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浙教版八上科学§1-2 综合测试A卷
一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
1、下列物体的受力分析，错误的是（ )
A.放在水平面上的木块 B.挂在天花板上的小球 C.静止在斜面上的木块 D. 细线拉住的氢气球
[答案] C
[解析]A. 静止在水平面上的木块受到重力和桌面支持力的作用。故A正确B. 挂在天花板上的小球受到重力和线的拉力的作用。故B正确C. 静止在斜面上的木块受到竖直向下的重力；由于木块有向下滑动的趋势，所以斜面还会给它一个沿斜面向上的摩擦力：斜面还要对它施加一个垂直于斜向上的支持力；木块没有受到下滑的力F.故C错误D. 被细线拉住的氢气球受到重力、细线的拉力、浮力三个力的作用，故D正确,故C符合题意。
2、绘制图形是科学学习的一项重要技能。下列图形绘制正确的是( )
A. 平面镜成像 B. 光的反射 C. 凹透镜折射 D. 光从空气斜射入水中
[答案]C
[解析]平面镜成像时像与物关于镜面对称，故A不正确；光的反射中，反射角等于入射角，故B不正确；凹透镜对光有发散作用，平行于主光轴的光线经过凹透镜后发散射出，且折射光线的反射延长线交于焦点处；C正确；光从空气斜射入水中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角，D不正确，故C符合题意。
3、如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变弱，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是（ ）
A．该实验现象说明声音的传播需要介质
B．该实验现象说明声音产生的条件是物体振动
C．听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波
D．听到铃声逐渐变响，是由于闹铃振动逐渐变强
[答案]A
[解析]随着玻璃罩内空气越来越稀薄，听到的声音变弱，这说明听到声音的大小与空气的多少有关，即声音是通过空气传播出来的。当玻璃罩内几乎没有空气时，听不到声音，即真空不能传声，声音的传播需要介质，故A正确，而B、C、D错误。故A符合题意。
（第3题图） （第4题图）
4、如图是用手机扫描物品上的二维码，可登录网页查看物品的相关信息，下列说法正确的是( )
A．物品上的二维码是光源
B．摄像头可以看成是一个放大镜
C．二维码位于摄像头的一倍焦距以内
D．当二维码超出手机上设定的方框时，物品不动，把手机向后移动
[答案]D
[解析]A.物品上的二维码自己不发光，不是光源，故A错误；B.摄像头成倒立缩小的实像，相当于照相机，故B错误；C.当凸透镜成倒立缩小的实像时，物体应该在二倍焦距以外，故C错误；D.二维码超过设定的方框时，即像太大，要使像变小，根据“物远像近小”的规律可知，此时要增大物距，即物品不动，把手机向后移动，故D正确。故D符合题意。
5、“神舟十一号”飞船于与“天宫二号”成功实施自动交会对接，宇航员顺利进入天宫二号，“天使之吻”取得圆满成功。下列相关说法正确的是（ )
A. 完成对接时，以“天宫二号”为参照物，“神舟十一号”是运动的
B. “天宫二号”在绕地球匀速飞行时，受到非平衡力的作用
C. 对接完成后，“天宫二号”转入独立运行后，“天宫二号”惯性不变
D. “天宫二号”上物体有“失重”现象，是由于物体受到的重力变为零
[答案] B
[解析]A. 完成对接时，天宫二号与神舟十一号之间的位置不再发生变化，所以以天宫二号为参照物，神舟十一号是静止的，故A错误；B. 物体受到平衡力的作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态。天宫二号在绕地球做匀速圆周运动时，受到非平衡力的作用，故B正确；C.天宫二号独立运行时，宇航员进入天宫二号，其质量变大，惯性变大；故C错误；D. 当物体只受重力时，物体处于完全失重状态，重力不为零，故D错误；故B符合题意。
6、下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小
B．高速公路上汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性力的作用
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，增强歼击机的灵活性
[答案]D
[解析]惯性只与物体的质量有关，而同一物体在月球上和地球上质量不变，因此惯性不变，故A错误；
惯性与物体的运动速度无关，故B错误；惯性是物体的一种性质，而不是力的作用，故C错误；歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，增强歼击机的灵活性，故D正确。故D符合题意。
7、某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（ ）
A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙
[答案]D
[解析]由图可见，乙和丁距离两个声源一样远，声音同时到达，不会产生干扰，会听起来比较洪亮；而甲和丙两处则不同，距离两个声源的远近明显不同，两个声源传来的声音相互干扰，导致听不清楚。故D符合题意。
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8、如图所示，用手握住一个空玻璃瓶，保持瓶子在竖直方向静止。下列说法错误的是( )
A．手对瓶子有握力，瓶子会发生形变
B．手对瓶子有竖直向上的静摩擦力，大小等于瓶子重力．
C．手对瓶子的握力增大时，瓶子所受的摩擦力也增大
D．向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大
[答案]C
[解析]A.当手对瓶子施加握力时，瓶子受到挤压，肯定会发生形变，故A正确不合题意；
B.当瓶子在空中保持静止状态时，它受到平衡力，即摩擦力与重力相互平衡，二者大小相等，方向相反，因此摩擦力的方向竖直向上，故B正确不合题意；C.瓶子受到的静摩擦力始终等于瓶子的重力，与手的握力大小无关，故C错误符合题意；D.向瓶子里倒入一定量的水后，瓶子的重力增大，而摩擦力等于瓶子重力，因此摩擦力也增大，故D正确不合题意。故C符合题意。
