1.4.2 有理数的减法(共22张PPT)2025-2026学年数学湘教版(2024)七年级上册

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名称 1.4.2 有理数的减法(共22张PPT)2025-2026学年数学湘教版(2024)七年级上册
格式 pptx
文件大小 1.8MB
资源类型 教案
版本资源 湘教版
科目 数学
更新时间 2025-08-17 16:39:01

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文档简介

(共22张PPT)
1.4.2 有理数的减法
情境导入



课堂小结

当堂达标

新知初探

情境导入

情境导入
北京天气预报网每天实时播报天气情况,它会告诉我们各个城市的天气状况和气温变化.下图是某日北京天气预报网上的北京天气情况,从下图我们可以得知北京从周五到下周二的最高温度为6℃,最低温度为-5℃.那么它的温差怎么算?6-(-5)=?

新知初探

问题1:你能从如图所示的温度计上看出﹣1℃比 -9℃高多少摄氏度吗 用式子如何表示
﹣1-(-9)=8(℃)
﹣1-(-9)=(﹣1)+9
探究一 有理数的减法法则
新知初探
问题2: (﹣1)+9= 8 . 
追问:由上面两个式子你能得出什么?

问题3:用上面的方法计算:
0―(―3)= ,0+(+3)= ;
1―(―3)= ,1+(+3)= ;
-5-(+2)= -7 ,-5+(﹣2)=-7 .
3
3
4
4
思考:这些数减负数的结果与它们加正数的结果相同吗?
问题4:计算:9-8= ; 9+(-8)= ;
15-7= ; 15+(-7)= .
1
1
8
8
有理数减法法则
减去一个数,等于加上这个数的相反数.
用字母表示为: a - b = a + (-b)
减号变加号
减数变其相反数
被减数不变
通过上面的探究可得结论
探究二 例题讲解
1.计算:
(1)0-(﹣3.18); (2)5.3-(-2.7);
(3)(-10)-(-6); (4)(-3)-6.
解:(1)0-3.18=0+(-3.18)=-3.18.
(2)5.3-(-2.7)=5.3+2.7=8;
(3)(-10)-(-6)=(-10)+6=﹣4.
(4)(-3)-6=(-3.7)-6.5=(-3.7)+(-6.5)=-10.2.
2.已知│a│= 5,│b│=3,且a>0,b<0,求a-b的值.
解:由│a│= 5,│b│= 3,得a=± 5,b= ±3.
又因为a>0,b<0,所以a= 5,b= -3.
所以a-b=5-(-3)=5+3=8.
【方法归纳】
进行有理数的减法运算时,将减法转化为加法,再根据加法的法则进行运算.要特别注意减数的符号.
思考:
(1)在小学,只有当a大于或等于b时,我们才会做a-b(例如2-1,1-1).
现在,当a小于b时,你会做a-b(例如1-2,(-1)-1)吗
(2)一般地,较小的数减去较大的数,所得的差的符号是什么
探究三 有理数减法的应用
1.月球表面的温度在白昼可升到127℃,在愈交可除到—183℃C.月球表面温度昼夜相差多少?
解:127-(-183)=127+183=310(℃).
答:月球表面温度昼夜相差310℃。
2.如图是我国某市12月份连续4天的天气预报数据,哪一天的温差最大,哪一天的温差最小?
解:12月13日的温差:2-(-8)=10(℃),
12月14日的温差:-2-(-9)=7(℃),
12月15日的温差:0-(-9)=9(℃),
12月16日的温差:-3-(-11)=8(℃),
所以温差最大的是12月13日.
所以温差最小的是12月14日.
【方法归纳】
应用有理数的减法解决温差、时差等实际问题时,一般是两个量比较,求一个量比另一个量多多少,列减法算式即可.
当堂达标

1.比﹣2小4的数是(  )
A.2 B.﹣2 C.﹣6 D.6
2.已知a的绝对值是5,b的绝对值是3,且a+b<0,则a﹣b的值是(  )
A.8或2 B.﹣2或﹣8 C.8或﹣2 D.﹣8或2
当堂达标

C
B
3.填空:
(1)温度4℃比-6℃高 ℃ ;
(2)温度-7℃比-2℃低 ℃ ;
(3)海拔高度-13m比-200m高 m;
(4)从海拔20m到-40m,下降了 m.
10
60
187
5
4.在标准大气压下,酒精凝固的温度约-117℃,水银凝固的温度约-39℃,酒精凝固的温度比水银凝固的温度低多少?
解:﹣39-(-117)=﹣39+117=78(℃).
答:酒精凝固的温度比水银凝固的温度低78℃.
4.计算:
(1)(+7)-(-4);(2)(-0.45)-(-0.55);
(3) 0-(-9); (4)(-4)-0;
(5)(-5)-(+3).
解:(1)11;(2)0.1;(3)9;(4)-4;(5)-8.
课堂小结

课堂小结
1.有理数减法法则:
减去一个数,等于加这个数的相反数,即a-b=a+(-b).
2.有理数减法法则的应用:
(1)将有理数减法统一成加法运算.
(2)解决一些简单的实际问题

课后作业
基础题:1.课后练习 1,2题。
提高题:2.请学有余力的同学完成课后习题第4题

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