(共24张PPT)
人教版pep小学英语三年级上册
Unit 1 Hello
Part A
Warm up
Hello , I’m Mike .
Hello , I’m Wu Yifan.
Hello , I’m Miss White .
Hello , I’m Wu Yifan.
Hi , I’m Sarah.
Listen and imitate (听音模仿)
和别人打招呼时要用 Hi 或 Hello.嗨，喂，你好的意思Hi比Hello更口语化，更随意。
向别人介绍自己用 I’m …,例如：I’m Peter.
I am…= I’m…
I’m +姓名
I’m Liu Xin.
书写姓名时，姓和名字要分开，
首字母都要大写, Wu Yifan.
I’m Sarah.
姓和名开头字母要大些
文本解读
Let’s play
Hello , I’m Liu Xin.
Hi , I’m John.
Let’s greet to the new friends.
Hello! I'm ...
Hi! I'm ...
Let’s learn
ruler
I have a ruler.
eraser
I have an eraser.
pencil
crayon
I have a ruler.
ruler 尺子
Let’s learn
Me too!
I have an eraser.
eraser 橡皮
a,an都有数量“一”的意思，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
Let’s learn
pencil
eraser
ruler
crayon
用a或an填空
a
a
a
an
I have a .
看图完成句子：
ruler
Let’s find the friends
pencil
eraser
ruler
crayon
Let’s chant
1.边听边跟唱。2.将全班分成两大组，第一组举起铅笔齐读I have a pencil.第二组齐读Me too，并拍手。读第二句时，两组交换，以此类推。
Play games
I have ...
Me too.
Aa
Bb
Cc
Dd
Ee
Ff
Gg
Ii
Hh
Jj
Kk
Ll
Mm
Nn
Oo
Pp
Rr
Qq
Ss
Tt
Uu
Vv
Ww
Xx
Yy
Zz
Play games
选择正确的答案：
1.当别人跟你打招呼时，你应该回答：
（ ）A. Goodbye. B. Hello!
2.当进行自我解我介绍时，你应该说：
（ ）A. I’m Mike. B. Hello!
3. 当你说我有一只蜡笔时，你应该用英语说：
（ ） A. I have a crayon. B. Me too.
4.当你说我也有一个铅笔时，你应该用英语说： （ ） A. I have a pencil. B. Me too.
B
A
A
B
Practice
Hello，I’m .
Mei Yangyang
Practice
Hello，I’m .
Mickey Mouse
I have an .
eraser
Practice
I have a .
pencil
Practice
I have a .
crayon
Practice
Practice
Hello , I’m Mike .
,I’m Peter.
Hello
Homework
1.Act the dialogue on page 4.
2.Finish the exercises of this part.登陆21世纪教育 助您教考全无忧
《Unit 1 Hello PartA 》教案
【教学目标】
1. 知识与技能：1.听懂、会说 Hello./Hi, I'm ....
2. 能够听说、认读 crayon, pencil, , eraser, ruler,并能用英语介绍文具。
2.过程与方法: 通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3.情感态度和价值观: 培养学生乐于开口,敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
【教学重点】1.本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm .
2.有关文具的词汇 crayon、 pencil、eraser、 ruler，并用英语介绍文具。
【教学难点】较准确读出各单词，尤其是crayon，eraser 两个单词的发音。
【教学方法】任务型教学法、情景教学法、交际法。
【课前准备】单词卡片、多媒体PPT，实物教具。
【课时安排】1
【教学过程】
一、Warming up\ Revision
（1）教师用“Hello.”问候学生。
（2）听歌曲“Hello”，让学生对英语有一些感性的认识，激发学生参与的兴趣和愿望。
（3）教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
导入课题
二、Presentation
（1）教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …
（2）通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello, I’m …/Hi, I’m …
（3） 出示PPT3，介绍本套教材中的主要人物Sarah, Chen Jie, Mike, Wu Yifan，请学生扮演这些人物到讲台前说Hello! I’m …
（4）出示课件PPT4，听录音，展示Let’s talk部分的教学内容. 出示课件PPT5,文本解释，教学重点句型及其用法。
（5）Let’s play学生两人一组操练此句型
(6) Let’s greet to the new friends. 操练句型Hello! I'm ... Hi! I'm ...
（7）出示PPT8，尺子，我有一把尺子I have a ruler. 橡皮eraser，I have an eraser. Me too.我也有，学生听音跟读。教学a和an的用法。a,an都有数量“一”的意思，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。
（9）出示PPT9，Let’s learn 呈现对话内容，整体跟读录音，模仿语音语调。
（10）出示PPT10，操练Let’s learn对话内容。
（11）出示PPT 11,Let’s find the friends，看图把图片与对应的单词连线。比一比谁做得又对又快。
（12）出示PPT12Let’s chant操练。 I have… Me too. 1.边听边跟唱。2.将全班分成两大组，第一组举起铅笔齐读I have a pencil.第二组齐读Me too，并拍手。读第二句时，两组交换，以此类推。
(13) 出示PPT13Play game.，用所学单词操练句型I have… Me too.
(14) 学习一首歌，ABCsong.
三、Practice
1.教师示范T: Hello./Hi, I'm ....
S: Hello./Hi, I'm ....
T：ruler，I have a ruler.
学生分组表演对话，操练今天所学句型
2. 出示PPT15开火车按字母表顺序认读。
3. 出示PPT16-22，巩固本节课所学内容。
四、Summary：总结本课主要内容，完成本课练习题，通过练习来增强学生对本课教学目标的认知与运用，从而达到巩固提高教学目标。
五、 Homework
1.Act the dialogue on page 4.
2.Finish the exercises of this part.
【板书设计】
Unit 1 Hello Part A
词汇： crayon、 pencil、eraser、 ruler，
句型：Hello./Hi, I'm ....
I have a ruler.
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《Unit 1 Hello PartA》练习题
一．看图选词
( ) 1. I have a .
A. pencil B. ruler C eraser
( ) 2. I have an .
A. pencil B. ruler C eraser
( )3. I have a .
A. ruler B. crayon C pencil
( )4 I have a .
A. pencil B. crayon C eraser
二．选择：
（ ）1. I’m Chen Jie
A. 你好 B. 再见 C.我叫陈杰。
( )2. What’s your name
A. .我叫 Sarah. B.你叫什么名字？ C. 我叫陈杰。
( )3.怀特小姐想向别人介绍自己，她应该说：
A. I’m Miss White. B. I’m ChenJie C.Hello .
( ) 4.表达自己有一块橡皮时，应该说：
A.It’s a book. B.I have an eraser. C. I have a ruler.
( )5.早晨你见到老师打招呼，你应该对老师说：
A．Goodbye. B.Hello. C. Hi
三，写汉语
1.I have an eraser.
2.I’m Sarah.
四．连词成句：1.am，I，Sarah
2.have，I，pencil，a
五．看图完成对话
A:What’s your name
B:My name Sarah.
A:Goodbye,Miss White.
B: .
Unit 1 Hello PartA答案
一、【答案】BCCB
【分析】看图识词根据图片选择适当单词，考查单词的书写。
【点评】本题难度中等，重点考查本单元单词拼写和本课句型
二. 【答案】CBABB
【分析】理解句子的意思，在适当的语境下运用所学句子。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
三. 【答案】1.我有一块橡皮。2.我是Sarah。
【分析】理解句子的意思，能正确翻译。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
四. 【答案】1.I’m Sarah. 2.I have a pencil.
【分析】句子的组成，培养读写能力。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
五. 【答案】1.is. 2.Bye
【分析】培养读写能力。
【点评】本题难度偏难，重点考查本单元单词和句子的理解。
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