部编版2025-2026学年三年级语文上册第八单元习作：那次经历真难忘 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
习作：那次经历真难忘
那次经历真难忘
习作内容
本次习作的题目是“那次经历真难忘”。把自己最高兴、印象最深的一次活动写下来，表达出自己快乐的心情，正确使用标点符号。
在你的记忆里，有哪些经历特别难忘，印象特别深刻？
（课间游戏 和同学）
（游览景点 和父母）
掰手腕
去动物园
（户外活动 和爷爷）
（游乐设施 和朋友）
钓鱼
过山车
写法指导
第一步：读题目——审题立意
1.确定作文体裁：记叙文（写事）。
2.了解习作要求：学写一件简单的事。
3.明确习作任务：写一次难忘的经历，表达出难忘的心情。
4.确定写作顺序：按事情发展的顺序，写清楚事情的起因、经过、结果。
第二步：写什么——选择材料
写什么
难忘
经历
心情：快乐、激动、紧张、
矛盾……
收获：学会坚持、懂得关爱、获得勇气……
学校生活：课间游戏、歌唱比赛、足球赛……
家庭生活：旅游、钓鱼、种菜、学骑自行车、第一次做饭……
社会活动：马拉松赛跑、社区义卖活动……
第三步：怎么写——构思框架
标题
内容 与难忘的经历相关
方法
①直接以单元习作主题“那次经历真难忘”为标题
②以具体叙述的事情为题
③以难忘的心情或感受为题
开头
内容
方法
①开门见山，直接点明要写的经历
②设置悬念，描写难忘的感受，引出经历
③回忆引出，以经历中难忘的场景或活动场面作为开头
交代清楚事情发生的时间、地点及其中的人物
中间
内容
方法
①按照一定的顺序写
②详略得当，重点写令你感到难忘的部分
③描写人物的动作、语言、神态等，表达难忘的心情
写清楚事情的经过
结尾
内容
方法
总结全文、直抒胸臆、呼应文题、与读者互动等
总结感悟，抒发情感
那次经历真难忘
第四步：提笔写——精品范文
开头
结尾
直接点明难忘经历
直抒胸臆，点名主题
中间
具体叙述
事情经过
游戏规则——怎么玩（略写）
游戏准备——无比期待（略写）
游戏过程——拼句千奇百怪，快乐接连不断（详写）
那次经历真难忘
①上周五活动课，张老师带我们玩了一场有趣的拼句游戏。时至今日，回想起当时的场景，我仍会忍不住笑出声来。
开门见山，点明难忘的经历是什么。
②我们先分成四个小组，然后每个小组中的组员分别在纸上写人名、地名、怎样地、做什么。每组写完后派一名同学将组员写的内容拼成一句话念出来。
简单介绍游戏是怎么玩的。
③听完游戏规则，同学们有的提笔就写，边写边笑；有的思考了一会儿才写；还有的冥思苦想，誓要“语不惊人死不休”。我想来想去，最后写下了“在火星上”。不一会儿，大家都写完了。我环顾四周，发现同学们有的东张西望，想要打探“军情”；有的遮遮掩掩，似乎纸上藏着“重大机密”；还有的两眼放光盯着老师，恨不得游戏马上开始。
【略写活动准备】抓住同学们的不同反应来写活动准备，趣味十足，引人期待。
④终于，游戏开始了！每组的第一个同学迫不及待地蹦起来，按顺序念词语。我们组的词语一念出来——“孙悟空”“在火星上”“生气地”“踢足球”，教室里瞬间便炸开了锅：“齐天大圣还会踢球？”“还是在火星上踢呢！”“他为什么生气？”
“哈哈哈……”
【详写精彩过程】把游
戏中最精彩的部分——拼句过程，写得具体、详细。
⑤在欢乐的气氛下，后面的拼句一个接一个地被念出来，简直是五花八门，令人捧腹。“张老师在厕所里快乐地睡觉。”张老师忍俊不禁：“我为什么跑到厕所里睡觉？还很快乐？”“张晓乐在操场上飞快地洗澡。”“你们才在操场上洗澡呢！”张晓乐又好气又好笑地叫嚷道。“赵宇鑫在树上难过地跳绳。”“哟！赵宇鑫，你还能在树上跳绳呢！”同学们笑得前仰后合，赵宇鑫更是哭笑不得……时间不知不觉过去了，拼句游戏在阵阵欢笑声中落下帷幕。
通过生动的语言描写，展现了当时热闹、欢乐的氛围。
⑥那次经历真难忘！我多想再玩一次拼句游戏呀！
【直抒胸臆】结尾点题，收束全文。
点评：习作选取了一次有趣的拼句游戏来写，描写生动形象，通过同学们或期待或大笑或无奈的反应，表现了游戏的趣味十足，凸显了“那次经历真难忘”的主题。
互评打分
五星评价法
书写 认真 字数 达标 内容 真实 方法 合适 情感真挚