部编版语文七年级上册 第二单元 专题学习活动 有朋自远方来 课件

(共30张PPT)
有朋自远方来
1.培养搜集信息的能力，能够自主搜集并分享有关交友的名言警句、成语典故和相关经典论述。（语言运用）
2.提升口语交际和书面表达能力，学会大方自信地进行自我介绍，并能将口头介绍转化为条理清晰的文字叙述。（语言运用、思维能力）
3.理解交友之道，学会与人交往，建立纯真健康的友谊，培养良好的人际交往意识和价值观。（审美创造）
素养目标
同学们，今天老师给大家带来了两个有趣的文字谜题，大家猜猜它们分别是哪两个字的古文字体。
情景导入
甲骨文的“朋”字看起来像并列的两挂玉串，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。
情景导入
这是 “友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都会伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 　
情景导入
1.同学们，在历史长河和文学作品中，有许多经典的交友故事，大家能说出几个吗？
管宁割席，道不同不以为友；蔺相如和廉颇之交；俞伯牙摔琴谢知音；管鲍之交；柳宗元与刘禹锡的深厚情谊；鲁迅与瞿秋白的故事……。
新知探究
活动一：探讨交友之道
管宁割席
管宁是东汉末年至三国时期著名隐士，是春秋时期齐国名相管仲的后代，某天和好友华歆一同在园中锄菜时，挖到一片金子。管宁视金子如瓦石，依旧挥锄劳作，不为所动；华歆却忍不住捡起来端详，在管宁的责备下才不情愿地扔掉，此后干活也心不在焉。
新知探究
活动一：探讨交友之道
还有一次，两人同席读书，外面有达官贵人乘车经过，锣鼓喧天、声势浩大。管宁不为所扰，专注读书；华歆却立刻放下书本，跑出去看热闹。等华歆回来，管宁拿出刀子，当着他的面把席子割成两半，痛心又决然地说：“我们两人的志向和情趣太不一样了。从今以后，我们就像这被割开的草席一样，再也不是朋友了 。”
新知探究
活动一：探讨交友之道
俞伯牙摔琴谢知音
春秋时期，楚国琴师俞伯牙琴艺高超，却难觅知音。一次，他奉晋王之命出使楚国，返程途中于八月十五泊船汉阳江口。夜晚，他弹琴遣怀，弦断后发现岸边有樵夫钟子期。钟子期不仅听出他弹的是孔子赞叹颜回的曲谱，还能领会琴中高山流水之意。两人结为知音，约定来年重聚。可次年，伯牙却得知子期已病故，悲痛之下，他在子期坟前摔琴绝弦，从此不再弹琴。
新知探究
活动一：探讨交友之道
2.现在我们来具体分析这两个故事，看看从中可以学到了哪些交友的道理？
从管宁割席能学到交友要注重志同道合；俞伯牙摔琴谢知音体现了朋友间的知音难觅和对友谊的珍视等。
新知探究
活动一：探讨交友之道
3.除了这些故事，大家还知道哪些有关交友的格言、诗句、成语呢？快和大家分享一下。
①成语：肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰……
新知探究
活动一：探讨交友之道
①海内存知己，天涯若比邻。(唐·王勃)
②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维)
③桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(唐·李白)
④莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(唐·高适)
诗句：
⑤人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。(唐·李贺)
……
新知探究
活动一：探讨交友之道
①君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊
格言：
②子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”——《论语》
③人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。
……
新知探究
活动一：探讨交友之道
4.随着互联网的发展，网络交友越来越普遍，它有利有弊，那在网络交友时应该注意些什么呢？在交友时应该遵循怎样的原则呢？请大家分组讨论，然后分享观点。
新知探究
活动一：探讨交友之道
示例：
①网络交友要注意保护个人隐私，不随意透露真实姓名、家庭住址等信息。
