【小升初分班测试卷四十二】——2024-2025年小升初语文分班测试卷（含答案）

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2024-2025年小升初语文分班测试卷四十二
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、书法欣赏与展示。(4分)
1、涵涵根据古诗画了一幅画，他的画是根据诗句( )创作的。(2分)
A.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
C.一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
D.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
2、用楷体将所选诗句正确、规范地书写在方格内。(2分)
二、阅读语段，完成练习。(12分)
六年的小学生活，我们流连于世界名著花园。我们阅读着一本本①shū jí，就像②qīng yíng 的蝴蝶③qīn wěn 着④huā ruǐ。我们沉浸在精彩的故事情节里,用心体会⑤yǐn cáng在文字中的细腻的情感，彼此之间偶尔会为某个人物形象⑥biàn lùn得面红耳赤，更多的时候会幻想着自己的文学造诣能再上一个⑦tái jiē，日后在文学⑧l ǐng yù有所建树。我们徜徉在书海，尽情遨游。
1、根据拼音写词语。(8分)
①( ) ②( ) ③( ) ④( )
⑤( ) ⑥( ) ⑦( ) ⑧( )
2、“腻”的解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油脂过多而使人不想吃；③腻烦，厌烦；④润泽细致；⑤污垢。文段中加点的“腻”的意思是( )；在“这菜吃起来很腻”一句中，“腻”的意思是( )。(填序号)(2分)
3、请仿照文中画线句子的修辞手法，写一个句子，描述你在阅读时的感受。(2分)
三、选择题。(10分)
1、下列文言语句，朗读停顿与加点字读音都正确的是( )。(2分)
A.善哉(zāi)/乎鼓琴，巍巍/乎若太山。
B.两小儿笑曰:“孰为汝/多知(zhī) 乎 ”
C.为(wèi)是/其智弗若与 曰：非然也。
D.日初出/沧(chāng)沧凉凉，及其日中/如探汤。
2、下列句子中，加点词语运用正确的一项是( )。(2分)
A.改革开放的政策，使中国的发展焕然一新。
B.这祖孙三代人相依为命，苦日子总算熬出了头。
C.策划毕业联欢会时，同学们标新立异，七嘴八舌地发表建议。
D.从小酷爱计算机的王明对计算机的操作非常熟练，已经到了如火如荼的程度。
3、对下面句子中引号作用的表述正确的一项是( )。(2分)
有句俗语“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”讲的就是“人心齐，泰山移”的道理。
A.表示特定称谓 B.表示否定或者讽刺
C.表示直接引用 D.表示需要强调的内容
4、下列句子没有语病的一项是( )。(2分)
A.为了避免自己不再写错别字，我做了很多努力。
B.经过这次研学活动，使我明白了科技创新的重要性。
C.校运会为孩子们搭建了一个增强体质、锤炼意志的成长平台。
D.他痴痴地看着，想用双眼记录下校园里美丽的风景和动听的声音。
5、下列情况中，你认为说法最恰当的一项是( )。(2分)
A.同桌在庆六一活动中表演成功，你夸赞她说：“这样的表演，怎能使人赞不绝口 ”
B.好朋友比赛中没发挥好，你赶紧安慰他说：“骄傲使人落后，现在你知道后悔了吧！”
C.公交车上你给老奶奶让座，老奶奶感谢你，你回答说：“没关系，反正我也要下车了。”
D.过马路遇到红灯，同学见没交警便叫你一起闯红灯，你劝说他：“我们要遵守交通规则，千万不能闯红灯，闯红灯非常危险。”
四、按要求完成句子练习。(7分)
1、2024年对我而言很不平凡，在六年级的朗诵比赛中，我终于获得了“金话筒”奖。放学后，我走在林荫道上，昔日熟悉的景色似乎都变了模样，
