第1节 生物体的结构层次（第1课时）
【核心概念】
5.生命系统的构成层次
【学习内容与要求】
5.4 生物体具有一定的结构层次
描述细胞的分裂及其意义。
举例说明细胞的生长和分化；描述细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。
【教学目标】
1.科学观念：了解细胞的分裂、生长和分化的三种变化；了解细胞分裂过程中细胞发生的一些重要变化；知道细胞的分裂、生长和分化过程对于生物体的意义。
2.科学思维：运用所学的生物学知识分析和解决生活中的简单问题。
3.探究实践：通过倾听、阅读等方式了解细胞分裂、生长和分化的过程特征。
4.态度责任：认同细胞分裂和分化对生物体生长的重要意义，懂得珍爱生命，初步形成尊重事实，实事求是的科学态度。
【教材分析】本课时主要内容是细胞的分裂、生长和分化。生物之所以表现出生长、发育等现象是因为生物细胞能够分裂、生长和分化。本节内容是七上讲述细胞结构和功能基础上进行的，有利于引导学生采取观察、实验、分析、总结等多种学习方式，主动学习，积极思维、深化认识这些知识，还为以后讲述生物体的新陈代谢、遗传等教学内容打下坚实的基础。因此本节内容是本意和学习遗传学的基础内容之一，同时通过本节课的学习，深化了学生对生物体微观结构、生理活动的感性认识，有利于学生形成实事求是的科学态度，有其他课程无法替代的重要作用。
【教学过程】
教学环节 教学活动 设计意图
创设情境，明确问题 温故知新 1、动物细胞包括_______、______和_______三部分。植物细胞由_______、细胞膜、细胞质、细胞核、______和 _______组成 2、细胞膜对细胞起_____作用，还有_____细胞与外界之间交换物质的作用。细胞质是细胞进行________的场所。细胞核中含有________。 3、细胞壁主要由_______组成，具有______和______细胞的作用。 引入课题
细胞分裂 引入问题：猜一猜你身上有多少个细胞？ 成人约有1013个细胞 婴儿约有2x1012个细胞——来自一个受精卵 一个小小的受精卵是怎样发育成一个婴儿的呢？ 答：受精卵经过细胞分裂、生长和分化形成生物个体。 1、细胞分裂：一个母细胞分裂成两个子细胞。生物体内数量巨大的细胞是由细胞分裂产生的。 图片展示： 归纳结论：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。细胞核一分为二，细胞质随后一分为二，新细胞只有母细胞的一半，大小一般20-30微米。 一个母细胞分裂六次可得到多少个子细胞？分裂n次可得到多少个子细胞？ 参考：64 2n 细胞分裂：细胞“一分为二” 细胞核的遗传物质经过复制而数量加倍，在分裂成两个子细胞时，遗传物质平均分配到两个子细胞中。新细胞和原细胞中的遗传物质一样。 引入问题：细胞分裂的过程 图片展示： 植物细胞的分裂： 归纳结论：分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。 图片展示： 归纳结论：在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质（染色体）经过复制而数量加倍。一个细胞分裂为两个子细胞时，遗传物质平均分配到两个子细胞中。这样就保证了子细胞与母细胞具有相同的遗传物质。 思考与讨论： 细胞分裂在生物的生长过程中有何意义？ 参考：①单细胞生物增加个体数量；②多细胞生物增加细胞数量，使生物体不断更新衰老、死亡的细胞，从而保证生物体的正常生命活动。 细胞分裂的二分裂法是最常见的，动物细胞与植物细胞分裂过程基本都相同。 细胞分裂过程中遗传物质的平均分配，使生物保持延续、稳定。
细胞生长 归纳结论：①两子细胞与母细胞在结构上是完全相同的。②刚分裂的子细胞只有母细胞大小的一半。 引入问题：刚分裂产生的子细胞，一般只有母细胞的一半大小。 但会长大。 图片展示： 归纳结论：子细胞能吸收营养，合成自身物质，从而不断地长大。这个过程就是细胞生长。细胞生长的意义:使细胞个体的体积变大。 回顾了细胞分裂的意义，同时为“细胞生长”的学习铺垫
