑与雪的白相映生色；从“山尖全白了，给蓝天镶上一层银边”可知，接着又写了山尖的披雪，表现出小雪之妙，妙在如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；
从“山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着……一点更美的山的肌肤”可知，接着作者描写的是山坡上的雪色和草色，表现出小雪之妙，妙在白雪与暗黄的草色组成彩色的美景；
从“等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”可知，这是写山腰粉色的薄雪，表现出小雪之妙，妙在阳光斜射下雪微微露出粉色。
11．本题考查关键词句的赏析。
“ 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇”这句话，将树尖儿上顶着白雪的矮松比作日本看护妇，使用了比喻的修辞手法 ，作者不仅描绘了矮松的青黑颜色和树尖上的白雪，还通过“日本看护妇”的形象，赋予了矮松以女性的柔美和优雅，生动形象地描绘了雪后矮松的秀美形态 ，使得整个景象更加生动和富有诗意。
12．本题考查写作方法的理解。
情景交融是一种文学表现手法，通过景物描写来传达作者的情感。在这种写法中，景物不仅仅是客观的描述对象，而是成为情感表达的载体，使得读者能够通过景物感受到作者的情感 。
本段描写中，先用一个“妙”字形容出了济南的雪景，描写的景象给人带来了无限的遐想。随后又运用比拟的手法描写了雪景，比如他将顶着白雪的矮松比喻成日本的看护妇，表现出了一种小巧秀丽的形态，给人带来无限的遐想，使人能够通过文字感受到济南雪景过后山间美妙的景色。在描写山坡时，因为山坡上的雪堆积薄厚不一，有些地方雪厚一些，有些地方的雪薄一些，看上去就好像给小山穿上了一件水波纹的花衣，随着微风吹动，山间雪花散去，露出了更美的山体，犹如山的肌肤。这种惟妙惟肖的描写方法给读者带来了无限的遐想，也在文字中表达出了周围小山的美感。在描写日落时，将夕阳下散发着淡淡粉晕的雪比作娇羞的少女，使整个雪景更显娇媚和秀丽，尤其是粉色娇羞面容与夕阳呼应，更给人带来一种赏心悦目的视觉体验。
所以，这段描写，景中有情，情中有景，写法上“情景交融”，表现出作者对小山的怜爱与赞美之情，以及对冬天的济南的赞美之情。
13． 温晴（或：温暖、暖和、响晴） 打着盹儿的小蜥蜴（清凉又纯净的泉水、路边的树、从鸟巢里掉下来的幼鸟、布满青苔的大石头、微风中拂动的野花、雨后冒出来的蘑菇） 安静（或：平静、安宁、幸福、充满生活气息、生机勃勃、自然美好等） 14．乙文画线句运用排比的修辞手法，写出爸爸的村庄所在山谷独特的地貌特点，充满原始自然气息，经过地方之多、路途之远都不能阻挡“我”对爸爸村庄的好奇与向往，字里行间反而洋溢着我对爸爸的村庄的喜爱。 15．A句运用拟人的修辞手法，将薄雪拟人化，赋予其美丽娇媚的情态，生动形象地写出了夕阳照射下雪景的娇美和小山的秀气，表达了作者的怜惜、喜爱和赞美之情。
B处运用排比的修辞手法（也可从动作描写角度赏析），描绘了“我”在爸爸的村庄做的一系列充满生活气息的事情，满溢着“我”的兴奋和喜悦，蕴含着对村庄最真诚、最朴实、最美好的情感。 16．示例1：我们就像小鸟一样，三五成群，哪里有事就飞过去，停下来。
比喻和夸张的手法，写出了我们像小鸟一样聚集在一起，对周遭事物充满好奇，符合孩童感性的认知特点。
示例2：路边的树也弯腰递给我们水果。
拟人的手法，写路边书上果实累累的喜人场景，在孩童看来，便是主动递来水果给他们吃。符合儿童感性的认知特点，充满童真童趣。
示例3：岛上的水果闻起来就像天堂的水果。山里野猪乱闯。这里有刺人的荨麻、长着毒尾巴的蝎子，还有偷羊甚至绑架人的强盗。
用夸张的手法，写岛上水果的极度香甜，同时写野猪乱闯、荨麻、蝎子、强盗等事物，好似充满趣味和吸引力，符合儿童感性的认知特点，充满童真童趣。