。(用景物描写表达“我”此时的心情)(2分)
2、读下面段落，完成练习。(5分)
勤出智慧。古希腊有一位演说家，名叫德摩斯梯尼。他小时候口吃，每次辩论、演讲，总是声音浑浊，发音不准，因此常常被对手压制，被观众嘲笑。为了克服这个弱点，他每天口含石子，面对大海朗诵，五十年如一日，终于成为全希腊最有名的演说家。朱熹曾讲过一个故事：福州的陈正之反应相当迟钝，读书每次只能读50字，一篇小文章也要读好多次才能读熟，但他不懒不怠，勤学苦练，终成博学之士。
①本段中，作者用两个具体事例强调了“
”这一观点。请用简洁的语言分别概括这两个具体事例。(3分)
②根据你的积累，再举一个事例来证明作者的观点，补充在文段中的横线上。(2分)
结合语境，根据所学内容填空。(9分)
我们学习了用事例证明观点的方法。《弈秋》用两人学弈的故事来阐述
的道理。《两小儿辩日》中一小儿用“日初出大如车盖，及日中则如盘盂”来表达“ ，日中时远也”的观点。司马迁用自己忍辱写《史记》的故事来表明“人固有一死， ,或轻于鸿毛”的信念。(3分)
2、春景是诗人笔下最常见的景色。美好的春景，也能表达出不同的情感。(6分)
景物 诗句 表达的情感 诗人诗歌
春柳 ①渭城朝雨浥轻尘， 。 ② 王维《送元二使安西》
春风 ③ , 明月何时照我还。 诗人对故乡的思念之情 王安石(泊船瓜洲)
春花 ④春色满园关不住， 。 ⑤ ⑥
阅读理解
六、小古文阅读。(9分)
读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。 ——[宋]朱熹《训学斋规》
1、下列选项中，朗读节奏划分正确的两项是( )。(2分)
A.读书无疑/者须教有疑。 B.以至/融会贯通，都/无所疑，方始/是学。
C.读书无疑者/须教有疑。 D.以/至融会贯通，都/无所疑，方/始是学。
2、解释下面句子中的加点词。(2分)
(1)方始是学: (2)读书无疑者：
3、根据古文内容填空。(3分)
4、“尽信书，则不如无书。”请结合古文内容，谈谈你对这句话的看法。(2分)
阅读课文片段，完成练习。(9分)
两 茎 灯 草
自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人
不曾见面 ”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来
问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩
咐明白 ”他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几
摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
1、梳理选文内容，完成下面的思维导图。(2分)
2、亮亮读了选文后，在选文旁边作了批注，你同意他的说法吗 说说你的理由。(2分)
3、读画“ ”的句子，发挥想象，写一写此刻的严监生会有怎样的心理活动。(2分)
4、如果请你为严监生颁发一个奖项，你会颁发( )。(1分)
A.最吝啬奖 B.最勤劳奖 C.最俭朴奖 D.最顽强奖
5.选文运用典型事例，生动地表现了严监生的特点。关于选文事例的典型性，下列说法正确的有( )。(多选)(2分)
A.事件是典型的：严监生临死前仍惦记节省灯油。
B.物件和动作是典型的：两茎灯草、伸着两个指头。
C.情节是典型的：三次猜测不中，最后由赵氏揭晓答案。
八、现代文阅读理解。(11分)
玩泥巴玩出了名堂
①毕昇是中国古代伟大的发明家。他发明的胶泥活字印刷术，被认为是世界上最早的活字印刷技术，也是印刷史上的一次伟大革命。
②毕昇小时候是个贪玩的孩子，尤其喜欢玩泥巴。别的小孩一挖到泥土，加点水，随便揉捏几下就开始玩泥丸子。小毕昇却与众不同，边揉边思考，直到揉捏的泥巴有了韧劲，才开始捏制他想要的造型。别的小孩喜欢把泥块捏成小兔、毛毛虫等泥制品。小毕昇却在思考，他的义父有一方木质印章，蘸上墨水能把图案清晰地印在纸上。那么，能不能用泥巴制成印章呢 他说干就干，但做起来才知道难度很大：含水量高了，泥巴太软难塑形；水分少了，泥巴太干容易裂。