9、如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有( )
A．重力和支持力 B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力 D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
[答案]A
[解析]根据图片可知，小红肯定受到重力和扶梯对她的支持力，此时二者平衡。由于她和扶梯保持相互静止状态，没有相对运动的趋势，因此她不会受到摩擦力，故A正确，而B、C、D错误。故A符合题意。
10、构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（ ）
A. 举例1：用力踢足球，足球被踢飞 B. 举例2：用力捏气球，气球被捏扁
C. 举例3：用力推铅球，铅球被推出 D. 举例4：用力击排球，手有痛感
[答案]D
[解析] A. 举例1：用力踢足球，足球被踢飞是指力使物体的运动状态改变，A不正确； B. 举例2：用力捏气球，气球被捏扁，说明力可使物体发生形变，故B不正确；C. 举例3：用力推铅球，铅球被推出，说明力可使物体的运动状态发生改变；C不正确；D. 举例4：用力击排球，手有痛感，说明物体之间力的作用是相互的，D正确且符合题意。
11、一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（ ）
A. 两个核桃相接触部位受到的压强相等 B. 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C. 甲对的乙作用力没有使乙核桃发生形变 D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
[答案]A
[解析] 一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。两核桃受到的压力相等，受到面积也相等，所以它们受到的压强大小也相同，只不过甲和乙的核桃壳硬度、厚度等不同导致承受压强能力不同，所以出现甲碎裂乙没碎裂现象；A正确；甲对乙和乙对甲的作用力是相互作用力，大小相等方向相反且一直线上，故B不正确；力使物体发生形变，甲和乙都会形变但形变大小不一定相同，乙的形变小于甲的形变，所以甲碎裂而乙没有碎裂，C不正确；因为甲对乙和乙对甲的力是分别作用于两个不同物体上的力，所以甲对乙和乙对甲的作用力是相互作用力而不是平衡力，D不正确。
（第11题图） （第12题图）
12、为证明液体的内部存在压强，如图的实验中，对实验方案和对应目的的描述不严密的是( )
A．图甲实验证明了液体内部有压强
B．图乙实验证明了液体对容器底部有向下的压强
C．图丙实验证明了液体对容器侧壁有压强
D．对比图甲、丁实验证明了液体内部压强随深度的增加而增大
[答案]D
[解析] A．图甲实验证明了液体内部有压强，正确；B．图乙实验证明了液体对容器底部有向下的压强，正确；C．图丙实验证明了液体对容器侧壁有压强，正确；D．观察图甲和图丁实验图可知，金属盒处于液体中的深度不同，但U型管中液面高度差相同即压强相等，说明甲和丁中液体密度不同，对比图甲、丁实验并不能证明液体内部压强随深度的增加而增大，D不正确，故D符合题意。
13、如图所示，在水杯后放置一个泥娃，改变泥娃与水杯的距离，透过水杯观察泥娃的像，下列有关泥娃成像的说法，正确的是 ( )
A. 当泥娃比较靠近水杯时，可能看到泥娃变高又变粗的像
B. 当泥娃离水杯足够远时，可能看到泥娃上下倒立又变高的像
C. 人眼透过水杯看到的泥娃的像一定是虚像
D. 当泥娃离水杯某一固定距离时，可能无论人眼在什么位置都看不清泥娃的像
[答案]D
[解析] 当泥娃比较靠近水杯时，若泥娃到水杯的距离小于一倍焦距，会成正立、放大的虚像，看到泥娃变粗,但高度不变；当泥娃离水杯足够远时，在2倍焦距之外，成倒立、缩小的实像，此时像左右颠倒、上下不会变高；水杯相当于凸透镜,既能成实像也能成虚像，则人眼透过水杯看到的泥娃的像不一定是虚像；当泥娃放在焦点时，反射光线经水杯折射后变为平行光线，不成像，我们不能看到泥娃的像。故D符合题意。
（第13题图） （第14题图） （第15题图）
14、如图所示，甲乙两个相同的钢球，以相同的速度分别沿着竖直向上和斜向上方向抛出，若不计空气阻力，则它们在空中运动过程中，下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙最高点时的速度相同
B．甲、乙在空中的受力情况不同
C．最高点时突然一切外力消失，甲将保持静止状态
D．最高点时突然一切外力消失，乙将保持静止状态
[答案]C
[解析] 甲乙两个相同的钢球，以相同的速度分别沿着竖直向上和斜向上方向抛出,若不计空气阻力；A．甲、乙最高点时的速度不相同，甲的速度为零，而乙竖直向上速度为零，但水平向右方向不为零，A不正确；B．甲、乙在空中的受力情况相同，都只受重力作用，B不正确；C．最高点时甲速度为零，突然一切外力消失，甲由于惯性而保持静止状态，C正确；D．最高点时乙向上速度为0，而向右速度不为零，所以突然一切外力消失，乙将以最高点的速度向右匀速直线运动，D不正确。故C符合题意。
15、如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平方向上F1、F2两个推力作用下，A、B仍处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．若F1=F2，则物体A，B之间无摩擦力
B．若F1>F2，则物体A对物体B的摩擦力方向向左
C．若F1D．不论F1、F2谁大，地面对物体B的摩擦力一定大于F1或F2
[答案]D
[解析] 水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平方向上F1、F2两个推力作用下，A、B仍处于静止状态。A静止，则A受到水平向右拉力F1、水平向左的摩擦力f1，A静止则，F1=f1，B受到水平向右拉力F2、地面对B水平向左的摩擦力f地，及A对B水平向右的摩擦力f1′，因A对B摩擦与B对A摩擦是一对相互作用力，f1=f1 ，现B静止，则F2+f1 =f地，即，F2=f地-f1，所以，A．若F1=F2，则f地=2f1，物体A与B之间有摩擦力；A不正确；B．若F1>F2，则物体A对物体B有摩擦力方向向右；B不正确；C．若F1二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、小科同学做了一个有趣的小实验，他准备了三盆水，甲盆装10℃的水，乙盆装60℃的水，丙盆装30℃的水。先将左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆，结果右手感到 ；说明冷热觉感受器分别感受改变皮肤温度的刺激，且这些感觉形成于 。
