4 古代诗歌四首——次北固山下（共24张ppt） 2025-2026学年语文统编版（2024）七年级上册

(共24张PPT)
在唐诗的星河中，总有一些作品如璞玉般温润，历经岁月淘洗仍散发着动人光芒。唐代诗人王湾的《次北固山下》便是其中之一。这首看似平淡的羁旅诗作，却以“一帆悬”的开阔意象，“雁传书的深切乡思”，道尽了游子心中的万种愁绪，更在“海日生残夜，江春入旧年”的妙句中，蕴含着新旧交替的哲思，被明代胡应麟誉为 “形容景物，妙绝千古”。
次北固山下
王湾
1.了解作者及创作背景，把握文学常识。
2.反复朗读并背诵诗歌，借助注释理解诗歌大意。
3.能从炼字、修辞和写作手法的角度鉴赏诗歌，理解诗歌内容。
4.理解诗人羁旅愁绪与对归乡的期盼。
作者简介　
王湾，唐代诗人，字号不详。洛阳（现在河南洛阳）人。生卒年不详。开元初年任荥阳主薄，又参与编纂《群书四部录》，后任洛阳尉。王湾博学工诗，其诗流传不多，但在诗坛享名甚大。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。代表作有《次北固山下》《奉使登终南山》《奉和贺监林月清酌》。
《次北固山下》选自《全唐诗》卷一百一十五（上海古籍出版社1986年版）。古代交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生思乡之情。诗人王湾是北方人，往来于吴、楚之间。这首诗是他一路行来，泊船北固山下，触发思乡之情而写下的。
唐诗
绝句
律诗
五言，七言
首联
颔联
颈联
尾联
每联的上句称为出句，下句称为对句，两句构成对句关系；前联的对句和后联的出句的关系则称为邻句关系。
律诗通常押平声韵，第二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。颔联和颈联是对偶句。
律诗起源于南朝齐永明时期，属于近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。
题目解读
次北固山下，意思是泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，地势险要，号称“天下第一江山”。作者家住洛阳，旅于江南，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，于是写下了这首诗。这首诗是写乡愁的。
次 北固山 下
停宿
江苏镇江
1.听朗诵，朗读诗歌，读准节奏。
次北固山下 （王湾）
首联：
颔联：
颈联：
尾联：
客路/青山外，行舟/绿水前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
乡书/何处达？归雁/洛阳边。
（xuán）
朗读诗歌
次：
客路：
青山：
潮平：
风正：
残夜：
指潮与岸齐，因而两岸显得宽阔，这是春潮初升时的景象。
指顺风，且风力不大，所以帆是悬挂之形。
夜将尽时分，太阳从东方升起，又因镇江跟东海相距不远，故称海日。
旧年：
乡书：
相对于新年而言，旧年未尽而江上春潮已生，故谓“江春入旧年”。
即家书，指诗人寄给洛阳家中的信。
2.借助注释，理解诗歌大意。
北固山。
旅人前行的路。
停宿。
次北固山下
泊舟停宿于北固山下
客路青山外，行舟绿水前。
我要走的道路，正从北固山向远方伸展，江上碧波荡漾，我乘船向前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，水上的风吹拂着，一叶白帆高高悬挂。
海日生残夜，江春入旧年。
夜还未消尽，红日已从海上升起，江上春早，旧年未尽新春已来。
乡书何处达？归雁洛阳边。
我多么思念故乡，家书早已写好，如何寄回故园？希望北归的大雁将它捎到洛阳。
朗读诗歌并思考：
1.诗的四联各写了什么内容？四联之间有怎样的关系？
任务一：能从炼字、修辞和写作手法的角度鉴赏诗歌，理解诗歌内容
写“客路”“行舟”暗含旅途奔波之意，将诗人漂泊羁旅之愁流露于字里行间。
写船上所见到的春潮涌动、江面开阔的景象。
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
首联:点题
颔联:写景
“潮平”句,又是为颈联中“江春”句做铺垫。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
颈联：写江上行舟，即将天亮时的情景。既写景，又点明时令。
颈联：（景）自然时序交替
（理）新旧事物更替
尾联:诗人离家日久,日复一日,年复一年,新年来到,正是家人团聚之时,而自己旅途他乡,久不得归,见到此景,情何以堪？由此他自然想到要借大雁来给他传递家书了。
全诗陈陈相因,浑然一体
尾联:抒情
乡愁
这是诗人在船上的想像，表明船到镇江后，还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波劳苦之意。
首联：客路青山外，行舟绿水前。
诗人此刻在船上，而“客路”在青山之外，他是看不见的，为什么诗一开头就提到“客路”呢？
开头以对偶句发端，开笔清新自然，写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”和“归雁”遥相照应，写出了神驰故里的漂泊羁旅之情怀。诗人在船上的想象着船到镇江后，还要乘驿车到别处，这便是“青山”之外的“客路”，暗含旅途奔波之意。表达漂泊羁旅之情。“青山”点题中的北固山。
2.请从修辞角度分析首联。
