期中检测卷
(时间：150分钟 满分：150分)
一、阅读(70分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
晚清以来，诗歌革新是一项充满历史性的事业，它涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等方面的各种问题。新诗“引发的剧变(而非渐变)始终交织着古今中外文学的反叛与继承、吸收与创新等问题上的博弈”。其中，语言革新是新诗之所以新的重要标志。这既是新诗初创的标志，也是汉语再次迸发生机不得不走的道路。
新诗走过的百年，每一步都是语言的磨炼和重铸。凡新诗名家，都是在诗歌语言上有所创新、有所开拓的诗人。清代诗人袁枚在《随园诗话》中如此评价旧诗大家、名家：“诗有大家，有名家。大家不嫌庞杂，名家必选字酌句。”旧诗如此，新诗自不必说。《新诗十二名家》中精心挑选的十二名家，每一位诗人给人的语言感觉和面向都是独异的，如郭沫若的诗歌语言真正实现了诗体大解放，为汉语注入了思想的活力和超越的激情；郑敏的诗歌语言是冷静笔触下“充满智慧的语言”。
在当下多元化的阅读视野中，并不是每一个诗人都经得住阅读的筛选和考验。阅读新诗，既需要读者的知识积累和生命体验，也需要专业引导。如钱穆所说：“故论文学，一方面当求有人能创作出好文学来。另一方面则当求有人欣赏，能有文学修养的人来欣赏。”朱自清先生曾经提倡现代解诗学，通俗一点说，即是欣赏和理解诗歌的方法和门径。中国古典诗歌自然以诗话的形式进行欣赏、体味，并且形成了一系列诗歌批评话语。这些话语至今仍然是我们品评旧诗的尺度。但是，新诗已然是在一种迥然不同的语境中，它承载着古今、中西的文学资源，在碎片化、同质化的现实中挣扎和拷问，探求个体精神的张扬。要理解这种历史语境中的诗歌创作，专业引导必不可少。有了研究者的引导，学习者和读者就可以入乎其内、出乎其外，既能感知新诗的脉络，又能会心于不经意间，得到诗歌的意趣。
书中选取的十二位新诗名家，在每段诗歌史中，都具有独特意义，对新诗创作具有不可磨灭的影响。做精细的个案分析，既有历史的线索，也有诗人神采的勾勒和诗作的精彩分析，有点有面，形成了一个斑斓的人文历史和艺术空间。正如著者所说：“在撰写过程中，我们不停留于阐释性、史料性、鉴赏性以及文学史意义的研究，而是努力回到诗人主体的感受状态，挖掘写作者的思维方式与习惯，读解他们自己的‘语义编码’，分析诗作复杂的意蕴和深层的心理内涵，品味背后丰富的社会语境、诗歌生态和衍生的诗学问题。”往常的著作往往将诗人放在文学史中讲解，让人只知有诗歌史，而不知诗歌为何物，难以感知到诗人的风采和诗的温润。反过来，以文学作品为基础，以文学史为脉络，通过感受、思考、沉潜，培养文学趣味和文学精神，从具体的文学作品进入宏观的文学史，更能让读者既有具体的感受，又有整体的感知，从而既能感受到一棵树的生命之美，也能领略到树与树之间的自然气息和风雨声。
(摘编自李玉辉《探寻新诗阅读的路径——读<新诗十二名家>》)
材料二：
记者：您怎么看待中国新诗的发展？
郑敏[注]：新诗是当代中国文学百花园中极重要的一枝，但它的读众之数量与满意度，却远远比不上小说、杂文等其他当代文学品种。据我分析，其中主要的问题，出在新诗的语言深受“我手写我口”的观念影响，以致新诗的辞藻缺乏汉语文学语言所特有的“形象美”与深厚的“境界”内涵。
每个民族都有口语与文学语言。古代汉语是世界上文学语言的奇迹，已经有了四千年的历史。我们今天的诗人，不应以为新诗是白话体，就与古汉语无关。诗人首先要珍惜自己民族的精神文化遗产，赋予它当代的阐释。今天的汉语，由于长期写“我口”，词汇量降低了，尤其是诗文词汇大量流失，深深影响到新诗的内涵深度和色调的丰富，因此，我们必须面对诗歌语言的再创新。
记者：中国新诗应该往何处去？
郑敏：中国当代新诗往何处去，这是一个思考中的问题。依我所见，21世纪中国新诗的问题存在于两个方面。从新诗的艺术和审美层面来说，新诗的最大任务，就是寻找具有自己汉语语言特性的当代诗歌艺术，建立自己的新诗诗学，才有可能与世界的当代诗并驾齐驱。
从诗的内容方面来讲，当代的诗有一种倾向，就是以虚拟、玩世、丑陋、庸俗等等达到所谓“先锋”的胜利。境界是诗歌的灵魂，也是价值的最终所在，没有境界的诗如珠玉失去光泽。诗歌需要诗人对生命真诚地揭示。真诚是诗人的第一美德，而任何油滑的玩闹都是对诗的亵渎。
记者：您认为新诗的发展与中国当下的文化、教育、思维观等是否有着紧密联系？
郑敏：新诗的发展与我们的文化教育有密切的关系。人文学科的教育长期得不到重视，这势必影响到我们年轻人对汉字、汉语语言文化、古典诗词等的理解。中国有深厚的古典文学，新文学出现后它被忽视了，其实如果用世界的眼光挖掘古典文学，那里有着无穷的宝藏。
(摘编自采访录《郑敏回眸新诗之路》)
[注] 郑敏：中国现代著名女诗人。
1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A.语言革新既是新诗发端的重要标志，也是汉语再次激发活力必须走的道路。
B.新诗诗人只要在诗歌语言上有所创新、有所开拓，就可以称为新诗之名家。
C.钱穆认为，创作出好的文学和能有文学修养的人来欣赏在文学上有关联。
D.郑敏认为，境界是诗歌的灵魂，而真诚是诗歌的终极价值，二者密不可分。
答案：C
解析：A项，“新诗发端的重要标志”错误，根据材料一第1段“其中，语言革新是新诗之所以新的重要标志。这既是新诗初创的标志，也是汉语再次迸发生机不得不走的道路”可知，“语言革新”是“新诗初创的标志”，选项误加了限制词“重要”。B项，“只要在诗歌语言上有所创新、有所开拓，就可以称为新诗之名家”错误，根据材料一第2段“凡新诗名家，都是在诗歌语言上有所创新、有所开拓”可知，“在诗歌语言上有所创新、有所开拓”是“新诗名家”的必要条件，选项改成了充分条件。D项，“真诚是诗歌的终极价值”错误，张冠李戴，由材料二第6段“境界是诗歌的灵魂，也是价值的最终所在”可知，“境界”才是诗歌的“终极价值”。
2.(3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A.诗歌革新涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等诸多问题。
B.材料一中，作者将袁枚对旧诗大家、名家的界定移用于对新诗评论之中。
C.材料一以“树”为喻，展现了读者阅读《新诗十二名家》时的审美体验。
D.郑敏以“据我分析”“依我所见”等词语对观点表述做出限制，立论审慎。
答案：A
解析：“诗歌革新涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等诸多问题”错误，范围扩大，由材料一第1段“晚清以来，诗歌革新是一项充满历史性的事业，它涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等方面的各种问题”可知，选项删去了原句“诗歌革新”前的限制词“晩清以来”。
3.(3分)对于如何指导读者阅读新诗，下列最符合材料一观点的一项是( )
A.用《六一诗话》等诗话的模式指导读者对新诗进行全面鉴赏。
B.“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也会吟”，学生多多朗读即可。
C.重点指导读者将诗人放在文学史中去欣赏，知晓诗人所做贡献。
D.指导读者将《红烛》放在文学史中挖掘闻一多深层的心理内涵。
答案：D