[答案]冷；大脑皮层
[解析]小科准备了三盆水，甲盆装10℃的水，乙盆装60℃的水，丙盆装30℃的水。先将左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆，结果两手的感觉是左手感到热，右手感到冷；说明冷热觉感受器分别感受改变皮肤温度的刺激，且这些感觉形成于大脑皮层。
17、小金在演示光的折射实验时，在一圆柱形敞口容器左侧某一高度斜射入一束激光后，发现容器底部产生一个光斑O，如图所示。若他保持激光笔位置和激光入射角不变，使水面上升，会观察到容器底的光斑向 (选填“左”或者“右”)移动。若他将容器的左端略作抬升，折射角会 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
[答案]左；不变
[解析]（1）若他保持激光笔位置和激光入射角不变，使水面上升，此时入射点将向左移动，那么折射光线也会向左移动，因此会观察到容器底的光斑向左移动。（2）若他将容器的左端略作抬升，那么水面仍然是水平的，由于入射角不变，因此折射角会不变。
（第17题图） （第18题图）
18、如图，在水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，现将三个完全相同的圆柱体分别放入容器的液体中，静止时三个容器的液面恰好相平。在三个容器中，液体密度最小的是 ，三种液体对容器底的压强最大的是 。（均填“甲”“乙”或“丙”）
[答案]甲；丙
[解析] 由于A悬浮，故ρ甲=ρ物；B漂浮，故ρ乙＞ρ物；丙漂浮，故ρ丙＞ρ物；且在丙中漂浮的更厉害，所以ρ丙＞ρ乙；故密度关系是：ρ甲＜ρ乙＜ρ丙，故甲液体密度最小，丙液体密度最大；据P=ρgh可知，丙容器底所受的压强最大。
19、某同学研究光的折射规律，记录实验数据如右表。
次数 入射角 折射角
1 10° 15.1°
2 20° 30.9°
3 30° 48.6°
4 40° 74.6°
（1）分析实验数据得知，当光从一种物质斜射入另一种物质时，折射角跟入射角之间的关系是________；
（2）请你推测这位同学做实验时，入射光线是从________。（选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”）。
[答案] （1）折射角大于入射角且折射角随入射角的增大而增大；（2）玻璃射向空气
[解析] （1）分析实验数据得知，每次折射角都大于入射角，且入射角增大时折射角也增大；（2）当光从空气斜射入水或玻璃时，折射角小于入射角，当光从水或玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，故本实验中折射角一直大于入射角，所以光线是从玻璃射向空气的。
20、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图所示，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图甲、乙、丙三个实验。
（1）通过观察图甲、乙两个实验中海绵的 ，可以得出结论：在压力一定时，受力面积越
小，压力的作用效果越明显；
（2）小华把小桌挪放到一块木板上，比较甲、乙两个实验效果，发现小桌对木板的压力效果不够明显，
于是得出结论：“在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”，请分析前后两个结论矛盾
的原因是 ；
（3）设图乙中小桌对海绵的压强是pb，图丙中小桌对木板的压强是pc，则它们的大小关系是pb
pc(选填“＜”“＝”或“＞”)。
[答案]（1）凹陷程度（2）前后两次受力面的材料不同 （3）=
[解析]（1）通过观察图甲、乙两个实验中海绵的凹陷程度，可以得出结论：在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。（2）前后两个结论矛盾的原因是：前后两次受力面的材料不同。（3）乙和丙中，小桌对接触面的压力相等，接触面积也相等，因此压力的作用效果相同，即pb=pc。
21、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上相同的钩码，使作用在卡片，上
的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力大小 ；
（2）当小卡片平衡后，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)
保持平衡。
[答案] （1）相等（2）不能
[解析] （1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上相同的钩码，使作用在卡片，上的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，力的大小应该是相等的，所以从钩码数量看，卡片两边所受的拉力大小相等；（2）当小卡片平衡后，小明将小卡片转过一个角度，此时作用力不在同一直线上，物体受到的力不是平衡力，所以松手后小卡片不能保持平衡，卡片会转动一定角度直到作用力在同一直线上，物体受到的力达到平衡力条件，物体才会处于平衡状态。
（第21题图） （第22题图）
22、用如图所示装置测物体B所受的摩擦力，拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已校零；请回答下列问题。
（1）当F=5 N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为 N；
（2）当F=20 N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3 N且保持不变，此时物体B受到的摩
擦力方向为 。
[答案]（1）0 （2）水平向左
