部编版语文七年级上册 第一单元 写作 热爱写作，学会观察 课件

(共30张PPT)
热爱写作，学会观察
1.激发学生对生活、对写作的热情，理解写作与生活的关系，增强用语言文字表达思想感情的信心。
2.引导学生用心感受大自然的景物变化，从描写大自然的优美诗文中汲取精神营养，并借鉴写作方法。
3.引导学生用心感受家庭生活和校园生活，捕捉美好、有趣、有意义的瞬间，记录自己的感受和体验。
素养目标
情境导入
同学们，大家都看过《哈利 波特》吧！还记得里面神奇的魔法日记吗？只要在本子上写下想法，文字就会自己动起来，还能和人交流。虽然现实中没有这样的魔法日记，但我们手中的笔，其实也拥有神奇的“魔法”。生活里那些看似平凡的瞬间，只要用文字记录下来，就能变成一篇篇有趣的故事。今天，就让我们一起挥动手中的 “魔法笔”，学会观察生活，爱上写作，开启属于我们的写作魔法之旅！
新知探究
学习任务一：生活淘宝，积累素材
观察这幅图，你想到了哪些内容？
青春活力的同学、整齐划一的动作、井然有序的纪律……
新知探究
生活中的每一刻都是写作的灵感来源。
每天不是在家，就是在学校，身边的景物和人几乎没有变化，感觉没有什么好写的。
学习任务一：生活淘宝，积累素材
新知探究
大家不妨想想：你每天的生活完全一样吗？是不是每天都会遇到不同的人，发生不同的事，而你的心情也会有所不同呢 在这些不同中，就蕴藏着值得探究、值得记录的内容。
学习任务二:细心观察，勤于思考
现在来测试一下你对生活的观察能力吧！以下这些场景或细节，你是否注意过呢？
①家里是谁陪伴你的时间最长呢？
②家长与你常聊的话题是什么？
③校园里最安静的角落在哪里？
学习任务二:细心观察，勤于思考
新知探究
④你的好朋友最突出的优点是什么？
⑤你的同学进教室时，神态、动作有什么特点？
⑥你的语文老师最喜欢穿什么颜色、什么样式的衣服？
学习任务二:细心观察，勤于思考
新知探究
示例：在家里陪伴我时间最长的是妈妈，她每天早起为我准备早餐，晚上陪我做作业。
观察生活细节对写作意义重大，它是写作素材的源头活水，能让我们捕捉到易被忽视的美好与真相，赋予文章生命力。
学习任务二:细心观察，勤于思考
新知探究
小结
当然，也并非所有事情都能写在作文里，能写到作文里的事情，还应该满足以下条件：
①这件事情应该是有趣的、有意义的或给你留下深刻印象的。
②是经过细致观察、深入思考而有所感悟的。
学习任务三：素材筛选，方法总结
新知探究
搜索你的记忆，符合上述要求的事情你能想到哪些？
示例：同桌的“创意文具库”
有一次上美术课，大家都为忘记带圆规而发愁，他却掏出一个用两支铅笔和橡皮筋自制了一个简易圆规，轻松解决了画图难题。这提醒了我：在面对难题时，不能被常规方法束缚，要敢于尝试新角度、新思路，凭借智慧和创造力化解难题。
学习任务三：素材筛选，方法总结
新知探究
写作方法
1.在写作时，我们应充分调动五感——用眼细致观察，耳听周围声响，鼻嗅细微气息，口尝食物滋味，手触物体质感，以此实现全方位的感受与体验。
学习任务三：素材筛选，方法总结
新知探究
2.注重捕捉事物的独特细节，巧妙运用形容词和副词来丰富我们的描述，让每一个场景、每一个物品都跃然纸上，栩栩如生。
3.要将个人情感与所观察的对象紧密相连，无论是喜悦、感动还是思考，都融入字里行间，使文章不是文字的堆砌，而是充满情感与温度的艺术品。
学习任务三：素材筛选，方法总结
新知探究
美术课上，正当大家因忘带圆规而急得抓耳挠腮时，同桌却像个神秘魔法师，不慌不忙地从文具袋里掏出一个“怪家伙”。
那竟是由两支铅笔和橡皮筋巧妙组合成的简易圆规！只见他熟练地摆弄几下，就轻松画出了标准又漂亮的圆，成功化解了画图难题。
学习任务三：素材筛选，方法总结
新知探究
文具魔术师
那一刻，我满是惊叹与佩服。原本一筹莫展的课堂，因他的创意瞬间“柳暗花明”。