3.请从用字角度分析颔联表达上的妙处。
①“阔”是表现“潮平”的结果，既写出了春潮涌涨、江面开阔之景，又从侧面突出行船的平稳。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
②“悬”是端端直直地高挂着的样子。“正”兼包“顺”与“和”的内容。
③以“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景传达出来。因此有“以小景传大景之神”的妙处。
①拟人，对偶。
诗人把“日”和“春”作为新生的美好事物的象征，将二字均提到主语位置，形成对仗加以强调，并赋予他们以人的意志和情思。
4.请从修辞角度分析颈联是如何在描写中表现时序交替的自然理趣的。
海日生残夜，江春入旧年。
②海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出时序交替的自然理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
尾联以设问句式直接抒发情感，借 “乡书”“归雁” 等意象，将内心对故乡的思念之情直白地表达出来。
诗人远离家乡，客居他乡，眼见归雁北飞，触景生情，希望借大雁传递家书，抒发了诗人漂泊在外的思乡之情与对归乡的渴望。
5.尾联采用什么表达方式？抒发了怎样的思想感情？有何作用？
乡书何处达，归雁洛阳边。
作用：
①情感升华：
全诗前四句描绘旅途景色（如 “潮平两岸阔，风正一帆悬”），尾联由景及情，将漂泊的孤寂感与思乡之情推向高潮，使诗歌的情感层次更丰富。
②结构呼应：
呼应首联 “客路青山外，行舟绿水前”中“客路”的漂泊感，形成首尾圆合的结构，增强了全诗的整体性。
③余韵悠长：
以“归雁传书”的想象作结，既符合律诗的章法，又给读者留下情感回味的空间，使乡愁的主题更具感染力。
点明主旨
归雁：回家的大雁
乡书：家乡或家人寄来的书信，也泛指表达思乡之情的书信。
思乡之情的载体
孤独与漂泊的映射
1.思乡之情的寄托
雁为候鸟，秋去春归，常被视为传递音讯的“信使”。诗人借“归雁” 表达对故乡、亲人的思念，或渴望借雁足传书。
2.时光流逝的感慨
雁的迁徙象征季节更迭，诗人常以“归雁”感叹时光易逝、人生漂泊。
杜甫《归雁二首》“万里衡阳雁，今年又北归”，借归雁年复一年的往返，对比自身漂泊不定、归期无着的凄凉。
3.孤独与漂泊的隐喻
雁群常结伴迁徙，单雁（“孤雁”）则象征孤独无依，而“归雁”有时亦隐含诗人对自身漂泊命运的感慨。
李白《归雁二首》“胡雁指乡飞，高空急政政”，以归雁急切南飞，对比自己被流放、有家难归的困境。
1.诗歌表达了作者什么样的思想感情？
任务二：理解诗人表达的情感
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊！诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧。雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
2.请结合全诗分析这首思乡诗是如何做到情景交融的。
①首联（客路青山外，行舟绿水前）：以 “客路”“行舟” 暗点漂泊身份，青山绿水间已藏羁旅愁绪。
②颔联（潮平两岸阔，风正一帆悬）：壮阔江面（潮平、帆悬）反衬游子渺小孤寂，乐景衬哀情。
③颈联（海日生残夜，江春入旧年）：残夜红日、旧年新春的时空交织，既写自然更替，又寓乡心早动，景中含思。
④尾联（乡书何处达？归雁洛阳边）：借归雁传书的意象，将乡愁具象化，以景语收束，情随景远。
《次北固山下》通过描写诗人在北固山下停泊时所见的江南春景，既展现了冬末春初的壮阔生机，又抒发了漂泊在外的游子对故乡的深切思念，同时暗含对时光流逝的感慨与人生旅途的哲思，体现了诗人客居他乡的羁旅愁绪与对归乡的期盼。
1.下列对这首诗的解说，不正确的两项是（ ）（ ）
A.“客路青山外,行舟绿水前”，写遍布异乡游子足迹的驿路，从北固山中伸出，又蜿蜒伸向山外；沿水路疾驰的小船，也飞到绿水前面去了。
B.“潮平两岸阔,风正一帆悬”写潮水上涨几乎与两岸齐平，诗人站在船头放眼望去，觉得江面特别宽阔，江风劲吹，船行快速。
C.“海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽，一轮红日已从海上升起；江上春早，旧年未过新春已来。
D.“乡书何处达？归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”，又照应首联的“客路”，写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
E.全诗通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写，表现了诗人对官场生活的厌倦和对家乡的思念。
B
E
解析：B.江风和暖，船行平稳而快速。E.诗中没有表现“对官场生活的厌倦”。
2.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。
3.写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
参考答案：“阔”字传神地描绘了长江水波激荡，春潮涌来、江水上涨时两岸变得更加开阔的景象，营造了一种恢弘阔大的境界。
参考答案：新事物必将代替旧事物。（或：旧事物中孕育着新的生机。）