[解析] (1)由于物体A保持静止，则叠放在A上的物体B也保持静止，又弹簧测力计的示数为零，即弹簧测力计对物体B没有产生拉力，因此物体B相对于A没有相对运动也没有相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为零。(2)由于物体A水平向左运动，弹簧测力计的示数为3 N，即弹簧测力计对物体有向右的拉力，则物体B相对于A向右运动，根据滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反，可以判断物体B受到A对它的摩擦力方向水平向左。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下页表。
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦
的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关；
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝；
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是 。
[答案]（1）乙；粗细 （2）乙丙 （3）长度、粗细相同时，弦振动的频率高低与松紧程度有关
[解析]（1）甲和乙钢丝材料、长度和松紧相同，只有粗细不同，因此：用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动乙钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的粗细有关。 （2）探究频率与长度的关系，就要保证材料、粗细和松紧相同，改变长度，因此应该选择乙丙两根钢丝； （3）丙和丁两根钢丝材料、长度和粗细相同，只是松紧不同，因此得到结论： 在弦的长度、粗细相同的情况下，振动的频率高低与松紧程度有关。
24、在“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中:
（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是 ( )
A. 力可以改变弹簧的形状 B. 力可以改变弹簧的运动方向 C. 力可以改变弹簧的运动快慢
（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后校零；
（3）利用如图的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧测力计拉着木
块做 运动；
（4）小武同学猜想:用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验
证该猜想的是 (填字母)。
A. 测量一根头发能承受的拉力 B. 测量同一个木块受到的重力
C. 测量让小武感受相同的拉力 D. 测量拉动同一个木块的拉力
[答案] （1）A （2）水平 （3）匀速直线 （4）B
[解析] (1)根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是力可以改变弹簧的形状；（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿水平方向放置，然后校零。 （3）利用如图所示的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是:用弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动。 这样，拉力与摩擦力是一对平衡力，其大小相等；（4）小武同学猜想:用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。能验证该猜想的是测量同一个木块受到的重力。
25、如图甲所示为小金和小红合作探究平面镜成像规律的实验。
（1）在该实验中被点燃的是蜡烛 (选填“A”、“B”或“A和B”)。当小金移动B的位置直到B与
A在玻璃板后所成的像重合为止。此时从小红的角度看B与A在玻璃板后所成的像 (选填“重
合”或“不重合”)；
（2）如图乙所示进行实验。从图中可看出实验时因有一处操作不当，导致小金很难得出平面镜成像规
律。请指出这一操作不当之处： 。
[答案]（1）A；重合 （2）平面镜没有竖直放置
[解析]（1）由图甲可知，两位同学和蜡烛A在同一侧，则A为物体，应该被点燃。当小金移动B的位置直到B与A在玻璃板后所成的像重合为止。此时从小红的角度看B与A所成的像重合。（2）实验时因有一处操作不当，导致小金很难得出平面镜成像规律。这一操作不当之处：平面镜没有竖直放置。
26、小柯和小妍使用相同的器材做“探究凸透镜成像规律"实验。他们的实验器材摆放位置和间隔如图所示，光具座紧挨着(图中未画出)，蜡烛烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度上。奇怪的是，他们在光屏上看到了相同性质的像。
（1）光屏乙上像的性质是 。
（2）小妍根据实验绘制了如图所示的图像(v表示像到凸透镜的距离，u表示物体到凸透镜的距离)，把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，像的大小将 (填“变大”“变小”“先变小再变大”或“先变大再变小”)。
（3）小妍完成了实验后，吹灭蜡烛乙，光屏甲上的像也随即消失(蜡烛甲仍燃烧，且高度几乎不变)。像消失的原因是 。
[答案]（1）倒立 、缩小的实像（2）变小 （3）蜡烛熄灭后，照到光屏上的光线消失了
[解析]（1）根据图乙可知，像距大于物距，因此光屏乙上像的性质为：倒立缩小的实像。（2）根据图像可知，当u=10cm时，v=10cm，那么u=2f=10cm，因此凸透镜的焦距f=5cm。则从5cm处移动到距离凸透镜20cm时，物距不断增大，根据“物远像近小”的规律可知，像将一直变小。（3）小妍完成了实验后，吹灭蜡烛乙，光屏甲上的像也随即消失(蜡烛甲仍燃烧，且高度几乎不变)。像消失的原因是：蜡烛熄灭后，照到光屏上的光线消失了。
27、小晨和同组的同学们在“探究液体内的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图1(a)、(b)、(c)。
根据图1(a)和(b)，同学们产生了不同观点：
小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离h有关；
小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离d有关；
为进一步验证猜想，小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体