这件事让我深刻领悟到，在困境面前，别被常规思维禁锢，要像同桌一样，大胆尝试新角度、新思路。有时候，一点智慧与创造力，就能像一束光，将难题的阴霾彻底驱散。
学习任务三：素材筛选，方法总结
新知探究
学习任务四：写作实践，知识巩固
新知探究
片段写作。九月份，由夏入秋，天气转凉，昼夜温差增大，自然景物、人们穿戴等方面也相应发生了许多变化。你注意到这些变化了吗？到生活中去细心观察、体验，选取一个场景，写一段200字左右的话，描述这些变化。
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学习任务四：写作实践，知识巩固
（1）寻找变化
①自然物候现象：部分树种树叶变色;秋季特有的花卉开始绽放;天空通常显得格外湛蓝，云彩也变得更加洁白、轻盈，给人一种天高云淡的感觉等。
②人类活动：服装材质和款式的变化，饮食变化等。
（2）描述变化
①调动多种感官，对事物的色彩、形态、大小等细致描绘。
②与夏季对比突出变化。
③巧用修辞手法，融情于景。
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学习任务四：写作实践，知识巩固
学习任务四：写作实践，知识巩固
新知探究
邂逅秋光，方知秋意长
九月，夏尚未退场，秋已悄然登场。
踏入枫树林，枫叶绿中晕染橙黄与火红，风过，沙沙作响，悠悠飘落，似秋的问候。空气中草木清香混合凉意，驱散夏的浮躁。
小山坡野菊肆意，金黄一片，蜜蜂、蝴蝶穿梭。阳光暖而不燥，天空湛蓝，云朵悠然，山峦黄绿相间。
漫步乡间，稻穗压弯稻秆，奏响丰收乐章。稻草人坚守，大雁南飞，虫鸣悠长。秋游的人们身着针织衫，任秋风拂面，帆布鞋踏叶有声。秋意渐浓，大自然书写着美妙诗篇，令人沉醉。
新知探究
【任务二】升入初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学......你想必有许多新的见闻。试着作一番观察，拿起笔，将自己印象最深的一点写下来，字数不限。
学习任务四：写作实践，知识巩固
新知探究
学习任务四：写作实践，知识巩固
（1）写作内容：全新的校园环境，生活设施与便利（如食堂、便利店、图书馆等），不一样的课堂活动，初次见面的老师和同学、校园服务与工作人员，社团与兴趣活动等都可以作为写作的对象。
（2）突出感受：
①环境细节渲染：将初入校园的新奇感与对新环境的期待融入描写中。
②人物互动：通过具体的外貌、语言、动作等描写，体现新学校带给“你”的新奇与温暖感。
③直抒胸臆：适当穿插自己的内心活动。
活力课间
踏入初中新校园，课间的活力场景深深烙印在我心间。
下课铃一响，原本安静的校园瞬间沸腾。我从教室的窗口俯瞰操场，那是一片欢乐的海洋。同学们如潮水般涌向各个角落，进行着丰富多彩的活动。
瞧，篮球场上，几个男生正激烈地进行着篮球对抗赛。他们身姿矫健，奔跑如飞，篮球在他们手中传来传去，在空中划过一道道优美的弧线。每一次投篮，都引得周围观众发出阵阵欢呼与呐喊。那响亮的助威声，仿佛要冲破天际，响彻云霄。
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学习任务四：写作实践，知识巩固
视线转向操场的另一边，跳绳的同学们也不甘示弱。他们两人一组，配合默契，跳绳在他们脚下飞速旋转，发出“呼呼” 的声响，让人看得眼花缭乱。女生们轻盈的身姿，如同翩翩起舞的蝴蝶，在阳光的照耀下，散发着青春的光彩。
与此同时，校园广播里播放着轻快的音乐，与同学们的欢声笑语交织在一起，形成了一曲独特的校园乐章。在这充满活力的课间，我深切感受到了新校园的魅力与生机。这活力四溢的场景，成为我初中生活美好记忆的开篇，让我对未来的校园时光充满了期待。
新知探究
学习任务四：写作实践，知识巩固