②谨慎对待网友的邀约，不轻易见面，更不能和网友单独见面。
③关闭社交平台的定位功能，谨慎发布含个人生活细节的动态。
……
新知探究
活动一：探讨交友之道
小结：
同学们，生活需要友情，人生需要朋友。生活中我们要乐交真友，善交好友，多交益友。在网络的虚拟世界里，我们更需要警惕邪恶，防止虚伪。愿你的人生友情常伴，有爱相随。
新知探究
活动一：探讨交友之道
1.《礼记 学记》中提到“独学而无友，则孤陋而寡闻”，交个好朋友能相互帮助、共同成长。而与朋友交往的第一步就是展示自己。那自我介绍时要介绍清楚哪些内容呢？
要介绍姓名、家庭情况、特长、兴趣爱好、理想追求等……
新知探究
活动二：展示个人风采
2.自我介绍时，怎样才能做到自信大方、给人留下深刻印象呢？大家可以结合自身经验谈谈。
要充满自信，声音响亮，目光正视前方，适时扫视全场；语言简洁、清晰，语速不快不慢，态度自然、亲切、随和；可以对自己的“姓” 和 “名”加以巧妙解释，让自我介绍风趣幽默。
新知探究
活动二：展示个人风采
3.现在我们来进行自我风采展示活动的准备工作。请大家分组讨论，完成策划方案。
提示：包括确定活动名称、组织形式、小组设置与分工、推选主持人、布置活动场地和规划活动实施过程等。请大家分组讨论，完成策划方案。
新知探究
活动二：展示个人风采
①各小组分工合作，讨论确定活动名称为“魅力自我，友伴同行”；
②组织形式是分组轮流展示，每组推选代表进行自我介绍；
③小组设置为策划组、宣传组、邀请组、场地布置组等；
活动步骤
新知探究
活动二：展示个人风采
④推选出有主持经验、表达能力强的同学担任主持人；
⑤场地布置组负责在教室张贴彩色气球、摆放桌椅营造轻松氛围；
⑥活动实施过程包括主持人开场、小组代表依次自我介绍、互动环节、老师点评总结等。
新知探究
活动二：展示个人风采
4.接下来，我们要邀请本班各个学科的任课老师参加活动。
负责邀请的小组，要合作设计制作邀请卡，针对不同学科老师的特点写上特色邀请词，运用书面礼貌用语，增强语言感染力。口头邀请时也要注意礼貌，口齿清楚，表意准确。
新知探究
活动二：展示个人风采
邀请卡
尊敬的语文老师：
在您的引领下，我们畅游文学海洋。诚挚邀请您参加我班‘魅力自我，友伴同行’活动，期待您的到来，见证我们的成长！
您的学生：小明
2025年x月x日
示例：
新知探究
活动二：展示个人风采
5.每位同学事前拟一份发言提纲，确定自我介绍各项内容的顺序，思考用新颖形式“包装” 发言，如用照片或短视频辅助介绍，讲述自己的趣事等。活动结束后，根据记忆或现场影像资料，反思自己发言有无可改进之处。
新知探究
活动二：展示个人风采
①同学们根据自身情况撰写发言提纲，比如有的同学以自己喜欢的一本书为切入点，讲述自己的兴趣爱好和理想追求；
②也可以制作短视频，展示自己参加各种活动的精彩瞬间，辅助自我介绍。
活动步骤
新知探究
活动二：展示个人风采
1.古人非常看重择友，认为“求友须在良”“择交如求师”。想一想，你希望结交什么样的朋友呢？可以用两三个关键词概括，并说说选择这些关键词的理由。
新知探究
学习任务三：同气相求，广寻良友
示例：我希望结交“真诚”“乐观” 的朋友。因为真诚的朋友不会虚伪做作，能让我感受到真正的友谊；乐观的朋友可以在我遇到困难时，用积极的心态感染我，帮我走出困境。
2.通过前面的活动，大家对交友之道有了思考，也了解了同学们的个性、爱好。现在，我们试着利用班级壁栏报等学习空间，发布一则交友启事。
新知探究
学习任务三：同气相求，广寻良友
撰写启事时，要围绕确定的关键词，把自己的所求、所思写清楚，语言准确、鲜明、易懂，如果有趣味、有个性就更好了；还可以为文字配图、进行版面设计，增强启事的吸引力。现在大家开始动手创作吧！
提示：
示例：交友启事
“寻找志同道合的你！我渴望结交真诚且热爱阅读的朋友。真诚是友谊的基石，能让我们彼此信任；热爱阅读，我们就可以一起分享读书心得，畅游知识海洋。希望和我一样喜欢在书海遨游的你，快来与我做朋友吧！”
新知探究
学习任务三：同气相求，广寻良友
根据活动任务情况，如实填写“专题学习活动评价表”。（见课本本单元最后一页）
新知探究
学习任务四：评价与总结
在本节课中,我们一起探讨了交友之道,了解了许多经典的交友故事、成语、诗句和格言,明白了交友的重要原则;还学习了如何进行精彩的自我介绍,展示个人风采; 同时,大家也尝试 着发布交友启事,去寻找理想的朋友。希望同学们能将这些知识运用到生活中,广结良友,收 获真挚的友谊 。
课堂小结