中，并设法改变h和d，通过在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整，
如图2所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强p，并将实验
有关数据分别记录在表一、表二中：
（1）析比较实验序号1与6(或2与7，或3与8，或4与9，或5与10)的数据及相关条件，得出的初步结论是： 。
（2）小晨分析实验序号3与4与5(或8与9与10)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部，当距容器底部的距离d相同，液体内部压强p与h成正比；小萍分析实验序号1与2与3(或6与7与8)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部压强p与d成反比。小晨和小萍的结论，你认为是错误的是 ，理由是 。
[答案]（1）当离开液面的距离h相同，离开容器底部的距离d相同，液体密度越大，液体内部压强越大；（2）小萍；小萍所选数据没有控制h相同。
[解析]（1）比较实验1和6可知，离开液体的距离h和到容器底部的距离d都相等，只有液体密度不等，那么得到结论：当离开液面的距离h相同，离开容器底部的距离d相同，液体密度越大，液体内部压强越大；（2）小晨和小萍的结论，我认为是错误的是小萍，理由是：小萍所选数据没有控制h相同。
四、简答题（4小题，每小题6分，共24分）
28、一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它的重力为 N，它四脚着地时对地面的压强为 Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压强 （填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10N/kg)
[答案]6×104N； 2.5×105Pa；变大
[解析]（1）大象的重力：G=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N；（2）大象对水平地面的压力：F=G=6×104N它四脚着地时对地面的压强：P=F/S=6×104N/4×600×10-4m2=2.5×105Pa；（3）若大象抬起一条腿，对地面的压力不变，受力面积减小； 由P=F/s可知，对地面的压强变大。
29、如图所示， 甲、乙分别是某同学用相同的蜡烛探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，手指放在蜡烛 的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）；
（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为 20cm，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，
将光屏移到 cm 处，可以在光屏上呈现清晰的像；
（3）在光屏上呈现清晰的像后，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动 5cm，为了在光屏上再次呈
现清晰的像，应将光屏向左移动 （选填“大于”、“等于”或“小于”）5cm 的距离；
（4）请比较平面镜所成像与第(2)题中凸透镜所成像的不同点： ；
（5）若用不透明纸遮住透镜的一半，光屏上的像________。
A．无影响 B．像变为原来的一半 C．能成完整的像，像变暗 D. 不成像
（6）凸透镜C成实像的实验中，蜡烛越烧越短，为方便观察，应将光屏向 移动。
[答案]（1）B （2）90 （3）小于 （4）平面镜成正立的虚像，凸透镜成倒立的实像（5）C （6）上
[解析]（1）蜡烛在平面镜中所成的像是虚像，不是由实际光线会聚而成的，因此手指放在蜡烛B的顶部不会被烧痛。（2）根据图片可知，此时的物距u=50cm-10cm=40cm=2f，则此时的像距v=2f=40cm，即光屏的位置为：50cm+40cm=90cm。（3）在光屏上呈现清晰的像后，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动 5cm，此时物体在二倍焦距以内，即像的移动速度小于蜡烛的移动速度，因此应该向左移动小于5cm的距离。（4）平面镜所成像与第(2)题中凸透镜所成像的不同点：平面镜成正立的虚像，凸透镜成倒立的实像。（5）用不透明纸遮住透镜的一半，不会改变凸透镜的焦距等特性，因此所成的像肯定是完整的。由于会聚的光线数量变小，因此像会变暗，故选C。（6）蜡烛越烧越短，相当于火焰向下移动，根据“倒立性”可知，此时像的移动方向与火焰的方向相反，即向上运动。要使像回到光屏中央，应该将光屏向上移动。
30、在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。为了验证猜想，他做了如图所示实验，并记录实验数据：a.如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板接触面的滑动摩擦力；b.如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力；c.如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板接触面的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。
（1）以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据 知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。若拉力增大到2N时，木块做加速运动时，滑动摩擦力为 N；
（2）比较第1、2次实验得出结论： ；
（3）比较第2、3次实验得出结论： ；
（4）如图丁所示，小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小 （填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是 。
[答案]①二力平衡； 0.6;②在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；③在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；④等于；水平向右
