7. 《鹿角和鹿腿》课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
7. 鹿角和鹿腿
部编版 三年级下册
《鹿角和鹿腿》是根据《伊索寓言》相关内容改编而成，讲了一只鹿在狮口脱险前后对自己的角和腿的不同态度。故事告诉我们：看事物不要光图美丽的外表，更要讲实用价值；同时还告诉我们事物各有各的长处和短处，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处，美和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
【课时目标】
1.认识“称、禁、撒”等 9 个生字，学写“鹿”等 10 个生字。
2.有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。
3.能根据词语提示，用自己的话讲述故事。
4.了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。
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甲骨文 金文 金文大篆 小篆 繁体隶书
鹿:甲骨文像长着一对枝角的动物。金文突出了灵巧的四蹄。篆文淡化了鹿角，绘制了四蹄。隶书开始鹿的形象逐渐消失。到今天的楷书，是这样的....
鹿
这是“鹿”字的演变过程。 甲骨文时期，像长着一对枝角的动物，到了金文时期，进一步突出了灵巧的四蹄。篆文淡化了鹿角，绘制了四蹄。隶书开始鹿的形象逐渐消失。到今天的楷书，是这样的....
7. 鹿角和鹿腿
让我们一起来听故事吧
【要求】
1.一边听，一边跟着读。
2.听完后，画出最能体
现“道理”的句子。
道理探秘
寓言故事的道理，往往最后告诉你
美丽的鹿角
差点送了命
难看的鹿腿
救了我一命
关于我
明白了什么？
道理探秘
悟
心里明白过来。
【思考】
小鹿是一下就悟出这个道理的吗？
读小鹿“心声”，发现小鹿的“变化”
道理探秘
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
美丽的鹿角
欢喜
难看的鹿腿
厌恶
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
道理探秘
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身子多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。”
美丽的鹿角
欢喜
难看的鹿腿
厌恶
一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
欢喜
厌恶
道理探秘
欢喜
厌恶
【讲述】
再读故事，同桌说说
转变中发生的“紧急情况”
逼近、撒开长腿、挂角、挣脱
借助关键词讲故事
鹿角：美丽 欣赏 差点儿送命
鹿腿：难看 抱怨 狮口逃生
巩固与辨析
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了叹气，说：“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
赞成哪一种说法，说明理由：
美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。
鹿角和鹿腿都重要，它们各有长处。
这个故事告诉我们要喜欢实用的东西，不要单纯贪图美丽，但也有人认为，美丽的东西其实也很重要。
本节课我们不仅了解了鹿对自己的角和腿的态度变化及其原因，还结合读懂这个故事的寓意，以后我们在读寓言故事的时候，也可以用到这样的方法读懂故事想要告诉我们的道理
【作业设计】
1.完成评测练习题；
2.推荐《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，进一步感受寓言故事的魅力，领悟故事中的道理，学会智慧地做人做事。
拓展阅读
古希腊
俄罗斯
【板书设计】
7.鹿角和鹿腿
角：美丽 欣赏 差点儿送命
腿：难看 抱怨 狮口逃生
事物各有长短