统编版语文九年级上册第23课范进中举练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第23课范进中举练习题（含答案）
积累与运用
1、根据拼音写出下列句子括号处应填入的词语。
（1） 范进向他zuò yī(　　)，坐下。
（2）岳父jiàn jiào(　见教　)的是！
（3）你问我借pán chán(　 )，我一天杀一个猪还赚不得钱把银子。
（4）笑着，bù yóu fēn shuō(　 　)，就往门外飞跑。
（5）他只因欢喜狠了，痰涌上来，迷了xīn qiào(　　)。
（6）如今却做了老爷，就是天上的xīn xiù(　　)!
（7）说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，bù xǐng rén shì( 　)。
（8）世先生同在sāng zǐ(　　)，一向有失亲近。
2．下列词语书写有错误的一项是(　　)
A．带挈 体统 见教 醉醺醺
B．绾起 倒运 商议 啐在脸上
C．商酌 瞒着 喘息 何足为奇
D．盘费 恭喜 轩敞 谨俱贺仪
3.下列加点的成语使用不正确的一项是(　A　)
A．范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，麻木不仁。
B．范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。
C．今天，你的老师又给我打电话了，他为你不学习而忧心忡忡。
D．面对这样意外的事情，我手足无措，又惊又怕，心情高度紧张。
4.下列对病句的修改不正确的一项是(　B　)
A．一个人能取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他是否具备成功的特质。(在“一个人能“后面加“否”)
B．“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，不省人事，牙关咬紧。(这个句子结构不完整，在“我中了”的后面应该加上“举人了”)
C．佛洛伊德认为梦的材料来自三个方面：一是身体；二是白天经历的事情；三是儿童时期的经历。(在“身体”后面加“的状态”)
D．喜欢游泳的人大多有这种体验：不管天气很热，可是刚从水里出来时会感到有点凉，有时甚至还会打一下寒战。(把“不管”改成“尽管”)
5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是( )
A．应该关注传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。
B．“听着，朋友，”他说：“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。”
C．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。
D．这么厚的一本书，我至少要五、六天才能读完。
6.仿照画波浪线的句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。
母爱如细流，静静流淌在我们的生命中，一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适；______________________________________________。人生拥有母爱的伴随，一路洒满温暖的阳光。
7.下列句子各用了怎样的修辞手法？请指出。
（1）你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？（ ）　 　
（2）邻居内一个道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”　 （ ） 　
（3）（范进）虽然是我女婿，如今却做了老爷，就是天上的星宿。天上的星宿是打不得的！　 （ ） 　
（4）你自己只觉得中了一个相公，就“癞蛤蟆想吃天鹅肉”来。　（ ）
8.九(1)班准备开展以“诗词之魅”为主题的综合性学习活动。活动过程中有一些问题，请你参与解决。
材料一：在中央电视台文化类节目《中国诗词大会》(第三季)总决赛中，杭州快递小哥雷海为凭借其丰厚的诗词积累及从容淡定的心态，勇夺冠军。某杂志社编辑、北大高材生彭敏因盲目抢答，频频出错，心态失衡，只能再次获得亚军，与冠军失之交臂。赛后，雷海为接受采访时表示，自己获胜并不是偶然的，在走街串巷送快递的闲暇之余，自己就把随身携带的鉴赏词典拿出来背诵一两首，迄今为止已积累了几千首诗词。
材料二：经典传唱人霍尊以一曲《山居秋暝》得到了评委们的赞赏。霍尊在接到央视《经典咏流传》栏目组邀约后，为更好地感悟经典、获取灵感，曾外出采风近一年时间，驻足云山雾海，聆听春雨秋风。最后，他把自己空灵的歌声、曼妙的古典乐曲合奏音与青春活力的合唱成员以虚拳叩击自己身体发出的伴奏音融合在一起，赋予经典以新的生命力。
