丑小鸭
教学目标： 1、认知目标：积累本文中的生字词语。 2、能力目标：认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义培养学生对文学作品的欣赏能力。 3、情感目标：丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学时间：两课时
教学过程： 一、导入：童年的记忆里，有许多美丽动人的故事，善良的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，寂寞的嫦娥，慷慨无私的快乐王子。有过一只可爱的丑小鸭吗？－－－－板书课题 二、了解作者－－－学生介绍自己所了解的情况，老师作适当的补充（安徒生的生平可详细一些）。 三、清除阅读障碍：（指名完成后齐读识记） 注音：讪笑????????吐绶鸡??????灯芯?草????铰链??????迸出 听写：沼泽地????嫉妒????木屐??????飕飕??????讪笑 释义：排挤??????来势汹汹????弥漫 四、你喜欢这篇童话吗？请谈谈你的理由。 ????丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答。 五、学生跳跃阅读全文后，进行研究性学习。 1、你知道贯穿全文的线索是什么吗？（指名回答）－（??理线索） ??????以丑小鸭的流浪足迹为线索 2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？??请分别找出来?－－（???明结构） ???沼泽地－－老太婆－－灌木林里－－－老农家－－－花园里 3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。－－（知内容） ?????沼泽地：（?同情、?歧视） ?????老太婆家：（被嘲笑） ?????灌木林里?：（向往美与幸福） ?????老农家：（被追打） ?????花园里?：（??被赞美?）
4、找出童话中的若干人物（动物）形象，结合具体语句谈谈自己的看法。－（?辨形象） 启发：老师看到了仁爱的农夫，是他在冰天雪地里救回了丑小鸭，我仿佛看到了那个时代善良仁慈乐意帮?助别人的人。（让学生自由发表看法） （可悲的、可笑的、可鄙的、美丽的……可用分角色朗读的方法认识猫绅士与鸡太太）－－结合此题让理解文章的现实意义，理解本文童话的自传色彩。 5、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析（悟主题） 关键句子： A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的 研究探讨：有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ （此题的设置，是让学生争辩，在思想的碰撞中，深入理解作品的主题。） 剖析： 1、丑小鸭之所以“丑”，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。 六、丑小鸭留给我们什么样的启示呢？（可板书学生的精彩发言） 1、能够勇敢地离开那个让他饱受欺凌的出生之地，走向一个未知的世界。 2、能够舍弃所谓的温暖舒适的生活，去追求自己想要的生活。 3、它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的一个奇迹。 ??????……… 七、拓展引申： 1、在我们的现实??生活中，也有许多丑小鸭,??他们经过自己的拼搏奋斗，最后也成为了一只美丽的白天鹅，欣赏文章－－－－＜把握生命的每一分钟＞、＜命运无轨道＞ 2请学生谈谈自己听了两篇文章的感受。 八、作业布置：从以下作文题目中任选一题写一篇作文 A命运无轨道????????????????B丑小鸭的梦?????????? 板书设计： ???????????????????????????????????????? ????????????????丑小鸭??－－－－－－－－－－－－?白天鹅 ???????????????要有一颗?好的心：善良、宽厚、有理想、?? ?????????????????????????????????????????????????勇敢地追求美与幸福??????????? ??丑小鸭?告诉我们： 1成为白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。 2命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。 3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅“ 4……… 教后小结：1、教学按照????理线索－－明结构－－知内容－－辨形象－－??悟主题的思路进行，各环节?衔接紧凑，思路清晰，学生在“辨形象“一环中，表现出了一定的思想深度，在探讨丑小鸭变成白天鹅的真正原因的辩论时，气氛热烈，思维敏锐，水到渠成地完成了对主题的认识。两则课外选文朗读，使学生对丑小鸭的现实意义有了更深刻的认识，他们眼神告诉?了我他们内心深处的感动。2、分角色朗读对学生理解人物形象起到很好的促进作用。3不足：在处理“知内容“这一环节时教学时间偏多。以至于文中精彩片断朗读不够充分。
