一、选择题
1．（2025·兰州）如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关，、两灯正常发光，电流表和电压表均有示数。过了一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，则造成此现象的原因可能是( )
A．断路 B．断路 C．短路 D．短路
2．（2025·眉山） 如图所示电路中，电源电压恒为。闭合开关，电路正常工作，电压表的示数为。一段时间后，电压表的示数由变为，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在上，则电路的故障是（ ）
A．断路 B．断路 C．短路 D．短路
3．（2025·绥化） 如图是家庭电路的一部分，进户线在图中左侧。闭合开关，灯泡不亮，用试电笔检测发现a、b、c三处氖管发光，d处氖管不发光。则电路故障是（ ）
A．灯泡断路 B．b、c间断路
C．a、d间断路 D．进户线零线断路
4．（2025·达州） 如图为小超家部分电路示意图。他闭合开关S，灯泡正常发光；将电热水壶插头插入插座，正常工作一段时间后，灯泡突然熄灭；马上取下电热水壶，灯泡仍不发光。经检查空气开关未跳闸，用验电笔检测三点氖管均发光。下列电路故障判断正确的是（ ）
A．灯泡短路 B．进户火线开路
C．进户零线开路 D．三孔插座短路
5．（2025·南充）对如图所示的四个情景说法正确的是
A．图甲，使用该剪刀修剪树枝时一定费力
B．图乙，两带电小球一定带同种电荷
C．图丙， 闭合S，灯 发光，灯 不发光，一定是灯 短路
D．图丁，通电螺线管上方的小磁针静止时N极一定指向右边
6．（2025·武汉） 图甲是一个常用的插线板，图乙是其内部元件连接的示意图。将一盏台灯插头插入插线板的插孔内，闭合插线板开关和台灯开关；合灯正常发光。下列说法正确的是
A．断开插线板开关，台灯仍正常发光
B．断开台灯开关，指示灯会熄灭.
C．若指示灯断路，台灯仍正常发光
D．若台灯内部短路，指示灯会被烧坏
7．（2025·眉山） “生活处处皆物理，留心观察皆学问”，下列说法正确的是（ ）
A．带金属外壳的用电器，使用时外壳应该接地
B．家里的空气开关“跳闸”，一定是电路出现了短路
C．烧开水是通过做功的方式增大水的内能
D．水烧开后，锅盖不停跳动，机械能转化为内能
二、填空题
8．（2025·威海） 家庭电路的部分电路如图所示，进户线 （选填“甲”“乙”）是火线；只闭合开关S1，L1正常发光，再闭合开关S2，L1马上熄灭，如果故障出在L2上，则可能是L2 。
9．（2025·黑龙江） 如图所示的家庭电路，闭合开关S后，灯泡L不亮，用试电笔分别检测a、b、c三点时，只有a点和b点可以使试电笔的氖管发光，则该电路的故障是 （填“ab”“bc”或“进户零线”）断路。维修后闭合开关S，灯泡发光，用试电笔检测b点时试电笔的氖管 （填“发光”或“不发光”）。
10．（2025·上海市） 如图所示的电路图，电源电压为U0且保持不变。现在将MN端分别与变阻器的ac端相连，闭合开关，向右移动滑片P时。
（1）若电路无故障，则电压表示数 。
（2）若移动滑片P时，至少有一个电表示数不为0，故障只存R1或R2上；请写出电压表的示数和电流表示数的变化情况以及对应的故障 。
11．（2025·自贡） 如图，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，发现电压表示数始终接近电源电压，经查灯泡L完好，导致这一现象的原因是滑动变阻器 。排除故障后，闭合开关S，灯泡L正常发光，将滑片P向左滑动，电压表示数 （选填“变小”“变大”或“不变”）。
三、实验探究题
12．（2025·连云） 小明想测量标有“”字样的小灯泡正常发光时的电阻，连接的部分电路如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整 ；
（2）小明连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表和电流表均无示数，产生这一现象的原因可能是____；
A．小灯泡断路 B．滑动变阻器断路
C．小灯泡短路 D．滑动变阻器短路
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示。此时小灯泡的电阻是 （结果保留一位小数）；
（4）利用现有器材，能否“探究通过导体的电流与电压的关系”？ ，理由是 。
13．（2025·武汉）某同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值，实验中电源电压保持不变，滑动变阻器的规格为“30Ω 1.0A”。
（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线 。
（2）正确改接电路后，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流为 A，电压表示数为零，接着将滑动变阻器的滑片移到阻值最小处，发现电流表示数增加了0.24A，电压表示数始终为零，原因可能是 (填序号)。
①定值电阻被短接
②电压表量程选大了
③电压表和定值电阻左端接线柱相连的导线断路
（3）解决问题后，接着进行实验，该同学最终测出定值电阻的阻值约为 Ω，选用的电源电压约为 V。
14．（2025·绥化） 实验室有一个标识不清的定值电阻，同学们设计了如下实验进行测量。
（1）实物电路如图甲所示，电源为两节新干电池，请用笔画线代替导线将电路连接完整（导线不得交叉） 。
（2）连接电路时，开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应滑动到 （选填“A”或“B”）端。闭合开关，电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数。经检查，电流表及各连接处均完好，则电路故障是 。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.4V，电流表的示数如图乙所示，则电阻R的阻值为 Ω。有同学把此次数据作为本实验的最终结果，请你对此作出评价或建议： 。
15．（2025·山东） 某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。
（1）根据电路图甲，用笔画线代替导线在答题卡上将图乙中的电路补充完整 。
（2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为 。
（3）排除以上故障后，接入4Ω的定值电阻，闭合开关。调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，此时电流表的示数如图丙所示，为 。
（4）新开开关，用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来的操作是： ，并记录电流表的示数。
（5）更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据：
R/Ω 4 5 8 10 20
0.25 0.2 0.125 0.1 0.05
1/A 0.40 0.32 0.21 0.16 0.08
分析数据，小华发现保持电压不变时，通过导体的电流随着电阻的增大而减小，猜想电流与电阻或反比。为了验证他的猜想，请在答题卡坐标纸上描点并作出图像 。
（6）根据图像得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下，通过导体的电流与 成正比，即电流与 成反比。
16．（2025·河北）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了图所示的实验电路。电源电压为6V不变，R为定值电阻，AD 间粗细均匀的电阻丝和夹子(M和N) 一起组成变阻器， A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出。
（1）根据实验要求，请用笔画线代替导线将图中的实物电路补充完整 。
（2）闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了 。
（3）闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6V，电路的故障(仅有一处)是 。
（4）排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个点，每次电表均选用合适的量程，进行实验，收集数据并记录在表格中。
接线位置 A B E C F D
电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 6.0
电流I/A 0.3 ① 0.5 0.6 0.8 1.2
表格中①处的数据如图所示，为 A。
（5）分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下， 。
（6）在电阻丝C点放一小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是： (写出一条即可)。
（7）【拓展】在上面的实验电路中，电流表接0~0.6A量程，把另一电压表V1接在A点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上。夹子M接在A点不动，夹子N可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下，夹子N在任意位置时，用电阻R0替换R，使电压表 V1和图中的电压表示数之比总是2：3。则满足上述条件的 R0的取值范围是 Ω。
17．（2025·达州） “动手知真”小组在“用电流表和电压表测电阻”实验时，选取如下器材：干电池两节、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个（最大阻值为）、待测定值电阻和导线若干。
（1）根据甲图，用笔画线代替导线，在乙图中完成实物图连接 ；
（2）闭合开关前，应将滑片P移至 端（选填“A”或“B”）；闭合开关后发现电流表和电压表均无示数，电路故障可能是 开路（选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表示数为1V时，电流表示数如丙图所示为 A。多次测量数据记录如下表所示，阻值为 Ω（结果保留一位小数）；
次数 U/V I/A
1 1
2 2 0.4
3 2.7 0.5
（4）实验中电流表损坏，组员们利用现有器材设计了如丁图所示电路，测量步骤如下：
①闭合开关，滑片P移至A端，电压表示数为；
②再将滑片P移至B端，电压表示数为；
待测定值电阻的阻值 （用表示）。
一、选择题
1．（2024·巴中）小李做家务时，房间里的电灯突然熄灭。他用测电笔分别测试如图所示家庭简化电路中的a、b、c、d四点，测a、b两点时氖管均发光，测c、d两点时均不发光。若电路中只有一处故障，则故障可能是（ ）
A．a、b之间断路 B．b、c之间断路
C．c、d之间断路 D．b、c之间短路
2．（2024·潍坊）图示为某家庭电路示意图，关于该家庭电路，下列说法正确的是 （ ）
A．导线b是火线
B．电能表上计数器示数的单位是千瓦
C．空气开关跳闸，原因可能是电路中出现短路
D．正确使用试电笔插入三孔插座的某一孔，氛管灯不亮，该孔一定接零线
3．（2024·广州） 如图，某家庭电路的输电线甲、乙从右端进户。闭合开关S，LED灯发光、电风扇正常工作，用试电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光。由于出现故障，电风扇停止工作，LED灯仍发光，用试电笔检测插座两孔，氖管均发光。该故障是（ ）
A．电风扇短路 B．插座两孔短路
C．输电线甲a、b两点之间断路 D．输电线甲b、c两点之间断路
4．（2024·达州） 如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为（ ）
A．短路 B．短路 C．开路 D．开路
5．（2024·盐城） 在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是（ ）
A．短路 B．断路 C．短路 D．断路
6．（2024·海南）某同学想把两盏“220V 60W”的电灯和一个插座接入家庭电路中，他设计的电路图如图所示，若闭合开关和，下列现象会出现的是（ ）
A．两盏灯同时烧坏
B．两盏灯正常发光
C．只有正常发光
D．在插座上插上一盏“220V 30W”的台灯，台灯能正常发光
7．（2024·泰安）下列有关安全用电的说法正确的是（ ）
A．使用试电笔时，要用手指按住笔尖，然后用笔尖接触被测导线
B．灯泡的开关应该接在零线和灯泡之间
C．家庭电路中电流过大，一定是发生了短路
D．更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关
8．（2024·泰安）如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关后，电路中各元件正常工作，两个相同的电流表（均有，两个量程）指针偏转的角度相同。一段时间后电流表指针偏转的角度突然变为原来的，若定值电阻或出现了断路故障，其它元件均完好。针对故障电路的观察分析，下列说法正确的是（ ）
A．电压表示数为零
B．电流表的示数一定大于的示数
C．一定是电阻出现了断路故障
D．一定是电阻出现了断路故障
二、多选题
9．（2024·烟台） 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（ ）
A．灯泡短路 B．灯泡短路 C．灯泡断路 D．灯泡断路
三、填空题
10．（2024·日照）如图是小明家新房中的部分电路，存在的问题是 。问题解决后，闭合开关、，电灯正常发光，但仍然不亮。将一把新买的电热水壶插入三孔插座，电热水壶也不能工作。把试电笔分别插入三孔插座的左、右孔，氖管均能发光，则可以判断出电路的故障是 。
11．（2024·吉林） 某调光台灯简化电路图如图所示，电源电压保持不变。为使台灯变亮，滑片应向 端移动。台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器 。
12．（2024·扬州）如图1是家庭电路示意图，插座与灯泡的连接方式是 联.闭合开关后，灯泡不亮，测电笔分别插入插座的三个孔中都不发光，则电路故障是 断路.家用电能表如图2所示，能接入电路中用电器的最大总功率为 W.若家中仅有电饭锅工作，5 min 内电能表指示灯闪烁了300次，电饭锅在这段时间内产生的热量是 J.
13．（2024·上海）如下图所示的电路中，在定值电阻R1或滑动变阻器R2中，仅有一个发生故障，小浦为研究故障的原因，特地设计了两个方案：
方案一：通过移动滑动变阻器的滑片P来判断出故障的原因，写出开关S闭合后，电流表示数变化情况及对应故障 。
方案二：用一个完好的电阻R0来替换R1来判断发生的故障，可选用的电阻R0的阻值 。
A.R0>R1 B.R0=R1 C.R0四、实验探究题
14．（2024·常州）小组同学探究“欧姆定律”.
（一）小明探究“电流与电压的关系”.实验器材为：3节干电池（每节电池的电压恒为1.5V）、开关S、 定值电阻R0 、电流表、电压表、 滑动变阻器Rx 、导线.
（1）请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：电流表、电压表均使用大量程（测量时再选择合适的量程），电压表测量R0的电压.
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至 （A/B） 端.
（3）闭合开关S，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障可能是____.
A．R0处发生短路 B．R0处发生断路
C．Rx处发生短路 D．Rx处发生断路
（4）排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组数据.进行实验④时，电压表、电流表的示数如图乙所示，请将数据记录在表格内.
实验序号 ① ② ③ ④
U/V 1.0 2.0 3.0
I/A 0.2 0.4 0.6
（5）分析实验数据，可得探究结论： .
（6）（二）小华利用如图甲所示的电路，附加数个阻值不同的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测得实验数据如表格所示.
实验序号 ① ② ③ ④
R/Ω 5 10 15 20
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
小华完成实验①后，进行实验②，具体操作为：首先，断开开关S，将定值电阻由5Ω换成10Ω；接着，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察 表直至其示数为 .
（7）分析实验数据，可得探究结论： .