解析：材料一的观点在第4段“以文学作品为基础，以文学史为脉络，通过感受、思考、沉潜，培养文学趣味和文学精神，从具体的文学作品进入宏观的文学史”。A项，由材料一第3段“中国古典诗歌自然以诗话的形式进行欣赏、体味……探求个体精神的张扬”可知，由于历史语境的不同，照搬古代诗话的模式对新诗进行鉴赏已经不适合。所以“用《六一诗话》等诗话的模式指导读者对新诗进行全面鉴赏”不符合材料一观点。B项，由材料一第3段“新诗已然是在一种迥然不同的语境中……得到诗歌的意趣”可知，作者认为阅读新诗是需要“专业引导”的，所以“学生多多朗读即可”不符合材料一观点。C项，由材料一第4段“往常的著作往往将诗人放在文学史中讲解……而不知诗歌为何物”可知，作者并不提倡“将诗人放在文学史中去欣赏”，所以选项不符合材料一观点。D项，由材料一第4段“分析诗作复杂的意蕴和深层的心理内涵”“从具体的文学作品进入宏观的文学史”可知，“指导读者将《红烛》放在文学史中挖掘闻一多深层的心理内涵”是材料一肯定的指导方法，符合材料一观点。
4.(4分)请简要分析材料一第4段的行文脉络。
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答案：①先对《新诗十二名家》发表评论，指出本书的赏析“有点有面”。②然后引用该书著者的话来论证。③最后将该书与往常的著作进行比较，指出该书是“从具体的文学作品进入宏观的文学史”。
5.(6分)对于新诗的发展，材料一和材料二的观点有何异同，请简要分析。
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答案：同：①新诗应有语言的革新。②新诗应有时代特色。
异：①材料一是肯定成绩，指出新诗在语言方面所取得的成就，“新诗走过的百年，每一步都是语言的磨炼和重铸”。②材料二是发现问题，指出新诗在语言方面存在的问题：受口语影响，缺乏汉语言文学特有的形象美与境界，表现了对新诗发展的担忧。
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
天香楼上书生意气 羊毫笔底词客情怀[注]
熊召政
甫交十月，冬令已至。十月初二这天傍晚，只见两乘轿子一前一后抬到天香楼前。
在店伙计引领下，艾穆与沈思孝两人上得二楼一间宽大的包房。万历初，艾穆得到张居正的赏识，被荐拔为刑部员外郎。自来京城，他便和翰林院的词臣们过从甚密。他刚一进屋，吴中行就站起来嚷道：“和父兄，你终于到了。”
“今天下午，大理寺的人来衙门议事，所以散班迟了。”艾穆朝在座诸位拱手一揖，笑着说，“翰林院的俊彦都到了，请问谁请客？”
“我。”吴中行答。
“为何请客？”
“为首辅守制的事！今天请你们来，是有要事相商。”吴中行让店小二离房出门，自己亲执酒壶给大家斟满了一杯酒，言道：“这第一杯酒，咱们敬一个人。”
“敬谁？”沈思孝问。
“老天官张大人(张瀚)。”吴中行负疚地说，“张大人拒不上折劝说首辅夺情，气节可嘉，高风可仰。可是，我们那天去吏部却错怪了他。昨日，皇上谕旨让他致仕，朝中部院大臣中，又少了一位清望人物，岂不令人痛心？来，这第一杯，我们敬他。”
艾穆放下酒杯，问邻座的赵用贤：“汝师兄，听说左都御史陈瓒，倡议六部合折挽留首辅，可有此事？”
赵用贤放下筷子回道：“这陈瓒受了李义河的撺掇，想联络部院大臣一起上折挽留张居正，但却没几个响应的。不过今天下午，御史曾士楚和吏科给事中陈三谟慰留的折子，已送进了大内。”
乍一听这消息，艾穆鼻子一哼就变了脸，切齿骂道：“这些士林败类，竟弃国家纲常伦理而不顾，争以谄谀为荣，真把人活活气死。”
做东的吴中行又劝大家饮了一杯酒，吃了几口菜，才又接方才的话头说道：“和父兄的话言之有理，听说你和父兄曾受到过首辅的单独召见，能否说给咱们听听？”
艾穆听罢此言，半晌不吱声。因为那一次会见，他实在不愿意再提。
话说万历二年冬天，张居正请得圣旨实行严厉的“冬决”。圣旨规定每省“冬决”不得少于十人，这都是张居正的主意。但在各省上奏的折子中，张居正发现陕西省只斩了两名囚犯，因此决定将刑部员外郎艾穆召来一见。
当艾穆应约走进首辅值房，张居正劈头问道：“让你去陕西办差，办得如何？”艾穆怯生生答道：“启禀首辅大人，卑职前往陕西督办冬决，没出什么差错。”
“没出差错，为何只斩决两人？”
“只有两人犯罪凿实，罪当斩决。”
张居正听了气得把案桌一拍，厉声喝道：“放肆！陕西乃边关省份，单是与各番邦的茶马交易，就有多少个铤而走险的宵小之徒走私贩私！如今茶马交易规模是当时的两倍，税收却大减！除了茶马司官员收受贿赂执法不严，更重要的便是走私贩私日益猖獗。对走私贩私之人，只有一个办法，杀无赦！”
艾穆看到首辅已是盛怒，慌忙滚下椅子，在地上跪了。怔忡有时，才勉强答道：“贱官明白首辅大人的意思，但贱官恐难从命。”
“为什么？”张居正瞪圆了眼睛。
艾穆缓缓答道：“贱官对于趋利逐财之徒，也是深恶痛绝，但这些人不当死罪。因此……”
张居正强压怒火冷冷说道：“罢罢罢，我看你做不了万里封侯的大事，还是回去自省你的圣人之道吧！”
艾穆吭哧吭哧挤出一句话来：“如此甚好，谢首辅大人。”说罢从地上爬起来，躬身退了出去。
听完艾穆讲述，包房里陷入短暂的沉默。好一会后，沈思孝言道：“皇上两个月前订婚，天下同喜。李太后因此又建议免去今年的冬决，首辅坚决不同意，认为国无严法不可，仍要严办。李太后还是迁就了首辅。”
赵用贤说道：“首辅柄政之功过，今日姑且不论，但他夺情之举，实在违悖天伦！”“你想怎样？”沈思孝问。
赵用贤言道：“子道兄和愚弟我各草拟了一道折子，今天请大家来，想请诸位听听议议这两道折子有无斟酌之处。”
吴中行先念将起来……刚念完，赵用贤便也念给了大家听……
赵用贤草拟的疏文，比起吴中行的那一道折子，言辞更为愤怒。这也是官场上论争的套路，先温和后激烈。今日与座的七个人，都是意气相投的中青年士子，满脑子都是立言立德立名的书生意气。因此，他们对张居正夺情同持异议本是意料中事。
艾穆把那两道疏文拿过来又看了一遍，然后问吴中行：“你这道折子何时送上？”“明儿一早，我就到午门前递折。”
“那么，汝师兄的折子也就随后跟进了？”艾穆又问。
“是的，最迟不过后天。”赵用贤答。
“你们二位想过后果没有？”
“想过，”吴中行回道，“最坏的结果，只不过是被逐出京城而已，但我想尚不至于。”
“为何？”
“皇上还小。不知道夺情的后果，如果我们把道理讲清，皇上或许采纳。”“如果采纳了当然皆大欢喜，若没有采纳呢？”
“再上折子。”
“谁上呢？”艾穆道，“如果你被锦衣卫缉拿，你还能上折么？”
赵志皋眼瞧着气氛不对，便道：“和父兄这是危言耸听，小皇上与李太后向来关注清议，事情尚不至于坏到这种地步。”
吴中行此时发誓般嚷道：“就是坏到这种地步，我吴某也在所不惜。”“如此甚好。”艾穆脸上露出难得的笑容，言道：“子道兄，如果你和汝师兄两道折子上奏，尚不能让皇上回心转意，这第三道折子，就由我艾穆来上。”“还有我。”沈思孝立即补了一句。
吴中行本是性情中人，见艾穆与沈思孝肯站出来与他们呼应，便意气风发连干了好几杯。赵志皋看吴中行似有些醉了，便劝阻不要再喝了。双方争执不下，一直闹到夜深散去。
(有删改)
[注] 选自长篇历史小说《张居正》第三卷《金缕曲》第25回。张居正，明朝政治家、改革家。最杰出的贡献就是在万历年间提出并辅助万历皇帝进行了改革，也称为“万历新政”。
6.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.文中刻画了吴中行的形象，能看出他是一个善于待人接物、心思缜密、性格鲜明的翰林院词臣。
B.艾穆受恩于张居正，但认为张居正应回家守孝，没有支持帮助过他的张居正，可见他更重礼法。
C.文中众人齐聚天香楼，都反对张居正“夺情”，侧面体现张居正变法面临的阻力及形势的复杂。
D.赵用贤的疏文尚未成篇，但其言辞更为愤怒，可以看出他比同为翰林的吴中行更有书生意气。