细胞分化 引入问题：如果细胞分裂时，仅仅伴随着细胞的生长，一个受精卵能长成一个生物体吗？ 图片展示： 归纳结论：子细胞形成具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细胞分化。一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子细胞，在形态、结构和功能上发生差异性变化。 形成不同形态、结构和功能的细胞，细胞种类增多。 模型是帮助我们理解科学概念的有效方法。用圆形、三角形、正方形等几何图形来简单地表示不同的细胞，用这些几何图形和箭头的组合，来表示细胞的分裂、生长和分化过程。 引入问题：与人类社会的分工协作类似，生物体内数量众多的细胞之间也有分工。 图片展示： 归纳结论：细胞分裂后，有的子细胞生长后能继续保持分能力；而有的子细胞则会分化。 细胞分裂、生长和分化的关系 细胞分裂是一个相对独立的过程 细胞的生长和分化常常是同时进行的 细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。 归纳结论：一个受精卵经过不断的分裂、生长和分化，最终长成了一个生物个体 视频介绍分化 先让学生了解细胞分化，为学习细胞的分裂、生长、分化的关系储备知识。 细胞生长过程中出现变数
组织 引入问题：植物和动物的受精卵经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞分化。 图片展示： 归纳结论：细胞分化形成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。组织是细胞分化的结果。同一组织，细胞的形态和功能相同。
干 细 胞 干细胞(stem cells)是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。根据干细胞的发育潜能分为三类：全能干细胞、多能干细胞和单能干细胞。受精卵是一个全能干细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞。 如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体组织和器官，修复病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。而且，利用干细胞治疗疾病具有无毒性、无免疫反应等优点。 利用干细胞构建各种细胞、组织、器官作为移植器官的来源，这将成为干细胞应用的主要方向。
巩固练习 1. 一粒种子长成大树，一只鸟的受精卵发育成能飞翔的鸟，这都是由于细胞的-------（ ） A、分裂 B、发育和生殖 C、生长 D、分裂、生长和分化 2. 在动植物细胞分裂过程中，最引人注目的是 （ ） A、形成了两个细胞 B、产生生殖细胞 C、染色体平均分配到两个子细胞中 D、细胞核中出现了染色体 3.人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是 A、生殖细胞 B、精子 （ ） C、卵细胞 D、受精卵 4. 细胞体积的增大是由于--------------------（ ） A、细胞生长 B、细胞分裂 C、细胞分裂和分化 D、细胞分化 5. 细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构和形态上相同吗？
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《生物的结构与生殖》
2024
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1.1生物体的结构层次
细胞的分裂、生长和分化
1、动物细胞包括_______、______和_______三部分。
植物细胞由_______、细胞膜、细胞质、细胞
核、______和 _______组成
细胞膜
细胞质
细胞核
细胞壁
液泡
叶绿体
2、细胞膜对细胞起_____作用，还有_____细胞与外界之
间交换物质的作用。细胞质是细胞进行________的场
所。细胞核中含有________。
控制
保护
生命活动
遗传物质
3、细胞壁主要由_______组成，具有______和
______细胞的作用。
纤维素
保护
支持
温故知新
新课教学
猜一猜：你身上有多少个细胞？
约有1013个细胞
约有2x1012个细胞
人体来自一个细胞 ——
受精卵
新课教学
受精卵
生物个体
？
细胞的分裂、生长、分化
你知道吗？
一个小小的受精卵是怎
样发育成一个婴儿的呢？
新课教学
1、细胞分裂
一个母细胞分成两个子细胞的过程。
1次
分裂
2次
分裂
3次
分裂
4次
分裂
n次
分裂