15．（2024·哈尔滨） 小洋设计实验探究“电功率跟电流、电压的关系”。
（1）他设计图甲所示电路图探究“电功率与电流的关系”，实验中选择L1和L2两只灯泡并联的目的是： ；
（2）他想用图乙器材“探究电功率与电压的关系”。
①请你用笔画线代替导线完成图乙实物电路的连接； ；
②连好电路，闭合开关，发现L1不亮、L2亮、电压表无示数，则故障原因可能是 ；
（3）前面实验中用灯泡亮暗反映电功率大小，用到了转换法。请你仿照方案一，再设计一个比较电功率大小的方案二（填写①②③④处的内容）。
方案一 方案二
项目 内容 项目 内容
能量转化 电能转化为内能和光能 能量转化 ①
器材 两个阻值不同发光原理相同的小灯泡 替代灯泡的器材（或器材组合） ②
现象 灯泡的亮暗不同 现象 ③
判断方法 灯泡亮的比暗的功率大 判断方法 ④
16．（2024·白银） 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明使用阻值为的定值电阻各一个，电压为的电源等器材进行探究。
（1）请用笔画线代替导线将甲图电路连接完整 （要求：滑片P向右移动时电路中电流变大）；
（2）正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。为了检查电路故障，小华将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是____（选填“A”、“B”或“C”）；
A．开关断路 B．滑动变阻器断路 C．定值电阻断路
（3）图乙是改正故障后根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 V；当R的电阻由更换为时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向 端（选填“左”或“右”）滑动；要完成该实验滑动变阻器的最大阻值至少是 Ω；由图像得到实验结论为：当 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 ；
（4）同组的珊珊同学用未知电阻替换电阻R，移动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为，如图丙所示电流表示数为 A，该电阻的阻值为 。
17．（2024·通辽）某物理学习小组在“探究导体中电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
表乙
实验次数 1 3 4
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.60 0.26 0.20
（1）请用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向右移动，电路中的电流变大）；
（2）连接好电路，闭合开关发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障可能是定值电阻R （选填“断路”或“短路”）；
（3）实验时改变 的阻值，通过移动滑动变阻器的滑片P来控制 保持不变，测出多组数据进行分析，得出结论；
（4）表乙是实验数据记录表格，分析可知实验操作存在的问题是 ；
（5）完成实验后该组同学又想到了用“等效替代法”测量一个额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻，设计了图丙所示的电路，其中为电阻箱；请把下面步骤②中未完成的操作补充完整；
①将开关S与a连接，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U额；
② ，使电压表示数仍为U额，读出电阻箱阻值即为小灯泡正常发光时的电阻。
18．（2024·南通）在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材有：
电源（电压6V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（0~20Ω）、电流表、电压表、开关及导线若干。
（1）用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求：滑片P向右移动时，变阻器接入电路的阻值变大；
（2）闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，故障可能是 ；
（3）排除故障后，移动滑片P使电压表示数为4V；将5Ω电阻换成10Ω，按规范调整电路，继续操作，使电压表示数仍为4V，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次 ；
（4）将测得的数据在图丙中描点连线，发现有一组数据错误，究其原因可能是 ；
（5）仅用电阻箱（最小倍率是×1）替换滑动变阻器，仍控制定值电阻两端电压为4V，利用上述器材能否完成实验探究，简述你的判断依据： 。
19．（2024·淮安）小明用阻值为的三个定值电阻探究电流与电阻关系，电源电压为且保持不变。
（1）用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大）；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；
（3）将的定值电阻接入电路，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，电路出现的故障是 ；
（4）根据实验数据描绘电流与电阻的倒数关系图像，如图乙所示。由图像可知，电阻R两端的电压为 V。得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成 比；
（5）本实验中滑动变阻器的作用是 。分析实验数据可知，本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于 。
20．（2024·威海）小明在“测量小灯泡电阻”的实验中，准备的器材有电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、滑动变阻器、、电流表、电压表、开关及导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路补充完整 （要求滑片向右移动时电流表示数变大）；
（2）电路连接后，闭合开关发现小灯泡不亮，观察电流表和电压表，发现两表指针偏转角度均较小，原因可能是 ；
（3）实验中，调节滑片使电压表示数为 V，此时小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为 Ω（结果保留一位小数），实验中选择的滑动变阻器应为 （选填“”“”）。
（4）图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系” ？（选填“能”“否”）。
五、简答题
21．（2024·龙东地区） 电动汽车，绿色环保，在方便出行的同时也存在安全隐患，多起火灾是由于不规范充电引起的，为了安全，我们一定要规范充电。如图甲为某品牌电动汽车直流充电桩，充电电压400V，充电时功率P与储能比H（电池当前储能占充满状态储能的百分比）的关系如图像乙，在AB、BC、CD、DE四段充电过程中，哪段过程最容易使导线升温、老化，甚至引起火灾？说出你的理由。
一、选择题
1．（2023·镇江中考）如图所示，在探究串联电路电压特点的实验中，闭合开关，发现两只小灯泡都不发光，两只电压表示数均为，则可能发生的故障是（ ）
A．短路 B．断路 C．断路 D．S断路
2．（2023·大连） 如图所示的电路，闭合开关，电压表无示数，说明电路中存在故障。此时，可以通过观察电流表来做进一步判断。已知故障发生在或上，下列判断正确的是（ ）
A．若电流表有示数，则被短接 B．若电流表有示数、则断路
C．若电流表无示数、则被短接 D．若电流表无示数、则断路
3．（2023·常德）如图所示的电路，闭合开关后两灯均不发光且电流表、电压表示数均为零。现将两灯泡位置互换后再次闭合开关，电流表示数仍为零，电压表指针明显偏转。根据以上信息判断该电路故障可能为（ ）
A．L1断路、L2断路 B．L1断路、L2通路
C．L1通路、L2断路 D．L1短路、L2断路
4．（2023·巴中）在探究“小灯泡电功率”的实验中，设计了如图所示的电路图。正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终无示数，电压表有示数且接近电源电压，则电路中可能存在的故障是（ ）
A．灯泡L短路 B．灯泡L断路 C．电阻短路 D．电阻断路
5．（2023·呼和浩特）如图为某实验小组设计的电路，电源电压保持不变。闭合开关后电路正常工作，一段时间后，发现只有一只电表示数变大，经排查，故障只发生在电阻R或灯L上，则以下分析正确的是（ ）
A．一定是灯L短路 B．可能是灯L断路
C．可能是电阻R短路 D．可能是电阻R断路
6．（2023·永州）如图所示，当开关S闭合后，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压。若电路中只有一处故障，则故障可能是（ ）
A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路
7．（2023·牡丹江）如图所示，闭合开关，说法正确的是（ ）
A．两只小灯泡并联
B．电压表测量L1两端的电压
C．若L1不发光，一定是L1断路
D．若L2不发光，电压表一定无示数
8．（2023·郴州）小敏同学按下面的电路图连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后，灯泡能正常发光，用试电笔检测插座的两孔，氖管均不发光。针对该模拟电路，有四位同学发表了以下的观点，你认为正确的是（ ）
A．小华说：保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的
B．小龙说：灯泡能正常发光，所以灯泡的连接是安全、合理的
C．小丽说：插座无法正常工作，原因可能是cd间断路
D．小潇说：插座无法正常工作，原因可能是ab间断路
9．（2023·武汉）小强同学放学回家后，打开电灯，接入电热水壶，两者均正常工作，接着启动微波炉加热食品时，发现微波炉不工作，电热水壶突然停止工作，但是电灯仍然正常发光，如图所示。他对故障作了下列四种判断，其中正确的是（ ）
A．零线上ab间断路 B．零线上bc间断路
C．微波炉所在支路be间短路 D．电热水壶所在支路cd间短路
10．（2023·烟台）在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。如图所示，电源电压恒为，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得和两端的电压均为，则故障可能是（ ）
A．灯断路 B．灯断路 C．灯短路 D．灯短路
11．（2023·泸州） 学习家庭电路相关知识后，小浩对设计的如图所示家庭电路及其使用的下列认识，正确的是（ ）
A．图中两盏灯泡与其对应控制开关的连接都是正确的
B．电冰箱的插头地线插脚脱落，仍可插入插座长期使用
C．如果灯泡不能正常工作，则插座也一定不能正常工作
D．断开开关，正确使用验电笔检查灯泡两端接线柱，氖管都不会发光
12．（2023·宜宾）关于生活用电，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，家庭电路中各个用电器是串联的
B．同伴发生触电时，应立即用手去拉触电的同伴
C．家庭电路中电流过大的原因一定是发生了短路
D．我国家庭电路的电压是220V
二、填空题
13．（2023·营口）家庭电路的部分电路图如图所示（电路连接正确）。根据电路图可以判断甲、乙两根进户线中 是火线。只闭合开关S1，灯L1正常发光，此时用试电笔接触a点，试电笔的氖管 （选填“发光”或“不发光”）；再闭合开关S2，灯L1马上熄灭，则故障原因可能是灯L2 （选填“短路”或“断路”）。
14．（2023·上海）在如图所示的电路中，已知R1、R2中仅有一个发生故障，闭合电键S时，发现电流表示数变大；请写出电表有无示数及对应的故障。
15．（2023中考·常州真卷） 如图所示，有居民将电线插座从窗口悬挂至室外，给电瓶车充电。这种“飞线”充电方式存在安全隐患：夜晚气温下降，空气中的水蒸气 物态变化名成小水珠附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路 ；悬挂于室外的电线与窗台、外墙等摩擦，会导致绝缘皮破损，人体接触 线绝缘皮破损处，导致触电事故。
三、简答题
16．（2023·广州）小明按图示电路图正确连接电路，电阻R标有“5Ω”，灯L标有“3.8V 0.3A”。闭合开关S，L发光，电流表A和A1正常工作，示数均为0.24A。小明认为出现上述现象的原因是R被短路。该说法是否正确？ ；若正确，写出理由；若不正确，分析出现该实验现象的原因并写出分析过程。 。
四、实验探究题
17．（2023·恩施）在如图所示实验电路中，闭合开关后灯不亮。
（1）为判断电路是否正常，应首先进行的操作是 ，观察 ；
（2）如果在反复调节后，灯仍不亮。若检查发现只有灯和变阻器可能出现故障，观察电表的示数，请说明一种判断方法及故障产生的原因： 。
18．（2023·丹东）在“探究电流与电压的关系”实验中，小潘设计并连接了如图甲所示的电路。
（1）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 端；（选填“左”或“右”）
（2）闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，已知导线、仪表均完好且接触良好，则故障原因可能是定值电阻 ；（选填“断路”或“短路”）
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为1.0V时，电流表示数如图乙所示，则电流表示数为 A；
（4）继续移动滑动变阻器的滑片，进行多次测量，记录实验数据如下表：
实验次数 1 2 3 4
电压U/V 1.0 1.6 2.2 2.8
电流I/A 0.16 0.22 0.28
分析表中数据可知：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成 ；
（5）同桌的小明分别用两个阻值未知的电阻R1和R2进行实验，得到两个电阻的I﹣U图象，如图丙所示。由图象可知R1 R2（选填“＞”“＜”或“＝”）；
（6）若将定值电阻换成小灯泡，不能达到本实验的探究目的，是因为 。
19．（2023·威海） 在探究“电流与电阻的关系”实验中，电源电压恒为，滑动变阻器规格为“”。
（1）根据图甲所示的电路图，请用笔画线代替导线，将图乙所示的实物图连接完整 （导线不允许交叉）；
（2）连接好电路，将滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关，移动滑片，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压。导致这一现象的原因可能是____；
A．电流表损坏 B．滑动变阻器短路
C．定值电阻R接触不良 D．定值电阻R短路
（3）排除故障继续实验，更换不同的定值电阻后，都需要调节滑动变阻器，其目的是 ，实验数据如表所示，其中第6次实验中电流表示数如图丙所示，其读数为 A；
实验次数 1 2 3 4 5 6 ……
电阻 5 7.5 12 15 20 25 ……
电流 1.2 0.8 0.48 0.4 0.32 ……
（4）在如图所示坐标系中已经描出所有实验数据对应的点，请绘出图象 ，分析并得出结论： ；
（5）实验完成后，在评估“将电阻更换成电阻继续实验”这一环节中，甲小组认为，更换成电阻后需要将滑动变阻器阻值调到最大，才能闭合开关进行实验；而乙小组认为，更换成电阻后不需要将滑动变阻器阻值调到最大，可直接闭合开关进行实验。你认为哪个小组的观点正确并写出理由： 。
20．（2023·兴安盟中考）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，老师给同学们提供的器材有：电压恒为的电源、额定电压为的小灯泡(灯丝电阻约为)，电流表、电压表、开关各一个，导线若干，三种规格的滑动变阻器可供选择。
（1）通过估算，滑动变阻器应选择 （选填“”或“)。选择合适变阻器后，请用笔画线表示导线将电路连接完整 。要求：变阻器的滑片向端移动时，灯泡变暗。
（2）滑片P置于阻值最大处，闭合开关试触时，发现电压表示数很大，电流表几乎无示数，出现的电路故障原因可能是
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片到某一位置时，电压表示数如图乙所示为 ；若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片向 (选填“”或“”)端移动。根据图丙图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
21．（2023·襄阳中考）根据你学过的电学知识将下列实验补充完整。
（1）在按电路图连接实物电路时，开关应该处于 状态；某次实验时电流表示数如图甲所示为 ；
（2）把图乙中实物图用笔画线代替导线补接完整，要求滑动变阻器向右滑时电路中的电阻变小 ；
（3）将图乙电路中的电阻换成一个额定电压为的小灯泡，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑动变阻器时，眼睛应该注意观察 ；选填一个物理器材名称
（4）将电路图中的电阻换成一个额定电压为的小灯泡，闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表示数为，电压表示数为，你认为产生该现象的原因是 发生了开路若故障只发生在小灯泡或滑动变阻器上；
（5）小俊利用电流表、电压表，几节干电池、个定值电阻阻值分别为、、、个阻值为的滑动变阻器、开关和若干导线，又做了下面的实验：
按乙图所示连接电路，当电源为时，选了一个定值电阻接入电路，移动滑片至电压表示数为；
保持滑片不动，改变电源电压为，换接入另一个定值电阻，发现电压表示数没变。
则时选接上的那个定值电阻阻值为 。
22．（2023·十堰）在“伏安法测电阻”的实验中，小红选用电源（电压未知且不变）、待测定值直电阻Rx（约10Ω）和符合要求的滑动变阻器（最大阻值R0已知）等器材，连接了图甲的实物电路。
（1）请用笔画线代替导线将实物电路连接完整（要求：滑片向右移时电流变小）；
（2）闭合开关，移动滑片P，电流表示数有变化，电压表指针不动。为找出故障，小红断开开关，将滑片P移到最大阻值处，然后拆下电压表，分别换用电压表的不同量程在电源两端试触，电压表均无示数。此故障原因是 （选填“电流表内部短路”、“电压表内部断路”或“定值电阻断路”）；
（3）小红发现，不补充器材，利用（2）中已连好的实物电路也能测出Rx阻值，并设计了对应的电路图乙，请将下列实验步骤补充完整。
①检查电路无误后，闭合开关，不调节滑片P，记录此时电流表示数为I1；
② 记录此时电流表示数为I2；
③则Rx= （用字母I1、I2和R0表示）。
一、选择题
1．（2022·日照）小明按图连接实物电路，闭合开关，小灯泡不亮，经老师研判，告诉小明电路在a、b之间发生了断路。小明设计了如下三种方法进一步判断：①断开开关，将电压表接在a、b两点，闭合开关，电压表有示数说明a、b之间断路。②断开开关，将电流表接在a、b两点，闭合开关，电流表有示数说明a、b之间断路。③断开开关，将与L相同的完好小灯泡接在a、b两点，闭合开关，小灯泡发光说明a、b之间断路。其中可行的方法是（ ）