[解析]①在以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速线运动，根据二力平衡知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。在第1次实验中，测力计示数为0. 6N,故滑动摩擦力为0. 6N;若拉力增大到2N,木块做加速运动时，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故滑动摩擦力不变，仍为0. 6N;②比较第1、2次实验得出结论：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；③比较第2、3次实验得出结论：在压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；④物体处于静止状态，受到的摩擦力与测力计拉力为平衡力，木块受到木板的摩擦力大小等于弹簧测力计的读数，与木板的运动无关；对物体的拉力方向是水平向左，根据二力平衡条件，摩擦力方向是水平向右。
31、快递机器人能自动识别快递单号、规划运输路线，还能自动充电，在物流行业有着广泛的应用。某型号快递机器人，整机质量8千克，与水平地面总接触面积为0.002米2。请回答：
（1）若该机器人以4米/秒的速度在水平地面匀速直线行驶100米，所需的时间为 秒；
（2）求空载的快递机器人静止时对水平地面的压强；
（3）若快递机器人匀速行驶时所受的阻力为总重的0.1倍，快递机器人载着2千克的快递在水平地面匀
速行驶，求快递机器人所需的动力。
[答案]（1）25 （2）4×104Pa （3） 10N
[解析] （1）t=s/v=100m/4m/s=25s；（2）p=F/S=mg/s=8kg×10N/kg/0.02m2 =4×104Pa ；（3）G=mg=(8kg+2kg) ×10N/kg= 100N；F=f=0.1G=0.1×100N=10N。
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浙教版八上科学§1-2 综合测试A卷
一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
1、下列物体的受力分析，错误的是（ )
A.放在水平面上的木块 B.挂在天花板上的小球 C.静止在斜面上的木块 D. 细线拉住的氢气球
2、绘制图形是科学学习的一项重要技能。下列图形绘制正确的是( )
A. 平面镜成像 B. 光的反射 C. 凹透镜折射 D. 光从空气斜射入水中
3、如图所示，把持续响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到铃声变弱，直至听不见；再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到铃声逐渐变响。下列说法正确的是（ ）
A．该实验现象说明声音的传播需要介质
B．该实验现象说明声音产生的条件是物体振动
C．听不见铃声，是由于玻璃罩反射了声波
D．听到铃声逐渐变响，是由于闹铃振动逐渐变强
（第3题图） （第4题图）
4、如图是用手机扫描物品上的二维码，可登录网页查看物品的相关信息，下列说法正确的是( )
A．物品上的二维码是光源
B．摄像头可以看成是一个放大镜
C．二维码位于摄像头的一倍焦距以内
D．当二维码超出手机上设定的方框时，物品不动，把手机向后移动
5、“神舟十一号”飞船于与“天宫二号”成功实施自动交会对接，宇航员顺利进入天宫二号，“天使之吻”取得圆满成功。下列相关说法正确的是（ )
A. 完成对接时，以“天宫二号”为参照物，“神舟十一号”是运动的
B. “天宫二号”在绕地球匀速飞行时，受到非平衡力的作用
C. 对接完成后，“天宫二号”转入独立运行后，“天宫二号”惯性不变
D. “天宫二号”上物体有“失重”现象，是由于物体受到的重力变为零
6、下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小
B．高速公路上汽车限速是为了安全，因为速度越大惯性越大
C．百米赛跑的运动员撞线后还要跑出去一段距离，是由于受到惯性力的作用
D．歼击机投入战斗前要抛掉副油箱，这是为了减小惯性，增强歼击机的灵活性
7、某中学有一个150m×70m大小的操场，广播室在操场两端架起两个音箱S1和S2（如图），老师绕场一周试听了一番，在甲、乙、丙、丁四处（它们分别是各边的中点），觉得有两处声音含混不清，则这两处是（ ）
A．乙和丁 B．甲和乙 C．丙和丁 D．甲和丙
（第7题图） （第8题图） （第9题图）
8、如图所示，用手握住一个空玻璃瓶，保持瓶子在竖直方向静止。下列说法错误的是( )
A．手对瓶子有握力，瓶子会发生形变
B．手对瓶子有竖直向上的静摩擦力，大小等于瓶子重力．
C．手对瓶子的握力增大时，瓶子所受的摩擦力也增大
D．向瓶子里倒入一定量的水，瓶子所受的摩擦力也增大
9、如图所示，小红站在商场匀速向上运动的自动扶梯上，她受到的力有( )
A．重力和支持力 B．重力、支持力和水平向右的摩擦力
C．重力、支持力和水平向左的摩擦力 D．重力、支持力和斜向上的摩擦力
10、构建思维导图是整理知识的重要方法。如图是某同学复习力学知识时构建的思维导图，图中4个举例最合适的是（ ）
A. 举例1：用力踢足球，足球被踢飞 B. 举例2：用力捏气球，气球被捏扁
C. 举例3：用力推铅球，铅球被推出 D. 举例4：用力击排球，手有痛感
11、一只手握住甲、乙两个核桃，逐渐增大握力，发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是（ ）
A. 两个核桃相接触部位受到的压强相等 B. 甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C. 甲对的乙作用力没有使乙核桃发生形变 D. 甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
（第11题图） （第12题图）
12、为证明液体的内部存在压强，如图的实验中，实验方案和对应目的的描述不严密的是( )
A．图甲实验证明了液体内部有压强
B．图乙实验证明了液体对容器底部有向下的压强
C．图丙实验证明了液体对容器侧壁有压强
D．对比图甲、丁实验证明了液体内部压强随深度的增加而增大
