教科版科学四年级上册5.《运动与摩擦力》课件（16ppt+视频）

课前热身活动
1.将手掌压在桌面上，并慢慢地向前推动，有什么感受？
2.把手离开桌面做同样的运动，感觉又如何？
摩擦力的概念
一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

5.运动与摩擦力
教科版 四年级上册 第三单元《运动和力》
一、聚焦

工人在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力，那他们是怎样搬运这些重物的呢？
二、探索：运动方式与摩擦力大小的关系

根据实验材料设计实验
小组讨论
滑轮
垫圈
滚木
小车
轮子
传视频
实验活动注意事项
二、探索：运动方式与摩擦力大小的关系
（1）逐个增加垫圈，轻轻的把垫圈放在挂钩上。
（2）每种方式重复实验3次。
（3）及时记录实验结果。
棉线不能脱离滑轮卡槽
实验结束后，将平均数值，用磁铁放在表格中的对应位置。
三、研讨
1.垫圈很少时，为什么小车不滑动呢？
小车从静止到运动需要克服摩擦力。
当垫圈数量多到能够克服摩擦力
时，小车就能运动起来。
三、研讨
2.使用滚木搬运重物有什么优点和缺点？
3.与滚木相比，轮子有什么好处？
轮子可以看作移动的滚木
用滚动的方式搬运重物
三、研讨
三、研讨
视频资料
四、拓展
你还能举出生活中减小摩擦力的例子吗？
轮滑的滚动方式
给自行车链条滴加润滑油
什么地方需要增大摩擦力呢？
鞋底的花纹
增加摩擦力，防止打滑
四、拓展
四、拓展：磁悬浮列车是怎样减小摩擦力的？
?这种排斥力使得车体能够悬浮在轨道上方约1厘米的距离，从而减少了与轨道的接触，降低了运行时的摩擦力。
同名磁极相互排斥原理
鞋底的花纹
课堂评价
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}评价项目
评价标准
自我评价
知识掌握
知道摩擦力的大小与运动方式有关
实践活动
会研究物体运动方式与摩擦力大小的关系
课堂表现
全程认真，专注上课