A．①②③ B．①② C．①③ D．②③
2．（2022·烟台）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，灯泡L1、L2都发光，一段时间后，其中一个灯泡突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，则产生这一现象的原因可能是（ ）
A．灯泡L1断路 B．灯泡L1短路 C．灯泡L2断路 D．灯泡L2短路
3．（2022·南通）如图所示电路，闭合开关S，灯泡L不亮且电流表和电压表均无示数，用电压表检测电路，当电压表分别接a、b两点和b、d两点时，电压表均无示数，接c、d两点时电压表有示数，则可判定（ ）
A．变阻器短路 B．灯泡短路 C．开关断路 D．电流表断路
4．（2022·常州）燃气安全检查过程中，技术人员在某住户家中用测电笔测试金属燃气管道，发现：闭合厨房开关S，灯L亮，测电笔氖管发光；断开厨房开关S，灯L熄灭，测电笔氖管不发光，该住户家中，厨房照明电路的导线绝缘皮破损处与管道接触的实际情况是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2022·河池）在如图所示的照明电路中，闭合开关S后，发现灯泡L不亮，用测电笔分别检测、两点，氖管都发光。若电路中只有一处故障，则可能是（ ）
A．开关断路 B．灯泡断路 C．灯泡短路 D．段断路
6．（2022·临沂）如图所示电路，闭合开关S1、S2，小灯泡L1和L2均正常发光，两电表都有示数，下列判断正确的是（ ）
A．电流表A1只测量灯L2的电流 B．电流表A2的示数比A1的大
C．灯L1被短路时，L2正常发光 D．仅断开S1只有一个表有示数
7．（2022·怀化）如图所示，导线连接无误，闭合开关后两灯都不亮，电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，则其原因可能是（ ）
A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路
8．（2022·自贡）小谢在做实验时，先连成如图所示的电路，闭合开关并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关，小谢看到的现象是（ ）
A．两只灯泡一直都不亮
B．两只灯泡一直亮
C．两只灯泡开始都亮，后来不亮
D．两只灯泡开始都亮，后来不亮
9．（2022·镇江）图示电路在闭合开关后，两电流表正常工作，且读数相同，则可能发生的故障是（ ）
A．R短路 B．R断路 C．L短路 D．L断路
10．（2022·丹东）下列说法正确的是（ ）
A．摩擦起电现象中，物体由于得到正电荷而带正电
B．家庭电路中，电能表是测量电功率大小的仪表
C．利用超导材料可以制作二极管
D．家庭电路中，电流过大的原因可能是发生短路
11．（2022·呼和浩特）如图所示，小嫒同学设计了一个简单的“调光电路”。电路连接好后闭合开关，导线完好，却发现小灯泡不亮，电流表无示数。于是用一个完好的电压表探测电路故障，将电压表接在ab两点，发现无示数；接在ac两点，发现有示数。对故障分析，下列说法正确的是（ ）
A．滑动变阻器短路 B．滑动变阻器断路
C．小灯泡短路 D．小灯泡断路
12．（2022·鞍山）如图所示的家庭电路，闭合开关S后，灯泡正常发光，但插座不能供电。用试电笔检测插座的左、右两孔，氖管均不亮。则电路中的故障可能是（ ）
A．熔丝熔断 B．三孔插座与地线接触不良
C．灯泡被短路 D．A，B两点间断路
13．（2022·鄂州）小丞晚上在家做作业时，突然台灯不亮了，家里其它用电器也停止了工作，他立即找来测电笔检测电路，发现插座左、右两孔都能使氖管发光。则他家里的电路可能出现的故障是（ ）
A．进户火线断路 B．进户零线断路
C．短路 D．没交电费，所以停电了
14．（2022·盐城）在综合实践活动中，小明用测电笔来判断家里电灯的开关是接在火线上还是接在零线上，闭合开关，灯泡正常发光，用测电笔分别检测开关的两个接线柱，发现氖管两次都发光，根据此现象（ ）
A．可以确定，开关接在火线上
B．可以确定，开关接在零线上
C．无法确定开关接在火线上还是零线上
D．需断开开关，再检测这两个接线柱才能判断接在火线上还是零线上
15．（2022·盐城）如图所示是小明设计的模拟调光台灯电路。闭合开关后，灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，小明检查后发现有一处故障，该电路的故障可能是（ ）
A．电流表断路 B．电压表短路 C．铅笔芯断路 D．灯泡断路
16．（2022·眉山）小林同学在“探究串联电路中用电器两端电压与电源两端电压的关系”时，如图所示电源电压U=6V保持不变。他闭合开关时发现两只灯泡都不亮，用电压表分别测出ab、bc、ac两点之间的电压为Uab=6V、Ubc=0V、Uac=6V。若电路只有一处故障，则应是（ ）
A．灯泡L1短路 B．灯泡L1断路 C．灯泡L2短路 D．开关S断路
17．（2022·凉山）某同学根据如图所示的电路图，测量小灯泡两端的电压和通过灯泡的电流，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表指针无明显偏转，电压表指针有较大偏转，则可能的原因是（ ）
A．电压表断路 B．小灯泡断路 C．电流表断路 D．开关断路
18．（2022·宜昌）在如图所示的家庭电路中，闭合开关S，灯泡不能发光，用试电笔检测双孔插座左右两孔，氛管都发光。若电路中只有一处故障，则发生故障的是（ ）
A．插座发生短路 B．灯泡发生短路
C．de间断路 D．ef间断路
19．（2022·泰安）如图所示电路中，电源电压恒定。闭合开关，电路正常工作一段时间后，灯泡突然熄灭，电路中只有两个电表有示数。电阻或灯泡仅有一个出现了故障，其它元件均完好。下列说法中（ ）
①可能灯泡断路 ②可能灯泡短路
③可能电阻断路 ④可能电阻短路
A．只有①②正确 B．只有③④正确
C．只有②④正确 D．只有①③正确
20．（2022·衡阳）如图是小成同学做“探究电流与电压关系”实验的电路图，按照电路图连接好电路，闭合开关S，发现电流表和电压表的指针均没有偏转，电路中仅有一处故障，故障可能是（ ）
A．电阻R1断路 B．电阻R1短路
C．滑动变阻器R断路 D．滑动变阻器R短路
二、填空题
21．（2022·上海市）如图所示电路中，由于接线柱接触不良导致电路发生了断路故障。若电路中仅有一处故障，且只发生在电阻R1、R2上。现通过接入一个电表来判断故障。
① 应选择如下方案 ；
A．将一个电流表串联在 Q 点
B．将一个电压表并联在 Q、M 点之间
C．将一个电压表并联在 M、N 两点之间
② 请写出选择方案后，闭合开关 S 后的操作、电表的示数变化情况及其对应的故障： 。
22．（2022·巴中）小明在“研究小灯泡的电阻”实验中，按如图所示电路图连接电路，闭合开关后发现小灯泡不发光，电流表示数为零，电压表示数接近电源电压，出现此故障的原因可能是 断路；小明找出并排除此故障后，闭合开关发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都只能微弱发光，且电流表、电压表示数均不变，则此故障的原因最有可能出现在 。（均选填电路图中的元件符号）
23．（2022·襄阳）如图所示电路，两灯泡的连接方式为
联。闭合开关后，两灯均不发光，先检查导线连接情况，发现完好，再把电压表接在L1两端时有示数，接在L2两端时无示数，则电路故障原因是
。
24．（2022·常州）“新冠”疫情防控要求：来自中高风险地区的人员，需要隔离，为此综合实践小组自制如图甲所示的开门报警器，电路板固定于大门，条带左端插在两电池之间，右端固定于门框。如图乙所示，大门一旦被打开，灯亮、电铃响。条带在电路中起到了电路元件 的作用，具有优异的 （选填“导电”或“绝缘”）性。某次测试发现，把大门打开，电铃响而灯不亮，故障可能是灯L处发生 。
25．（2022·德阳）如图所示，有“3.8V”字样的两个小灯泡串联并接在电源电压为3V的电路中，在闭合开关时，两个小灯泡都发光。如果把一根完好导线接在小灯泡L2的两端，你所看到两小灯泡的变化情况是：（1）L1 ；（2）L2 （选填“熄灭”“变亮”或“变暗”）。
26．（2022·龙东）如图所示的家庭电路，两虚线框中连入了电灯和开关，则方框 中为开关；闭合开关后，发现电灯不亮，使用试电笔测试a、b、c三点时试电笔的氛管均发光，测试d点时试电笔的氖管不发光，则该电路的故障为 。
三、实验探究题
27．（2022·淮安）如图所示，央视3·15晚会曝光市场出售的电缆线中，存在不符合国家标准的现象，有一款标注2.5mm2（铜芯横截面积）规格的电线，实际铜芯横截面积只有2mm2。低于国家标准的电缆线，严重影响电力传输的安全性和稳定性，给社会安全、环保和健康带来重大隐患。
学校实验室新购一批标注2.5mm2的电缆线，不知是否符合国家标准。物理兴趣小组的同学，剪取4m长的电缆线，设计两种方案进行鉴别。表中数据，为国家制定的部分电缆线标准。
铜芯横截面积S/mm2 1 1.5 2 2.5
每1km铜芯电阻值R/Ω 20 13.3 10 8
铜芯密度ρ/kg·m-3 8.9×103
（1）方案一：用托盘天平测质量
A．天平放在 台面上，游码移至标尺左端的零刻度线处，调节 ，使指针对准分度盘中央的刻度线；
B．去掉4m长电缆线的绝缘层，用调节好的天平测量铜芯质量，天平再次平衡时，由图中右盘所加砝码和游码位置，读得铜芯的质量为 g，结合表格数据，可判定电缆线 （选填“符合”或“不符合”）国家标准。
（2）方案二：用伏安电路测量
A．测量4m长电缆线的 ，鉴定其是否符合标准，依据是 ；
B．电路开关闭合前，滑动变阻器的滑片应移到最 （选填“左”或“右”）端；
C．保证电路安全，闭合开关后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，都无法读得电流、电压值，检查电路连接无故障、元件完好。利用图表信息，简述无法鉴别的原因 。
28．（2022·镇江）小华制作的蓄水池水位报警模拟装置如图所示：浮子由铜片E、空心杆F和木块Q构成。在低水位时，触点C、D位于E的正上方h0处，Q的下表面距池底的高度为h。当水位上升到使E与C、D接触后，蜂鸣器R发出忽强忽弱的报警音，报警音的强弱取决于其两端电压大小。电源电压U=6V，定值电阻R0=3Ω，R可视为9Ω的定值电阻，不计其它电阻。
（1）当E与C、D接触时，电路接通，衔铁吸下与触点 接触（选填“A”或“B”），线圈和R0被
（选填“短路”或“断路”）；
（2）在被释放和吸下的过程中，衔铁与A、B的接触时间分别为0.5s和1.5s，不考虑衔铁在AB之间切换的时间。在未解除报警的情况下，求开始报警后1min内电路所消耗的电能 ；
（3）Q为边长10cm的正方体，密度为0.5×103kg/m3，h0=12cm，h=20cm，g取10N/kg。不计E、F的质量及F与支架间的摩擦。
①求刚开始报警时水面距池底的高度H；
②下列措施中，可使①中H值增大的有 ▲ 。
A．将池中水换为密度更大的液体
B．仅适当减小Q的边长
C．仅在空心管F中装入适量沙子
D．仅适当减小Q的密度
29．（2022·哈尔滨）小明在探究“电功率和电压关系”的实验中：
（1）请用笔画线代替导线连接好图A电路，要求：电压表测量L2两端电压；
（2）连好电路后，闭合开关，发现两灯均不发光，电压表示数接近电源电压，则故障可能是 ；（写出一种即可）
（3）灯泡工作时，将电能转化为内能和 ；
（4）开始实验后，发现两个灯泡的亮度接近，无法比较电功率大小。为了解决这个问题，在提供的器材中，小明选择两个阻值接近的电热丝代替灯泡，又设计了如下三种可行方案：
甲：如图B所示，将电热丝R1和R2分别放入装有等体积水的玻璃瓶内，通电5分钟后，通过温度计示数升高的多少，比较电功率大小；
乙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成乙醚；
丙：其他条件不变，仅将甲方案中水换成煤油。
物质 比热容c/J ( kg ℃)-1 密度ρ/（kg m-3） 导电性
水 4.20×103 1.00×103 不导电
乙醚 2.35×103 0.71×103 不导电
煤油 2.14×103 0.80×103 不导电
你认为以上哪个方案能最明显地比较出电功率的大小？请说明理由。
四、计算题
30．（2022·扬州）如图所示为某款电热水龙头电路图，a、b、c、d为四个固定触点，绕O点转动的扇形金属触片P可同时接触两个触点。触片P置于不同位置时，有冷水、温水和热水三种状态，正常工作时出温水的电功率为1100W，出热水的电功率为2200W。
（1）求出温水时电路中的电流；
（2）求出热水时2分钟内消耗的电能；
（3）若水龙头只能出冷水和温水，电路可能存在的故障。（写出一条即可）
一、选择题
1．（2021·烟台）如图所示，电源电压恒定不变，闭合开关S，灯L1和L2均发光，一段时间后，一盏灯突然熄灭，而电流表和电压表的示数都不变，出现这一现象的原因可能是（ ）
A．灯L1断路 B．灯L2断路 C．灯L1短路 D．灯L2短路
2．（2021·内江）如图所示电路，闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数等于电源电压，则该电路中的故障是（ ）
A．L1断路 B．L1短路 C．L2断路 D．L2短路
3．（2021·南京）如图，闭合开关，灯泡不亮，在闭合开关且不拆开导线的情况下，将M接电源“+”极，N依次试触E、F、G接线柱，发现电压表示数前两次为零，第三次接近3V，若故障只有一个，则可能是（ ）
A．电源没电 B．开关断路 C．灯泡断路 D．灯泡短路
4．（2021·通辽）如图是某家庭电路的一部分，下列说法正确的是（ ）
A．电冰箱接入三孔插座后其外壳与零线相连
B．断开开关S时，用试电笔接触A点氖管发光，接触B点氖管不会发光
C．闭合开关S时，电灯不亮，保险丝未烧断，可能是电灯短路
D．保险丝烧断后可用铜丝代替
5．（2021·天津）如图所示电路，闭合开关后，小灯泡L1和L2均不发光，电流表指针几乎不动，电压表指针有明显偏转。若电路中只有一处故障，则可能是（ ）
A．L1短路 B．L1断路 C．L2短路 D．L2断路
6．（2021·安徽）如图所示，R1和R2均为定值电阻，闭合开关S，电流表指针明显偏转，电压表几乎无示数，如果R1或R2一处发生故障，则下列判断正确的是（ ）
A．R1短路 B．R2短路 C．R1断路 D．R2断路
7．（2021·宜昌）如图所示是小勇连接的实验电路，他检查导线连接无误后，闭合开关，发现灯泡L1、L2均不发光，于是他用一根导线来排査故障。当导线连接L1两端时两灯仍不发光，连接L2两端时L1发光、L2不发光。由此判断电路的故障是（ ）
A．L1断路 B．L2断路 C．L1短路 D．L2短路
8．（2021·兰州）如图所示的电路，闭合开关S后，只有一只灯泡发光，两电流表示数相等，关于电路中可能存在的故障，下列说法中正确的是（ ）
A． 断路 B． 断路 C． 短路 D． 短路
9．（2021·潍坊）如图所示电路中，开关S断开时，电压表，电流表均无示数；S闭合时，电流表有示数，电压表无示数，电路中仅有一处故障，下列判断正确的是（ ）
A．电阻R1断路 B．电阳R2断路 C．电阻R2短路 D．电阻R3断路
10．（2021·眉山）如图所示是小军同学家庭电路的一部分。他闭合开关时保险灯泡正常发光，再将电风扇的插头插入插座中时，灯泡突然熄灭，检查时发现保险丝熔断了。其原因可能是（ ）
A．电风扇断路 B．灯泡的灯丝断路
C．电风扇的插头短路 D．电风扇的电功率很小
11．（2021·枣庄）如图所示，当开关S闭合时，小灯泡L不亮，小明同学利用电压表进行电路故障检测，测量结果如表所示。假设导线连接良好，电路只有一处故障。则电路中的故障是（ ）
测试点 a、b b、c c、d
电压表示数 有示数 有示数 无示数
A．开关S断路 B．小灯泡L断路
C．滑动变阻器R短路 D．滑动变阻器R断路
12．（2021·泰安）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，闭合开关电路正常工作，一段时间后，发现电路中有一个电表的示数突然变大，电阻R1或R2有一处发生故障，其他元件仍保持完好。下列说法正确的是（ ）
A．一定是R1短路 B．一定是R2短路
C．可能是R1断路 D．可能是R2断路
二、多选题
13．（2021·呼和浩特）下列电路图，对应分析正确的是（ ）
A．甲图中，电源电压保持不变，闭合开关，滑片P向右移动的过程中，电压表与电流表示数的比值不变
B．乙图中，电源电压保持不变，闭合开关，当滑片P向右移动时，整个电路消耗的总功率变大
C．丙图中，若先闭合S1，再闭合S2，电压表读数不变、电流表读数变大
D．丁图中，闭合开关S，发现L1、L2均不亮且电压表有示数，则可能是由于L1断路造成
三、填空题
14．（2021·常德）如图所示，电源电压为4.5V，电流表量程为“0～0.6A”，滑动变阻器R规格为“10Ω，1A”，小灯泡L标有“2.5V
1.25W”（不考虑温度对灯丝电阻的影响）。闭合开关S后，灯L不发光，电压表有示数，电流表无示数。经检查，故障出现在R上，则R
（选填“断路”或“短路”）。排除故障后，在保证电路各元件安全的情况下，移动滑动变阻器的滑片，电流表的示数变化范围是 。
15．（2021·十堰）如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，两灯均发光（设灯丝电阻不变），电压表示数为U，过一段时间后，突然两灯均熄灭，且有一个电表的示数变大，已知两灯中仅有一个出现了故障。请你判断故障情况是 ；若此时电压表是示数为4U，则小灯泡L1、L2的电阻之比为 ；排除故障后，将小灯泡L1、L2的位置互换，则示数一定不发生变化的是 表（选填“电流”、“电压”或“电流和电压”）。
16．（2021·上海）在图所示的电路中，闭合开关S后，至少有一个电表发生变化，已知电路中只有一处故障，且发生在电阻 R1或R2上。请写出两电表的变化情况及其对应的故障。 、
。
四、实验探究题
17．（2021·青海）某兴趣小组在探究额定电压为2.5V的小灯泡的电阻随温度变化规律时，他们先进行了如下猜想：
猜想一：小灯泡的电阻可能随温度的升高而增大；
猜想二：小灯泡的电阻可能随温度的升高而减小；
猜想三：小灯泡的电阻不随温度的变化而变化。接下来他们设计了如图所示的实验电路进行探究，他们具体的探究过程为：
（1）完成电路连接，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到最 （填“左”或“右”）端；
（2）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数，移动滑动变阻器的滑片时，电流表的示数发生变化，则故障原因可能是小灯泡 （填“断路”或“短路”）；
（3）故障排除后，进行实验并记录了前4组数据如下表所示，第5次实验的电流值如图所示，则电流大小为 A；
次数 1 2 3 4 5
电压（U/V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
电流（I/A） 0.18 0.30 0.38 0.44
（4）根据上表记录的实验数据，在如图所示的坐标中绘出小灯泡的电流随电压变化的大致图像 。通过图像分析可知，小灯泡的电阻随温度的升高而 （填“增大”“不变”或“减小”）。