示例4：我们像鸟一样散开了。凉鞋在鹅卵石街道上发出咔哒咔哒的声音，我们沿着上坡的小巷奔向右边。
这句话用拟物的手法，写我们像鸟一样散开，凉鞋发出咔哒咔哒的声音，用拟声词，形象描绘声音，折射了我们内心无比欢快、喜悦的心情，整句话描绘了充满生活气息和童趣的场景，蕴含着“我”对爸爸村庄的无限喜爱之情。
示例5：如果我们这些孩子醒了，就会听到她们拖着脚走路的声音和低语声，还有把面团拍成圆球的声音，它听上去就像在拍一个胖乎乎的婴儿。
比喻、排比的修辞，把拍面团的声音比喻成拍胖乎乎的婴儿的声音，面团的柔嫩和光滑如在眼前，惹人怜爱，蕴含着“我”听到这些声音的无限喜爱，符合儿童感性的认知特点，充满童真童趣。
示例6：弯弯曲曲的道路突然一头扎进下面的山谷，两边低矮阴暗的房子把我们紧紧地夹住。
作者用“扎”字形容道路进入山谷的弯曲地形，用“紧紧地夹住”描写两边房子低矮阴暗又密集的特点，符合儿童感性的认知特点，从而真实地反映出孩子眼中爸爸村庄的自然风光。 17．爸爸的村庄表层含义是指爸爸出生的地方奥拉尼村，这里自然朴素，充满烟火气（生活气息），人与人之间的关系亲密友好，每个人的内心都平静、安宁、温和而快乐，是一个充满了关爱和人情味、幸福的村子。正如老舍爱济南不仅因为这里的温晴，更是因为这里美好的生活回忆；爸爸的村庄深层含义是“高楼林立、街道纵横的城市”中爸爸村庄中这些美好的丢失，现代文明中传统乡村文明的丢失，表达了作者对人们日益远离具有自然气息的生活方式的痛惜和失落。
【解析】13．本题考查对文章内容的概括与梳理。
第一空，结合甲文第①段“济南的冬天是响晴的”“在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地”可知，济南的冬天是响晴的，是温晴的；
第二空，结合乙文第⑩段“我们去摘暖烘烘的李子和凉丝丝的葡萄，坐在菜园的矮石墙上，那儿的小蜥蜴在炽热的阳光下打着盹儿”，第 段“接着我们又跑回到阴凉的漏斗状的街道，它穿过斜坡上的整个村庄，一直通到山脚下，那里有泉水涌出来，清凉又纯净”，第 段“有一次，我们发现一只从鸟巢里掉下来的幼鸟”，第 段“走到哪儿，都有老奶奶给我们发节日饼干和巧克力。路边的树也弯腰递给我们水果”，第 段“这里到处是布满青苔的大石头，阵阵微风吹来，拂动着野花和雨后冒出来的蘑菇”等可概括出，这里有小蜥蜴在炽热的阳光下打着盹儿，漏斗状的街道，清凉又纯净的泉水，鸟巢里掉下来的幼鸟，弯腰递给我们水果的树，布满青苔的大石头，野花和雨后冒出来的蘑菇等；
第三空，结合乙文第 段“接着我们又跑回到阴凉的漏斗状的街道，它穿过斜坡上的整个村庄，一直通到山脚下，那里有泉水涌出来，清凉又纯净”，第 段“我会远远地眺望着山下的村庄，它是那么小，那么整洁，那么安静。我回想着那里所有的声音和生活”可知，爸爸的村庄处处充满着宁静、安静、平和，美好的生活气息。
14．本题考查句子的赏析。
结合题干给出的示例可知，从修辞角度赏析句子，并体会作者所要表达的情感。可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
乙文中画波浪线的句子运用了排比的修辞方法，通过描写车窗外的矮橡树林、红色软木树林、滑石峭壁和被林火熏黑的土地，生动形象地展现了通往故乡道路上的各种独特的地貌景色，充满了原始自然的气息。这样的描写使读者能够感受到故乡的自然环境丰富多样，也凸显了路途再远也阻挡不了一家人对故乡的向往，表达了作者对爸爸的故乡的热爱。
15．本题考查句子的赏析。
赏析句子，可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。
