广西桂林市雁山中学人教版七年级下册生物导学案：6.3 神经调节的基本方式

主备人 黄富荣 备课组 生物 审核人
雁山中学七年级生物科学导学案
课题 第三节神经调节的基本方式 课型：新授课
学习目标：
1.通过观察、阅读、自学、讨论和总结，能了解神经系统及神经元的组成和功能。
2.学会利用学习资料分析说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。
3.感受人体动作的协调美，加强对神经系统重要性的认
重点
1.描述反射弧的结构。
3.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射
难点
1.描述反射弧的结构
学习过程
一、预习导学
（一）、 神 经 调 节 的 基 本 方 式 是 —— （ ） 。
1、小实验——膝跳反射

对实验的简单分析：每次你这样叩击膝盖下方的韧带，你的身体都会出现小腿跳起的反应（即每次都会发生膝跳反射），这种反应其实是通过 系 统 来完成的。
总结出
3、 反射 是 的基本方式。
练习1、下列生理活动中，属于反射的是（ ）
A 皮肤出血之后逐渐凝集 B 皮肤经过日光长时间照射变黑了
C 草履虫逃避食盐的刺激 D手偶然碰到火会突然缩回
练习2、神经调节的基本方式是（ ）
A 反射 B反射弧 C 反应 D 应激性
（二）、完成反射的神经结构是————（ ）。
1.人体有许许多多的反射，反射是通过一定的神经结构来完成的，请同学们阅读课本92页以一位同学突然抓起一个烫手的馒头后，来不及考虑就迅速松手的反射为例，概括其中包括的五个神经结构（即反射弧的5个组成部分）：
（ ）→ 传入神经 →（ ）→（ ）→效应器。
2.反 射 弧 中的任何一个结构被破坏， 反 射都不能够完成。
3.完成反射除了需要 结构完整之外，还需要受到一定刺激，并对刺激做出了反应。
4.如果神经中枢受到大脑的抑制，将 （有、没有）神经冲动从神经中枢→传出神经→效应器，那么反射将 （能、不能）发生。
练习3、在神经系统中，兴奋是以 的方式传导的（ ）
A 神经冲动 B 化学物质 C 激素 D 血液传递
练习4、参与反射活动的神经结构（即反射弧）的效应器是（ ）
A 传入神经末梢 B 传出神经末梢
C 肌肉或腺体 D 传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体
练习5、反射和反射弧的关系是（ ）
A 反射活动可以不完全通过反射弧来实现 B反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C 只要反射弧完整，必然出现反射活动 D反射和反射弧在性质上式完全相同的
（三）、区分简单的反射和复杂的反射：
1.简单反射 ①特点：生来就有的反射。
②试举例： 、 、
2.复杂反射 ①特点：通过长期的生活经验积累到的反射。
②试举例： 、 、
与 有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
练习7、下列属于简单反射的是（ ）
A 听到上课铃声走进教室 B 谈虎色变 C吃梅止渴 D望梅止渴
练习8、下列神经活动中，属于复杂反射的是（ ）
A眨眼反射 B 小BB的吮吸反射 C 画饼充饥 D缩手反射
练习9、人的手突然被针刺了一下，人体会（ ）
A 先感到痛，再缩手 B 先缩手，后感到痛
C疼痛和缩手同时发生 D只缩手，不会感到痛
（中考题）下图是人体反射弧的示意图，请据图回答，如果①代表的是手部皮肤内的感受器，则神经冲动的传导方向是（ ）
A．①→②→③→④→⑤ B．⑤→④→③→②→①
C．③→②→④→⑤→① D．②→③→①→④→⑤