18．（2021·贵州）如图所示，小明在做“测量小灯泡电功率”的实验。实验室有如下器材：电源（设电压恒为6V不变）、小灯泡（额定电压为2.5V，灯丝的电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个，规格分别为R1“10Ω1A”和R2“30Ω0.5A”的滑动变阻器各一个，导线若干。
（1）连接电路时，小明应选用规格为 （选填“R1”“R2”）的滑动变阻器；
（2）连接好电路后，闭合开关前，在甲图中滑动变阻器的滑片P应置于 端（选填“A”或“B”）；闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是小灯泡发生 （选填“短路”或“断路”）；
（3）排除故障，闭合开关，移动滑片P到某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为 V；通过实验，小灯泡的U-I图像如图乙所示，则小灯泡的额定功率为 W。
（4）由图乙可知，小灯泡灯丝电阻大小的变化可能与 有关。
19．（2021·广安）某物理实验小组在“测量小灯泡电功率”的实验中，选用器材连接了如图甲所示的电路，其中电源电压恒为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（灯丝电阻约为10 ），电流表有“0~0.6A”、“0~3A”两个量程，电压表有“0~3V”、“0~15V”两个量程。
（1）请用笔画线代替导线，完成图甲实物电路的连接，注意导线不能交叉。
（2）实验小组闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡不亮，电流表和电压表均无示数，若电路中仅有一处故障，则故障原因不可能是___________。
A．电流表断路 B．小灯泡断路 C．滑动变阻器断路
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，观察两电表示数，记录数据。实验小组根据实验数据绘制的 图像如图乙所示，根据图像可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（4）实验小组发现小灯泡的 图像不是一条直线，原因是小灯泡的电阻随 变化而变化。
20．（2021·扬州）在“探究电流和电阻的关系”实验中，器材有：电源（6V），电阻箱（0-9999Ω），滑动变阻器（200Ω1A），电压表、电流表，开关和导线若干；
（1）请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整，使滑片向左移动时电阻减小；
（2）第一组数据的测量过程中，有下列步骤，正确的顺序是 ；
①保持开关断开，连接实物电路
②检查电路无误后闭合开关
③读出电流表的示数，断开开关
④将滑动变阻器的金属滑片置于阻值最大处
⑤转动电阻箱的旋钮使它的阻值为20，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为4V
（3）将电阻箱调到15Ω，闭合开关，发现电流表示数如图所示，示数为 A，该电流值与15Ω电阻值 （填“能”或“不能”）作为第二组数据记在表格中，此时电压表示数为0V可能发生的故障是 。
21．（2021·凉山）某学习小组在“探究通电导体中电流与电阻的关系”的实验中，小丽连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
（1）请你用笔画线代替导线将甲图实物电路连接完整（要求：滑动变阻器的滑片P右移动时电路中电流变大；导线不能交叉）；
（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障为定值电阻R ；（选填“断路”或“短路”）
（3）图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 V；当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向 （选填“左”或“右”）端滑动从而达到控制R两端的 不变的目的；若实验中R的阻值分别是5Ω、10Ω、15Ω，则滑动变阻器的阻值至少是 Ω。
1 / 1一、选择题
1．（2025·兰州）如图所示的电路，电源电压恒定，闭合开关，、两灯正常发光，电流表和电压表均有示数。过了一会儿，其中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，则造成此现象的原因可能是( )
A．断路 B．断路 C．短路 D．短路
【答案】B
【解析】【解答】 首先分析电路为并联电路，电流表测量灯L1所在支路电流，电压表测量总电压。电路中一只灯泡突然熄灭，两个电表的示数均不变，说明是断路故障，而电流表示数不变，说明L1完好，则L2出现断路，故B正确，而ACD错误。
故选B。
【分析】 通过对并联电路的故障分析，并联电路如出现短路情况，所有支路均出现故障。并联电路出现断路故障，对其他支路不影响。
2．（2025·眉山） 如图所示电路中，电源电压恒为。闭合开关，电路正常工作，电压表的示数为。一段时间后，电压表的示数由变为，电流表示数增大。若电路中仅有一处故障，且只发生在上，则电路的故障是（ ）
A．断路 B．断路 C．短路 D．短路
【答案】C
【解析】【解答】 ，电压表的示数由变为，电流表示数增大 ，所以电路不可能断路，只能为短路，如果R2短路，则电压表示数为0，所以只能为R1短路，电阻变小，电路种只有R2，电流示数增加，故C错误，ABD错误。
综上选C。
【分析】电路的三种状态：断路：电路中存在接触不良、或者损害电路中无电流；短路：电路中电流直接连接在用电器两端，用电器无电流，通路：电路正常工作。
3．（2025·绥化） 如图是家庭电路的一部分，进户线在图中左侧。闭合开关，灯泡不亮，用试电笔检测发现a、b、c三处氖管发光，d处氖管不发光。则电路故障是（ ）
A．灯泡断路 B．b、c间断路
C．a、d间断路 D．进户线零线断路
【答案】C
【解析】【解答】 试电笔是用来辨别火线和零线的工具。当试电笔接触火线时，氖管会发光；当试电笔接触零线时，氖管不发光；
A.若灯泡断路，a处不与火线相连，测电笔在a处不会发光，而此时试电笔检测a处氖管发光，故A错误；
B.若 b、c 间断路，b处不与火线相连，测电笔在b处不会发光，而此时试电笔检测b处氖管发光，故B错误；
C.若a、d 间断路，d处不与火线相连，测电笔在d处不会发光，
a处通过灯泡与火线相连，b、c在火线上，a、b、c三处氖管都发光，与题干描述现象一致，故C正确；
D.若进户线零线断路，d处会通过a处、灯泡与火线相连，测电笔在d处会发光，而此时试电笔检测d处氖管不发光，故D错误。
故选C。
【分析】正常情况下，测电笔接触火线时氖管发光，接触零线时氖管不发光，据此分析判断即可。
4．（2025·达州） 如图为小超家部分电路示意图。他闭合开关S，灯泡正常发光；将电热水壶插头插入插座，正常工作一段时间后，灯泡突然熄灭；马上取下电热水壶，灯泡仍不发光。经检查空气开关未跳闸，用验电笔检测三点氖管均发光。下列电路故障判断正确的是（ ）
A．灯泡短路 B．进户火线开路
C．进户零线开路 D．三孔插座短路
【答案】C
【解析】【解答】他闭合开关S，灯泡正常发光；将电热水壶插头插入插座，正常工作一段时间后，灯泡突然熄灭，经检查空气开关未跳闸，不可能短路，用验电笔检测a、b、c三点氖管均发光，可能进户零线开路，故C正确，ABD错误。
故答案为：C。
【分析】空气开关未跳闸，不可能电路中的电流过大，不可能短路，闭合开关后，用测电笔测试a、b、c三点，氖管均发光，说明零线可能断路。
5．（2025·南充）对如图所示的四个情景说法正确的是
A．图甲，使用该剪刀修剪树枝时一定费力
B．图乙，两带电小球一定带同种电荷
C．图丙， 闭合S，灯 发光，灯 不发光，一定是灯 短路
D．图丁，通电螺线管上方的小磁针静止时N极一定指向右边
【答案】B
【解析】【解答】 A．图甲，使用该剪刀修剪树枝时，若动力臂大于阻力臂，则为省力杠杆，故A错误；
B．同种电荷相互排斥，图乙，两带电小球一定带同种电荷，故B正确；
C．图丙，闭合S，两灯并联，灯L1发光，灯L2不发光，一定是灯L2支路断路，若短路，整个电路短路，灯L1也不发光，故C错误；
D．图丁，电流从通电螺线管左侧流入，根据安培定则，通电螺线管左端为S极，右端为N极，根据异名磁极相互吸引，上方的小磁针静止时N极一定指向左边，故D错误。
故选B。
【分析】A．比较动力臂和阻力臂的大小，从而确定杠杆的分类；
B．根据电荷之间的相互作用规律判断；
C．闭合S，两灯并联，灯L1发光，灯L2不发光，一定是灯L2支路断路；
D．根据安培定则，通电螺线管左端为N极，右端为S极，根据异名磁极相互吸引分析。
6．（2025·武汉） 图甲是一个常用的插线板，图乙是其内部元件连接的示意图。将一盏台灯插头插入插线板的插孔内，闭合插线板开关和台灯开关；合灯正常发光。下列说法正确的是
A．断开插线板开关，台灯仍正常发光
B．断开台灯开关，指示灯会熄灭.
C．若指示灯断路，台灯仍正常发光
D．若台灯内部短路，指示灯会被烧坏
【答案】C
【解析】【解答】A、 断开插线板开关 ，电路处于断路，台灯熄灭，故A错误；
BCD、C台灯和指示灯属于并联，二者不影响，所以 断开台灯开关，指示灯不会熄灭 ，故BD错误，C正确；
综上选C。
【分析】电路的串并联：串联：电路元件首位相连，用电器相互干扰，并联：电路元件首首相连，用电器互不干扰，开关在干路上控制整个电路的通断，开关在支路上控制单个支路的通断；家庭、公共场所的电路为并联电路。
7．（2025·眉山） “生活处处皆物理，留心观察皆学问”，下列说法正确的是（ ）
A．带金属外壳的用电器，使用时外壳应该接地
B．家里的空气开关“跳闸”，一定是电路出现了短路
C．烧开水是通过做功的方式增大水的内能
D．水烧开后，锅盖不停跳动，机械能转化为内能
【答案】A
【解析】【解答】A、金属外壳的用电器，外壳必须接地，避免由于漏电产生的触电事故，故A正确；
B、空气开关跳闸，是由于电流过大，则电路发生短路或者用电器功率太大，故B错误；
C、烧开水，是由于水和火焰存在温度差，通过热传递增加水的内能，故C错误；
D、 水烧开后，锅盖不停跳动，水的内能转换为锅盖的机械能，故D错误。
综上选A。
【分析】1、家庭安全用电原则：不同时使用功率较大的电器，避免电路中功率较大导致电流较大，引发火灾、不湿手接触用电器开关、不在电线上上晾衣服，金属外壳要接地，避免发生触电；
2、引起电流过大的原因：短路和电功率过大；
3、改变物体内能的方式有做功和热传递，如钻木取火、搓手取暖属于做功改变物体内能，用酒精灯热水属于热传递改变物体内能。
4、 锅盖不停跳动， 水蒸气内转化为瓶盖的机械能，水的内能减小，温度降低，水蒸气遇冷液化为小水珠。
二、填空题
8．（2025·威海） 家庭电路的部分电路如图所示，进户线 （选填“甲”“乙”）是火线；只闭合开关S1，L1正常发光，再闭合开关S2，L1马上熄灭，如果故障出在L2上，则可能是L2 。
【答案】甲；短路
【解析】【解答】开关连接在火线和用电器之间，所以甲为火线，两个灯泡处于并联，如果某个灯泡发生短路，则用电器全不能正常工作。
【分析】电灯和开关的接法：零线直接进入灯泡的螺旋套；火线先接入开关，再进入灯泡顶端的金属点；
电路故障分析：并联电路发生短路，则所有的用电器均短路。
9．（2025·黑龙江） 如图所示的家庭电路，闭合开关S后，灯泡L不亮，用试电笔分别检测a、b、c三点时，只有a点和b点可以使试电笔的氖管发光，则该电路的故障是 （填“ab”“bc”或“进户零线”）断路。维修后闭合开关S，灯泡发光，用试电笔检测b点时试电笔的氖管 （填“发光”或“不发光”）。
【答案】bc；不发光
【解析】【解答】当闭合开关S时，灯L不发光，若是发生短路，保险丝被熔断，空气开关跳闸，abc三点都不会发光，故电路存在断路，用试电笔分别检测a、b、c三点时，只有a点和b点可以使试电笔的氖管发光，说明a点和b点与火线是相连的；c点不能使试电笔的氖管发光，c与零线相连，则该电路的故障是bc断路；
维修后闭合开关S，灯泡发光，用试电笔检测b点时，因b点与零线连通，故试电笔的氖管不发光。
故答案为：bc；不发光。
【分析】)试电笔的作用，是来辨别火线和零线的，若试电笔与火线相连，则氖管发光；若试电笔与零线相连，则氖管不发光，据此分析。
10．（2025·上海市） 如图所示的电路图，电源电压为U0且保持不变。现在将MN端分别与变阻器的ac端相连，闭合开关，向右移动滑片P时。
（1）若电路无故障，则电压表示数 。
（2）若移动滑片P时，至少有一个电表示数不为0，故障只存R1或R2上；请写出电压表的示数和电流表示数的变化情况以及对应的故障 。
【答案】（1）变小
（2）①若R2短路，则电压表被短路，示数等于0，电路中只有R1，电流表有示数，移动滑片P时，电流表示数不变，符合题意；若R2断路，电压表、R1、电流表、电源构成通路，电压表示数等于电源电压U0，电流表示数为0，移动滑片P时，电压表和电流表的示数不发生变化，符合题意；②若R1短路时，电路中只有R2，R2、电流表、电源构成通路，电压表显示电源两端的电压，示数U0，电流表有示数，向右移动滑片P时，电压表示数不变，电流表示数增大，符合题意；若R1断路时，整个电路都没有电流通过，电流表、电压表的示数都等于0，不符合题意；综上所述，故障有三种情况，一是R2短路；二是R2断路；三是R1短路。
【解析】【解答】（1）现在将MN端分别与变阻器的ac端相连，由电路图可知，滑动变阻器和R1串联，电压表测滑动变阻器两端电压；闭合开关，向右移动滑片P时，滑动变阻器阻值变小，根据串联分压原理可知，滑动变阻器两端电压变小，即电压表示数变小；
（2）①若R2短路，则电压表被短路，示数等于0，电路中只有R1，电流表有示数，移动滑片P时，电流表示数不变，符合题意；若R2断路，电压表、R1、电流表、电源构成通路，电压表示数等于电源电压U0，电流表示数为0，移动滑片P时，电压表和电流表的示数不发生变化，符合题意；②若R1短路时，电路中只有R2，R2、电流表、电源构成通路，电压表显示电源两端的电压，示数U0，电流表有示数，向右移动滑片P时，电压表示数不变，电流表示数增大，符合题意；若R1断路时，整个电路都没有电流通过，电流表、电压表的示数都等于0，不符合题意；综上所述，故障有三种情况，一是R2短路；二是R2断路；三是R1短路。
【分析】（1）分析电路连接，根据串联分压原理确定电压表示数的变化；
（2）一般电路中出现故障有断路和短路两种现象，电路断路时，电流表示数为零，短路时，电流表有示数。
11．（2025·自贡） 如图，闭合开关S，无论怎样移动滑片P，发现电压表示数始终接近电源电压，经查灯泡L完好，导致这一现象的原因是滑动变阻器 。排除故障后，闭合开关S，灯泡L正常发光，将滑片P向左滑动，电压表示数 （选填“变小”“变大”或“不变”）。
【答案】断路；变大
【解析】【解答】 由电路图知，小灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压；
闭合开关S，无论怎样移动滑动变阻器，电压表示数始终接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了，即滑动变阻器断路；
滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据串联电路的分压作用知滑动变阻器两端的电压变大，电压表的示数变大。
【分析】 由电路图知小灯泡与滑动变阻器串联，电压表测量滑动变阻器两端的电压；
闭合开关S，无论怎样移动滑动变阻器，电压表示数始终接近电源电压，说明电压表与电源连通，则与电压表并联的电路以外的电路是完好的，则与电压表并联的电路断路了；
滑片向左移动，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据串联电路的分压作用判断出电压表示数的变化。
三、实验探究题
12．（2025·连云） 小明想测量标有“”字样的小灯泡正常发光时的电阻，连接的部分电路如图甲所示。
（1）请用笔画线代替导线将电路连接完整 ；
（2）小明连接电路后闭合开关，发现小灯泡不发光，电压表和电流表均无示数，产生这一现象的原因可能是____；
A．小灯泡断路 B．滑动变阻器断路
C．小灯泡短路 D．滑动变阻器短路
（3）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示。此时小灯泡的电阻是 （结果保留一位小数）；
（4）利用现有器材，能否“探究通过导体的电流与电压的关系”？ ，理由是 。
【答案】（1）
（2）B
（3）8.3
（4）不能；灯丝的电阻随温度的升高而增大
【解析】【解答】（1）因为滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中，已接入一个上方接线柱，则可将滑动变阻器下方任意一个接线柱与电压表的“3”接线柱相连，如下图所示：
（2）A、若小灯泡断路，电压表会与电源两极相连，电压表有示数，故A不符合题意。
B、滑动变阻器断路，整个电路处于断路状态，小灯泡不发光，电压表和电流表均无示数，故B符合题意。
C、小灯泡短路，电路是通路，电流表有示数，电压表被短路无示数，故C不符合题意。
D、滑动变阻器短路，电路是通路，小灯泡会发光，电流表有示数，故D不符合题意。
故答案为：B。
（3）移动滑动变阻器的滑片，当电压表示数为时，电流表示数如图乙所示，由图甲可知，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，则此时小灯泡的电阻
（4）探究通过导体的电流与电压的关系时，要控制电阻不变。灯丝的电阻随温度的升高而增大，是变化的，所以不能利用现有器材探究通过导体的电流与电压的关系。
【分析】（1）滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中。
（2）若小灯泡断路，电压表会与电源两极相连，电压表有示数。滑动变阻器断路，整个电路处于断路状态，小灯泡不发光，电压表和电流表均无示数。小灯泡短路，电路是通路，电流表有示数，电压表被短路无示数。滑动变阻器短路，电路是通路，小灯泡会发光，电流表有示数。
（3）电流表读数时，要看清量程和分度值，则此时小灯泡的电阻R=。
（4）小灯泡的电阻会随温度的变化而变化。
13．（2025·武汉）某同学利用如图甲所示的电路测量定值电阻的阻值，实验中电源电压保持不变，滑动变阻器的规格为“30Ω 1.0A”。
（1）该同学接错了一根导线，请你在这根导线上打“×”，并补画出正确的那根导线 。
（2）正确改接电路后，将滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，闭合开关，电流表示数如图乙所示，此时电路中的电流为 A，电压表示数为零，接着将滑动变阻器的滑片移到阻值最小处，发现电流表示数增加了0.24A，电压表示数始终为零，原因可能是 (填序号)。
①定值电阻被短接
②电压表量程选大了
③电压表和定值电阻左端接线柱相连的导线断路
（3）解决问题后，接着进行实验，该同学最终测出定值电阻的阻值约为 Ω，选用的电源电压约为 V。
【答案】（1）
（2）0.16；①
（3）略；略
【解析】【解答】（1）测量定值电阻的阻值原理为欧姆定律，电压表并联在定值电阻两端，电流表串联在电路中，据此作图：
（2）电流表量程为0-0.6A，示数为0.16A，电压表示数为0，所以此时电压表可能短路，即定值电阻被短路， ① 正确，电压表量程过大也会有一定示数， ② 错误， 电压表和定值电阻左端接线柱相连的导线断路 ，此时电压表测量电源电压，有示数， ③ 错误。
（3）变阻器接入电路最大时，电阻为30Ω，电流为0.16A，此时根据欧姆定律可列；变阻器接入电路最小时，电阻为0，此时电路电流为0.24A，所以，解得U=8V，R=20Ω.