A句“等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”运用了拟人的修辞方法，赋予薄雪以人的“害羞”情态，生动地描绘出夕阳下薄雪微微露出粉色的美妙景象，写出了雪景的娇美和小山的秀气，展现了济南冬天的温暖和美好，表达了作者对济南冬天的喜爱。
B句连续用了几个“去”字，运用了排比的修辞方法，通过列举“看新诞生的小婴儿”“吃冰激凌”“磨面粉”“看缝制外套”等一系列具体的生活场景，生动形象地描绘出孩子们在爸爸的村庄自由快乐的生活，处处充满着生活的气息，洋溢着孩子们的兴奋和喜悦，体现了故乡生活的美好，朴实和有趣，表达了对村庄的喜爱之情。
16．本题考查句子赏析。
首先根据题干明确什么是孩童视角：画面式呈现生活场景，且表现出儿童思维的特点；然后在文中找到这样的句子，可以从修辞角度，从细节描写角度分析其作用和表达效果。
示例：我们从码头驱车驶向山谷，经过矮橡树林，经过割去树皮的红色软木树林，经过白垩纪时期形成的滑石峭壁和一大片被林火熏黑了的土地。
这句话运用了排比的修辞手法，作者连续使用三个“经过”，不仅生动形象地展现了通往爸爸村庄道路上的各种独特的地貌，仿佛就是一幅幅水墨画，处处充满着原始森林的气息，而且写出了通往爸爸村庄的路途遥远，让读者仿佛能看到他们驾着车，一路疾驰在蜿蜒曲折的山路上，更加突出了他们对故乡迫不及待的向往之情。把孩童迫不及待的心情表现的淋漓尽致，符合儿童感性的认知特点，充满童真童趣。
示例：车子忽然停下，亲戚们从四面八方涌了出来。
作者用了一个“涌”字，把亲戚们快速、热情围拢过来的画面形象生动地展现在读者眼前，亲戚们都来了，数量多，像潮水一样快速地把作者及家人团团围住，表现了爸爸村庄的亲戚们的热情、好客、淳朴与真诚。符合儿童感性的认知特点，充满童真童趣。
17．本题考查标题的含义。
理解标题的含义，可以从标题的表层含义和深层含义两方面进行分析。首先可以从理解标题关键词的本义、字面义入手分析表层含义；其次可以从把握文章内容、联系人物形象、分析作者情感与文章主旨的关系方面把握标题的深层含义；最后根据标题概括文章主要内容（对象+事件），明确文章主旨，分析标题所揭示的思想内容得出答案即可。
“爸爸的村庄”表层含义是爸爸出生的地方，也是一家人每年远渡重洋要回去的地方，这里充满着乡村人浓厚的生活气息，亲戚们热情好客，善良淳朴，这里的人们过着宁静、平和、美好，快乐的生活。其深层含义是，标题中的“村庄”不仅是一个地理位置，更是作者心灵的归宿和情感的寄托。通过描写在村庄中的生活点滴，表达了对故乡的深深眷恋和热爱。结合链接材料，“从繁华都市到宁静岛屿的寻根之旅”以及“每个人心中都有一个‘奥拉尼’”，可以看出题目蕴含着对生命起源的追寻和对传统文化的回归。 这个题目不仅仅是作者个人的经历，也能引起读者的共鸣，让人们联想到自己的故乡和根源，触发对传统乡村文明的思念和对亲情的珍视，以及对日益远离具有自然气息的生活方式的痛惜和失落。
18．写出北方冬天的慈祥厚重、充实有趣的特点。从寒风呼啸、雪花纷飞、冬雪狂欢等三方面。 19．（1）“肆意妄为”的意思是毫无顾忌地胡作非为，“呼啸”的意思是发出高而长的声音。加点词运用拟人的修辞手法，把寒风人格化，生动形象地写出了北方冬天凛冽的寒风肆虐的情景。（2）运用了比喻的修辞手法，将北方的冬天比喻成历经沧桑、睿智的老者，生动形象地写出北方冬天的慈祥、厚重、充实的特点，表达了作者对北方冬天的喜爱与赞美之情。 20．D 21．我认为有必要。作者将北方冬天的北风呼啸、雪花纷飞却没有给人以冰冻的冷感与南方冬天的阴冷潮湿、雪来得迟进行对比，突出（或衬托出）了北方冬天慈祥、厚重、充实的特点，更有力地表达了作者对北方冬天的热爱与赞美之情。
【导语】这篇文章通过对比北方和南方冬天的差异，表现了作者对北方冬天的喜爱和赞美。北方冬天虽寒冷，但带来纯净和热情，体现了一种历经沧桑却充实厚重的自然之美。相较之下，南方冬天则阴冷潮湿，象征顽固倔强的老人形象。通过拟人化的手法，文章赋予冬天人性化的特征，使景物描写更具感染力和立体感，将作者对环境独特的情感和思考表现得淋漓尽致。