答案：D
解析：“他比同为翰林的吴中行更有书生意气”理解错误，根据文中“赵用贤草拟的疏文，比起吴中行的那一道折子，言辞更为愤怒。这也是官场上论争的套路，先温和后激烈”可知，这并非个人区别，而是官场论争的常见套路。
7.(3分)关于文中艾穆反复询问上折子的情节，下列说法不正确的一项是( )
A.赵志皋所言虽仅有一句，却也能看出他是个察言观色、善打圆场的人。
B.吴中行、赵用贤二人在问答中体现出了他们身为翰林学士的文人风骨。
C.一问一答，步步推进，为后文艾穆说他上第三道折子做了很好的铺垫。
D.艾穆环环相扣地询问上折的情况，体现出了他的思虑缜密和性格执着。
答案：D
解析：“性格执着”错误，根据文中艾穆的话，如“你们二位想过后果没有？”可知，问话不能体现此性格。
8.(4分)文中插入了张居正召见艾穆问答的情节，请简要分析其作用。
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答案：①插入回忆使情节再掀波澜，呈现出曲折变化，突出了双方矛盾，丰富了文章内容。②突出了人物形象，表现了张居正一心为国、执法严苛，艾穆古板、不会变通的性格特点。
9.(6分)对弹劾张居正夺情一事，七人安排周密，可从历史事实上来看并未成功，试结合文本分析其原因。
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答案：①七人看法狭隘。他们只是站在礼法纲常角度，没有考虑明朝当时的现状。②皇权支持张居正夺情。小皇帝下命让老天官张瀚致仕，李太后两次在冬决一事上对张居正“迁就”。③张居正性格刚毅，一心执着变法，不拘于常情。
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。光武南定河内，而更始大司马朱鲔等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颍川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颍川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？今见恂，必手剑之！”恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。
(高)峻据高平畏诛坚守大将军耿弇等围之一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一[注]，峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！”时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。
(节选自《后汉书·邓寇列传》，有删改)
[注] 第一：高平城名。
10.(3分)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。
(高)峻据A高平B畏诛C坚守D大将军E耿弇等F围之ɡ一岁H不拔
答案：BDɡ
解析：“(高)峻据高平”主谓宾齐全，句意相对独立，其后B处断开；“畏诛坚守”的主语是高峻，下一句的主语是“大将军耿弇等”，两句之间应断开，即在D处断开；“大将军耿弇等围之”主谓宾齐全，句意相对独立，其后ɡ处断开。
11.(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )
A.难，认为……难，与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”的“美”用法相同。
B.率，大抵、一般，与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“率”意思不同。
C.若，假如、如果，与《陈涉世家》中“若为佣耕”的“若”意思相同。
D.降，使……投降，与《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心”的“息”用法相同。
答案：C
解析：A项正确。难，认为……难/美，认为……美。B项正确。大抵、一般/率领。C项错误。假如、如果/你。D项正确。都是使动用法。使……投降/使……平息。
12.(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是( )
A.光武帝平定河内后，向邓禹询问可以镇守河内的人选，邓禹认为寇恂有统帅之才，是镇守河内的不二人选。
B.贾复因其部将被寇恂处死而怀恨在心，扬言要亲手杀掉寇恂。寇恂因惧怕贾复，不敢与之相见。
C.在光武帝的亲自调解下，寇恂、贾复二人最终冰释前嫌。
D.皇甫文是高峻的心腹，且其毫无降意，寇恂深知只有杀掉皇甫文才能震慑高峻，实现招降目的。
答案：B
解析：B项，“寇恂因惧怕贾复，不敢与之相见”错误，由文中“恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：‘崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。’恂曰：‘不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也’”可知，寇恂是为了顾全大局，不想与贾复相见，不是因为惧怕贾复。
13.(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？
译文：____________________________________________________________________
(2)全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。
译文：____________________________________________________________________
答案：(1)小小的赵国，尚且有这种重义之人，我怎能忘记这种大义呢？
(2)如果放他回去，皇甫文的计谋就会得逞，杀掉他就会使高峻吓破胆，因此高峻投降了。
解析：(1)“区区”，小小的；“尚”，尚且；“安” ，怎么。(2)“全”，保全；“亡其胆”，使……吓破胆；“是以”，因此。
14.(5分)邓禹评价寇恂“文武备足”，时人认为他“有宰相器”，请结合材料内容简要概括寇恂的人物形象。
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答案：①执法严明(公正严明)。②顾全大局。③足智多谋。④重情重义。
解析：①由“建武二年，执金吾贾复在汝南……恂乃戮之于市”可知，寇恂坚持依法办事，处死了犯人，体现了他执法严明的品质。 ②由“乃敕属县盛供具……恂乃出迎于道，称疾而还”“昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者……尚有此义，吾安可以忘之乎？” 可知，面对贾复的报复威胁，寇恂没有选择硬碰硬，而是通过盛情款待贾复的军队，避免了冲突，并且愿意学习廉颇与蔺相如，为国家不计个人恩怨，体现了他顾全大局的品质。③由“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也……杀之则峻亡其胆，是以降耳”可知，寇恂通过分析皇甫文的身份和态度，果断地将其斩首，从而震慑了高峻，成功实现了招降，体现了他足智多谋的品质。 ④由“恂经明行修……常曰：‘吾因士大夫以致此，其可独享之乎！’”可知，寇恂在取得功名后，没有独享富贵，而是慷慨地分享给朋友、故人和下属，体现了他重情重义的品质。