【分析】1、伏安法测电阻：电压表并联待测电阻两侧测量待测电阻的电压U，电流表串联在电路中测量待测电阻的电流I，根据欧姆定律计算待测电阻的阻值。
2、电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程。
3、电流表有示数，电压表无示数，所以电路发生短路，短路的位置一般在定值电阻。
14．（2025·绥化） 实验室有一个标识不清的定值电阻，同学们设计了如下实验进行测量。
（1）实物电路如图甲所示，电源为两节新干电池，请用笔画线代替导线将电路连接完整（导线不得交叉） 。
（2）连接电路时，开关应处于 状态，滑动变阻器的滑片P应滑动到 （选填“A”或“B”）端。闭合开关，电压表的示数接近电源电压，电流表几乎无示数。经检查，电流表及各连接处均完好，则电路故障是 。
（3）排除故障后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为2.4V，电流表的示数如图乙所示，则电阻R的阻值为 Ω。有同学把此次数据作为本实验的最终结果，请你对此作出评价或建议： 。
【答案】（1）
（2）断开；B；电阻R断路
（3）12；没有多次测量求平均值，误差大
【解析】【解答】 （1）电源为两节新干电池，即电源电压为3V，故电压表选用小量程与电阻并联，如下所示：
（2）连接电路时，为了保护电路，开关必须断开，滑片应置于阻值最大的一端即B端；
电路故障分析，先看电流表示数为0，因此故障类型应为断路；电压表示数约为电源电压，则电压表测量处断路，即定值电阻R断路。
（3）根据电流表读出电流为I=0.2A，则电阻，
有同学把此次数据作为本实验的最终结果，没有多次测量求平均值，误差大，因此这种做法不妥。
【分析】 （1）根据电源为两节新干电池，确定电压表选用小量程与电阻并联；
（2）电路连接基本要求，连接时开关需要断开，滑片放到最大阻值一端，再根据串联电路故障分析故障类型和位置；
（3）读出电流表示数，根据计算电阻；减小误差的方法，多次测量求平均值。
15．（2025·山东） 某小组在“探究电压一定时，电流与电阻的关系”实验中，设计的电路图如图甲所示。
（1）根据电路图甲，用笔画线代替导线在答题卡上将图乙中的电路补充完整 。
（2）正确连接电路，闭合开关后，发现电流表，电压表均无示数，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0、0、3.0V，由此判断电路故障为 。
（3）排除以上故障后，接入4Ω的定值电阻，闭合开关。调节滑动变阻器，使电压表的示数为2.0V，此时电流表的示数如图丙所示，为 。
（4）新开开关，用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，闭合开关，接下来的操作是： ，并记录电流表的示数。
（5）更换不同定值电阻进行实验，得到如下数据：
R/Ω 4 5 8 10 20
0.25 0.2 0.125 0.1 0.05
1/A 0.40 0.32 0.21 0.16 0.08
分析数据，小华发现保持电压不变时，通过导体的电流随着电阻的增大而减小，猜想电流与电阻或反比。为了验证他的猜想，请在答题卡坐标纸上描点并作出图像 。
（6）根据图像得出结论：实验误差允许范围内，在电压一定的情况下，通过导体的电流与 成正比，即电流与 成反比。
【答案】（1）
（2）导线PM断路
（3）0.52A
（4）向左调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为2.0V
（5）
（6）；电阻
【解析】【解答】 （1）由电路图可知，变阻器和定值电阻串联，采用一上一下的接法，电压表并联在定值电阻两端，电源是2节干电池，电源电压是3V，电压表的量程选择0～3V，如图所示：
（2）闭合开关后，发现电流表、电压表均无示数，说明电路中存在断路，将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0V、0V、3.0V，说明OP之间断路，即导线PM断路；
（3）由图可知，电流表选择0～0.6A的量程，分度值是0.02A，示数是0.52A；
（4）断开开关，用5Ω的定值电阻替换4Ω的定值电阻后，闭合开关，由串联分压可知，电阻两端的电压变大，探究电流和电阻的关系，保持电压不变，需要向左移动变阻器的滑片，增大变阻器的阻值，使电压表的示数为2.0V；
（5）根据表中数据，利用描点法画出图像，如图所示：
（6）由图像可知，实验误差范围内，图像是一条过原点的直线，说明在电压一定时，通过导体的电流与成正比，即电流和电阻成反比。
【分析】 （1）根据电路图连接实物图，变阻器一上一下接入电路中，电压表和电阻并联；
（2）闭合开关，电压表和电流表均无示数，说明电路断路；将另一电压表的两端依次连接图乙中的M与N、N与O、O与P，分别显示0V、0V、3.0V，说明OP之间断路，据此分析；
（3）由题意可知，电流表的量程是0～0.6A，分度值是0.02A，据此得出电流表的示数。
（4）研究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻的电压相同，当换上大电阻时，根据分压原理确定电压表示数的变化，由串联电路电压的规律结合分压原理确定滑片移动的方向；
（5）根据表中数据，利用描点法画出图像；
（6）根据图像得到电流和电阻的关系。
16．（2025·河北）在“探究电流与电压的关系”的实验中，小明设计了图所示的实验电路。电源电压为6V不变，R为定值电阻，AD 间粗细均匀的电阻丝和夹子(M和N) 一起组成变阻器， A、B、C、D、E、F为电阻丝上的六个点，E、F两点未标出。
（1）根据实验要求，请用笔画线代替导线将图中的实物电路补充完整 。
（2）闭合开关前，将变阻器的全部电阻接入电路是为了 。
（3）闭合开关，电流表无示数，电压表示数为6V，电路的故障(仅有一处)是 。
（4）排除故障后，闭合开关，保持夹子N位置不动，夹子M依次接在变阻器的A、B、E、C、F、D六个点，每次电表均选用合适的量程，进行实验，收集数据并记录在表格中。
接线位置 A B E C F D
电压U/V 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0 6.0
电流I/A 0.3 ① 0.5 0.6 0.8 1.2
表格中①处的数据如图所示，为 A。
（5）分析数据，可以得出实验结论：在电阻一定的情况下， 。
（6）在电阻丝C点放一小蜡块，闭合开关，发现小蜡块逐渐熔化，为使小蜡块熔化得更快，一定可行的方法是： (写出一条即可)。
（7）【拓展】在上面的实验电路中，电流表接0~0.6A量程，把另一电压表V1接在A点和图中电压表标有“15”的接线柱两点上。夹子M接在A点不动，夹子N可在电阻丝上连续改变位置，在保证电路安全的情况下，夹子N在任意位置时，用电阻R0替换R，使电压表 V1和图中的电压表示数之比总是2：3。则满足上述条件的 R0的取值范围是 Ω。
【答案】（1）
（2）保护电路
（3）定值电阻R断路
（4）0.4
（5）电流与电压成正比
（6）更换电压更大的电源
（7）6~22.5
【解析】【解答】（1）“探究电流与电压的关系”的实验中，电流表要串联在电路中，据此作图：
（2）在连接电路前，开关闭合，变阻器电阻调节至最大，进而为了保护电路。
（3） 闭合开关，电流表无示数 ，所以电路发生断路，电压表示数为电源电压，所以和定值电阻断路。
（4）电流表量程为0-0.6A，示数为0.4A。
（5）分析表中数据可知电压和电流的比值为定值，所以在电阻一定下，电流和电压成正比。
（6）小蜡烛受热熔化，所以为使的蜡烛熔化更快，可以增加电流产生的热，可以增大电流，增加电阻，也可以增加电源电压。
【分析】1、电路连接的基本操作：连接电路时，为保护电路开关应断开，变阻器调节至最大阻值处，对电表进行试触，根据电表偏转角度选择合适的电表量程；同时电表的正负极接线柱要符合电流的正进负出；
2、电路的故障分析： 题目中电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外 ，表明电压表接入电路，所以和电压表并联的用电器断路；
3、电流的热效应：原理为焦耳定律Q=I2Rt，所以产热量和电阻成正比，和电流的平方成正比。
17．（2025·达州） “动手知真”小组在“用电流表和电压表测电阻”实验时，选取如下器材：干电池两节、电流表和电压表各一只、滑动变阻器一个（最大阻值为）、待测定值电阻和导线若干。
（1）根据甲图，用笔画线代替导线，在乙图中完成实物图连接 ；
（2）闭合开关前，应将滑片P移至 端（选填“A”或“B”）；闭合开关后发现电流表和电压表均无示数，电路故障可能是 开路（选填“定值电阻”或“滑动变阻器”）；
（3）排除故障后，闭合开关，调节滑片P，当电压表示数为1V时，电流表示数如丙图所示为 A。多次测量数据记录如下表所示，阻值为 Ω（结果保留一位小数）；
次数 U/V I/A
1 1
2 2 0.4
3 2.7 0.5
（4）实验中电流表损坏，组员们利用现有器材设计了如丁图所示电路，测量步骤如下：
①闭合开关，滑片P移至A端，电压表示数为；
②再将滑片P移至B端，电压表示数为；
待测定值电阻的阻值 （用表示）。
【答案】（1）
（2）B；滑动变阻器
（3）0.2；5.1
（4）
【解析】【解答】（1）电压表并联在定值电阻的两端，使用0～3V量程，如图所示：
（2）闭合开关前，应将滑片P移至B端，闭合开关后发现电流表和电压表均无示数，电路故障可能是滑动变阻器断路。
（3）当电压表示数为1V时，电流表示数如丙图所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.2A。
第一次实验测得阻值为
第二次实验测得阻值为
第三次实验测得阻值为
为减小误差，应多次测量求平均值，所以阻值为
（4）①闭合开关，滑片P移至A端，和变阻器最大阻值串联，电压表测电压，电压表示数为；
②再将滑片P移至B端，变阻器连入电路阻值为零，单独接入电路，电压表测电源电压，示数为
根据串联电压规律，①中电压为，根据分压原理则有，解待测定值电阻的阻值。
【分析】（1）电压表并联在定值电阻的两端，据此连接实物图。
闭合开关前，滑动变阻器应该位于阻值最大值处；此时的故障是滑动变阻器断路。
（3）根据欧姆定律进行计算，取平均值作为待测电阻的阻值。
（4）根据串联电路的特点和欧姆定律进行分析。
一、选择题
1．（2024·巴中）小李做家务时，房间里的电灯突然熄灭。他用测电笔分别测试如图所示家庭简化电路中的a、b、c、d四点，测a、b两点时氖管均发光，测c、d两点时均不发光。若电路中只有一处故障，则故障可能是（ ）
A．a、b之间断路 B．b、c之间断路
C．c、d之间断路 D．b、c之间短路
【答案】B
【解析】【解答】根据图片可知，开关闭合后，a、b两点与火线相连，则用测电笔测试火线上的a、b点时氖管发光，说明火线和a、b之间正常。d点与零线相连，则测试零线上的d点时氖管不发光，说明零线正常。用测电笔测试c点时，氖管不发光，说明c没有与火线相连，可能是b、c之间断路，故ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
【分析】一般情况下，测电笔接触火线时发光，接触零线时不发光，据此结合现象分析故障的种类和位置即可。
2．（2024·潍坊）图示为某家庭电路示意图，关于该家庭电路，下列说法正确的是 （ ）
A．导线b是火线
B．电能表上计数器示数的单位是千瓦
C．空气开关跳闸，原因可能是电路中出现短路
D．正确使用试电笔插入三孔插座的某一孔，氛管灯不亮，该孔一定接零线
【答案】C
【解析】【解答】A、三孔插座，左端连接b，左零右火中接地，所以b为零线，A错误
B、 电能表 上计数器示数的单位是J或者为kW·h，B错误
C、 空气开关跳闸，原因可能是电路中出现短路
D、 正确使用试电笔插入三孔插座的某一孔，氛管灯不亮，该孔可能接零线，也可能发生断路，也可能短路，D错误
综上选C
【分析】根据家庭电路的连接、故障分析判识选项
1、家庭电路的连接：为了避免用电器彼此干扰，所以用电器之间为并联，且开关在火线和用电器之间；三孔插座的接法：上孔接地线，左孔接零线。右孔接火线
2、电路电流过大的原因为：电路发生短路、用电器功率过大进而引起短路
3、测电笔的操作步骤及其作用：用拇指和中指持验电笔笔身，食指抵住笔端金属部分，氖管小窗背光朝向自己，以便看清氖泡发光情况；测电笔可以分辨火线和零线，测火线电笔氖管发光， 测零线电笔不发光，电路发生断路时，测电笔不发光，电路发生短路时，被短路电器电笔检测不发光，其余电路发光
3．（2024·广州） 如图，某家庭电路的输电线甲、乙从右端进户。闭合开关S，LED灯发光、电风扇正常工作，用试电笔检测插座，只有检测右孔时氖管发光。由于出现故障，电风扇停止工作，LED灯仍发光，用试电笔检测插座两孔，氖管均发光。该故障是（ ）
A．电风扇短路 B．插座两孔短路
C．输电线甲a、b两点之间断路 D．输电线甲b、c两点之间断路
【答案】D
【解析】【解答】LED灯发光，说明LED灯的支路是正常的；电风扇停止工作，说明电风扇的支路断路；用试电笔检测插座两孔，氖管均发光，这说明左右两孔与火线之间是连接的，所以故障是b、c之间断路了，故ABC错误，D正确。
故答案为：D。
【分析】电路的故障有两种：短路和断路；根据用电器的工作情况、氖管的发光情况判定电路的故障。
4．（2024·达州） 如图所示电路，闭合开关后，整个电路正常工作。其中一盏灯突然熄灭，两只电表示数均变大，则该电路可能发生的故障为（ ）
A．短路 B．短路 C．开路 D．开路
【答案】A
【解析】【解答】 根据图片可知，灯泡L1与L2串联，电压表测L2的电压，电流表测总电流。
串联电路中，“一盏灯突然熄灭”是短路现象，电路中电流变大；被短路的灯熄灭，分压变为0；另一盏灯依然能发光且亮度大于之前，分压会变大。
电压表测量的是L2的电压，根据题目描述电压表示数变大，即L2的电压变大，因此L2无故障，是L1短路导致。
故选A。
【分析】串联电路中，“一盏灯突然熄灭”是短路现象，电路中电流变大；被短路的灯熄灭，分压变为0；另一盏灯依然能发光且亮度大于之前，分压会变大。
5．（2024·盐城） 在探究串联电路电压的特点时，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数。以下可能的是（ ）
A．短路 B．断路 C．短路 D．断路
【答案】B
【解析】【解答】 由图可知，该电路为串联电路，电压表测量灯泡L2两端的电压，闭合开关，灯泡都不发光，电压表无示数；
两个小灯泡都不发光，不可能是L1短路或L2短路，如果L1短路，L2会发光，如果L2短路，L1会发光；
可能出现了断路，电压表无示数，说明是灯L1 断路，如果灯L2断路，电压表会有示数。
故选B。
【分析】 根据图片可知，该电路为串联电路，电压表测量灯泡L2两端的电压，两个小灯泡都不再发光，可能出现了断路，根据电压表示数判定故障的原因。
6．（2024·海南）某同学想把两盏“220V 60W”的电灯和一个插座接入家庭电路中，他设计的电路图如图所示，若闭合开关和，下列现象会出现的是（ ）
A．两盏灯同时烧坏
B．两盏灯正常发光
C．只有正常发光
D．在插座上插上一盏“220V 30W”的台灯，台灯能正常发光
【答案】C
【解析】【解答】由电路图可知，灯L1与插座串联，再与灯L2并联，当闭合开关S1和S2时：
ABC．根据电路图可知，S1控制灯泡L2，S2控制L1跟插座，插座在不插入用电器的情况下处于断路状态，当闭合S2时，不会有电流通过L1，所以L1不发光；当闭合时，L2可以接通，能正常发光，故AB错误，C正确；
D．在插座上插上一盏“220V 30W”的台灯，此时插座上的台灯与灯泡L1串联，根据串联电路的电压规律可知，台灯与灯泡L1的实际电压小于额定电压220V，所以台灯不能正常发光，故D错误。
故选C。
【分析】分析电路图，得出两灯、插座的连接方式，判断出当闭合开关S1和S2时两灯的发光情况。
7．（2024·泰安）下列有关安全用电的说法正确的是（ ）
A．使用试电笔时，要用手指按住笔尖，然后用笔尖接触被测导线
B．灯泡的开关应该接在零线和灯泡之间
C．家庭电路中电流过大，一定是发生了短路
D．更换灯泡、搬动电器前应断开电源开关
【答案】D
【解析】【解答】A．使用试电笔时，手指接触笔尾金属体时会发生触电事故，故A错误；
B．根据安全用电的原则可知，控制电路的开关应该接在火线与电灯之间，故B错误；
C．导致电路中电流过大，要么是电路中发生了短路，要么是电路中用电器的总功率太大，故C错误；
D．若搬动电器没有断开电源开关，则有可能发生触电事故，故D正确。
故选D。
【分析】根据家庭电路安全用电的常识判断。
8．（2024·泰安）如图所示电路，电源电压保持不变。闭合开关后，电路中各元件正常工作，两个相同的电流表（均有，两个量程）指针偏转的角度相同。一段时间后电流表指针偏转的角度突然变为原来的，若定值电阻或出现了断路故障，其它元件均完好。针对故障电路的观察分析，下列说法正确的是（ ）
A．电压表示数为零
B．电流表的示数一定大于的示数
C．一定是电阻出现了断路故障
D．一定是电阻出现了断路故障
【答案】C
【解析】【解答】根据图片可知，、并联。电流表测干路电流，电流表测电流，电压表测电源电压。
A．电源电源不变，而电压表测电源电压，所以电压表示数不为零，故A错误；
BCD．两个相同的电流表指针偏转的角度相同，根据I总=I1+I2可知，可知电流表选用大量程，电流表选用小量程，且电流表示数是电流表示数的5倍。一段时间后电流表指针偏转的角度突然变为原来的，则电流表和电流表示数相等，所以故障是电阻出现了断路故障。故C正确，BD错误。
故选C。
【分析】A.根据电源电压保持不变判断；
B.结合并联电路电流与电压规律分析解答即可。
二、多选题
9．（2024·烟台） 如图所示，电源电压保持不变，闭合开关后发现电压表无示数，假设电路中只有一个元件发生故障，则故障的原因可能是（ ）
A．灯泡短路 B．灯泡短路 C．灯泡断路 D．灯泡断路
【答案】A,D
【解析】【解答】 由图可知，两灯串联，电压表测量灯L1两端的电压，闭合开关后发现电压表无示数，可能是灯泡L1短路，电压表被短路，也可能是灯泡L2断路，电压表断路。
故选AD。
【分析】由图可知，两灯串联，电压表测量灯L1两端的电压，闭合开关后发现电压表无示数，电路中可能出现了短路或断路。
三、填空题
10．（2024·日照）如图是小明家新房中的部分电路，存在的问题是 。问题解决后，闭合开关、，电灯正常发光，但仍然不亮。将一把新买的电热水壶插入三孔插座，电热水壶也不能工作。把试电笔分别插入三孔插座的左、右孔，氖管均能发光，则可以判断出电路的故障是 。
【答案】三孔插座没有接地；FG之间断路
【解析】【解答】（1）三孔插座的左孔接零线，右孔接火线，中孔接地线，根据图片可知，电路 存在的问题是三孔插座没有接地。
（2）正常情况下，插座的左孔接零线，氖管不发光；右孔接火线，氖管发光。根据题意可知，L1正常工作，说明L1支路是连通的；L2和三孔插座不能工作，说明出现断路，而三孔插座左孔能使氖管发光，说明左孔通过L2和火线连通，故FG之间断路。
【分析】（1）根据三孔插座的接线方法解答；
（2）根据测电笔的用途，结合电路连接的知识判断电路故障的种类和位置。
11．（2024·吉林） 某调光台灯简化电路图如图所示，电源电压保持不变。为使台灯变亮，滑片应向 端移动。台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器 。
【答案】左；短路
【解析】【解答】（1）根据题意可知， 电源电压保持不变，为使台灯变亮，则电流变大。根据欧姆定律可知，总电阻变小，因此滑动变阻器的阻值变小，即滑片向左端移动。
（2） 台灯工作一段时间后，发现无论怎样调节滑片，台灯一直很亮且亮度不变，电路发生的故障可能是滑动变阻器短路。
【分析】（1）根据灯泡亮度确定电流大小变化，再根据欧姆定律确定变阻器的阻值变化即可；
（2）当滑动变阻器短路时，总电阻减小而总电流变大，那么灯泡很亮。且由于滑片移动时不能改变电阻大小，因此灯泡亮度不变。
12．（2024·扬州）如图1是家庭电路示意图，插座与灯泡的连接方式是 联.闭合开关后，灯泡不亮，测电笔分别插入插座的三个孔中都不发光，则电路故障是 断路.家用电能表如图2所示，能接入电路中用电器的最大总功率为 W.若家中仅有电饭锅工作，5 min 内电能表指示灯闪烁了300次，电饭锅在这段时间内产生的热量是 J.
