统编版语文四年级下册9 短诗三首 《繁星（一三一）》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
部编 义务教育教科书 语文 四年级 下册
轻 叩 诗 歌 大 门
——9《短诗三首-繁星一三一》
活动一：复习导入，巩固诗情
诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中回忆起来的情感。
——[英国]华兹华斯
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
活动二：感知节奏，读出诗韵
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
hǎi-ɑ yɑ
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
同音押韵
句式相同
活动三：迁移方法，品读诗情
抓住关键词句体会诗歌表达的情感
诗歌名称 圈画关键词句 诗歌表达的情感 诗歌表达情感的方法 现代诗的特点
《繁星》（七一） 永不漫灭的回忆 对母亲的依恋对母爱的赞颂 排比
形式自由
富有节奏
《繁星》（一五九） 风雨、躲 比喻
《繁星》（一三一）
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
反问
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
反问
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
1900年10月5日，冰心出生在福州的海边小镇。1901 年5月，冰心随父母移居上海。冰心的父亲是一个海军将领，4岁时冰心随父母迁往山东烟台，在海边生活了近10年，她终日所见只是海，她常常在海边散步、游玩，或者伴着浪涛声给弟弟妹妹给水兵讲自己创作的《落草山英雄传》的故事。在海边，她度过了美好的童年时光。1923年，冰心坐着邮轮漂洋过海去美国留学，在海上结识了自己终生的爱人。
那时,我的大半个世界是蓝色的。蓝色对于我,永远象征着阔大，深远,庄严。
——冰心 《绿的歌》
每次拿起笔来，头一件忆起的就是大海。
——冰心《往事》
我希望,我们都做个“海化”的青年。
——冰心《往事》
《海恋》《海上》《说几句爱海的孩气的话》……
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
繁 星 （七九）
早晨的波浪，
已经过去了;
晚来的潮水，
又是一般的声音。
繁 星（九0）
坐久了，
推窗看海罢!
将无边感慨，
都付与天际微波。
繁 星（一六一）
大海的水，
是不能温热的;
孤傲的心,
是不能软化的。
活动四：以一带串，感悟诗魂
繁 星 （九九）
我们是生在海舟上的婴儿，
不知道
先从何处来，
要向何处去。
繁星(二八)
故乡的海波啊!
你那飞溅的浪花，
从前怎样一-滴一滴地
敲我的磐（pán）石，
现在也怎样一滴一滴地
敲我的心弦。
春水(一O五)
我在母亲的怀里，
母亲在小舟里，
小舟在月明的大海里。
繁星 （一三一）
大海啊！
　哪一颗星没有光？
　哪一朵花没有香？
　哪一次我的思潮里
　 没有你波涛的清响？
展开想象背诵诗歌
抓住关键词句体会诗歌表达的情感
诗歌名称 圈画关键词句 诗歌表达的情感 诗歌表达情感的方法 现代诗的特点
《繁星》（七一） 永不漫灭的回忆 对母亲的依恋对母爱的赞颂 排比
形式自由
富有节奏
《繁星》（一五九） 风雨、躲 比喻
《繁星》（一三一）
活动五：尝试创编，领悟诗境
对大海的挚爱之情
星 光
花 香
联想 反问
充满想象
饱含真情
春天的早晨，
怎样的可爱呢!
融冶的风，
飘扬的衣袖，
静悄的心情。
yě
结构相似
内容不同
这些事——
是永不漫灭的回忆：
（ ）的（ ），
（ ）的（ ），
（ ）的（ ）。
（ ）的（ ），
怎样的（ ）!
（ ）的（ ），
（ ）的（ ），
（ ）的（ ）。
我 是 小 诗 人
活动六：拓展阅读，濡染诗韵
具 体 要 求
活动任务
收集途径
记录方法
其它要求
读书、看报、上网搜集等
收集自己喜欢的现代诗歌
做摘抄、整理成册等
统一格式要求，并尝试美化
同 学 们， 再 见!