[参考译文]
寇恂，字子翼，是上谷昌平人，世代都是当时名声显赫的大姓人家。光武帝向南平定了河内，可是更始皇帝的大司马朱鲔等人拥重兵据守在洛阳。光武帝认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河内的人？”邓禹说：“从前汉高祖在关中任命萧何防守，最终成就了帝业。现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多，向北联通上党，向南接近洛阳。寇恂文武兼备，有统帅之才，派遣守河内的人非他莫属。”于是授寇恂河内太守职，代理大将军事务。
建武二年，执金吾贾复在汝南，他的部将在颍川杀人，寇恂捉到行凶者将其押在狱中。当时为军法创办待兴之时，军营中犯了法纪，大多情况是对犯法者宽容而不追究，寇恂竟然在集市中杀了行凶者。贾复认为这是个让他感到耻辱的事情，返回驻地路过颍川时，对身边的人说：“我和寇恂同为将领，可现在被他所侮辱，大丈夫中哪有心怀怨忿而不马上决断的人呢？如今要见到寇恂，必定亲手用剑杀死他！”寇恂知道了他的意图后，不想和他相见。谷崇说：“我，是个将领，请让我能够带剑陪侍在你身边。一旦有变故，我能为你挺身而出。”寇恂说：“不要这样。从前蔺相如不畏惧秦王却屈从于廉颇的原因是为了国家啊。小小的赵国，尚且有这种重义之人，我怎能忘记这种大义呢？”于是命令部下准备好供应军队的用具，储备好美酒，执金吾的军队一入界，让他们一个人得到两个人能享有的酒饭的款待。寇恂于是在道中迎候，称述有病而回去了。贾复率兵想追击他，可手下的官吏士卒都醉了，于是就这样走过了他的治界。寇恂派谷崇把情况向上汇报，皇帝于是征召寇恂。寇恂到了以后，发现贾复先在那儿坐着，(贾复)想起身回避。皇帝说：“天下没有平定，两虎怎能私自相斗？现在我要为你们调解矛盾。”于是两人共坐同饮，极尽欢乐。
高峻据守高平，害怕被杀而坚决死守，大将军耿弇等人围攻他，一年也没攻下来。建武十年，皇帝商议派使臣招降他，就对寇恂说：“你现在替我前去招降。如果高峻不马上投降，你就带领耿弇等五营兵力去攻击他。”寇恂捧着玺书走到第一城时，高峻派军师皇甫文出城拜谒，行推辞礼，表示不屈服。寇恂发怒，将要杀死皇甫文。众将劝谏说：“高峻有精兵万人.大多带有强弩，连年攻克不下。现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。”寇恂不答应，就杀了他。派他的副手回去告诉高峻说：“军师无礼，已经杀了他了。想投降，赶快降；不想降，就固守。”高峻惶恐不安，当天就开城门投降。众将都来贺喜，趁机问：“请问你杀掉高峻的使者反而使他率城投降，是因为什么呢？”寇恂说：“皇甫文，高峻的心腹之人呀！是给高峻出谋划策的呀。今天来我们这儿，态度推辞不屈从，一定无心投降。如果放他回去，皇甫文的计谋就会得逞，杀掉他就会使高峻吓破胆，因此高峻投降了。”众将都说：“我们确实比不上你呀。”
寇恂学问深品行好，在朝廷名声很响，所得的俸禄送给朋友、故人以及跟从自己的官吏士兵很多。他常常说：“我依靠着你们才达到现在这个地步，难道我能独享这些东西吗。”当时的人把他归于仁厚的长者一类人，认为他有宰相的器量。建武十二年去世，谥号是威侯。
(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
九日五首(其一)
杜 甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。
殊方②日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在？干戈衰谢两相催。
[注] ①竹叶：竹叶青，指代酒。②殊方：异地。
15.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )
A.在重阳佳节，唐人有登高的习俗，诗人虽有病在身，但也登上了江边的高台。
B.诗人登台却无人相伴，就连菊花也不开放，这让诗人更加感到失落和愤慨。
C.第六句运用了联想的手法，诗人看到白雁飞来，就想到国都长安的节气变化。
D.本诗感情饱满，诗人形象鲜活，颇能显示出杜甫晚年律诗沉郁悲凉的风格。
答案：B
解析：“就连菊花也不开放，这让诗人更加感到失落和愤慨”错误，诗中“菊花从此不须开”并不是说菊花不开放，而是表达诗人因身处异地、无人相伴而感到的孤独和失落，认为即使菊花开放也无意义，诗人感到的是一种孤独和无奈，而非愤慨。
16.(6分)本诗与《登高》表达的情感有何相同之处？请结合诗句简要分析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：①本诗中，“殊方”表明诗人独在异乡；《登高》中，“万里”写出诗人远离故乡。两首诗都表达了诗人的漂泊凄苦及思乡之情。②本诗中，诗人写到“抱病”“衰谢”；《登高》中，诗人写到“多病”“繁霜鬓”。两首诗都表达了诗人年老多病的感伤之情。③本诗中，“干戈”指代战争；《登高》中，“艰难”兼指国运和自身命运。两首诗都表达诗人对国家的担忧。
(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归园田居》中“_____________，_____________”两句以动衬静，勾勒出一种安定平和的田园生活场景。
(2)李白《梦游天姥吟留别》中“_____________，_____________”两句通过描写熊、龙的声音，描绘了登山途中的惊骇之景。
(3)青色是常见的颜色之一，在古代诗文中随处可见，如曹操《短歌行》中的“_____________”和白居易《琵琶行并序》中的“_____________”。
答案：(1)狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠 (2)熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 (3)青青子衿 江州司马青衫湿
二、语言文字运用(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字，完成18～22题。
随着人工智能的发展，越来越多的同学喜欢通过向AI提问来开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案。
在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前。无论晨曦初露还是夕阳西下，劳动的身影总是A存在于每一个地方，它是我们生活的基石，是我们梦想的摇篮。
①清晨，当薄雾被第一缕阳光穿透，②洒在农田上时，③农民们就开始了一天的辛苦劳作。④他们的身影在晨光中被拉长，与这片土地紧紧相连，⑤每一份努力都凝结成了丰收的喜悦。走进工厂，机器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，抑或是风雨无阻的送递，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。
劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，( 甲 )。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地B充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器迸发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动( 乙 )，实际上也能在平凡中书写伟大。