【答案】并；火线；8800；3.6×105
【解析】【解答】（1）在家庭电路中，插座和用电器不相互影响，应该为并联；
（2） 闭合开关后，灯泡不亮，测电笔分别插入插座的三个孔中都不发光，由于插座的右孔直接与火线相连，因此电路故障是火线断路；
（3）根据图片可知，电能表允许通入的最大电流为40A，则最大电功率P=UI=220V×40A=8800W；
（4） 电饭锅在这段时间内产生的热量。
【分析】（1）根据家庭电路连接的知识解答；
（2）三块插座接线“左零右火中间地”，而测电笔接触火线时发光，而接触零线时不发光；
（3）根据P=UI计算允许接入的最大电功率；
（4）根据计算电饭锅消耗的电能。
13．（2024·上海）如下图所示的电路中，在定值电阻R1或滑动变阻器R2中，仅有一个发生故障，小浦为研究故障的原因，特地设计了两个方案：
方案一：通过移动滑动变阻器的滑片P来判断出故障的原因，写出开关S闭合后，电流表示数变化情况及对应故障 。
方案二：用一个完好的电阻R0来替换R1来判断发生的故障，可选用的电阻R0的阻值 。
A.R0>R1 B.R0=R1 C.R0【答案】闭合开关后移动滑片，电流表变化，则故障为R1断路，闭合开关后移动滑片，电流表不变，则故障为R2断路；BC
【解析】【解答】（1）闭合开关，两电阻并联接入电路，若定值电阻故障，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数变化，若滑动变阻器故障，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数不变。
（2）若断R1路，则R0替换R1，电路的总电阻将变小，则电流表A的示数的将变大；若R2断路，则R0替换R1（R0大于或等于R1），电流表A的示数变小或不变，故选AB。
故答案为：（1）闭合开关后移动滑片，电流表变化，则故障为R1断路，闭合开关后移动滑片，电流表不变，则故障为R2断路 ；（2）AB。
【分析】（1）闭合开关，两电阻并联接入电路，若定值电阻故障，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数变化，若滑动变阻器故障，移动滑动变阻器的滑片，电流表示数不变。
（2）若断R1路，则R0替换R1，电路的总电阻将变小，则电流表A的示数的将变大；若R2断路，则R0替换R1（R0大于或等于R1），电流表A的示数变小或不变。
四、实验探究题
14．（2024·常州）小组同学探究“欧姆定律”.
（一）小明探究“电流与电压的关系”.实验器材为：3节干电池（每节电池的电压恒为1.5V）、开关S、 定值电阻R0 、电流表、电压表、 滑动变阻器Rx 、导线.
（1）请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：电流表、电压表均使用大量程（测量时再选择合适的量程），电压表测量R0的电压.
（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至 （A/B） 端.
（3）闭合开关S，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障可能是____.
A．R0处发生短路 B．R0处发生断路
C．Rx处发生短路 D．Rx处发生断路
（4）排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，测得多组数据.进行实验④时，电压表、电流表的示数如图乙所示，请将数据记录在表格内.
实验序号 ① ② ③ ④
U/V 1.0 2.0 3.0
I/A 0.2 0.4 0.6
（5）分析实验数据，可得探究结论： .
（6）（二）小华利用如图甲所示的电路，附加数个阻值不同的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测得实验数据如表格所示.
实验序号 ① ② ③ ④
R/Ω 5 10 15 20
I/A 0.6 0.3 0.2 0.15
小华完成实验①后，进行实验②，具体操作为：首先，断开开关S，将定值电阻由5Ω换成10Ω；接着，闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察 表直至其示数为 .
（7）分析实验数据，可得探究结论： .
【答案】（1）
（2）B
（3）B
（4）4.0；0.8
（5）电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
（6）电压；3V
（7）电压一定时，电流与电阻成反比
【解析】【解答】1）电压表并联、电流表串联，且正进负出，据此作图
2） 闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移至最大阻值处，即B端
综上 第1空、B
3） 闭合开关S，发现电流表无示数、电压表有示数，则电路故障可能是 定值电阻断路，B正确，ACD错误
综上选B
4）电压表示数为4V，电流表示数为0.8A，所以 电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
综上 第1空、电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
5）探究“电流与电阻的关系”应保持定值电阻两端电压不变，所以 调节滑动变阻器的滑片P时，眼睛应观察 电压表示数保持3V
综上第1空、电压；第2空、3V
6） 分析实验数据，可得探究结论： 电压一定时，电流与电阻成反比
综上 第1空、电压一定时，电流与电阻成反比
【分析】1）电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程
2）欧姆定律：公式为U=IR，据题可知电压一定，电阻与电流成反比，电阻一定，电压合电流成正比
3）电路的故障分析： 题目中电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外 ，表明电压表接入电路，所以和电压表并联的用电器断路
15．（2024·哈尔滨） 小洋设计实验探究“电功率跟电流、电压的关系”。
（1）他设计图甲所示电路图探究“电功率与电流的关系”，实验中选择L1和L2两只灯泡并联的目的是： ；
（2）他想用图乙器材“探究电功率与电压的关系”。
①请你用笔画线代替导线完成图乙实物电路的连接； ；
②连好电路，闭合开关，发现L1不亮、L2亮、电压表无示数，则故障原因可能是 ；
（3）前面实验中用灯泡亮暗反映电功率大小，用到了转换法。请你仿照方案一，再设计一个比较电功率大小的方案二（填写①②③④处的内容）。
方案一 方案二
项目 内容 项目 内容
能量转化 电能转化为内能和光能 能量转化 ①
器材 两个阻值不同发光原理相同的小灯泡 替代灯泡的器材（或器材组合） ②
现象 灯泡的亮暗不同 现象 ③
判断方法 灯泡亮的比暗的功率大 判断方法 ④
【答案】（1）保持电压不变
（2）；灯泡L1短路
（3）设计一个电能转化为机械能的能量转化；两个不同的电动机、钩码。；相同时间，吊起钩码相同的高度，吊起钩码的质量不同。；]电动机吊起钩码质量大的功率大。
【解析】【解答】1）探究电功率和电压、电流的关系，原理为P=UI， 选择L1和L2两只灯泡并联的目的是 保持电压不变
综上 第1空、保持电压不变
2）探究电功率与电压的关系，电压表并联在电灯泡两侧，据此作图
发现L1不亮、L2亮、电压表无示数 ，灯L1短路
综上 第2空、灯泡L1短路
3） 设计一个电能转化为机械能的能量转化 ，所需要的器材为 两个不同的电动机、钩码 ，根据相同时间下， 吊起钩码相同的高度，吊起钩码的质量不同。 质量大的功率大
综上第1空、设计一个电能转化为机械能的能量转化；第2空、两个不同的电动机、钩码。第3空、相同时间，吊起钩码相同的高度，吊起钩码的质量不同。第4空、电动机吊起钩码质量大的功率大。
【分析】根据电流表、电压表的连接、电路的故障分析填空
电流表、电压表的连接：电流表与待测原件串联；电压表的与待测原件并联，连接过程需要电流正极流入负极流出，同时选择合适的量程
电路的故障分析： 题目中电压表指针几乎没有偏转，L1不亮、L2亮、电压表无示数 所以和电压表并联的用电器短路
16．（2024·白银） 在“探究电流与电阻的关系”的实验中，小明使用阻值为的定值电阻各一个，电压为的电源等器材进行探究。
（1）请用笔画线代替导线将甲图电路连接完整 （要求：滑片P向右移动时电路中电流变大）；
（2）正确连接并规范操作后，闭合开关，两电表均无示数。为了检查电路故障，小华将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，接在开关两端时有示数，则电路的故障是____（选填“A”、“B”或“C”）；
A．开关断路 B．滑动变阻器断路 C．定值电阻断路
（3）图乙是改正故障后根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像，由图像可知R两端的电压为 V；当R的电阻由更换为时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向 端（选填“左”或“右”）滑动；要完成该实验滑动变阻器的最大阻值至少是 Ω；由图像得到实验结论为：当 一定时，导体中的电流与导体的电阻成 ；
（4）同组的珊珊同学用未知电阻替换电阻R，移动变阻器的滑片P至某一位置，此时电压表示数为，如图丙所示电流表示数为 A，该电阻的阻值为 。
【答案】（1）
（2）A
（3）2；左；50；电压；反比
（4）0.3；5
【解析】【解答】（1）在“探究电流与电阻关系”的实验中，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端的电压，并联在定值电阻两端，电流表测量电路中的电流，串联在电路中。当滑片P向右移动时电路中电流变大，即电路中的电阻变小，滑动变阻器接入电路的电阻变小，所以滑动变阻器应选择右下方接线柱接入电路，如下图所示 ：
（2） 闭合开关，电流表无示数，说明电路断路，电压表无示数，说明电压表没有与电源两极连通，即与电压表并联的电路之外的电路有断路，将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，说明滑动变阻器之外的电路有断路， 当电压表与开关并联时，电压表有示数，说明此时电压表能与电源两极连通，除开关断路外，其它电路没有断路，电路的故障是开关断路，故选A；
（3）由图乙可知，当R1=5Ω时，电流为I1=0.4A，当R2=10Ω时，电流为I2=0.2A，当R3=20Ω时，电流为I3=0.1A，由UR=IR=0.4A×5Ω=0.2A×10Ω=0.1A×20Ω=2V，可得R两端的电压为2V；
当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，若滑动变阻器接入电路的电阻不变，由串联电路的分压原理可知，R两端的电压会变大， 探究电流与电阻的关系 ，要控制R两端的电压不变，因此应将变阻器两端的电压调大，即将变阻器接入电路的阻值调大，所以应该将滑动变阻器的滑片P向左端滑动；
已知电源电压为U=6V，R两端所控制的电压为UR=2V，所以变阻器两端的电压为：
U滑=U-UR=6V-2V=4V，由串联电路的电压特点得，定值电阻的阻值越大，滑动变阻器接入电路的阻值越大，由串联电路的电流特点得：R滑大=2R大=2×25Ω=50Ω
由图像数据可知，I与R的乘积为一定值，可得结论为：当导体两端的电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；
（4）由图丙可知，电流表所选量程为0～0.6A，分度值为0.02A，示数为0.3A，未知电阻的阻值：
故答案为：（1）图见解答；（2）A；（3）2；左；50；电压；反比；(4) 0.3；5。
【分析】（1）在“探究电流与电阻关系”的实验中，定值电阻与滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻两端的电压，并联在定值电阻两端，电流表测量电路中的电流，串联在电路中。当滑片P向右移动时电路中电流变大，滑动变阻器接入电路的电阻变小，据此确定滑动变阻器的下接线柱接入电路，从而完成电路连接；
（2） 闭合开关，电流表无示数，说明电路断路，电压表无示数，说明电压表没有与电源两极连通，即与电压表并联的电路之外的电路有断路，将电压表接在滑动变阻器两端时无示数，说明滑动变阻器之外的电路有断路， 当电压表与开关并联时，电压表有示数，说明此时电压表能与电源两极连通，除开关断路外，其它电路没有断路，由此得出结论；
(3)由图乙数据，根据欧姆定律得U=IR，求出R两端的电压；
当R的电阻由5Ω更换为10Ω时，由串联电路的分压原理判断滑片的移动方向；
已知电源电压和R两端控制的电压，根据串联电路的电压规律可知滑动变阻器两端的电压，根据串联电路的电压特点分析，由电流特点求出滑动变阻器的最大阻值；
由图像分析得出结论；
（4）由图丙确定电流表的量程和分度值，读出电流表示数，由欧姆定律求得未知电阻的阻值。
17．（2024·通辽）某物理学习小组在“探究导体中电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。
表乙
实验次数 1 3 4
电阻R/Ω 5 10 15
电流I/A 0.60 0.26 0.20
（1）请用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整（要求：滑动变阻器滑片P向右移动，电路中的电流变大）；
（2）连接好电路，闭合开关发现电压表示数接近于电源电压，电流表几乎无示数，则故障可能是定值电阻R （选填“断路”或“短路”）；
（3）实验时改变 的阻值，通过移动滑动变阻器的滑片P来控制 保持不变，测出多组数据进行分析，得出结论；
（4）表乙是实验数据记录表格，分析可知实验操作存在的问题是 ；
（5）完成实验后该组同学又想到了用“等效替代法”测量一个额定电压为U额的小灯泡正常发光时的电阻，设计了图丙所示的电路，其中为电阻箱；请把下面步骤②中未完成的操作补充完整；
①将开关S与a连接，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U额；
② ，使电压表示数仍为U额，读出电阻箱阻值即为小灯泡正常发光时的电阻。
【答案】（1）
（2）断路
（3）定值电阻R；定值电阻R两端电压
（4）第3次实验中，没有控制定值电阻R两端电压保持不变
（5）将开关S与b连接，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节变阻箱的电阻
【解析】【解答】（1）滑动变阻器的滑片P向右移动，电路中电流变大，所以滑动变阻器的电阻变小，变阻器右下接线柱连入电路中与电阻串联，如下图示数：
（2）连接好电路，闭合开关，电流表几乎无示数，发现电压表示数接近于电源电压，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，所以故障可能是与电压表并联的定值电阻R断路了。
（3）在“探究导体中电流与电阻的关系”实验中，应控制定值电阻两端电压不变，改变定值电阻R的阻值，通过移动滑动变阻器的滑片P来控制定值电阻R两端电压保持不变。
（4）分析表中的数据发现，第1、4次实验中，根据欧姆定律计算定值电阻R两端电压
；第3次实验中，定值电阻R两端电压
，则第3次实验中，没有控制定值电阻R两端电压保持3V不变。
