教科版科学五年级下册4.解决垃圾问题（课件）(共19张PPT+视频)

(共19张PPT)
教科五年级下册
3.4解决垃圾问题
情景导入
同学们、我们每天产生的垃圾多不多？
家庭垃圾
学校垃圾
建筑垃圾
聚 焦
我们每天产生的垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其他生命，怎样解决垃圾问题呢？
班级讨论
1
产生垃圾的地方 产生的垃圾 垃圾的数量（估算） 去哪里了
家庭
学校（班级）
建筑工地
菜叶、骨头
纸张
建筑垃圾
21千克
21千克
太多
垃圾桶
垃圾桶
不知去向
垃圾问题调查（班级记录表）
日期：
科学探索
如果一个家庭一天产生的生活垃圾约为3千克，
(1）估算全班所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。
3*（班级人数）=
（2）估算全校所有同学的家庭一天产生的生活垃圾的总重量。
3*（全校人数）=
（3）估算我们所在的城市一天产生的生活垃圾的总重量。
深圳1768万人...
科学探索
家庭生活垃圾分类
2
越来越多的垃圾
2018年9月，世界银行发布了《2050年全球固体废弃物管理一览》报告。
2016年，全球人口74亿，按照人均日产量0.74千克估算，生活垃圾产量达20.2亿吨。
到2050年，世界人口将达97亿，按照人均生活垃圾日产量0.96千克计算，垃圾年产量将达34亿吨。
资料阅读
生活垃圾四色分类
易腐
了解解决垃圾问题的方法
3
科学探索
如何进行垃圾分类
观
看
视
频
了解解决垃圾问题的方法
3
科学探索
说说我们能做什么
4
减少食物浪费
少买不必要的衣服
用布袋取代塑料袋
减少一次性餐具的使用
科学探索
垃圾分类有什么意义？
1、减少占地面积，提高土地利用率，减少废弃污染
2、保护生态环境，
3、变废为宝，有效利用资源
科学研讨
我们还能想到哪些减少垃圾的方法？
节约用纸，双面书写；
要理性消费。
科学研讨
肥 料
做一个堆肥箱
将厨余垃圾掺入洗菜水——表面覆盖一层土壤——让堆肥慢慢腐熟。
腐熟时间一般需要1~3个月。其可作为家庭种植花草的底肥。
科学拓展
制作一个家庭堆肥箱
观
看
视
频
一、填空题
1. 垃圾实际上是放错地方的___________。
2. 解决垃圾问题的方法有：减量化、________、____________等。
资源
资源化 无害化
二、判断题
1. 收集垃圾时可以使用镊子或手套。（　　）
2. 可以将各种生活垃圾分为易腐垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。（　　）
3. 过期的药品就是垃圾，应该随意扔掉。（　）
4. 垃圾都是无用的、有害的。（　　）
5. 当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材料，重新加工利用，以减少垃圾的数量。（　　）
×
√
解析：垃圾容易滋生细菌，收集垃圾时可以使用镊子或手套。
解析：可以将各种生活垃圾分为易腐垃圾、可回收垃圾和有害垃圾。
√
×
√
解析：过期的药品属于有害垃圾，应该放入有害垃圾桶中，不可随意丢弃。
解析：回收利用是减少垃圾的有效方法之一。
三、选择题
1. 下列做法正确的是（　　）。
A. 购买过度包装的商品
B. 经常使用一次性的筷子
C. 把废报纸扔进可回收垃圾桶中
2. 每天的生活垃圾最后都到（　　）去了。
A. 回收站 B. 垃圾桶 C. 垃圾处理站
3. 送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保的角度看，不合适的是（　　）。
A. 印花绸布 B. 塑料包装纸 C. 纸质包装纸
C
解析：使用过度包装、使用一次性筷子都是浪费资源的行为。
C
解析：生活垃圾最终都会运到垃圾处理站进行焚烧、填埋等处理。
B
4. 废旧电池属于（　　）。
A. 有害垃圾 B. 可回收垃圾 C. 其他垃圾
5. 关于减少垃圾问题，以下做法不正确的是（　　）A. 少买不必要的衣服
B. 用布袋取代塑料袋
C. 全民不用筷子，改为用手进食
6. 下列做法，不符合低碳生活理念的是（　　）。
A. 节约使用纸张 B. 分类回收处理垃圾
C. 减少使用塑料袋 D. 提倡使用一次性纸杯
A
C
解析：电池属于有害垃圾。
D
课后作业
完成对应课时训练。