2025年吉林省长春市108中学中考化学三模试卷(含答案)

2025年吉林省长春市108中学中考化学三模试卷
一、单选题：本大题共10小题，共10分。
1.元宵节是我国的传统节日，汤圆、烟花等文化元素是人们心中割舍不断的情愫和美好。以下活动过程中主要发生化学变化的是（　　）
A. 包汤圆 B. 放烟花
C. 舞狮子 D. 划旱船
2.空气中能供给呼吸的气体是（　　）
A. N2 B. O2 C. He D. CO2
3.分子、原子、离子都能构成物质，下列物质由分子构成的是（　　）
A. 汞 B. 氧气 C. 氯化钠 D. 金刚石
4.下列图示中，实验操作正确的是（　　）
A. 二氧化碳的验满 B. 取用粉末药品
C. 读取液体体积 D. 加热液体
5.党的二十大报告中指出：“推动绿色发展，促进人与自然和谐共生”。下列做法与此理念不相符的是（　　）
A. 开发和利用新能源 B. 大量使用一次性塑料餐具
C. 绿色出行，低碳生活 D. 随手关闭水龙头
6.干冰升华时，从微观角度看发生的变化是（　　）
A. 分子的数目变多 B. 分子的体积变大 C. 分子的种类改变 D. 分子间的间隔变大
7.如图中相同大小的两支蜡烛被点燃，下列说法中不正确的是（　　）
A. 用嘴吹蜡烛，导致着火点降低火焰熄灭
B. 将烛芯剪除蜡烛熄灭，是清除可燃物导致
C. 乙的烛芯比甲长，与氧气接触面增大导致燃烧时更旺
D. 蜡烛熄灭后，白烟是石蜡小颗粒
8.未经批准，运动员比赛期间不允许使用对乙酰氨基酚（C8H9NO2）等药物。下列有关C8H9NO2说法错误的是（　　）
A. C8H9NO2属于化合物 B. C8H9NO2由四种元素组成
C. C8H9NO2中碳、氢元素质量比为8：9 D. C8H9NO2中碳元素的质量分数最大
9.价类二维图反映元素化合价与物质类别的关系。氮元素的价类二维图如图所示。下列说法错误的是（　　）
A. NH3中氮元素的化合价为-3价
B. 图中点a对应物质为空气中含量最高的气体，可作保护气
C. 图中c对应物质可以导致酸雨
D. 图中d点对应物质是NaNO2
10.某兴趣小组利用如图所示实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。关于实验的下列说法正确的是（　　）
A. 分析曲线图可知先注入瓶中的是饱和NaOH溶液
B. 若将饱和NaOH溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同
C. 对比曲线中bc段和de段，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠反应
D. 注入瓶中的水和氢氧化钠溶液的体积是否相同对实验结果无影响
二、填空题：本大题共5小题，共21分。
11.下图为元素周期表中部分元素的部分信息，请回答相关问题。
（1）用化学用语填空。
①氯元素______；
②1个氮分子______。
（2）16号元素的相对原子质量为______。
（3）从元素分类角度，锂元素属于______元素。
（4）原子序数为1和8的两种元素组成的化合物其中一种的化学式为H2O，请写出通过该化学式你可以获取到的三条信息______。
12.以典型物质为核心，多角度梳理整合，是我们系统认识物质性质及应用的重要途径。某同学对水的相关问题进行了如下梳理，联系实际，解决问题：
（1）自来水生产过程中，利用活性炭的 ______性，除去色素和异味。
（2）实验室可通过电解水实验探究水的组成，其中正极产生的气体是 ______。
（3）在实验室中，可用 ______检测自来水的pH。
（4）生活中节约用水的措施有 ______（任写一条）。
13.《梦溪笔谈》中“古人以剂钢为刃，柔铁为茎干”“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”记录了古代铁器生产、使用的情形。
（1）炼铁的原理是利用CO与Fe2O3的反应。Fe2O3中Fe的化合价为 ______。
（2）“剂钢”指的是合金钢，钢的硬度比纯铁的 ______（填“大”或“小”）。每年有大量的钢铁被锈蚀，请提出一条钢铁防锈的措施 ______。
（3）“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。这是因为铁的金属活动性比铜的 ______（填“强”或“弱”）。
14.我国科学家在国际上首次实现了二氧化碳到淀粉的人工合成，如图所示为其中二氧化碳制取甲醇（CH3OH）环节的微观反应示意图。请回答下列问题：
（1）反应过程中种类和数目均没有变化的粒子是 ______（选填“分子”或“原子”）。