③毕昇在一次又一次的失败中探索泥的特性，通过调变泥和水的不同比例，终于摸清了在怎样的干湿度下泥巴才既容易塑形又不会断裂。这天，他终于捏出一枚拿在手上不易变形、碰它几下也不会断裂的泥印章。他很兴奋地蘸上墨水，用力往手掌上摁了下去，可是失败了，手掌上是一片墨黑。他很快找出了失败的原因，是泥巴的硬度不够，湿泥印章太软。于是，他把捏好的几个泥印章放在阴凉通风处晾干，使之变得坚硬后，再蘸上墨水，然后轻轻地印在手掌上。果然，这次图案清晰地呈现在手掌上。他非常兴奋地再次蘸上墨水，往一个小伙伴的脸上摁了过去。令他万万没有想到的是，小伙伴的脸上一片墨黑，哪里还有什么图案。他再看看这个泥印章，上头的图案早已经被墨水溶化掉了。
④个性倔强不服输的小毕昇，对这次的挫折非常懊恼，他就近拾来一堆枯枝干草，点上火，把其余几个泥巴印章抛入火堆中，试图烧毁以泄愤。没想到第二天，一个小伙伴拿着被火烧过的泥印章来给他，他惊喜地发现，用火烧制出来的泥印章不仅坚硬无比，而且遇水不化。
⑤1041年，已七十岁的毕昇决定凭自己的真才实学来改变汉字的印刷历史。他在刻版(用木板刻成印刷用的底版)时，特别是在刻版受损报废时，脑海中就会浮现出儿时玩泥巴过家家的往事，一个泥印章坏了，重新做一个是多么简单，而一块刻版坏了，重新刻一块是多么艰难。能不能把刻版制作成像换一个泥印章那样容易呢 这是他苦苦思考的问题。
⑥空想不如实践。毕昇把胶泥做成四方长柱体，一面刻上单字，再用火烧硬，使之成为陶质，一个字为一个印。排版时，他先预备一块铁板，铁板上放松香、蜡、纸灰等的混合物，铁板四周围着一个铁框，在铁框内摆上要印的字印，摆满就是一版。然后，他又用火烘烤，将混合物熔化，与活字块结为一体，趁热用平板在活字上压一下，使字面平整。待完全冷却凝固后便可进行印刷。印完后，他把印版用火一烘，黏合剂融化，拆下一个个活字，留着下次排版再用。
⑦毕昇发明的活字可多次使用，比整版雕刻经济方便，因此，活字印刷术逐渐就流传开来。后来活字印刷术传到了朝鲜、日本、越南等亚洲国家，最后还传到了欧洲，为推动世界文明的发展作出了重大贡献。
1、“正是在玩泥巴中得到的知识，为毕昇日后的创造发明埋下了种子。”这句话应放在第 自然段和第 自然段之间，理由是
。(3分)
2、儿时的毕昇是如何将泥巴制成印章的 阅读文章，完成下图。(2分)
3、毕昇文化馆正在展示“胶泥活字印刷术”，请根据本文内容为其设计一张名片。(4分)
胶泥活字印刷术
发明人 发明时间
制作过程 制字→ → → → →
优点 价值
4、选文的结尾和开头有什么联系 这样写有什么好处 (2分)
综合实践
九、语言运用。(4分)
1、生活中，有些场合需要我们作即兴发言。班里来了一位新同学小涵，班主任让你代表全班同学向他表示欢迎，你会怎么说 写一写。(注意要表达欢迎及祝福)(2分)
小涵你好！
2、近年来，碎片化阅读兴起。碎片化阅读即通过手机、电子书阅读器等工具进行不完整的、断断续续的阅读。针对是否应该推崇碎片化阅读，班级进行了讨论。请你作为反方，针对正方的观点进行反驳。(2分)
正方：应该推崇碎片化阅读 反方：不应该推崇碎片化阅读
在现代，人们的生活比较忙碌， 这种阅读方式不但能使人们快速获取更多信息，而且还省去了买纸质书的费用，阅读成本较低。
习作天地
十、习作。(25分)
请以“失败”为话题，完成习作。
要求：①题目自拟，做到格式正确，书写规范，卷面整洁，不写错别字；②所举事例具体生动，表达真情实感，注意详略得当。不少于450字。
参考答案
一、C一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
二、1、①书籍 ②轻盈 ③亲吻 ④花蕊 ⑤隐藏 ⑥辩论 ⑦台阶 ⑧领域
2、④②
3、我们品味着一页页文字，就像勤劳的蜜蜂吮吸着甘甜的花蜜。