在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中运转着的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。
18.(2分)将画横线处文字转换为成语，让语言更简洁典雅，但不可改变原意。
A._____________ B._____________
答案：A无处不在 B生机勃勃
19.(4分)文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
答案：①修改为“清晨，当第一缕阳光穿透薄雾”。⑤修改为“每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦”。
解析：①“当薄雾被第一缕阳光穿透”错误，“洒在农田上”的主语应为“阳光”，而前句主语是“薄雾”，中途易辙，应改为“当第一缕阳光穿透薄雾”。⑤“每一份努力都凝结成了丰收的喜悦”错误，“凝结”“喜悦”搭配不当，应将“凝结”改为“汇聚”。
20.(4分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：甲：更在于它塑造了人的精神世界 乙：看似平平无奇
21.(5分)文章最后一句将“社会中的每一份劳动”比喻成“大机器中运转着的一个齿轮”，这一喻体的选择是否贴切？请给出评价并阐述理由。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(示例一)贴切。①准确形象地表现了每一份劳动的重要性和相互之间的关联性；②契合主旨，强调了每个劳动者在社会整体中的不可或缺性，以及他们共同为社会进步所做的贡献。
(示例二)不贴切。喻体选择过于生硬和冰冷，忽略了劳动的多样性和创造性。
22.(5分)根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？AI的答案能否帮助小刚进行深度学习？
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
答案：(1)劳动的价值是什么？
(2)(示例一)能够帮助小刚进行深度学习。因为AI的答案从物质和精神两个角度，完整地阐释了“劳动的价值”。
(示例二)不能帮助小刚进行深度学习。因为AI分析劳动价值的角度不够多维，论述不够深入和充分。
三、写作(60分)
23.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。
十年弹指一挥间。过去的十年，我国发生了翻天覆地的可喜变化，取得了举世瞩目的辉煌成就，综合国力不断增强，城乡建设日新月异，百姓生活更加富裕，生态环境更加美好，人民的幸福感更加强烈……
无论你生活在哪里，一定能从身边的点点滴滴感受到家乡的变化以及国家的变化。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料，以“我眼中的家乡变化”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导 材料体现了“小”与“大”的结合。从大处说，过去十年我国发生的翻天覆地的变化，不论从综合国力、城乡建设、百姓生活、生态环境中的哪一大项来说，都是值得举国欢庆的大事。但材料却并没有要求从大处着眼，而是让我们从家乡生活中的点点滴滴去挖掘，以小见大，从小处折射出家乡、国家的巨大变化。此外，文章主题中的“我眼中的”，意味着这个变化不能是“我”道听途说或者是旁观的，而必须是亲眼所见，是自己在日复一日的生活中逐渐感知到的。
对此，学生可以描写家乡的变化，也可以描写家庭的变化，前提是这个变化虽是巨大的、翻天覆地的变化，但却能在细微之处见到端倪，与自己的生活息息相关。比如，表现家乡的变化，可以写街道的变化，过去是泥泞的小路，现在是宽阔的大马路；过去是低矮的平房，现在是高楼林立。可以从人们衣食住行各个角度去表现。当然，也可以写自己家的变化，比如，以前，家里房子窄小、破旧、拥挤，内部的陈设简单；现在的房子宽敞明亮，装饰很美观大气。再比如，可以从交通工具的角度写，过去，全家出行靠的是一辆二八式自行车，现在是小汽车。无论选择哪一个角度，都要写出前后之间的差别和变化，前后要进行鲜明的对比。而在行文的最后，可适当进行扩大升华，把这些小处的变化升华为国家的进步。如可由亲人的一句话追忆以前交通工具的情况，及因它而给生活带来的不便和遗憾。最后再回到现实，写家人对新生活的满意，对未来充满信心的期盼。
【参考立意】 ①一条大路通坦途，走向家乡新未来。②家乡，在消逝与新生之间变化着。③沟通便捷了，心与家乡离得也更近了。
【范文示例】
家乡的变化
王开岭说：“每一个故乡都在消逝。”过去，我常常匆匆忙忙地往返于家和学校，今年，我终于有了空闲时间，好好地看看家乡的变化。我的家乡，正行走在消逝与新生之间，一个充满了迷人的生机和活力的小城市正在诞生。
人们说靠近水边的城市带着一种灵性之美。然而，在我的记忆中，我的家乡却常常遭受水患。雨季，河两岸的稻田和其他作物常常被洪水疯狂吞噬，农民的辛勤劳动成果刹那间化为乌有；住在河边的居民只能看着他们的家具浸泡在水中；洪水退去，街道泥泞得无法下脚。我们这个城市过去都是古老的木屋，建筑凌乱，街道狭窄，垃圾随处可见。
今天，当我来到沿河路时，我看到的是一幅如画的景象。河两岸经过了精心的整修，建起了高坝，种上了树和花，鹅卵石铺成的小路沿着大堤蜿蜒延伸，几户人家坐在河边几片平坦的草地上野餐，享受着悠闲的生活。大堤旁建了一所游乐场，快乐的孩子们在荡秋千和爬楼梯。还有很多像我这样的人，沿着河边散步，呼吸新鲜空气，欣赏远处的山和眼前的水。
我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是环境的凌乱和危险，新生的是生态的和谐和生活的幸福。
穿过岁月的沧桑回到家乡，是一种全新的感觉。宽阔干净的街道两旁是高楼大厦，各种专卖商店和精品店散布在街道各处。去购物的人络绎不绝，正忙着购买新年用品。来到水果摊前，我看到各种新鲜水果摆满了摊位，有榴莲、菠萝、芒果、香蕉，也有橘子、苹果、葡萄，南方水果和北方水果争奇斗艳，甚至还有标价颇高的外国水果。老板说，人们生活水平高了，买东西不怕价钱高，只要品质好。是啊，这次回来，我发觉各种高档商品越来越多地进入居民家庭，我的家乡正在发生翻天覆地的变化。
我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是过去的贫穷和拮据，新生的是现在生活的富裕和物质的极大丰富。
环境变了，人也变了。当我经过十字路口时，一个奇怪的现象吸引了我。过去的集体闯红灯的人群不见了，无论是行人还是车辆都严格遵守交通灯，整个城市的交通井然有序。这在一个大城市可能并不奇怪，但对一个小城市来说却是一个巨大的变化。现在交通状况良好，人们不再担心过马路了。
在拜访我的初中老师期间，我对家乡人的精神需求有了更深的了解。现在人们越来越重视教育。家乡不仅新增了两所中学，而且还有了一所质量很高的成人夜校。在这座夜校里，有人去补习英语，有人去学习绘画、弹琴和跳舞。我的老师，他现在是一名优秀的高中老师，在《世界英语》发表了文章；而且他还是这所夜校的绘画老师，他所教的班级有四十个学生，据说年龄最大的已经71岁了。
我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是精神文化的匮乏，新生的是文化生活的丰富多彩和精神文明的进步。