(1)根据材料一，补齐以下对联。(每行补充字数为5～11个)
①海为有为！ 。
②彭敏不敏？ 。
请综合两则材料，谈一谈今后你将如何更好地传承中国传统文化。(至少答出三点)　
阅读理解
（一）阅读课文选段，完成下列小题。
（甲）范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜……一顿夹七夹八，骂的范进摸门不着。
（乙）范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里？”……屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几十回。
9.为（甲）（乙）两段文字各拟一个简洁的小标题。
10、选文是如何刻画胡屠户对范进中举前后截然不同的态度？填写下表。
中举前 中举后
称呼 　 　 　 　
长相 　 　 　 　
学问 　 　 　 　
动作 　 　 　 　
11、文中写道：“一个邻居早把那一只鞋寻了来，替他穿上。”作者这样写的用意是什么？
（二）阅读下文，回答问题。
【甲】话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。
【乙】范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。
12.请简述周进和范进两人之间的关系。
13.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？请说出你的理由。
14.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同的社会根源呢？
15.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举两例。
（三）阅读下面的文字，回答问题。
周蒙师暮年登上第
①周进无事闲着，街上走走，看见纷纷的工匠都说是修理贡院。周进跟到贡院门口，想挨进去看，被看门的大鞭子打了出来。晚间向姊夫说，要去看看。金有余只得用了几个小钱，一伙客人也都同了去看；又央及行主人领着。行主人走进头门，用了钱的并无拦阻。到了龙门下，行主人指道：“周客人，这是相公们进的门了。”进去两边号房门，行主人指道：“这是天字号了，你自进去看看。”周进一进了号，见两块号板摆得齐齐整整，不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号板上，直僵僵不省人事。
②众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他，你且去到做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下去，喉咙里咯咯响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。众人劝着不住。金有余道：“你看，这不是疯了吗？好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这‘号啕痛哭’也是的？”周进也不听见，只管伏着号板哭个不住；一号哭过，又哭到二号、三号；满地打滚，哭了又哭，哭得众人心里都凄惨起来。金有余见不是事，同行主人一左一右架着他的膀子。他哪里肯起来，哭了一阵，又是一阵，直哭到口里吐出鲜血来。众人七手八脚将他扛抬了出来，在贡院前一个茶棚子里坐下，劝他吃了一碗茶，犹自索鼻涕，弹眼泪，伤心不止。
③内中一个客人道：“周客人有甚心事？为甚到了这里，这等大哭起来？却是哭得厉害。”金有余道：“列位老客有所不知。我这舍舅，本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看见贡院，就不觉伤心起来。”自因这一句话道着周进的真心事，于是不顾众人，又放声大哭起来。
④又一个客人道：“论这事，只该怪我们金老客。周相公既是斯文人，为甚么带他出来做这样的事？＂金有余道：“也只为赤贫之士，又无馆做，没奈何，上了这一条路。”又一个客人道：“看令舅这个光景，毕竟胸中才学是好的。因没有人识得他，所以受屈到此田地。”金有余道：“他才学是有的。怎奈时运不济！”那客人道：“监生也可以进场，周相公既有才学，何不捐他一个监进场？中了，也不枉了今日这一番心事，”金有余道：“我也是这般想，只是那里有这一注银子？＂此时周进哭的住了，那客人道：“这也不难。现放着我这几个弟兄在此，每人拿出几十两银子，错与周相公纳监进场。若中了做官，那在我们这几两银子；就是周相公不还，我们走江湖的人，那里不破摔了几两银子？何况这是好事！你众位意下如何？＂众人一齐道：“君子成人之美！”又道：“‘见义不为，是为无勇。’俺们有甚么不肯，只不知周相公可肯俯就？”周进道：“若得如此，便是重生父母！我周进变驴变马，也要报效！”爬到地下就磕了几个头。众人还下礼去。金有余也称谢了。众人又吃了几碗茶，周进再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里。