（5）②分析电路图可知，将开关S与a连接，滑动变阻器与灯泡首尾依次相连，属于串联，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U额，则灯泡正常发光；将开关S与b连接，滑动变阻器与变阻箱串联，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节变阻箱的电阻，直至电压表示数仍为U额，通过变阻器的组织表示小灯泡正常发光时的电阻。
【分析】变阻器：变阻器的连接为一上一下，通过改变电阻丝接入电路的长度进而改变电阻，变阻器的作用除了改变电阻外还可以起到保护电路的作用，所以在连接好电路后，变阻器阻值应该调节到最大阻值处；
电路的故障分析： 题目中电流表指针几乎没有偏转，电压表指针迅速偏转到满偏刻度外 ，表明电压表接入电路，所以和电压表并联的用电器断路。
串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和。
电压表与待测用电器并联测量电压，电流表串联测量用电器电流，根据欧姆定律U=IR计算用电器的电流和电阻以及电压。
（1）滑动变阻器的滑片P向右移动，电路中电流变大，即滑动变阻器的电阻变小，所以变阻器右下接线柱连入电路中与电阻串联，如下图示数：
（2）连接好电路，闭合开关，电流表几乎无示数，说明电路可能断路，发现电压表示数接近于电源电压，则电压表、滑动变阻器、电流表、开关与电源连通，则与电压表并联的支路以外的电路是完好的，所以故障可能是与电压表并联的定值电阻R断路了。
（3）[1][2]在“探究导体中电流与电阻的关系”实验中，由控制变量法可知，应控制定值电阻两端电压不变，改变定值电阻的阻值，所以实验时改变定值电阻R的阻值，通过移动滑动变阻器的滑片P来控制定值电阻R两端电压保持不变。
（4）分析表中的数据发现，第1、4次实验中，定值电阻R两端电压
即控制定值电阻R两端电压保持3V不变，第3次实验中，定值电阻R两端电压
则第3次实验中，没有控制定值电阻R两端电压保持3V不变。
（5）②分析电路图可知，将开关S与a连接，滑动变阻器与灯泡串联，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表的示数为U额，则灯泡正常发光；将开关S与b连接，滑动变阻器与变阻箱串联，保持滑动变阻器的滑片位置不变，调节变阻箱的电阻，直至电压表示数仍为U额，则变阻箱的电阻等于小灯泡正常发光时的电阻。
18．（2024·南通）在“探究电流与电阻的关系”实验中，提供的器材有：
电源（电压6V）、定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、滑动变阻器（0~20Ω）、电流表、电压表、开关及导线若干。
（1）用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求：滑片P向右移动时，变阻器接入电路的阻值变大；
（2）闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，电压表无示数，故障可能是 ；
（3）排除故障后，移动滑片P使电压表示数为4V；将5Ω电阻换成10Ω，按规范调整电路，继续操作，使电压表示数仍为4V，此时滑动变阻器接入电路的阻值比上一次 ；
（4）将测得的数据在图丙中描点连线，发现有一组数据错误，究其原因可能是 ；
（5）仅用电阻箱（最小倍率是×1）替换滑动变阻器，仍控制定值电阻两端电压为4V，利用上述器材能否完成实验探究，简述你的判断依据： 。
【答案】（1）
（2）定值电阻短路
（3）大
（4）电流表选用小量程，但按大量程读数，造成读数错误
（5）若控制定值电阻两端电压为4V，电源电压为6V，根据串联电路电压规律计算可知变阻箱两端的电压为2V，结合分压原理可知定值电阻两端的电压是电阻箱两端电压的2倍，当定值电阻为5Ω、15Ω、25Ω时，变阻箱接入电路的阻值为2.5Ω、7.5Ω、12.5Ω，所以无法完成实验。
【解析】【解答】（1）“探究电流与电阻的关系”实验原理为欧姆定律，变阻器串联进入电路，接线原则为一上一下， 滑片P向右移动时，变阻器接入电路的阻值变大 ，所以把滑动变阻器左下接线柱接入，电压表并联在定值电阻两端，据此作图：
（2）闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，故障就可能是与电压表并联的定值电阻短路。
（3）在“探究电流与电阻的关系”实验中，需要保持定值电阻两端的电压保持不变；若将5Ω电阻换成10Ω，根据串联电路分压可知，需要适当增大滑动变阻器两端的电压，即增加变阻器两端电阻。
（4）由图丙可知，错误的一组数据应该是当定值电阻为20Ω时，出现这种情况的原因可能是电流表改用0~0.6A量程接入电路，按0~3A量程读数。
（5）若控制定值电阻两端电压为4V，电源电压为6V，根据串联电路电压规律计算可知变阻箱两端的电压为2V，结合分压原理可知定值电阻两端的电压是电阻箱两端电压的2倍，当定值电阻为5Ω、15Ω、25Ω时，变阻箱接入电路的阻值为2.5Ω、7.5Ω、12.5Ω，所以无法完成实验。
【分析】1、串联分压：用电器串联时，其两端的电压和电阻成正比，待测电阻的电压无法降低，表明电源电压过大或者变阻器电阻较小分压过少导致。
2、串联电路的电路规律：串联电路，电流处处相等，电源的电压为用电器电压之和，总电阻为用电器电阻之和；
3、电压表与待测用电器并联测量电压，电流表串联测量用电器电流，根据欧姆定律U=IR计算用电器的电流和电阻以及电压；
4、电路的故障分析： 题目中电压表指针几乎没有偏转，电流表指针迅速偏转 ，所以和电压表并联的用电器短路。
（1）在“探究电流与电阻的关系”实验中，定值电阻和滑动变阻器串联，电流表串联在电路中测通过定值电阻的电流，电压表测定值电阻两端的电压，所以电压表与定值电阻并联；题目要求变阻器滑片P向右移动时，变阻器接入电路的阻值变大，所以把滑动变阻器左下接线柱接入，如下图所示：
（2）闭合开关，移动滑片，发现电流表有示数，说明有电流通过，没有断路的情况；电压表无示数，若不是电压表本身损坏，故障就可能是与电压表并联的定值电阻短路。
（3）在“探究电流与电阻的关系”实验中，需要采用控制变量法使定值电阻两端的电压保持不变；若将5Ω电阻换成10Ω，根据串联电路分压规律可知，更换较大的定值电阻后，定值电阻两端的电压会增大，为了使定值电阻两端的电压保持在4V不变，就需要适当增大滑动变阻器两端的电压，方法是适当增大滑动变阻器接入电路的电阻。
（4）由图丙可知，错误的一组数据应该是当定值电阻为20Ω时，通过的电流为1A，出现这种情况的原因可能是电流表改用0~0.6A量程接入电路，但仍按0~3A量程读数，造成读数错误。
（5）若控制定值电阻两端电压为4V，则变阻箱两端的电压为2V，根据分压原理可知在串联电路中电压之比等于电阻之比；因为定值电阻两端的电压是电阻箱两端电压的2倍，所以电阻箱接入电路的阻值是定值电阻阻值的一半；当定值电阻为5Ω、15Ω、25Ω时，变阻箱接入电路的阻值为2.5Ω、7.5Ω、12.5Ω，用来替换变阻器的电阻箱最小倍率是×1，所以无法完成实验。
19．（2024·淮安）小明用阻值为的三个定值电阻探究电流与电阻关系，电源电压为且保持不变。
（1）用笔画线代替导线，将图甲所示电路连接完整（要求滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大）；
（2）连接电路时，开关应处于 状态；
（3）将的定值电阻接入电路，闭合开关，电流表无示数，电压表有示数，电路出现的故障是 ；
（4）根据实验数据描绘电流与电阻的倒数关系图像，如图乙所示。由图像可知，电阻R两端的电压为 V。得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成 比；
（5）本实验中滑动变阻器的作用是 。分析实验数据可知，本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于 。
【答案】（1）
（2）断开
（3）的定值电阻断路
（4）2；反
（5）保护电路和控制定值电阻的电压不变；10
【解析】【解答】（1）根据题意可知，当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大，此时变阻器接入的阻值变小，也就是接入电路的电阻丝长度变小，所以滑动变阻器右下接线柱接入电路，如下图所示：
（2）连接电路时，为保护电路避免被烧坏，则开关应处于断开状态。
（3）将的定值电阻接入电路，闭合开关，电压表有示数，说明电压表的两端与电源相通。而电流表无示数，说明发生断路。则电路出现的故障是的定值电阻断路。
（4）①由图像可知，当，即时，电流为0.4A，
则电阻R两端的电压为
②由图像可知，电流与电阻的倒数成正比，则得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比。
（5）①根据题意可知，本实验中滑动变阻器的作用是保护电路和控制定值电阻的电压不变。
②将的电阻接入电路，根据串联分压原理则有；
解得：，
所以本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于。
【分析】（1）滑动变阻器的滑片向右滑动时电流表示数变大，根据欧姆定律可知总电阻变小，故滑动变阻器接入电路的阻值变小，可将滑动变阻器的右下接线柱和电源的负极接线柱相连；
（2）连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态；
（3）将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，电流表无示数，则电路断路，电压表有示数，则电压表和电源接通；
（4）①从图像中找到一组数值，根据U=IR计算电阻R两端的电压。
②根据图像的形状结合数学知识分析电流与电阻的数量关系；
（5）①本实验中滑动变阻器的作用是保护电路，保持定值电阻两端的电压不变。
②分析实验数据可知，电路中电流最小值为0.1A，根据欧姆定律及串联电路的电压特点可知滑动变阻器的阻值。
（1）滑动变阻器上下接线柱各选一个接入电路中，题目要求当滑动变阻器的滑片向右移动时电流表的示数变大，即当滑动变阻器的滑片向右移动时接入电路的电阻变小，接入电路的电阻丝长度变小，所以滑动变阻器右下接线柱接入电路，如下图所示：
（2）为保护电路，连接电路时，开关应处于断开状态。
（3）将的定值电阻接入电路，闭合开关，电流表无示数，说明发生断路，电压表有示数，说明电压表的两端与电源相通，则电路出现的故障是的定值电阻断路。
（4）[1]由图像可知，当，即时，电流为0.4A，则电阻R两端的电压为
[2]由图像可知，电流与电阻的倒数成正比，则得出的结论是：电压一定时，电流与电阻成反比。
（5）[1]本实验中滑动变阻器的作用是保护电路和控制定值电阻的电压不变。
[2]将的电阻接入电路，根据串联分压原理则有
解得，所以本实验所选用的滑动变阻器的最大阻值应不小于。
20．（2024·威海）小明在“测量小灯泡电阻”的实验中，准备的器材有电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V）、滑动变阻器、、电流表、电压表、开关及导线若干。
（1）请用笔画线代替导线，将图甲的电路补充完整 （要求滑片向右移动时电流表示数变大）；
（2）电路连接后，闭合开关发现小灯泡不亮，观察电流表和电压表，发现两表指针偏转角度均较小，原因可能是 ；
（3）实验中，调节滑片使电压表示数为 V，此时小灯泡正常发光，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的电阻为 Ω（结果保留一位小数），实验中选择的滑动变阻器应为 （选填“”“”）。
（4）图甲实验装置能否探究“电流与电压的关系” ？（选填“能”“否”）。
【答案】（1）
（2）滑动变阻器接入电路的电阻过大
（3）2.5；8.3；
（4）否
【解析】【解答】（1）滑动变阻器的滑片向右移动时电流表示数变大，则滑动变阻器连入电路的阻值变小，说明滑片右移要靠近下端接线柱，故滑动变阻器应选右下接线柱与开关串联在电路中，如图所示：
（2）闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表和电压表均有示数，两表指针偏转角度均较小，说明电路为通路，由于电路中的电流过小，原因可能是滑动变阻器接入电路的电阻过大；
（3）小灯泡的额定电压为2.5V，所以需要调节滑片使电压表示数为UL=2.5V，此时小灯泡正常发光，电流表量程为0～0.6A，分度值0.02A，示数为I=0.3A，由欧姆定律可得，此时小灯泡的电阻为：
滑动变阻器接入电路的电阻为：
所以，实验中选择的滑动变阻器应为。
（4）探究电流与电压的关系时，需要保持电阻不变，由于小灯泡的电阻随着温度的变化而变化，所以此装置无法探究电流与电压的关系。
故答案为：（1）；（2）滑动变阻器接入电路的电阻过大；（3）2.5；8.3；；（4）否。
【分析】(1)滑动变阻器采用一上一下的解法；根据电流表示数的变化分析滑动变阻器的接法；
(2)电流表和电压表均有示数，则电路为通路，根据小灯泡仍不亮，说明电路中的电流过小，据此分析；
(3)小灯泡两端的电压为额定电压时，灯泡正常发光；根据电流表选用小量程确定分度值读数，由欧姆定律求出灯泡的电阻；
根据欧姆定律求出电路的总电阻，根据串联电路的电阻关系求出滑动变阻器的阻值，从而判定出选择的是哪个滑动变阻器；
(4)根据控制变量法，探究电流与电压的关系时，必须控制电阻相同而改变电压，但是灯泡的电阻随温度的升高而增大，无法控制电阻相同。
（1）滑动变阻器的滑片向右移动时小灯泡变亮，说明电路中电流变大，滑动变阻器阻值变小，故滑动变阻器应选右下接线柱与开关串联在电路中，如下图
（2）闭合开关，发现小灯泡仍不亮，电流表和电压表均有示数，指针偏转角度均较小，则说明电路为通路，但电路中的电流过小，滑动变阻器接入电路的电阻过大。
（3）[1][2]根据题意知道，小灯泡的额定电压为2.5V，所以，实验中，调节滑片使电压表示数为2.5V，此时小灯泡正常发光，根据图甲知道，电流表量程为0～0.6A，分度值0.02A，所以电流表的示数为0.3A，由欧姆定律知道，此时小灯泡的电阻为
滑动变阻器接入电路的电阻
所以，实验中选择的滑动变阻器应为。
（4）探究电流与电压的关系时，需要保持电阻不变，而小灯泡的电阻随着温度的变化而变化，故此装置无法探究电流与电压的关系。
五、简答题
21．（2024·龙东地区） 电动汽车，绿色环保，在方便出行的同时也存在安全隐患，多起火灾是由于不规范充电引起的，为了安全，我们一定要规范充电。如图甲为某品牌电动汽车直流充电桩，充电电压400V，充电时功率P与储能比H（电池当前储能占充满状态储能的百分比）的关系如图像乙，在AB、BC、CD、DE四段充电过程中，哪段过程最容易使导线升温、老化，甚至引起火灾？说出你的理由。
【答案】由图乙可知，BC段电功率最大，由可知，电压不变，电路中的电流最大，由Q=I2Rt可知导线中的热量较多，使导线升温、老化，甚至引起火灾。
【解析】【解答】由图乙可知，在AB、BC、CD、DE四段充电过程中，BC的充电功率最大，根据题意可知，充电电压400V不变，由P=UI可知，BC段的充电电流最大，而导线的电阻不变，根据焦耳定律Q=I2Rt可知，在相同时间内，电流在BC段通过导线产生的热量最多，所以BC段过程最容易使导线升温、老化，甚至引起火灾。
【分析】根据P=UI分析在AB、BC、CD、DE四段充电过程中电路电流的大小关系，根据焦耳定律Q=I2Rt分析电流通过导线发热的情况进行分析判断。
一、选择题
1．（2023·镇江中考）如图所示，在探究串联电路电压特点的实验中，闭合开关，发现两只小灯泡都不发光，两只电压表示数均为，则可能发生的故障是（ ）
