第2课 诸侯纷争与变法运动
【考点综述】
课程标准 1.通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动,理解战国时期变法运动的必然性。 2.了解老子、孔子学说;通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
一、列国纷争与华夏认同
列国纷争 (1)春秋五霸:齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权,史称“春秋五霸” (2)战国七雄:齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国,史称“战国七雄”。周朝传统的 完全被破坏
华夏认同 春秋时期,中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进,自称为“ ”,周边民族产生了 观念;战国时期,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族
二、经济发展与变法运动
经济发展 农业 (1)农业技术:冶铁技术出现, 开始使用, 也得到推广 (2)水利工程: 、郑国渠、芍陂
工商业 (1)手工业分工更加细密 (2) 流通广泛 (3)涌现出一批人口众多、商贾云集的中心城市 (4)一些工商业主富比王侯
商鞅变法 时间 公元前356年
内容 (1) ,奖励耕织 (2) ,剥夺和限制贵族特权 (3)强制大家庭拆散为个体小家庭 (4)“废井田,开阡陌”,授田于百姓 (5)在民间实行 连坐,互相纠察告发 (6)行政管理上普遍推行 ,县的主要官员由君主任免
影响 (1)商鞅变法是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 (2)变法使秦国国富兵强,为 奠定了基础
三、孔子和老子
孔子 地位 的创始人
核心观念 “ ”,关爱他人
政治方面 (1)顺应民心,爱惜民力,“ ”,通过以身作则的道德感化来治理国家 (2)主张恢复西周 制度,也承认制度随着时代变化应当有所改良
教育方面 以“ ”的思想办学,打破了过去 垄断文化教育的局面,推动了 的发展
典籍整理 整理《诗》《书》《礼》《易》《 》等文献,孔子的思想言论记载于《 》中
老子 地位 道家学派的创始人
核心观念 道是天地万物的本原
代表作 《老子》
朴素的唯物论 “人法地,地法天,天法道,道法自然”,追求天人合一
朴素的辩证法 揭示出事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾
政治主张 主张顺其自然, ,甚至退回到 的时代
四、百家争鸣
背景 (1)社会经济的发展,促使阶级关系出现新变化,旧的贵族等级体系开始瓦解,新兴的 崛起 (2)各国统治者出于争霸需要,礼贤下士,争相招揽人才
儒家 孟子 认为人性善,提倡“ ”
荀子 认为人性恶,主张
道家 庄子 崇尚逍遥自由
阴阳家 邹衍 认为五行间相互促进又相互制约,提出“ ”理论
墨家 墨子 提倡节俭,主张 ,提出“尚贤”的政治主张
法家 韩非 主张以法为工具管理国家,控制臣民,体现了 的政治思想
意义 百家争鸣是中国历史上第一次 ;不仅为新兴的 登上历史舞台奠定了思想理论基础,而且成为后世中华思想文化的源头活水,影响十分深远
1.(2025·江苏合格考)战国时期,李悝在魏国推行变法,“尽地力之教”,发展生产;吴起在楚国实行变法,“明法审令,捐不急之官”。他们的改革( )
A.加速了西周灭亡 B.巩固了礼乐制度
C.建立了军事霸权 D.推动了社会转型
2.(2024·江苏合格考)商鞅把许多乡、邑、聚合并成县,每县设置令和丞等官职掌握全县政事,使县成为直属于国君的地方组织。商鞅的这一改革措施( )
A.确立了土地私有制 B.抑制了商业发展
C.提高了军队战斗力 D.加强了国君权力
3.(2023·江苏合格考)下列思想家中,第一次把“道”作为哲学思想的最高范畴提出来,并提出“正复为奇,善复为妖(恶)”等命题的是( )
A.墨子 B.孔子 C.孟子 D.老子
4.(2022·陕西合格考,节选)中国古代土地制度随着社会发展而不断变化,从春秋战国起土地私有制逐渐成为中国土地制度的基本形态。阅读下列材料,回答问题。
材料一 春秋战国时期,生产力发展,推动土地私有关系快速发展……战国时的地主大致有以下几种类型。一种是贵族地主,或从奴隶主贵族转化而来,或是因军功受到赏赐土地而来,另一种是通过购买土地形成。一种地主占有大量土地的私有制形式便逐渐形成了。
春秋战国之际还出现了自耕农的土地所有关系。有的自耕农是因垦荒或立了小军功而得到少量土地,也有的是因旧贵族没落后成了自耕农,还有国家授田给农民,责其耕种。久而久之,渐渐演变成了私有小块土地的自耕农。他们构成了土地私有制的又一种形式。
——摘编自《中国古代经济简史》
材料二 政府总是限制因土地兼并而形成的大地主经济,因为他们的数目膨胀则必然直接地影响国家的税收制度与其他行政制度的执行,也会引发社会动荡。因此,历代皇朝都把反对与抑制大地产庄园经济及大地主租佃经济,建立厚实的自耕农阶层视为稳定社会的基本国策,以此确保国家税收和秩序稳定。
——摘编自盛邦和《中国土地权演化及
地主租佃、小农自耕模式的形成》
(1)依据材料一并结合所学知识,回答春秋战国时期土地私有制有哪几种形式。指出土地私有制形成的主要原因。
(2)依据材料二并结合所学知识,指出封建国家税收的直接提供者。并说明导致国家税收减少的主要原因。第2课 诸侯纷争与变法运动
[知识梳理]
一、政治秩序 华夏 华夏认同
二、铁制农具 牛耕 都江堰 货币 重农抑商 奖励军功 什伍 县制 秦统一中国
三、儒家学派 仁 为政以德 礼乐 有教无类 贵族阶层 私学 春秋 论语 无为而治 小国寡民
四、士阶层 仁政 隆礼重法 相生相胜 “兼爱”“非攻”
中央集权 思想解放运动 地主阶级
[真题演练]
1.D 结合所学知识可知,“尽地力之教”是战国时期李悝重视发展农业生产的思想主张,适应了“富国”的需要;“明法审令,捐不急之官”意为使法明确,依法办事,令出必行,淘汰并裁减无关紧要的官员,这一措施有利于整顿吏治。他们的改革适应了生产力发展的要求,顺应了阶级变化的需要,推动了社会转型,故选D项。战国时期,西周已经灭亡,排除A项。变法改革加速了礼乐制的瓦解,排除B项。材料中的措施与军事无关,排除C项。
2.D 据材料“使县成为直属于国君的地方组织”可知,县的设置加强了国君的权力,加强了中央对地方的控制,故选D项;A、B、C三项皆与推行县制无关,排除。
3.D 据所学知识可知,老子将天地万物本原归结为抽象的“道”,故选D项。排除A、B、C三项。
4.(1)形式:地主土地私有、自耕农土地私有、君主土地私有。
主要原因:生产力发展;铁器牛耕的使用;各国税制改革。
(2)提供者:自耕农、地主。
主要原因:土地兼并。