（2）该反应的化学方程式是 ______。
（3）参加反应的两种物质的分子个数比为 ______。
（4）现有9.6g甲醇与一定量氧气混合于密闭容器内，一定条件下反应物全部转化为一氧化碳、二氧化碳和水。恢复到室温，测得所得气体中氧元素质量分数为64%，参加反应的氧气质量为 ______g。
15.如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线。回答下列问题。
（1）20℃时，NaCl的溶解度是 ______g。
（2）50℃时，NaCl和KNO3的溶解度较大的是 ______。
（3）若使KNO3溶液由不饱和变为饱和溶液，可以采用的方法是 ______。
（4）除去KNO3固体中混有的少量NaCl,提纯KNO3的方法是：______（选填“降温结晶”或“蒸发结晶”）
三、实验题：本大题共1小题，共5分。
16.如图是初中化学常用的实验室制取气体。
（1）仪器①的名称是 ______。
（2）实验室制取的二氧化碳，应选择的发生装置是 ______（填序号），该反应的化学方程式是 ______。
（3）若用C装置收集氢气，气体该从 ______（填“a”或“b”）端通入。
（4）利用A装置将收集的氧气倒入装置D的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，产生该现象的原因是 ______。
四、探究题：本大题共1小题，共8分。
17.某小组利用大理石与盐酸制取二氧化碳，实验时发现试管中有气泡产生，但烧杯中澄清石灰水始终未变浑浊。为探明原因进行如图实验：
（1）实验一：检查装置气密性
①弹簧夹夹紧乳胶导管，从长颈漏斗中加水到一定高度后观察到长颈漏斗内液面不再下降，说明装置气密性______。
②此装置______（选填“能”或“不能”）起到“随开随用，随关随停”的效果。
（2）实验二：探究盐酸浓度对实验的影响
【查阅资料】
①盐酸由氯化氢气体溶解在水中形成。
②盐酸会挥发出氯化氢气体，浓度越大，挥发性越强。
【实验探究】在等量的大理石（颗粒大小相同）中同时注入等量的浓盐酸和稀盐酸，将产生的气体同时分别通入等量的蒸馏水中，用pH传感器采集蒸馏水中数据的变化情况，如图所示。
①图中表示浓盐酸与大理石反应的曲线是______（填“a”或“b”）。
②根据图示解释曲线b比曲线a下降快的主要原因______。
【交流反思】实验室制取二氧化碳一般用稀盐酸而不用浓盐酸的理由是：浓盐酸使收集的CO2中含有较多的③______气体从而导致收集的CO2不纯。
（3）实验三：探究上图烧杯中反应后溶液中溶质的情况
【查阅资料】
①碳酸钙会与二氧化碳和水反应，生成易溶于水的碳酸氢钙。
②加热时，溶解在水中的碳酸氢钙会分解生成碳酸钙。
③碳酸氢钙会和盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水。
【进行猜想】
猜想一：氯化钙。
猜想二：碳酸氢钙。
猜想三：氯化钙和碳酸氢钙。
【实验探究】根据提出的猜想，兴趣小组设计了如下两种实验方案进行探究，请完成相关内容。
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 取少量实验后烧杯中的液体于试管中，对试管进行 ______ 不产生白色沉淀 猜想一成立
方案二 取少量实验后烧杯中的液体于试管中，加入足量 ______ ______ 猜想一成立
1.【答案】B
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】B
6.【答案】D
7.【答案】A
8.【答案】C
9.【答案】D
10.【答案】C
11.【答案】Cl；N2；
32.06；
金属；
①表示水这种物质；②表示水是由氢元素和氧元素组成的；③表示一个水分子
12.【答案】吸附；
氧气；
pH试纸；
一水多用
13.【答案】+3；
大；在铁制品表面刷漆（或涂油、保持干燥等，答案不唯一）；
强
14.【答案】原子；
CO2+3H2CH3OH+H2O；
1：3；
11.2
15.【答案】36.0；
KNO3；
加溶质、蒸发溶剂、降温；
降温结晶
16.【答案】锥形瓶；
B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
a；
氧气密度比空气大、能支持燃烧
17.【答案】①良好；②不能
b；盐酸会挥发出氯化氢气体，浓度越大，挥发性越强，挥发出的氯化氢溶于水形成盐酸，导致酸性增强；氯化氢
加热；稀盐酸；不产生气泡
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