8 红楼春趣 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
统编版五年级语文下册
第二单元 8、红楼春趣
多音字
喇
lā
lǎ
lá
豁喇喇
喇叭
哈喇子
呼喇
哇喇
自由朗读课文，疏通生字词，在每个自然段前标上序号，读完说一说：课文主要讲了一件什么事？
课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园内放风筝的故事。
默读课文，给这个故事换一个题目。
放风筝
大观园里放风筝
宝玉、黛玉放风筝
宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道:“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”黛玉笑道:“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
放飞风筝：
爱冲动
爱面子
直率
尊重女性
喜爱美人
新课导入
你读过这本书吗？
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风筝
林庚笔下的放风筝又有什么不一样
的乐趣呢？
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，是我国古典小说中伟大的现实主义作品。小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，描写了贾家荣、宁二府由盛而衰的过程。书中塑造了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一系列富有典型性格的艺术形象。
作者简介
曹雪芹（1715年—1763年），名霑，字梦阮，号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴到衰的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，最穷的时候，他还靠糊风筝当街售卖为生。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对当时的社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚忍不拔的毅力，历经多年艰辛，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品——《红楼梦》。
斗风筝比赛是阿富汗古老的冬日风俗。比赛一大清早就开始，直到仅剩一只胜出的风筝在空中翱翔才告结束。街道上满是风筝斗士，他们手里的线时而猛拉、时而速放，目不转睛地仰望天空，力图占个好位置，以便割断敌手的风筝线。每个斗风筝的人都有助手，帮忙收放风筝线。
——卡勒德·胡赛尼 《追风筝的人》
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
——鲁迅《风筝》
新知讲解
读课文，思考课文中一共出现了几个人物的名字？
宝玉 嫣红 紫鹃 探春 黛玉 宝钗 宝琴 赖大娘 晴雯 袭人 林大娘
风筝名称：沙雁儿 软翅子大凤凰 大鱼
大螃蟹 大蝙蝠 美人儿 大雁
放风筝：搬高墩 捆剪子股儿 拨籆子
我会认
恰
屉
嫣
讳
钗
敞
袭
qià
tì
yān
huì
chāi
chǎng
xí
晦
墩
huì
dūn
雯
wén
喇
lā
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窗屉子 院外敞地
跺个稀烂 起房高
登时 横竖 铰断了线 飘飘飖飖 一展眼
放风筝——放晦气
①黛玉笑道：“把……咱们也放放晦气。”
②探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”
③众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”
黛玉
黛玉
宝玉
拾风筝
取风筝
摔风筝
？
第1自然段
第3自然段
第4自然段
探春：软翅子大凤凰风筝
宝玉：美人风筝
宝琴：大红蝙蝠风筝
宝钗：一连七个大雁的风筝
大家的风筝分别是什么样子的？
众人仰面说道：“有趣，有趣。”宝玉道：“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好；若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，叫他两个作伴儿罢。”
善良、细心、体贴
善良
热心肠
宽宏大量
不摆大少爷架子
爱冲动
爱面子
直率
尊重女性
喜爱美人
细心、体贴
阅读古典名著的时候，如何感受故事中的人物形象呢？
读一个人物，通常要关注他的语言、动作、神态、心理、外貌等。
感受人物形象特点。
默读课文，读后思考：哪个人物给你的印象深？重点说说宝玉给你留下的印象。并在书上做批注。
四人小组交流讨论：文中（ ）留给我的印象最深，我认为他（她）是一个（ ）的人。我是从文中第（ ）自然段中的（ ）感受到的。
全班交流汇报。
阅读名著要做些什么：
能大致读懂；
结合故事中人物言行，感受人物特点。
弄清讲了什么事；
贾母把他称作野马，他的父亲认为他是不孝的孽障，他的母亲称他是混世魔王，他的嫂子王熙凤说他中看不中用，还有非常重要的人物薛宝钗——他的同龄人，说他是个富贵闲人。
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把昨日赖大娘送的那个大鱼取来。”
宝玉道：“我还没放一遭儿呢。”
宝玉道：“再把大螃蟹拿来罢。”
宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便叫：“放起来！”
众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”
林庚笔下的放风筝又有什么不一样
的乐趣呢？
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
——鲁迅《风筝》