⑤次日，四位客人果然备了二百两银子，交与金有余。金有余将着银子上了藩库，讨出库收来。正值宗师来省录遗，周进就录了个贡监首卷。到了八月初八日，进头场，见了自己哭的所在，不觉喜出望外。自古道：“人逢喜事精神爽。”那七篇文字，做的花团锦簇一般。出了场，仍旧住在行里。金有余同那几个客人还不曾买完了货。直到放榜那日，巍然中了。
⑥众人各各欢喜，一齐回到汶上县。拜县父母、学师，典史拿晚生帖子上门来贺。汶上县的人，不是亲的也来认亲，不相与的也来认相与。忙了个把月。连他教过书的学堂居然也供奉起了“周太老爷”的“长生牌”。
（选自《儒林外史》，有删改）
16、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.小说第①段“想挨进去看”中“挨”字写出了周进既想进去而又不敢进去的胆怯心理。
B.小说第②段写到“众人多慌了”，从侧面描写周进，突出他不省人事的可怕状态。
C.小说善用对比，如周进想进贡院先“被看门的大鞭子打了出来”，后“用了钱的并无拦阻”，反映了社会现实。
D.小说详略得当，详写周进中举后的欢喜，略写他痛哭的场景，更好地刻画了周进这一人物形象 。
17、根据选文内容，梳理小说情节。（每空不超过12个字）
→周进被救醒后痛哭不止→ →周进中举，众人来贺
18、文章第①-④段描写了周进在贡院的情绪变化；先是“放声大哭”“哭了又哭”；后来却“再不哭了，同众人说说笑笑，回到行里”。这其中的原因分别是什么？
请任选一个角度赏析第④段的画线句。
同为《儒林外史》中的人物，周进和范进两个人物有何相似之处？
答案
1、（1）作揖 （2）盘缠　 （3）不由分说 （4）心窍 （5）星宿 （6）不省人事 （7）桑梓 2.D 3.A 4.B 5.C 6.一回回送行，一天天守望，母亲的牵挂如岁月般的绵长
7.（1）反问 （2）夸张 （3）比喻 （4）引用 8.（1）示例一：数载积淀始夺冠。示例二：岂因身卑弃初心 示例一：一朝机巧再失魁。示例二：终由心焦失桂冠
（2）①注重积累，扩充自己的知识储备；②修养身心，永葆一颗平常心；③理解沉淀，深刻领悟经典内涵；④注重创新元素，形式喜闻乐见；⑤赋予经典以时代内涵，服务当代文化。
9、示例：【甲】老丈人血喷亲女婿 【乙】胡屠户讨好范举人
10、现世宝、癞虾蟆；贤婿老爷、文曲星；尖嘴猴腮；体面的相貌；不是你的文章好，宗师舍与你的；才学又高；横披、腆着、啐、骂；上前、跟、低着头
11、刻画了邻居的趋炎附势，揭示了范进悲剧命运产生的社会原因。
12、周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。
13、不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。
14、周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的摧残与毒害。
15.（1）中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。②范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口啐在脸上痛骂一番。③在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。
（2）中举之后①带着肉和钱来贺喜。②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他打醒。③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。
16、D
17、周进头撞号板不省人事 众人商议为周进捐监生
18、周进苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，看见贡院，触景生情，不觉伤心起来，于是痛哭不止。众人要为周进捐一个监生，让他有机会进考场，他觉得自己的愿望可以实现了，所以不再哭了，反而同众人说说笑笑。
19、【示例】句子运用了语言描写和动作描写，通过写周进为了进入科举考场，认众人为“重生父母”的语言和“磕了几个头”的动作，表明他已经完全丧失了自己的独立人格和尊严，突出了他受科举制度的毒害之深。
20、①都是穷苦的读书人，都是书呆子，几十年一直参加科举考试而不中；②都热衷功名，甚至达到痴迷的程度；③都深受科举制度的毒害，被扼杀了独立人格和自由灵魂。