20-30μm
细胞核
一分为二
细胞质
一分为二
细胞核的遗传物质经过复制而数量加倍，在分裂成两个子细胞时，遗传物质平均分配到两个子细胞中。
新细胞和原细胞中的遗传物质一样。
新课教学
1、细胞分裂
一个母细胞分成两个子细胞的过程。
1次
分裂
2次
分裂
3次
分裂
4次
分裂
n次
分裂
细胞核
一分为二
细胞质
一分为二
分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
新课教学
母细胞
子细胞
染色体复制
数量加倍
平均分配
一个细胞分裂为两个子细胞时，遗传物质平均分配到两个子细胞中。
这样就保证了子细胞与母细胞具有相同的遗传物质。
新课教学
细胞分裂的意义
通过细胞分裂产生新细胞，不断更新衰老、死亡的细胞，保证生物体的正常生命活动。
多细胞生物
单细胞生物
增加个体数量。
新课教学
2、细胞生长
①两子细胞与母细胞在结构上是完全相同的。
②刚分裂的子细胞只有母细胞大小的一半。
细胞能吸收营养物质，合成自身物质，不断地长大。
如果细胞分裂时，仅仅伴随着细胞的生长，一个受精卵能长成一个生物体吗？
新课教学
3、细胞分化
子细胞发生变化，形成具有不同形态、结构和功能的细胞。
一个或一种细胞通过细胞分裂产生的子细胞，在形态、结构和功能上发生差异性变化。
1
2
3
4
5
细胞分裂
细胞分裂
细胞分化
细胞生长
结果：形成不同形态、结构和功能的细胞，细胞种类增多。
新课教学
模型是帮助我们理解科学概念的有效方法。用圆形、三角形、正方形等几何图形来简单地表示不同的细胞，用这些几何图形和箭头的组合，来表示细胞的分裂、生长和分化过程。
建构模型：
分裂
生长
分裂
分裂
生长
分化
分化
新课教学
不同形态和功能的细胞
不同形态和功能的细胞
新课教学
细胞分裂、生长和分化的关系
（1）细胞分裂是一个相对独立的过程，
（2）细胞的生长和分化常常是相伴而行的；
（3）细胞的分裂、生长和分化是不断进行的。
一个受精卵是经细胞分裂、分化和生长，最终长成了一个生物个体。
新课教学
植物和动物的受精卵经过多次分裂和生长后，除少数细胞继续分裂外，其余大部分细胞则分化成各种不同形态和不同功能的细胞群，这些细胞群就是组织。
表皮细胞群
叶肉细胞群
保护组织
营养组织
肌细胞群
肌肉组织
神经细胞群
神经组织
组织是细胞分化的结果。
同一组织，细胞的形态和功能相同。
新课教学
新课教学
干 细 胞
干细胞(stem cells)是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种细胞的未分化细胞。根据干细胞所处的发育阶段分为胚胎干细胞和成体干细胞。根据干细胞的发育潜能分为三类：全能干细胞、多能干细胞和单能干细胞。受精卵是一个全能干细胞，因为它能产生生物体需要的所有类型的细胞。
如果能控制干细胞的分化过程，人们就可以利用干细胞培育人体组织和器官，修复病损的器官，许多不治之症就可迎刃而解。而且，利用干细胞治疗疾病具有无毒性、无免疫反应等优点。
新课教学
利用干细胞构建各种细胞、组织、器官作为移植器官的来源，这将成为干细胞应用的主要方向。
胚胎干细胞
造血干细胞
巩固练习
1. 一粒种子长成大树，一只鸟的受精卵发育成能飞翔的鸟，这都是由于细胞的-------（ ）
A、分裂 B、发育和生殖
C、生长 D、分裂、生长和分化
2. 在动植物细胞分裂过程中，最引人注目的是 （ ）
A、形成了两个细胞
B、产生生殖细胞
C、染色体平均分配到两个子细胞中
D、细胞核中出现了染色体
3.人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是
A、生殖细胞 B、精子 （ ）
C、卵细胞 D、受精卵
D
D
D
新课教学
4. 细胞体积的增大是由于--------------------（ ）
A、细胞生长 B、细胞分裂
C、细胞分裂和分化 D、细胞分化
A
5. 细胞分裂刚结束时，子细胞和母细胞在结构和形态上相同吗？
子细胞也由细胞膜、细胞质、细胞核等构成(原核生物无细胞核)，但大小只有母细胞的一半左右。
课堂板书
一、细胞的分裂、生长、分化
1、细胞分裂：
“一分为二”
单细胞生物
多细胞生物
更新衰老、死亡的细胞
增加细胞数量
细胞核中的遗传物质会平均分配到两个子细胞中去。
2、细胞生长
3、细胞分化
形成具有不同形态和功能的细胞
吸收营养、合成自身物质、不断长大
一个受精卵是经细胞分裂、分化和生长，最终长成了一个生物个体。