课件6张PPT。同学们，在你们成长的道路上，可能是阳光洒满心田，一路顺风……也可能是风雨不期而至，充满坎坷。那么在你遇到了意想不到的困难时，在你被别人耻笑轻视时，在你觉得难以面对现状时，你会怎样呢？你是不是以为上天太不公平了，把所有的惩罚都给了你？其实，只要你不懈追求，努力进取，你就一定成为一只白天鹅的。丑小鸭安徒生作者简介：
安徒生是一个穷苦鞋匠的儿子，母亲是一个濒于讨饭境地的、靠为人洗衣过活的寡妇。安徒生小时不仅经常和饥饿打交道，同时还处处遭到人们的鄙视。但他却有一个当时被认为与他出身不相称的、异想天开的志向——他想当一个艺术家，一个创造“美”的艺术家。为此，他在一般庸俗人的眼中就成了一个天大的笑柄。但他却一点也不感到气馁。
安徒生14岁就离天了家乡奥登塞市，带着祖母和母亲所积蓄下来的几十个铜子，只身来到当时的文化中心哥本哈根，去追求他的理想。虽然由于贫困和由此而带来的疾病折磨了他的身体，使他不能成为一个舞台艺术家，但他以坚强的意志，成为全世界亿万儿童所喜爱的童话作家。他在童话作品中所创造出的美和诗，成为人类永远享受不尽的精神财富和艺术宝藏。问题探究：
1、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？
2、怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，生在养鸭场里也没有什么关系？”这句话？是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的。”。丑小鸭留给我们什么样的启示呢？ 例：它对自己的认识发现过程说明，没有对美好境界、理想生活的追求，不经历那么多的磨练，就不会发现自己其实也可以成为生活的奇迹.作业：
1、有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？为什么？
《丑小鸭》教案
教学目标：1积累本文中的生字词语。
2 认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。理解这一形象的社会意义，培养学生对文学作品的欣赏能力。
3丑小鸭之所以能成为白天鹅，是因为心中有梦，并向着梦想飞翔，让学生懂得命运其实没有 轨道，关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。
教学重点：通过丑小鸭的经历，认识到要成为“白天鹅，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般高贵的灵魂。
教学准备：学生熟悉故事，教师准备课件。
一、课前热身运动：1、 脸部运动，看老师手中的纸作出相应的表情。
2、口部运动，看老师手中的纸大声读出来。
3、手臂运动，以前看过《丑小鸭》的同学请举手。
二、导入新课：
哪位同学来说说第一次阅读《丑小鸭》的感受？（同学回答）
看来同学们对丑小鸭的故事非常熟悉了了，但好的文学作品是常读常新，每一次读，都会有新的发现，我们今天这节课要和大家再来读这个大家已经很熟悉了的故事，看看我们还能不能有新的发现。（多媒体示课题）
三、研读文本，探究发现。
1、大家觉得丑小鸭丑吗？外表很丑？丑在哪里，请在文章中找出依据来？
2、那么丑，是谁认为它丑？鸡和鸭为什么觉得它丑？
3、你觉得“大“丑吗？还有哪些同学能在文章中找出其他的依据来证明这位同学的观点？
4、它对自己的外貌没有信心，那么如果它生活在一群天鹅中，它会觉得自己丑吗？天鹅的宝宝长什么样？（就是丑小鸭的样子）假如你是天鹅妈妈你会怎样评价自己宝宝的长相？（会觉得它很可爱），
5、丑小鸭的外表到底丑不丑，那么鸡和鸭为什么会觉得它丑呢？
6、那么老太婆家的鸡和猫对丑小鸭怎么看？它们觉得丑小鸭很笨，请找出它们的依据。不会”咪咪“得叫，不会拱起背，迸出火花你认为它就是笨吗？（它们都有自己不同的特长）母鸡呢？你认为它笨吗？
7、哪位同学能帮老师综合一下，为什么丑小鸭周围的动物都觉得丑小鸭很丑，很讨厌？思考一分钟。（因为丑小鸭是与众不同的，它周围的动物认为不是同一品种）
所以丑小鸭并不丑，它的丑只是没有被别人认同或者赞赏，想一下，如果我们同学处于这样一个环境，没有周围的人理解，你会怎么样？我们看看面对不幸丑小鸭是怎么做的，大家可以谈谈你印象最深的一次。（丑小鸭并没有绝望，始终没有放弃），用这样的句式说“当它面对……的时候，它……”（当丑小鸭面对别人的不理解时，它毅然选择了到广大的世界里去。我想，正是它的永不言弃，他的勇敢和坚强，才使它终于等到了成为白天鹅的这一天。）