【任务三】在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤……这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆当时的情景，把它写下来。题目自拟。不少于500字。
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学习任务四：写作实践，知识巩固
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学习任务四：写作实践，知识巩固
（1）筛选素材（题眼在于“成长”）
①家庭对成长的影响：与父母因观念不同产生小摩擦又不断磨合。这使你学会换位思考，增进了与父母的沟通，更懂得在家庭关系中相互包容等。
②校园对成长的影响：比如运动会上，班级接力赛落后，最后一棒同学却凭借顽强毅力逆转夺冠等。这使你领悟到团队协作和拼搏进取的真谛。
③社会对成长的影响：比如假期做志愿者，帮助残障人士出行，目睹他们生活不易等。这使你懂得关爱他人与践行社会责任的意义。
（2）组织内容，融情于事
①采用合理的叙事顺序：顺叙、倒叙、插叙等，并交代清楚时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果等要素，让记叙层次分明，条理清晰。
②情感既可以在细节刻画处体现，也可以在叙述中自然流露，另外在文章开头结尾处进行自我情感表达，也是一个很好的途径。
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学习任务四：写作实践，知识巩固
与“毛球”的成长之约
在记忆深处，与毛球相伴的日子，是我成长路上最温暖的篇章。
那是个阳光明媚的周末，爸妈神秘兮兮地抱回一个纸箱。我好奇地凑近，一只毛茸茸的小狗探出脑袋，圆溜溜的眼睛满是懵懂，一下就俘获了我的心。瞧着它那绒球般的身子，“毛球” 这个名字瞬间在我脑海中蹦出。
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学习任务四：写作实践，知识巩固
起初，满心都是对毛球的宠溺，可照顾它的过程却困难重重。有一回，我刚吃完巧克力，毛球眼巴巴地望着我，眼神里满是渴望。我没忍住，掰了一小块递过去。就在毛球张嘴要吃的瞬间，爸爸一个箭步冲过来，一把夺过巧克力，脸色十分严肃。我被这突如其来的举动吓懵了，委屈的泪水在眼眶里打转。爸爸意识到自己的失态，拉着我坐下，耐心地给我讲解狗狗的消化系统和人类不同，巧克力中的可可碱对它们来说如同毒药，会危及生命。我听后，心里一阵后怕，这才明白照顾一个小生命需要如此多的专业知识。
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学习任务四：写作实践，知识巩固
还有一次给毛球洗澡，我觉得水温刚好，妈妈却觉得太凉，担心毛球会感冒。我俩各执一词，互不相让。爸爸无奈，提议用温度计测量，结果显示水温确实低了些，我这才服气。
我终于明白：成长意味着为自己的行为负责，每一个看似平常的举动，都可能产生意想不到的后果。在家庭中，父母的严厉与唠叨，背后是他们对生命的尊重和丰富的生活经验。他们并非有意要剥夺我的快乐，而是在守护毛球，也是在守护我心中那份对生命的热爱。从那之后，我不再凭自己一厢情愿的热情，而是学着用更成熟、负责的态度去爱它。
新知探究
学习任务四：写作实践，知识巩固
这堂作文课，我相信大家都获益匪浅。叶圣陶说“在实际生活中养成精密观察和仔细认识的习惯，是一种准备功夫。”所以我们在生活中要善于观察，学会在生活中积累写作素材，踏上通过写作去发现生活、探索新知、塑造自我的追求之路，把写作变成我们的兴趣之一。
课堂小结