当我站在山顶上，俯视整个家乡的风景时，心里充满了感动。我不禁想起一句话：如果你不前进，你就会后退。我的家乡一直在不断地变化，作为新世纪的年轻人，我们应该努力跟上家乡变化的步伐，与时俱进，为家乡美好的未来努力奋斗！
学生用书 第66页
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第四单元 我们的家园·当
代文化参与
期中检测卷
一、阅读(70分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
晚清以来，诗歌革新是一项充满历史性的事业，它涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等方面的各种问题。新诗“引发的剧变(而非渐变)始终交织着古今中外文学的反叛与继承、吸收与创新等问题上的博弈”。其中，语言革新是新诗之所以新的重要标志。这既是新诗初创的标志，也是汉语再次迸发生机不得不走的道路。
新诗走过的百年，每一步都是语言的磨炼和重铸。凡新诗名家，都是在诗歌语言上有所创新、有所开拓的诗人。清代诗人袁枚在《随园诗话》中如此评价旧诗大家、名家：“诗有大家，有名家。大家不嫌庞杂，名家必选字酌句。”旧诗如此，新诗自不必说。《新诗十二名家》中精心挑选的十二名家，每一位诗人给人的语言感觉和面向都是独异的，如郭沫若的诗歌语言真正实现了诗体大解放，为汉语注入了思想的活力和超越的激情；郑敏的诗歌语言是冷静笔触下“充满智慧的语言”。
在当下多元化的阅读视野中，并不是每一个诗人都经得住阅读的
筛选和考验。阅读新诗，既需要读者的知识积累和生命体验，也需要专业引导。如钱穆所说：“故论文学，一方面当求有人能创作出好文学来。
另一方面则当求有人欣赏，能有文学修养的人来欣赏。”朱自清先生曾经提倡现代解诗学，通俗一点说，即是欣赏和理解诗歌的方法和门径。中国古典诗歌自然以诗话的形式进行欣赏、体味，并且形成了一系列诗歌批评话语。这些话语至今仍然是我们品评旧诗的尺度。但是，新诗已然是在一种迥然不同的语境中，它承载着古今、中西的文学资源，在碎片化、同质化的现实中挣扎和拷问，探求个体精神的张扬。要理解这种历史语境中的诗歌创作，专业引导必不可少。有了研究者的引导，学习者和读者就可以入乎其内、出乎其外，既能感知新诗的脉络，又能会心于不经意间，得到诗歌的
意趣。
书中选取的十二位新诗名家，在每段诗歌史中，都具有独特意义，对新诗创作具有不可磨灭的影响。做精细的个案分析，既有历史的线索，也有诗人神采的勾勒和诗作的精彩分析，有点有面，形成了一个斑斓的人文历史和艺术空间。正如著者所说：“在撰写过程中，我们不停留于阐释性、史料性、鉴赏性以及文学史意义的研究，而是努力回到诗人主体的感受状态，挖掘写作者的思维方式与习惯，读解他们自己的‘语义编码’，分析诗作复杂的意蕴和深层的心理内涵，品味背后丰富的社会语境、诗歌生态和衍生的诗学问题。”往常的著作往往将诗人放在文学史中讲解，让人只知有诗歌史，而不知诗歌为何物，难以感知到诗人的风采和诗的温润。
反过来，以文学作品为基础，以文学史为脉络，通过感受、思考、沉潜，培养文学趣味和文学精神，从具体的文学作品进入宏观的文学史，更能让读者既有具体的感受，又有整体的感知，从而既能感受到一棵树的生命之美，也能领略到树与树之间的自然气息和风雨声。
(摘编自李玉辉《探寻新诗阅读的路径——读〈新诗十二名家〉》)
材料二：
记者：您怎么看待中国新诗的发展？
郑敏[注]：新诗是当代中国文学百花园中极重要的一枝，但它的读众之数量与满意度，却远远比不上小说、杂文等其他当代文学品种。据我分析，其中主要的问题，出在新诗的语言深受“我手写我口”的观念影响，以致新诗的辞藻缺乏汉语文学语言所特有的“形象美”与深厚的“境界”内涵。
每个民族都有口语与文学语言。古代汉语是世界上文学语言的奇迹，已经有了四千年的历史。我们今天的诗人，不应以为新诗是白话体，就与古汉语无关。诗人首先要珍惜自己民族的精神文化遗产，赋予它当代的阐释。今天的汉语，由于长期写“我口”，词汇量降低了，尤其是诗文词汇大量流失，深深影响到新诗的内涵深度和色调的丰富，因此，我们必须面对诗歌语言的再创新。
记者：中国新诗应该往何处去？
郑敏：中国当代新诗往何处去，这是一个思考中的问题。依我所见，21世纪中国新诗的问题存在于两个方面。从新诗的艺术和审美层面来说，新诗的最大任务，就是寻找具有自己汉语语言特性的当代诗歌艺术，建立自己的新诗诗学，才有可能与世界的当代诗并驾齐驱。
从诗的内容方面来讲，当代的诗有一种倾向，就是以虚拟、玩世、丑陋、庸俗等等达到所谓“先锋”的胜利。境界是诗歌的灵魂，也是价值的最终所在，没有境界的诗如珠玉失去光泽。诗歌需要诗人对生命真诚地揭示。真诚是诗人的第一美德，而任何油滑的玩闹都是对诗的亵渎。
记者：您认为新诗的发展与中国当下的文化、教育、思维观等是否有着紧密联系？
郑敏：新诗的发展与我们的文化教育有密切的关系。人文学科的教育长期得不到重视，这势必影响到我们年轻人对汉字、汉语语言文化、古典诗词等的理解。中国有深厚的古典文学，新文学出现后它被忽视了，其实如果用世界的眼光挖掘古典文学，那里有着无穷的宝藏。
(摘编自采访录《郑敏回眸新诗之路》)
[注] 郑敏：中国现代著名女诗人。
1.(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是
A.语言革新既是新诗发端的重要标志，也是汉语再次激发活力必须走的
道路。
B.新诗诗人只要在诗歌语言上有所创新、有所开拓，就可以称为新诗之
名家。
C.钱穆认为，创作出好的文学和能有文学修养的人来欣赏在文学上有关联。
D.郑敏认为，境界是诗歌的灵魂，而真诚是诗歌的终极价值，二者密不
可分。
√
A项，“新诗发端的重要标志”错误，根据材料一第1段“其中，语言革新是新诗之所以新的重要标志。这既是新诗初创的标志，也是汉语再次迸发生机不得不走的道路”可知，“语言革新”是“新诗初创的标志”，选项误加了限制词“重要”。B项，“只要在诗歌语言上有所创新、有所开拓，就可以称为新诗之名家”错误，根据材料一第2段“凡新诗名家，都是在诗歌语言上有所创新、有所开拓”可知，“在诗歌语言上有所创新、有所开拓”是“新诗名家”的必要条件，选项改成了充分条件。D项，“真诚是诗歌的终极价值”错误，张冠李戴，由材料二第6段“境界是诗歌的灵魂，也是价值的最终所在”可知，“境界”才是诗歌的“终极价值”。
2.(3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是
A.诗歌革新涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等诸多问题。
B.材料一中，作者将袁枚对旧诗大家、名家的界定移用于对新诗评论之中。
C.材料一以“树”为喻，展现了读者阅读《新诗十二名家》时的审美体验。
D.郑敏以“据我分析”“依我所见”等词语对观点表述做出限制，立论
审慎。
√
“诗歌革新涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等诸多问题”错误，范围扩大，由材料一第1段“晚清以来，诗歌革新是一项充满历史性的事业，它涉及古今、中西的文学、文化、语言、思想、艺术等方面的各种问题”可知，选项删去了原句“诗歌革新”前的限制词“晩清以来”。
3.(3分)对于如何指导读者阅读新诗，下列最符合材料一观点的一项是
A.用《六一诗话》等诗话的模式指导读者对新诗进行全面鉴赏。
B.“熟读《唐诗三百首》，不会作诗也会吟”，学生多多朗读即可。
C.重点指导读者将诗人放在文学史中去欣赏，知晓诗人所做贡献。
