7《汤姆·索亚历险记（节选）》教学课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
为推动全球旅游业的发展，多个国家携手共创，隆重推出了“环球邮轮”旅行项目。
在此，诚挚邀请六年级同学成为
“环球邮轮体验官”踏上游轮，共同开
启一场前所未有的环球冒险之旅。
单元情境
环球邮轮冒险之旅
全球悦读
狂欢节
英国
荒岛求生记
瑞典
狐仙变装体验
美国
山洞历险记
国际阅读
共享论坛
鲁滨逊
尼尔斯
部编版小学语文六年级下册第二单元
汤姆·索亚
历险记
节选
认识作者
了解背景
活动一
学习提示
理清人物关系 整体把握内容
活动二
学习要求：
①边读边圈出文中出现的人物，想一想课文中这些人物之间有什么关系？故事是围绕哪些人物展开的？
②主要写了哪些内容？用小标题方式列出来。（做批注）
初读课文
汤姆·索亚
贝琪
哈克
波莉姨妈
撒切尔法官
道格拉斯寡妇
印江·乔埃
撒切尔太太
理清人物关系
小书虫
汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼，他父母早逝，随姨妈生活。可姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝，他是镇上的孩子头儿，带他们“玩打仗”，搞恶作剧，喜欢马戏，想当兵或牛仔。
他在小伙伴眼中无所不能。汤姆有几个好伙伴，像哈克、班恩、吉姆都是，最和他“臭味相投”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。不过，后来，哈克因为救了道格拉斯寡妇一命，被她收养了，他总算是有了家。汤姆也有自己心仪的姑娘贝琪，就是撒切尔法官的女儿。对了，书中还有个大坏蛋，那就是印江·乔埃。
自然段
小标题
主内容
梳理情节
孩子失踪
无比悲痛
脱险回家
全镇欢呼
讲述历险
休养身体
看望伙伴
山洞被封
第一部分
（1）
第二部分
（2-3）
第三部分
（4-5）
第四部分
（6-15）
汤姆和贝琪失踪后，整个小镇上下都笼罩在一片悲伤之中。
汤姆和贝琪脱险归来，全镇欢呼。
汤姆给大家讲述了他和贝琪在洞中的历险经过。
写汤姆去看望伙伴，意外得知乔埃被困洞中。
在读小说时，应该关注主要人物，并理清人物主要关系，这有助于我们理解小说内容。另外我们可以用串联主要情节的方法，概括主要内容。
概括方法
聚焦小说情节感受人物特点
活动三
默读课文
学习要求：
（1）默读课文，说说哪些情节特别吸引你，完成学习单。
（2）你觉得汤姆是个怎样的孩子？哪些地方给你留下了深刻印象？借助学习单，找出来读一读，品一品，评 一 评。
《汤姆·索亚历险记》学习单 精彩情节 推 荐 理 由
评价标准
“孩子失踪”中精彩的情节 1.精准抓取关键情节☆☆☆
2.联系人物特点、写法或自身生活体验，阐述推荐价值☆☆☆
3.表述清晰☆☆☆
“回到村庄”中精彩的情节 “讲历险经过”中精彩的情节 “看望朋友”中精彩的情节 合作探究
找出脱险过程的相关词语，完成下表。
梳理情节：汤姆和贝琪是怎样一步步脱险的
洞中迷路
探索通道
安全脱险
爬出洞口
找到出口
原路返回
说服贝琪
进行呼救
交流精彩情节
　　 撒切尔太太病得厉害，大部分的时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子，看见她每次抬起头侧耳听上好久，然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去，那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中，她那满头的灰发几乎全白了。
动作描写
外貌、细节描写
交流精彩情节
　　
半夜时分，镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人，他们高声喊着：“快来看！找到他俩了！”
交流精彩情节
　　人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆，嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸，去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着，簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍，他们迈着雄壮有力的步伐，浩浩荡荡地穿过大街，欢呼声一浪高过一浪。
请你找一找汤姆和贝琪脱险前和脱险后人们心情的句子读一读，并用自己的话说一说人物心情的变化。
感受人物心情变化
脱险前
悲痛绝望
脱险后
欣喜若狂
感知人物形象
你觉得汤姆是个怎样的孩子，你从哪里看出来的？借助学习单，找出来读一读，品一品，评一评。
评价标准
准确提炼出汤姆的性格特点☆☆☆
依据具体事例分析性格，有理有据☆☆☆
表述清晰、有思考，能展现对内容的理解☆☆☆
感知人物形象
我们抓住汤姆的言行，读出了汤姆·索亚那么多的性格特征。其实，每个人都是立体的、多面的，每个人在不同的环境下面对不同的对象时，都可能表现出不一样的性格来。
在汤姆身上你能找到自己或是身边伙伴的影子吗？比较一下你们的生活和汤姆的生活，有哪些相同点和不同点，填在学习单中，请小组内其他同学评一评你的认识是否合理、真实。
交流讨论
我和汤姆
小伙伴和汤姆
评价标准
联系真实生活☆☆☆
对比分析清晰☆☆☆
表述清晰☆☆☆
拓展阅读
走进《汤姆·索亚历险记》
活动四
阅读疑惑
读了课文，你看不明白的是什么？你产生的疑问有哪些？
根据目录 猜测情节
猜猜课文可能出自哪个章节？
通过目录，我们还能猜想其他章节可能讲了什么内容。
汤姆除了去山洞探险外，还可能在哪些地方探险？
展开想象
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推荐语：
如果让你推荐《汤姆·索亚历险记》这本书给其他读者，你会推荐给谁？同时请你结合今天所学内容写几句推荐的话。
我是荐书人
课后作业
一、继续阅读《汤姆索亚历险记》，去发现更多有趣的故事，和朋友家人交流阅读感受。
二、选取《汤姆·索亚历险记》原著中1个完整章节深入阅读，完成以下任务：① 梳理该章节与课文的关联 ② 记录1个新发现的汤姆性格特点。