18．本题考查理解与概括。
结合第①段“冬天却厚重充实”，第⑤段“冬天不仅是个寒风呼啸，雪花纷飞的季节，还是一个有趣的季节”可知，北方冬天具有慈祥厚重、充实有趣的特点；
结合第②段“北风呼啸，大雪纷飞，若是在北方的寒夜里，也听得见寒风在两耳边凛冽”，第③段“寒风刺骨，刺骨而凛冽的寒风肆意妄为地在秃枝四周呼啸。秃枝被呼啸得四处横飞”，第⑤段“冬天不仅是个寒风呼啸、雪花纷飞的季节”可知，此处主要描绘了北方冬天寒风呼啸和大雪纷飞的场景；结合第⑥段“凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也感觉多么开心”，第⑦段“人们可以堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎……陶醉，流连，狂欢在这个有雪的冬天里”可知此处描绘的是动物和人们在冬天活动和狂欢的场景。因此，综上所述，从寒风呼啸、雪花纷飞、冬雪狂欢等三方面来呈现北方冬天的特点。
19．本题考查赏析语句。
（1）“肆意妄为”本义指毫无顾忌地胡作非为，“呼啸”的意思是发出高而长的声音，这两个词语赋予寒风以人的行为，可知，此句运用了拟人的修辞，“肆意妄为”写出寒风的肆虐和张狂，“呼啸”则从听觉的角度写出寒风的声音之大，生动地描绘出了北方冬天寒风的凛冽和肆虐。
（2）“北方的冬天虽然像一个花白头发、沟壑皱纹的老者”“却是一个历经沧桑、相当睿智的老者”可知，此句将北方的冬天比喻成花白头发、沟壑皱纹、历经沧桑、睿智的老者，可知运用了比喻的修辞，“是那么慈祥，那么厚重，给人以充实之感”生动形象地写出北方冬天的慈祥、厚重、充实的特点，字里行间流露出对北方冬天的喜爱与赞美。
20．本题考查理解内容。
D.“冬天”重读有误。“更爱北方的冬天”一句中，应该重读“更爱”和“北方”，强调北方的冬天与众不同，更能突出作者对北方冬天的赞美；
故选D。
21．本题考查句段作用。
结合第⑧段“南方的冬天却太阴冷、潮湿……连雨也是冷的，冰冷。而且也伴着风无神一样飘着，飘着”，第⑨段“那风，吹过人的脸，也是冰冷的冷，冷得刺骨”，第 段“虽然有飘雪的时候，却来得特别的迟。虽然热烈地吹着风，每一丝风都是那么冰冷的阴冷”可知，作者着力刻画了南方冬天的阴冷、潮湿，雪来得迟且无神，结合第。结合第 段“南方的冬天像一个固执又倔强，充满犟脾气的老人”可知，作者言语之中流露出对南方冬天并无多少喜爱之情；
结合第②段“雪花静静地飘下，和着冷风，飘在山顶，飘在树梢，飘在大地，给大地装饰了银装素裹”可见，北方的雪装点了整个世界，结合第⑤段“冬天不仅是个寒风呼啸、雪花纷飞的季节，还是一个有趣的季节”，第⑥段“凌乱的脚印足以证明人们有多么快乐，就连动物也感觉多么开心”，第⑦段“人们可以堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎……只记得还有那份好玩的热情……人们似乎也把热爱的火全给了这个冬天”可见北方的冬天是美丽的，也是热情的，还是有趣的。结合第⑩段“北方的冬天和南方的冬天截然不同，但是北方的冬天，它就像一位阅历丰富的老人，慈祥地沉默着，给人以厚重之感，不像其他季节一样活泼跳跃。北方的冬天也像一个历经沧桑，沟壑皱纹，花白头发，却充满生活故事的老者”可知，与南方的冬天不同，北方的冬天就像一位充满故事、历尽沧桑、充满智慧的老者，慈祥、厚重、充实；
由此可知，作者之所以花那么多笔墨写南方的冬天，是要将北方冬天的北风呼啸、雪花纷飞却没有给人以冰冻的冷感与南方冬天的阴冷、潮湿、雪来得迟进行对比，从而突出了北方冬天慈祥、厚重、充实的特点，更加凸显了作者对北方冬天的热爱与赞美之情。
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