三、1、C
2、B
3、C
4、C
5、D
四、1、片片树叶迎风起舞，向我表示祝贺
2、①勤出智慧
事例一；古希腊的演说家德摩斯梯尼小时候口吃，但经过勤奋苦练，终于成为全希腊最有名的演说家。
事例二：中国古代的陈正之反应迟钝，但经过勤学苦练，终于成为博学之士。
②屈原小时候不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，都要躲在山洞里读《诗经》。经过整整三年，他读懂读透了《诗经》，从这些诗歌中汲取了丰富的营养，终于成为一位伟大的诗人。
五、1、学习要专心致志 日始初时去人近 或重于泰山
2、①客舍青青柳色新 ②诗人与朋友之间的依依惜别之情 ③春风又绿江南岸 ④一枝红杏出墙来 ⑤诗人惊喜、怜春惜春之情 ⑥叶绍翁 《游园不值》
六、1、BC
2、(1)才。(2)……的人。
3、①无疑者须教有疑 ②渐渐有疑 ③疑渐渐释
4、这句话的意思是完全相信书本上的知识，还不如没有书。我们对于书中的知识不能不加辨别、思考就尽信，也不能不信，要敢于质疑书中知识，有分辨、有判断。
七、1、着急 把眼闭着摇头，那手只是指着不动 点一点头，把手垂下，登时就没了气 安心
2、不同意。因为此刻严监生病得连话都说不出来了，还硬是把手从被单里拿出来，伸着两个指头，当两个侄子猜不透他的意思时，严监生又“把两眼睁的的溜圆”，直到赵氏道出了他的心思，挑掉一茎灯草，他才没了气，这样更能突出严监生吝啬的性格特点。
3、燃着两茎灯草多费油，这些人怎么就不明白我的心思啊!
4、A
5、ABC
八、1、④⑤第④段写了毕昇小时候玩泥巴的过程，第⑤段写了毕昇从小时候玩泥巴的过程中的到启发，思考能不能用在刻板制作上。
2、调变泥和水的不同比例 泥巴的硬度不够，湿泥印章太软 泥印章上头的图案早已经被墨水溶化掉了 火烧
3、毕昇 11041年 排版 烘烤 按压 冷却 可多次使用，经济方便 传到了朝鲜、日本、越南等亚洲国家，最后还传到了欧洲，为推动世界文明的发展做出了重大贡献。
4、首尾呼应，增强文章的整体性和连贯性，使文章的结构更加严谨和完整。
九、1、欢迎加入我们这个温馨的大家庭。这个大家庭充满了友爱和温情，是一个学习氛围浓厚的乐园。自由的空间任你邀游，广阔的天地任你驰骋。相信你一定会在这里学有所成，收获满满。
2、碎片化阅读的内容是片段性的、浅显的，这些快速获得的大量信息不能被深入地理解，不能很好地提高我们的阅读能力：虽然购买纸质书需要花费钱财，但纸质书带给我们的阅读体验是电子书无法代替的。
十、 失败是成功之母
人生就像一条路，有平坦的大道，也有崎岖的小路；有明媚的阳光，也有肆虐的暴风雨。而失败，就像是路上的绊脚石，但它却也是成功的垫脚石。
记得那次学校举行演讲比赛，我踌躇满志地报了名。我精心准备了演讲稿，日夜背诵，对着镜子反复练习表情和动作。我满心以为自己能够取得优异的成绩。
比赛那天，我自信地走上舞台。可是，当我看到台下那么多双眼睛盯着我时，我的心突然紧张起来，声音也开始颤抖，原本背得滚瓜烂熟的演讲稿也变得磕磕巴巴。我越讲越慌，感觉脑子一片空白，最后只能匆匆结束了演讲。
结果可想而知，我失败了。当时，我心里充满了沮丧和失落，觉得自己之前的努力都白费了。但是，我并没有就此一蹶不振。在老师和同学们的鼓励下，我开始反思自己的不足。我发现自己最大的问题就是心理素质不过关，缺乏在众人面前演讲的经验。
于是，我开始更加努力地锻炼自己。我主动参加各种小型的演讲活动，积极争取每一次在公众场合发言的机会。慢慢地，我不再那么紧张，演讲水平也有了很大的提高。
后来，学校又举行了一次演讲比赛。这一次，我再次报名参加。当我站在舞台上时，心中虽然还有一丝紧张，但更多的是自信。我顺利地完成了演讲，并且取得了不错的成绩。
这次经历让我深刻地明白了，失败并不可怕，可怕的是失去面对失败的勇气。失败是成功之母，只要我们能从失败中吸取教训，总结经验，就一定能够走向成功。

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