D.指导读者将《红烛》放在文学史中挖掘闻一多深层的心理内涵。
√
材料一的观点在第4段“以文学作品为基础，以文学史为脉络，通过感受、思考、沉潜，培养文学趣味和文学精神，从具体的文学作品进入宏观的文学史”。A项，由材料一第3段“中国古典诗歌自然以诗话的形式进行欣赏、体味……探求个体精神的张扬”可知，由于历史语境的不同，照搬古代诗话的模式对新诗进行鉴赏已经不适合。所以“用
《六一诗话》等诗话的模式指导读者对新诗进行全面鉴赏”不符合材料一观点。B项，由材料一第3段“新诗已然是在一种迥然不同的语境中……得到诗歌的意趣”可知，作者认为阅读新诗是需要“专业引导”的，所以“学生多多朗读即可”不符合材料一观点。C项，由材料一第4段“往常的著作往往将诗人放在文学史中讲解……而不知诗歌为何物”可知，作者并不提倡“将诗人放在文学史中去欣赏”，所以选项不符合材料一观点。D项，由材料一第4段“分析诗作复杂的意蕴和深层的心理内涵”“从具体的文学作品进入宏观的文学史”可知，“指导读者将《红烛》放在文学史中挖掘闻一多深层的心理内涵”是材料一肯定的指导方法，符合材料一观点。
4.(4分)请简要分析材料一第4段的行文脉络。
答案：①先对《新诗十二名家》发表评论，指出本书的赏析“有点有面”。②然后引用该书著者的话来论证。③最后将该书与往常的著作进行比较，指出该书是“从具体的文学作品进入宏观的文学史”。
5.(6分)对于新诗的发展，材料一和材料二的观点有何异同，请简要分析。
答案：同：①新诗应有语言的革新。②新诗应有时代特色。
异：①材料一是肯定成绩，指出新诗在语言方面所取得的成就，“新诗走过的百年，每一步都是语言的磨炼和重铸”。②材料二是发现问题，指出新诗在语言方面存在的问题：受口语影响，缺乏汉语言文学特有的形象美与境界，表现了对新诗发展的担忧。
(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
阅读下面的文字，完成6～9题。
天香楼上书生意气 羊毫笔底词客情怀[注]
熊召政
甫交十月，冬令已至。十月初二这天傍晚，只见两乘轿子一前一后抬到天香楼前。
在店伙计引领下，艾穆与沈思孝两人上得二楼一间宽大的包房。万历初，艾穆得到张居正的赏识，被荐拔为刑部员外郎。自来京城，他便和翰林院的词臣们过从甚密。他刚一进屋，吴中行就站起来嚷道：“和父兄，你终于到了。”
“今天下午，大理寺的人来衙门议事，所以散班迟了。”艾穆朝在座诸位拱手一揖，笑着说，“翰林院的俊彦都到了，请问谁请客？”
“我。”吴中行答。
“为何请客？”
“为首辅守制的事！今天请你们来，是有要事相商。”吴中行让店小二离房出门，自己亲执酒壶给大家斟满了一杯酒，言道：“这第一杯酒，咱们敬一个人。”
“敬谁？”沈思孝问。
“老天官张大人(张瀚)。”吴中行负疚地说，“张大人拒不上折劝说首辅夺情，气节可嘉，高风可仰。可是，我们那天去吏部却错怪了他。昨日，皇上谕旨让他致仕，朝中部院大臣中，又少了一位清望人物，岂不令人痛心？来，这第一杯，我们敬他。”
艾穆放下酒杯，问邻座的赵用贤：“汝师兄，听说左都御史陈瓒，倡议六部合折挽留首辅，可有此事？”
赵用贤放下筷子回道：“这陈瓒受了李义河的撺掇，想联络部院大臣一起上折挽留张居正，但却没几个响应的。不过今天下午，御史曾士楚和吏科给事中陈三谟慰留的折子，已送进了大内。”
乍一听这消息，艾穆鼻子一哼就变了脸，切齿骂道：“这些士林败类，竟弃国家纲常伦理而不顾，争以谄谀为荣，真把人活活气死。”
做东的吴中行又劝大家饮了一杯酒，吃了几口菜，才又接方才的话头说道：“和父兄的话言之有理，听说你和父兄曾受到过首辅的单独召见，能否说给咱们听听？”
艾穆听罢此言，半晌不吱声。因为那一次会见，他实在不愿意再提。
话说万历二年冬天，张居正请得圣旨实行严厉的“冬决”。圣旨规定每省“冬决”不得少于十人，这都是张居正的主意。但在各省上奏的折子中，张居正发现陕西省只斩了两名囚犯，因此决定将刑部员外郎艾穆召来一见。
当艾穆应约走进首辅值房，张居正劈头问道：“让你去陕西办差，办得如何？”艾穆怯生生答道：“启禀首辅大人，卑职前往陕西督办冬决，没出什么差错。”
“没出差错，为何只斩决两人？”
“只有两人犯罪凿实，罪当斩决。”
张居正听了气得把案桌一拍，厉声喝道：“放肆！陕西乃边关省份，单是与各番邦的茶马交易，就有多少个铤而走险的宵小之徒走私贩私！
如今茶马交易规模是当时的两倍，税收却大减！除了茶马司官员收受贿赂执法不严，更重要的便是走私贩私日益猖獗。对走私贩私之人，只有一个办法，杀无赦！”
艾穆看到首辅已是盛怒，慌忙滚下椅子，在地上跪了。怔忡有时，才勉强答道：“贱官明白首辅大人的意思，但贱官恐难从命。”
“为什么？”张居正瞪圆了眼睛。
艾穆缓缓答道：“贱官对于趋利逐财之徒，也是深恶痛绝，但这些人不当死罪。因此……”
张居正强压怒火冷冷说道：“罢罢罢，我看你做不了万里封侯的大事，还是回去自省你的圣人之道吧！”
艾穆吭哧吭哧挤出一句话来：“如此甚好，谢首辅大人。”说罢从地上爬起来，躬身退了出去。
听完艾穆讲述，包房里陷入短暂的沉默。好一会后，沈思孝言道：“皇上两个月前订婚，天下同喜。李太后因此又建议免去今年的冬决，首辅坚决不同意，认为国无严法不可，仍要严办。李太后还是迁就了首辅。”
赵用贤说道：“首辅柄政之功过，今日姑且不论，但他夺情之举，实在违悖天伦！”“你想怎样？”沈思孝问。
赵用贤言道：“子道兄和愚弟我各草拟了一道折子，今天请大家来，想请诸位听听议议这两道折子有无斟酌之处。”
吴中行先念将起来……刚念完，赵用贤便也念给了大家听……
赵用贤草拟的疏文，比起吴中行的那一道折子，言辞更为愤怒。这也是官场上论争的套路，先温和后激烈。今日与座的七个人，都是意气相投的中青年士子，满脑子都是立言立德立名的书生意气。因此，他们对张居正夺情同持异议本是意料中事。
艾穆把那两道疏文拿过来又看了一遍，然后问吴中行：“你这道折子何时送上？”“明儿一早，我就到午门前递折。”
“那么，汝师兄的折子也就随后跟进了？”艾穆又问。
“是的，最迟不过后天。”赵用贤答。
“你们二位想过后果没有？”
“想过，”吴中行回道，“最坏的结果，只不过是被逐出京城而已，但我想尚不至于。”
“为何？”
“皇上还小。不知道夺情的后果，如果我们把道理讲清，皇上或许采纳。”“如果采纳了当然皆大欢喜，若没有采纳呢？”
“再上折子。”
“谁上呢？”艾穆道，“如果你被锦衣卫缉拿，你还能上折么？”
赵志皋眼瞧着气氛不对，便道：“和父兄这是危言耸听，小皇上与李太后向来关注清议，事情尚不至于坏到这种地步。”
吴中行此时发誓般嚷道：“就是坏到这种地步，我吴某也在所不惜。”“如此甚好。”艾穆脸上露出难得的笑容，言道：“子道兄，如果你和汝师兄两道折子上奏，尚不能让皇上回心转意，这第三道折子，就由我艾穆来上。”“还有我。”沈思孝立即补了一句。
吴中行本是性情中人，见艾穆与沈思孝肯站出来与他们呼应，便意气风发连干了好几杯。赵志皋看吴中行似有些醉了，便劝阻不要再喝了。双方争执不下，一直闹到夜深散去。
(有删改)
[注] 选自长篇历史小说《张居正》第三卷《金缕曲》第25回。张居正，明朝政治家、改革家。最杰出的贡献就是在万历年间提出并辅助万历皇帝进行了改革，也称为“万历新政”。
6.(3分)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是
A.文中刻画了吴中行的形象，能看出他是一个善于待人接物、心思缜密、性格鲜明的翰林院词臣。
B.艾穆受恩于张居正，但认为张居正应回家守孝，没有支持帮助过他的张居正，可见他更重礼法。
C.文中众人齐聚天香楼，都反对张居正“夺情”，侧面体现张居正变法面临的阻力及形势的复杂。