8、学生朗读：“忽然它举起了翅膀……却是一只白天鹅。”
（1）根据你对文章的理解，和你对天鹅的看法，
把你认为的天鹅是怎样的，用修饰语加在“天鹅”之前，写好后一起交流讨论，说说理由，选出最恰当的词。
（2）如果丑小鸭真的被这些美丽的鸟儿终止了生命，你认为是否值得？
（3）我们在读这段心理描写时，应该用怎样的语气来读？
（4）我们在读大师的文学作品在时应该有自己的创新，如：把这一段改为：“嗨，你是新来的天鹅吧……”这样好不好？为什么？
（不好，因为不如它自己发现更好）
师：自我发现的人才能发现真正的自我，与其说丑小鸭经过顽强奋斗变成天鹅，不如说他不断自我发现的过程，因为她本来就是一只天鹅，它变成天鹅的过程就是它不断自我发现的过程。
三、感悟
有人说，丑小鸭就是安徒生自己的写照，我们根据你在网络上找到的资料，说说这种说法有没有根据。
生活中，有很多人都是一只丑小鸭，也许是你，也许是我，但只要我们坚强努力，不断认识自我，有一天，终会变成一只天鹅。
从课文中找出一句话证明这个观点：（主要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场也没什么关系。）
四、改写句子：只要你是一只天鹅蛋，只要你…………就算生在养鸭场也没什么关系。五、总结：虽然丑小鸭是安徒生笔下的一个童话人物，但我们从它身上已经获得了不少的启示。
作业：如果你遇到丑小鸭，你会向它说些什么呢？（重要的不是别人是否认同你，而是你自己是否认同你自己，重要的不是别人是否欣赏你，而是你自己是否能发现自己美丽的风采。）
（不管已经长得多大，我们心中总有一只丑小鸭，它是我们安慰对方的一部分也许它会带来自卑，带来忧伤，然而正是有了它我们才不断鞭策自己，我们还需要长大，原来我们都是丑小鸭，我们都在努力中长大）
原来我们都是丑小鸭，我们都在不断努力中长大，也请大家记住：重要的不是别人是否认同你，而是你自己是否认同你自己，重要的不是别人是否欣赏你，而是你自己是否能发现自己美丽的风采。
把握生命的每一分钟
原文：
一分钟
纪广洋
著名的教育家班杰明·D曾经接到一个年轻人的求救电话，并与那个向往成功、渴望指点的年轻人约好了见面的时间和地点。
待那个年轻人如约而至是，班杰明的房门大开着，眼前的景象却令人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、浪籍一片。
没等年轻人开口，班杰明就招呼道；“你看我这房间，太不整洁了，请你在外面等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着班杰明就轻轻地关上房门。
不到一分钟的时间，班杰明就打开房门，并热情地把年轻人让进客厅。这时，年轻人的眼前展现出另一番景象——房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。
可是，没等年轻人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地道：“干杯，你可以走了。”
年轻人手持酒杯一下子愣住了，即尴尬又非常遗憾地说：“可以，我……还没有向你请教呢…………”
“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微微笑道一边扫视着自己的房间，轻言细语地说，“你进来又有一分钟了。”
“一分钟……一分钟……”年轻人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多的事情，可以改变许多事情的深刻道理。”
班杰明舒心地笑了。年轻人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握好理想的人生。
————摘自《今晚报》2001年12月18日
把握生命的每一分钟
林境攀
这是一个令人沉味的故事，深刻地刻画了时间的重要性，。在这一分钟里，年轻人受益匪浅，就是一分钟的时间可以改变一个人的命运。
教育家班杰明﹒D在一分钟内把凌乱的房间整理得井然有序，往往恒久的事业和人生都是在这一分钟之内得到改变，一分钟看似很短，片刻之间就化为乌有，而且这一分钟很容易遗忘在人们的脑海中，觉得这分钟并不重要，人有一辈子的旅程，比起这分钟，确是十分渺小，也不能给人生带来意义上的改变，很多人就是在忽略这一分钟的时候，错失人生的每个奋斗机会，与机遇擦肩而过，到最后一无所有才感叹人生的短暂，没有给他足够的时间去拼搏，把失败因素全堆在客观方面，而不从根本上寻找真正的原因。难道一分钟真的这么短暂吗？其实我并不以此为然，一分钟似短暂而非短暂，一分钟我们可以做很多的事情，比如：思考、创作、学习等等，都足够给予我们在精神上的充实，一分钟的思考，可以让我们找到人生正确的航标，一分钟的创作，可以让我们摆脱原始的套俗，领略新的一片天地，一分钟，我们可以……