A．短路 B．断路 C．断路 D．S断路
【答案】C
【解析】【解答】根据电路图，灯泡串联，电压表V1测量电源电压，电压表V2测量L2的分压， 由于灯泡不发光，可能发生断路，电压表示数相同，即电压表V2显示电源电压，则电压表V2连接在电源两端了，说明L2断路，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】在串联电路中，电压表测量部分分压时，显示电源电压，电压表测量的位置断路。
2．（2023·大连） 如图所示的电路，闭合开关，电压表无示数，说明电路中存在故障。此时，可以通过观察电流表来做进一步判断。已知故障发生在或上，下列判断正确的是（ ）
A．若电流表有示数，则被短接 B．若电流表有示数、则断路
C．若电流表无示数、则被短接 D．若电流表无示数、则断路
【答案】D
【解析】【解答】根据图片可知，定值电阻R1与R2串联，电流表测总电流，电压表测R2两端的电压。
A.若R1短路，则R2正常工作，此时电流表有示数，电压表的示数等于电源电压，故A错误；
B.若R2断路，则电流表没有示数，而此时电压表并联在电源两端，它的示数等于电源电压，故B错误；
C.若R2被短接，此时R1正常工作，那么电流表应该有示数，故C错误；
D.若R1断路，此时整个电路断开，电压表和电流表都没有示数，故D正确。
故选D。
【分析】根据电压表和电流表的示数变化推测电路故障的种类和位置。
3．（2023·常德）如图所示的电路，闭合开关后两灯均不发光且电流表、电压表示数均为零。现将两灯泡位置互换后再次闭合开关，电流表示数仍为零，电压表指针明显偏转。根据以上信息判断该电路故障可能为（ ）
A．L1断路、L2断路 B．L1断路、L2通路
C．L1通路、L2断路 D．L1短路、L2断路
【答案】B
【解析】【解答】由图可知，两只灯泡串联，电压表测量L2两端的电压，电流表测总电流。
闭合开关，两只灯泡都不亮，电流表无示数，说明电路中有断路故障；电压表无示数，说明电压表两接线柱到电源的正负极之间有开路，即可能是灯L1断路，也可能是L1、L2同时断路； 将电灯L1、L2的位置对调，闭合开关，电流表无示数，说明电路中仍然有断路故障；电压表有示数，说明此时电压表两接线柱到电源的正负极之间是通路，所以灯L2、电流表、开关都是完好的，则故障是灯L1断路。
那么故障为L1断路，而L2为通路。
故选B。
【分析】首先确定电器元件的串并联，再根据电表的示数对电路故障进行推断即可。
4．（2023·巴中）在探究“小灯泡电功率”的实验中，设计了如图所示的电路图。正确连接电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表始终无示数，电压表有示数且接近电源电压，则电路中可能存在的故障是（ ）
A．灯泡L短路 B．灯泡L断路 C．电阻短路 D．电阻断路
【答案】B
【解析】【解答】A.灯泡L短路时，电压表同时被短路，即电压表的示数为零，但是电流表的示数不为零，故A不合题意；
B.灯泡L断路时，电压表串联在电路中。由于电压表的内阻很大，因此电流表的示数几乎为零。在串联电路中，电压与电阻成正比，因此电压表的示数几乎等于电源电压，故B符合题意；
C.电阻R短路时，电路里只有灯泡自己，此时电压表示数接近电源电压，电流表也有示数，故C不合题意；
D.电阻断路时，整个电路发生断路，则电压表和电流表都没有示数，故D不合题意。
故选B。
【分析】对各个选项中故障进行分析，推测可能出现的现象，哪个与题目描述一致，哪个就是正确选项。
5．（2023·呼和浩特）如图为某实验小组设计的电路，电源电压保持不变。闭合开关后电路正常工作，一段时间后，发现只有一只电表示数变大，经排查，故障只发生在电阻R或灯L上，则以下分析正确的是（ ）
A．一定是灯L短路 B．可能是灯L断路
C．可能是电阻R短路 D．可能是电阻R断路
【答案】B
【解析】【解答】根据图片可知，灯泡与R串联，电压表V1测总电压，V2测灯泡L的电压，电流表测总电流。
AB.当灯泡L发生断路时，电压表V2串联在电路中。由于它的内阻很大，因此电流表的示数会很小。在串联电路中，电压与电阻成正比，则电压表分担全部电压，即示数等于电源电压，那么它的示数变大了。而电压表V1始终测量电源电压，因此示数不变，故A不合题意，B符合题意；
C.当电阻R短路时，灯泡的电压等于电源电压，即示数增大。此时总电阻减小，则电流表的示数变大，故C不合题意；
D.当电阻R断路时，没有电流通过电压表V2和电流表，二者的示数都为零，故D不合题意。
故选B。
【分析】对各个选项中的故障进行分析，推测电表的示数变化，哪个与题目描述一致，哪个就是正确选项。
6．（2023·永州）如图所示，当开关S闭合后，电流表无示数，电压表的示数接近电源电压。若电路中只有一处故障，则故障可能是（ ）
A．灯L1断路 B．灯L1短路 C．灯L2断路 D．灯L2短路
【答案】A
【解析】【解答】根据图片可知，灯泡L1与L2串联，电压表测灯泡L1的电压。
A.灯L1断路时，电压表串联在电路中，此时电压表测量电源电压。由于电压表的内阻很大，因此电流表的示数为零，故A符合题意；
B.灯L1短路时，电压表同时被短路，示数为零，故B不合题意；
C.灯L2断路，整个电路断路，此时电压表的示数为零，故C不合题意；
D.灯L2短路，只有L1自己工作，则电压表的示数等于电源电压，此时电流表的示数不为零，故D不合题意。
故选A。
【分析】对各个选项中的故障进行分析，推测可能出现的现象，哪个与描述一致，哪个就是正确选项。
7．（2023·牡丹江）如图所示，闭合开关，说法正确的是（ ）
A．两只小灯泡并联
B．电压表测量L1两端的电压
C．若L1不发光，一定是L1断路
D．若L2不发光，电压表一定无示数
【答案】B
【解析】【解答】A.根据图片可知，灯泡L1和L2首尾相连，为串联，故A错误；
B.电压表与灯泡L1并联，测灯泡L1两端的电压，故B正确；
C.若L1不发光，那么可能是L1断路，也可能是L2发生断路，故C错误；
D.若L2不发光，那么可能是L2发生短路，此时电压表的示数接近电源电压，故D错误。
故选B。
【分析】（1）用电器首尾相连为串联，用电器并排连接在电路两点之间为并联；
（2）电压表需要与被测的用电器并联；
（3）（4）根据现象判断电路故障即可。
8．（2023·郴州）小敏同学按下面的电路图连接了一个模拟家庭电路。开关S闭合后，灯泡能正常发光，用试电笔检测插座的两孔，氖管均不发光。针对该模拟电路，有四位同学发表了以下的观点，你认为正确的是（ ）
A．小华说：保险丝是用电阻较大、熔点较高的材料制成的
B．小龙说：灯泡能正常发光，所以灯泡的连接是安全、合理的
C．小丽说：插座无法正常工作，原因可能是cd间断路
D．小潇说：插座无法正常工作，原因可能是ab间断路
【答案】C
【解析】【解答】A.保险丝是用电阻较大、熔点较低的材料制成的，A不符合题意；
B.灯泡能正常发光，当开关应连接在火线一侧，B不符合题意；
C.插座无法正常工作，原因可能是cd间断路，C符合题意；D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】保险丝的电阻较大、熔点较低；灯泡的开关要连接在火线一侧；连接插座的火线断路，插座不能工作。
9．（2023·武汉）小强同学放学回家后，打开电灯，接入电热水壶，两者均正常工作，接着启动微波炉加热食品时，发现微波炉不工作，电热水壶突然停止工作，但是电灯仍然正常发光，如图所示。他对故障作了下列四种判断，其中正确的是（ ）
A．零线上ab间断路 B．零线上bc间断路
C．微波炉所在支路be间短路 D．电热水壶所在支路cd间短路
【答案】A
【解析】【解答】因为打开电灯，接入电热水壶，两者均正常工作，接着启动微波炉加热食品时，发现微波炉不工作，电热水壶突然停止工作，但是电灯仍然正常发光， 所以故障只能是ab间断路。
A：零线上ab间断路 A正确 符合题意；
B： 零线上bc间断路 B错误 不符合题意；
C： 微波炉所在支路be间短路 C错误 不符合题意；
D： 电热水壶所在支路cd间短路 D错误 不符合题意；
故答案为：A
【分析】
由题目中所给信息可以判断电路故障点。
10．（2023·烟台）在电学实验中，遇到电路故障时常用电压表来检测。如图所示，电源电压恒为，闭合开关后两灯均不亮，用电压表先后测得和两端的电压均为，则故障可能是（ ）
A．灯断路 B．灯断路 C．灯短路 D．灯短路
【答案】A
【解析】【解答】 根据电路图可知，两个灯泡串联接入电路中；闭合开关后两灯均不亮，这说明电路出现了断路故障；用电压表先后测得ad、ac和ab两端的电压均为4.5V，这说明a到电源负极、b到电源正极之间是接通的，所以故障是ab之间出现了断路现象，即灯L1断路。
故选：A。
【分析】电路故障分短路和断路两种情况：当断路时，电流表示数为0，电压表测断路处电压为电源电压，电压表测不断的位置电压为0 (电源除外) ；当短路时，电流表示数变大，电压表测短路位置示数为0，测不短路的其他用电器示数较大。
11．（2023·泸州） 学习家庭电路相关知识后，小浩对设计的如图所示家庭电路及其使用的下列认识，正确的是（ ）
A．图中两盏灯泡与其对应控制开关的连接都是正确的
B．电冰箱的插头地线插脚脱落，仍可插入插座长期使用
C．如果灯泡不能正常工作，则插座也一定不能正常工作
D．断开开关，正确使用验电笔检查灯泡两端接线柱，氖管都不会发光
【答案】D
【解析】【解答】A.图中灯泡L2与其对应控制开关的连接都是正确的，L1的开关错误，A不符合题意；
B.电冰箱的插头地线插脚脱落，不能插入插座P使用，B不符合题意；
C.灯泡L2和插座Q是并联的，如果灯泡L2不能正常工作，则插座Q不受影响，C不符合题意；
D.断开开关S2，正确使用验电笔检查灯泡L2两端接线柱，氖管都不会发光，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】灯泡的开关要连接在火线一侧；断开开关，灯泡上没有电；家庭电路中，各用电器是并联的。
12．（2023·宜宾）关于生活用电，下列说法正确的是（ ）
A．通常情况下，家庭电路中各个用电器是串联的
B．同伴发生触电时，应立即用手去拉触电的同伴
C．家庭电路中电流过大的原因一定是发生了短路
D．我国家庭电路的电压是220V
【答案】D
【解析】【解答】A.通常情况下，家庭电路中各个用电器是并联的，A不符合题意；
B.同伴发生触电时，应立即用断开电源，再去拉触电的同伴，B不符合题意；
C.家庭电路中电流过大的原因可能发生了短路，可能电功率过大，C不符合题意；
D.我国家庭电路的电压是220V，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】家庭电路中用电器是并联的；发生触电事故时，先断电源；家庭电路中的电压为220V。
二、填空题
13．（2023·营口）家庭电路的部分电路图如图所示（电路连接正确）。根据电路图可以判断甲、乙两根进户线中 是火线。只闭合开关S1，灯L1正常发光，此时用试电笔接触a点，试电笔的氖管 （选填“发光”或“不发光”）；再闭合开关S2，灯L1马上熄灭，则故障原因可能是灯L2 （选填“短路”或“断路”）。
【答案】甲；不发光；短路
【解析】【解答】（1）根据图片可知，甲导线与两个开关直接相连，因此甲为火线；
（2）只闭合开关S1，灯L1正常发光，此时用试电笔接触a点，由于a点与零线直接相连，因此氖管不发光；
（3）再闭合开关S2，灯L1马上熄灭，则故障原因可能是灯L2短路。
【分析】（1）在家庭电路中，开关必须接在火线上；
（2）在正常情况下，测电笔接触火线发光，接触零线不发光；
（3）如果灯泡L2发生短路，那么火线上的保险丝会熔断，导致整个电路被切断，因此灯泡L1不发光，据此分析解答。
14．（2023·上海）在如图所示的电路中，已知R1、R2中仅有一个发生故障，闭合电键S时，发现电流表示数变大；请写出电表有无示数及对应的故障。
【答案】故闭合电键S时，电流表示数变大，若电压表示数也变大，则R1短路；若电压表示数不变，则R2短路。
【解析】【解答】根据电路图判断，电阻串联，已知R1、R2中仅有一个发生故障，闭合电键S时，发现电流表示数变大；故障可能有：若闭合电键S时，电流表示数变大，电路中的故障，是短路故障，若电压表示数也变大，则R1短路；若电压表示数不变，则R2短路。
【分析】在串联电路中，电流表有示数时，故障是短路。
15．（2023中考·常州真卷） 如图所示，有居民将电线插座从窗口悬挂至室外，给电瓶车充电。这种“飞线”充电方式存在安全隐患：夜晚气温下降，空气中的水蒸气 物态变化名成小水珠附着在插座内部，含有杂质的液态水会导致电路 ；悬挂于室外的电线与窗台、外墙等摩擦，会导致绝缘皮破损，人体接触 线绝缘皮破损处，导致触电事故。
【答案】液化；短路；火线
【解析】【解答】空气中的水蒸气遇冷，形成小水珠，是液化现象；含有杂质的水容易导电，将电源两极连接时，造成短路；人体是导体，火线带电，人接触火线时，会造成人体触电。
【分析】气体变为液体是液化现象；导线连接电源两极时，造成短路；人体接触火线会触电。
三、简答题
16．（2023·广州）小明按图示电路图正确连接电路，电阻R标有“5Ω”，灯L标有“3.8V 0.3A”。闭合开关S，L发光，电流表A和A1正常工作，示数均为0.24A。小明认为出现上述现象的原因是R被短路。该说法是否正确？ ；若正确，写出理由；若不正确，分析出现该实验现象的原因并写出分析过程。 。
【答案】不正确；若R被短路，分析电路可知，灯泡也会被短路，造成电源短路，此时电流表A1不会有示数，因此小明的说法不正确。由题意可知，两个电流表都能正常工作，且示数相同，分析电路可知，电流表A1在支路，电流表A在干路，此时两电表示数相同证明另一条支路没有电流，即发生了断路，因此应是R断路
【解析】【解答】我认为该说法错误，理由是：若R被短路，分析电路可知，灯泡也会被短路，造成电源短路，此时电流表A1不会有示数，因此小明的说法不正确。由题意可知，两个电流表都能正常工作，且示数相同，分析电路可知，电流表A1在支路，电流表A在干路，此时两电表示数相同证明另一条支路没有电流，即发生了断路，因此应是R断路。
【分析】根据图片可知，灯泡L与定值电阻R并联，电流表A测总电流，A1测灯泡的电流。根据并联电路的电流规律I总=I1+I2可知，电流表A的示数应该大于A1的示数。而此时A的示数等于A1的示数，只能说明R支路没有电流经过，据此从短路和断路两个角度进行分析即可。
四、实验探究题
17．（2023·恩施）在如图所示实验电路中，闭合开关后灯不亮。
（1）为判断电路是否正常，应首先进行的操作是 ，观察 ；
（2）如果在反复调节后，灯仍不亮。若检查发现只有灯和变阻器可能出现故障，观察电表的示数，请说明一种判断方法及故障产生的原因： 。
【答案】（1）移动滑动变阻器的滑片；电压表和电流表的示数变化情况
（2）如果电流表没有示数，可能电路是断路，电压表也没有示数，可能变阻器断路
【解析】【解答】（1）为判断电路是否正常，应首先进行的操作是：移动滑动变阻器的滑片，观察电压表和电流表的示数变化情况；
（2）如果在反复调节后，灯仍不亮。若检查发现只有灯和变阻器可能出现故障，观察电表的示数，判断方法及故障产生的原因：如果电流表没有示数，可能电路是断路，电压表也没有示数，可能变阻器断路。
【分析】（1）在闭合开关前，为了避免电流过大而烧毁用电器，要求变阻器的滑片调到阻值最大的位置。则闭合开关后，通过电灯泡的电流会很小，则可能导致灯泡不亮。为了排除变阻器的因素，因此应该先减小变阻器的阻值，观察电压表和电流表是否有示数，且示数是否改变即可。
（2）如果电流表没有示数，那么说明电路发生断路。如果是变阻器发生断路，那么肯定没