13、如图所示，在水杯后放置一个泥娃，改变泥娃与水杯的距离，透过水杯观察泥娃的像，下列有关泥娃成像的说法，正确的是 ( )
A. 当泥娃比较靠近水杯时，可能看到泥娃变高又变粗的像
B. 当泥娃离水杯足够远时，可能看到泥娃上下倒立又变高的像
C. 人眼透过水杯看到的泥娃的像一定是虚像
D. 当泥娃离水杯某一固定距离时，可能无论人眼在什么位置都看不清泥娃的像
（第13题图） （第14题图） （第15题图）
14、如图所示，甲乙两个相同的钢球，以相同的速度分别沿着竖直向上和斜向上方向抛出，若不计空气阻力，则它们在空中运动过程中，下列叙述正确的是（ ）
A．甲、乙最高点时的速度相同
B．甲、乙在空中的受力情况不同
C．最高点时突然一切外力消失，甲将保持静止状态
D．最高点时突然一切外力消失，乙将保持静止状态
15、如图所示，水平桌面上叠放着A、B两个物体，在水平方向上F1、F2两个推力作用下，A、B仍处于静止状态。下列说法正确的是（ ）
A．若F1=F2，则物体A，B之间无摩擦力
B．若F1>F2，则物体A对物体B的摩擦力方向向左
C．若F1D．不论F1、F2谁大，地面对物体B的摩擦力一定大于F1或F2
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、小科同学做了一个有趣的小实验，他准备了三盆水，甲盆装10℃的水，乙盆装60℃的水，丙盆装30℃的水。先将左手放入甲盆，右手放入乙盆。一段时间后，两手同时放入丙盆，结果右手感到 ；说明冷热觉感受器分别感受改变皮肤温度的刺激，且这些感觉形成于 。
17、小金在演示光的折射实验时，在一圆柱形敞口容器左侧某一高度斜射入一束激光后，发现容器底部产生一个光斑O，如图所示。若他保持激光笔位置和激光入射角不变，使水面上升，会观察到容器底的光斑向 (选填“左”或者“右”)移动。若他将容器的左端略作抬升，折射角会 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。
（第17题图） （第18题图）
18、如图，在水平桌面上有甲、乙、丙三个完全相同的容器，装有不同的液体，现将三个完全相同的圆柱体分别放入容器的液体中，静止时三个容器的液面恰好相平。在三个容器中，液体密度最小的是 ，三种液体对容器底的压强最大的是 。（均填“甲”“乙”或“丙”）
19、某同学研究光的折射规律，记录实验数据如右表。
次数 入射角 折射角
1 10° 15.1°
2 20° 30.9°
3 30° 48.6°
4 40° 74.6°
（1）分析实验数据得知，当光从一种物质斜射入另一种物质时，折射角跟入射角之间的关系是________；
（2）请你推测这位同学做实验时，入射光线是从________。（选填“玻璃射向空气”或“空气射向玻璃”）。
20、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，如图所示，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图甲、乙、丙三个实验。
（1）通过观察图甲、乙两个实验中海绵的 ，可以得出结论：在压力一定时，受力面积越
小，压力的作用效果越明显；
（2）小华把小桌挪放到一块木板上，比较甲、乙两个实验效果，发现小桌对木板的压力效果不够明显，
于是得出结论：“在压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”，请分析前后两个结论矛盾
的原因是 ；
（3）设图乙中小桌对海绵的压强是pb，图丙中小桌对木板的压强是pc，则它们的大小关系是pb
pc(选填“＜”“＝”或“＞”)。
21、利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。
（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上相同的钩码，使作用在卡片，上
的两个拉力方向相反，且在一条直线上。当卡片平衡时，从钩码数量看，卡片两边所受的拉力大小 ；
（2）当小卡片平衡后，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)
保持平衡。
（第21题图） （第22题图）
22、用如图所示装置测物体B所受的摩擦力，拉力F水平向左，不计弹簧测力计重，所用弹簧测力计已校零；请回答下列问题。
（1）当F=5 N时，物体A保持静止，弹簧测力计示数为零，此时物体B受到的摩擦力为 N；
（2）当F=20 N时，物体A水平向左运动，弹簧测力计示数为3 N且保持不变，此时物体B受到的摩
擦力方向为 。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、某同学为了探究物体发声时振动的频率大小与哪些因素有关，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示，具体数据如下页表。
（1）用同样的力拨动钢丝甲和乙，发现拨动 钢丝时的音调高，由此可以得出的结论是：在弦
的松紧程度、长度相同时，振动的频率高低与弦的 有关；
（2）探究发声体振动频率高低与弦的长度的关系，他应用同样大小的力先后拨动 钢丝；
（3）先后用同样大小的力拨动钢丝丙和丁，可以得出的结论是 。
24、在“用弹簧测力计测量力的大小”的实验中:
（1）根据力的作用效果可以对力的大小进行测量。弹簧测力计能够测量力的大小，利用的是 ( )
A. 力可以改变弹簧的形状 B. 力可以改变弹簧的运动方向 C. 力可以改变弹簧的运动快慢
（2）在进行如图所示的实验前，应将弹簧测力计沿 方向放置，然后校零；
（3）利用如图的实验，可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小，条件是：用弹簧测力计拉着木
块做 运动；
（4）小武同学猜想:用两个不同的弹簧测力计，分别测量相同的力，示数可能不同。以下设计中，能验
证该猜想的是 (填字母)。
A. 测量一根头发能承受的拉力 B. 测量同一个木块受到的重力
C. 测量让小武感受相同的拉力 D. 测量拉动同一个木块的拉力
25、如图甲所示为小金和小红合作探究平面镜成像规律的实验。
（1）在该实验中被点燃的是蜡烛 (选填“A”、“B”或“A和B”)。当小金移动B的位置直到B与
A在玻璃板后所成的像重合为止。此时从小红的角度看B与A在玻璃板后所成的像 (选填“重
合”或“不重合”)；
（2）如图乙所示进行实验。从图中可看出实验时因有一处操作不当，导致小金很难得出平面镜成像规
律。请指出这一操作不当之处： 。