从上故事我们清楚地看到，年轻人经过了迷茫、徘徊、担忧，在无奈的时刻给向教育家求救，就在这一分钟得到了启示，“一分钟……一分钟……”，就是这一分钟，他走出了自己的误区，悟出了人生的真谛，找到了自己人生的正确目标。一分钟真的不那么简单啊，鲁迅曾经说过，“时间就像棉花里的水，只要愿挤，总该有的，”可以说，每一位有成就的人，都是从这一分钟开始把握，把每一分钟都运用到生命的奋斗中，用这一分钟构造出自己魅力的人格。
我们把握好一分钟，就是把握好我们的前途命运，把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。
把握生命里的每一分钟
“ 把握生命里的每一分钟 ，全力以赴你心中的梦、、、、、、”，每当听到这首歌曲，我心中就会涌起一种莫名的感动。是啊，生命里的每一分钟，需要我们好好把握，正是这分分秒秒，组成了我们的生命，完成了我们心中的梦想。
“即使世界明天就要结束，我也要栽我的小苹果树。”美国一位诗人曾经这样说过。他是以这样的态度对待自己的生命的每一分钟。假设我们的生命只剩下最后一分钟，你将会做些什么呢？我想：只要踏踏实实完成一个目标就已经足够了。
有一位大巴司机为我们做出了榜样：
开了几十年大巴的他，行车途中突发心脏病，在他生命的最后一分钟里，他却完成了三个目标：把大巴车缓缓地停在路边，并用生命的最后力气刹住了车；把车门打开，让乘客安全下车；将发动机熄火，确保车和乘客的安全。做完这三件事后，便安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
其实，为了一个目标，过好生命里的每一分钟，这一生你就不会后悔。
命运无轨道
从他记事起，他就知道父亲是个赌徒，母亲是个酒鬼；父亲赌输了，打完母亲再打他；母亲喝醉后，同样也是拿他出气。拳打脚踢中，他渐渐地长大了，但经常是鼻青脸肿、皮开肉绽。好在那条街上的孩子大都与他一样，成天不是挨打就是挨骂。
像周围大多数的孩子一样，跌跌撞撞上到高中时，他便辍学了。接下来，街头阿混的日子让他备感无聊，而那些绅士淑女们蔑视的眼光更让他觉得惊心。他一次次地问自己：这样下去，不是和父母一样了吗？成为社会的垃圾、人类的渣滓，带给别人和留给自己的都是痛苦。难道自己一辈子都在别人的白眼中度过吗？
再一次又一次的痛苦追问后，他下定决心走一条与父母迥然不同的道路。但自己又能做些什么呢？他长时间地思索着。从政，可能性几乎为零；进大企业去发展，学历与文凭是目前不可逾越的高山；经商，本钱在那里……最后他想到了去当演员，这一行既不需要学历也不需要资本，对他来说，实在是条不错的出路。可他哪里又有当演员的条件呢？相貌平平，又无天赋，再说他也没受过什么专业训练啊！然而，决心已下，他相信自己能吃世间所有的苦而永不放弃。
于是，他开始了自己的“演员”之路。他来到好莱坞，找明星，找导演，找制片，找一切可能使他成为演员的人恳求：“给我一个机会吧，我一定汇演好的！”很不幸，他一次又一次地被拒绝了，但他并不气馁。他知道，失败一定是有原因的，没被拒绝一次，他就认真反省、检讨、学习一次……然后再度出发，寻找新的机会……为了维持生活，他在好莱坞打工，干些笨重的零活。
两年一晃而过，他遭到了一千多次拒绝。
面对如此沉重的打击，他暗自垂泪。难道真的没有希望了吗？难道赌徒酒鬼的儿子就只能做赌徒酒鬼吗？不行，我必须继续努力！他想到，既然直接做个演员的道路如此艰难，那么，能不能换一个方法呢？他尝试着“迂回前进”：先写剧本，待剧本被导演看中后，在要求当演员。毕竟如今的他已不是初来好莱坞的门外汉了。有两年多的耳濡目染，每一次拒绝都是一次学习和一次进步……他大胆地动笔了。
一年后，剧本写了出来，他又拿着剧本遍访各位导演：“这个剧本怎么样？让我当主演吧！”剧本还可以，至于让他这样一个无名之辈做主演，那简直就是天大的玩笑；不用说，他又一次被拒之门外。
面对拒绝，他不断地鼓励自己：“不要紧，也许下一次就行，再下一次……”在他遭到一千三百多次拒绝后，一位曾拒绝了他二十多次的导演对他说：“我不知道你能不能演好，但你的精神让我感动，我可以给你一个机会。我要把你的剧本改成电视连续剧，不过，先只拍一集，就让你当男主角，看看效果再说；如果效果不好，你从此便断了当演员这个念头吧。”
为了这一刻，他已做了三年多的准备，机会是如此宝贵，他怎能不全力以赴？三年多的恳求，三年多的磨难，三年多的潜心学习，让他将生命融入了自己的第一个角色中。幸运女神就在那时对他露出了笑脸。他的第一集电视剧创下了当时全美最高收视纪录——他成功了。
现在，他已经是世界顶尖的电影巨星。他，就是大家熟悉的史泰龙。关于史泰龙，他的健身教练哥伦布曾经做出如此评价：“史泰龙做任何一件事都百分之百地投入，他的意志、恒心与持久力都令人惊叹。他是一个行动家，他从来不呆坐着等待事情发生——他主动令事情发生。”