26、小柯和小妍使用相同的器材做“探究凸透镜成像规律"实验。他们的实验器材摆放位置和间隔如图所示，光具座紧挨着(图中未画出)，蜡烛烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度上。奇怪的是，他们在光屏上看到了相同性质的像。
（1）光屏乙上像的性质是 。
（2）小妍根据实验绘制了如图所示的图像(v表示像到凸透镜的距离，u表示物体到凸透镜的距离)，把物体从距凸透镜5cm处移动到距凸透镜20cm处的过程中，像的大小将 (填“变大”“变小”“先变小再变大”或“先变大再变小”)。
（3）小妍完成了实验后，吹灭蜡烛乙，光屏甲上的像也随即消失(蜡烛甲仍燃烧，且高度几乎不变)。像消失的原因是 。
27、小晨和同组的同学们在“探究液体内的压强与哪些因素有关”的实验中，将两端开口的玻璃管一端扎上橡皮薄膜，竖直插入水或盐水的不同深度处，观察到橡皮薄膜分别向上凸起，实验现象如图1(a)、(b)、(c)。
根据图1(a)和(b)，同学们产生了不同观点：
小晨认为液体内部某点压强可能与距液面的距离h有关；
小萍则认为液体内部某点压强可能与距容器底部的距离d有关；
为进一步验证猜想，小组同学接着将一端扎有橡皮膜的玻璃管分别竖直插入甲、乙两种不同液体
中，并设法改变h和d，通过在玻璃管中加入适量的水，使橡皮薄膜在液体的不同位置处都能保持平整，
如图2所示。然后通过测量玻璃管中所加水的质量，再设法求得橡皮薄膜所受的液体压强p，并将实验
有关数据分别记录在表一、表二中：
（1）析比较实验序号1与6(或2与7，或3与8，或4与9，或5与10)的数据及相关条件，得出的初步结论是： 。
（2）小晨分析实验序号3与4与5(或8与9与10)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部，当距容器底部的距离d相同，液体内部压强p与h成正比；小萍分析实验序号1与2与3(或6与7与8)的数据及相关条件，得到的初步结论是：同种液体内部压强p与d成反比。小晨和小萍的结论，你认为是错误的是 ，理由是 。
四、简答题（4小题，每小题6分，共24分）
28、一头质量为6×103kg的大象，每只脚掌面积为600cm2，它的重力为 N，它四脚着地时对地面的压强为 Pa。若大象抬起一条腿，它对地面的压强 （填“变大”“变小”或“不变”）。（g取10N/kg)
29、如图， 甲、乙分别是某同学用相同的蜡烛探究“平面镜成像特点”和“凸透镜成像规律”的实验装置。
（1）在“探究平面镜成像特点”的实验中，手指放在蜡烛 的烛芯顶部不会被烧痛（选填“A”或“B”）；
（2）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用的凸透镜焦距为 20cm，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，
将光屏移到 cm 处，可以在光屏上呈现清晰的像；
（3）在光屏上呈现清晰的像后，保持凸透镜的位置不变，将蜡烛向左移动 5cm，为了在光屏上再次呈
现清晰的像，应将光屏向左移动 （选填“大于”、“等于”或“小于”）5cm 的距离；
（4）请比较平面镜所成像与第(2)题中凸透镜所成像的不同点： ；
（5）若用不透明纸遮住透镜的一半，光屏上的像________。
A．无影响 B．像变为原来的一半 C．能成完整的像，像变暗 D. 不成像
（6）凸透镜C成实像的实验中，蜡烛越烧越短，为方便观察，应将光屏向 移动。
30、在学习摩擦力时，小强猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度。为了验证猜想，他做了如图所示实验，并记录实验数据：a.如图甲，在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，从而测出木块与长木板接触面的滑动摩擦力；b.如图乙，在木块上加一砝码，从而改变木块对长木板的压力，测出此情况下的滑动摩擦力；c.如图丙，在木板上铺上毛巾，从而改变木块与长木板接触面的粗糙程度，保持木块上的砝码不变，测出此情况下的滑动摩擦力。
（1）以上实验中，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据 知识可知滑动摩擦力大小等于拉力大小。若拉力增大到2N时，木块做加速运动时，滑动摩擦力为 N；
（2）比较第1、2次实验得出结论： ；
（3）比较第2、3次实验得出结论： ；
（4）如图丁所示，小强还利用以上器材来研究木块受到的滑动摩擦力。他水平拉动木板向右加速运动的过程中，木块相对地面保持静止，木块受到木板的摩擦力大小 （填“大于”“等于”或“小于”）弹簧测力计的读数，方向是 。
31、快递机器人能自动识别快递单号、规划运输路线，还能自动充电，在物流行业有着广泛的应用。某型号快递机器人，整机质量8千克，与水平地面总接触面积为0.002米2。请回答：
（1）若该机器人以4米/秒的速度在水平地面匀速直线行驶100米，所需的时间为 秒；
（2）求空载的快递机器人静止时对水平地面的压强；
（3）若快递机器人匀速行驶时所受的阻力为总重的0.1倍，快递机器人载着2千克的快递在水平地面匀
速行驶，求快递机器人所需的动力。
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答 题 卷
一、单项选择题（15个小题，每小题2分，共30分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
题号
答案
二、填空题（7小题，每空2分，共30分）
16、 ； ；
17、 ； ；
18、 ； ；
19、（1） ；（2） ；
20、（1） ；
（2） ；
（3） ；
21、（1） ；（2） ；
22、（1） ；（2） 。
三、实验探究题（5小题，每空2分，共36分）
23、（1） ； ；（2） ；
（3） ；
24、（1） ；（2） ；
（3） ；（4） ；
25、（1） ； ；
（2） ；
26、（1） ；（2） ；
（3） ；
27、（1） ；
（2） ； 。
四、简答题（4小题，每小题6分，共24分）
28、 ； ； ；
29、（1） ；（2） ；（3） ；
（4） ；
（5） ；（6） ；
30、（1） ； ；
（2） ；
（3） ；
（4） ； ；
31、（1） ；
（2）解：
（3）解：
学校 班级 姓名 学号
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