D.赵用贤的疏文尚未成篇，但其言辞更为愤怒，可以看出他比同为翰林的吴中行更有书生意气。
√
“他比同为翰林的吴中行更有书生意气”理解错误，根据文中“赵用贤草拟的疏文，比起吴中行的那一道折子，言辞更为愤怒。这也是官场上论争的套路，先温和后激烈”可知，这并非个人区别，而是官场论争的常见套路。
7.(3分)关于文中艾穆反复询问上折子的情节，下列说法不正确的一项是
A.赵志皋所言虽仅有一句，却也能看出他是个察言观色、善打圆场的人。
B.吴中行、赵用贤二人在问答中体现出了他们身为翰林学士的文人风骨。
C.一问一答，步步推进，为后文艾穆说他上第三道折子做了很好的铺垫。
D.艾穆环环相扣地询问上折的情况，体现出了他的思虑缜密和性格执着。
√
“性格执着”错误，根据文中艾穆的话，如“你们二位想过后果没有？”可知，问话不能体现此性格。
8.(4分)文中插入了张居正召见艾穆问答的情节，请简要分析其作用。
答案：①插入回忆使情节再掀波澜，呈现出曲折变化，突出了双方矛盾，丰富了文章内容。②突出了人物形象，表现了张居正一心为国、执法严苛，艾穆古板、不会变通的性格特点。
9.(6分)对弹劾张居正夺情一事，七人安排周密，可从历史事实上来看并未成功，试结合文本分析其原因。
答案：①七人看法狭隘。他们只是站在礼法纲常角度，没有考虑明朝当时的现状。②皇权支持张居正夺情。小皇帝下命让老天官张瀚致仕，李太后两次在冬决一事上对张居正“迁就”。③张居正性格刚毅，一心执着变法，不拘于常情。
(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)
阅读下面的文言文，完成10～14题。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世为著姓。光武南定河内，而更始大司马朱鲔等盛兵据洛阳。光武难其守，问于邓禹曰：“诸将谁可使守河内者？”禹曰：“昔高祖任萧何于关中，终成大业。今河内带河为固，户口殷实，北通上党，南迫洛阳。寇恂文武备足，有牧人御众之才，非此子莫可使也。”乃拜恂河内太守，行大将军事。
建武二年，执金吾贾复在汝南，部将杀人于颍川，恂捕得系狱。时尚草创，军营犯法，率多相容，恂乃戮之于市。复以为耻，还过颍川，谓左右曰：“吾与寇恂并列将帅，而今为其所陷，大丈夫岂有怀侵怨而不决之者乎？
今见恂，必手剑之！”恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：“崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。”恂曰：“不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也。区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？”乃敕属县盛供具，储酒醪，执金吾军入界，一人皆兼二人之馔。恂乃出迎于道，称疾而还。贾复勒兵欲追之，而吏士皆醉，遂过去。恂遣谷崇以状闻，帝乃征恂。恂至引见，时复先在坐，欲起相避。帝曰：“天下未定，两虎安得私斗？今日朕分之。”于是并坐极欢。
(高)峻据高平畏诛坚守大将军耿弇等围之一岁不拔。十年，帝议遣使降之，乃谓恂曰：“卿今为吾行也。若峻不即降，引耿弇等五营击之。”恂奉玺书至第一[注]，峻遣军师皇甫文出谒，辞礼不屈。恂怒，将诛文。诸将谏曰：“高峻精兵万人，率多强弩，连年不下。今欲降之而反戮其使，无乃不可乎？”恂不应，遂斩之。遣其副归告峻曰：“军师无礼，
已戮之矣。欲降，急降；不欲，固守。”峻惶恐，即日开城门降。诸将皆贺，因曰：“敢问杀其使而降其城，何也？”恂曰：“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也。今来，辞意不屈，必无降心。全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。”诸将皆曰：“非所及也。”
恂经明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及从吏士。常曰：“吾因士大夫以致此，其可独享之乎！”时人归其长者，以为有宰相器。十二年卒，谥曰威侯。
(节选自《后汉书·邓寇列传》，有删改)
[注] 第一：高平城名。
10.(3分)材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将相应位置的答案标号涂黑。
(高)峻据 A 高平 B 畏诛 C 坚守 D 大将军 E 耿弇等 F 围之 G 一岁 H 不拔
答案：BDG
“(高)峻据高平”主谓宾齐全，句意相对独立，其后B处断开；“畏诛坚守”的主语是高峻，下一句的主语是“大将军耿弇等”，两句之间应断开，即在D处断开；“大将军耿弇等围之”主谓宾齐全，句意相对独立，其后G处断开。
11.(3分)下列对材料中变红的词语及相关内容的解说，不正确的一项是
A.难，认为……难，与《邹忌讽齐王纳谏》中“吾妻之美我者”的“美”用法相同。
B.率，大抵、一般，与《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”的“率”意思不同。
C.若，假如、如果，与《陈涉世家》中“若为佣耕”的“若”意思相同。
D.降，使……投降，与《与朱元思书》中“鸢飞戾天者，望峰息心”的“息”用法相同。
√
A项正确。难，认为……难/美，认为……美。B项正确。大抵、一般/率领。C项错误。假如、如果/你。D项正确。都是使动用法。使……投降/使……
平息。
12.(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是
A.光武帝平定河内后，向邓禹询问可以镇守河内的人选，邓禹认为寇恂有统帅之才，是镇守河内的不二人选。
B.贾复因其部将被寇恂处死而怀恨在心，扬言要亲手杀掉寇恂。寇恂因惧怕贾复，不敢与之相见。
C.在光武帝的亲自调解下，寇恂、贾复二人最终冰释前嫌。
D.皇甫文是高峻的心腹，且其毫无降意，寇恂深知只有杀掉皇甫文才能震慑高峻，实现招降目的。
√
B项，“寇恂因惧怕贾复，不敢与之相见”错误，由文中“恂知其谋，不欲与相见。谷崇曰：‘崇，将也，得带剑侍侧。卒有变，足以相当。’恂曰：‘不然。昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者，为国也’”可知，寇恂是为了顾全大局，不想与贾复相见，不是因为惧怕贾复。
13.(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)区区之赵，尚有此义，吾安可以忘之乎？
译文：__________________________________________________________
小小的赵国，尚且有这种重义之人，我怎能忘记这种大义呢？
“区区”，小小的；“尚”，尚且；“安” ，怎么。
(2)全之则文得其计，杀之则峻亡其胆，是以降耳。
译文： __________________________________________________________ ________________________________________________________________
如果放他回去，皇甫文的计谋就会得逞，杀掉他就会使高峻吓破胆，因此高峻投降了。
“全”，保全；“亡其胆”，使……吓破胆；“是以”，因此。
14.(5分)邓禹评价寇恂“文武备足”，时人认为他“有宰相器”，请结合材料内容简要概括寇恂的人物形象。
答案：①执法严明(公正严明)。②顾全大局。③足智多谋。④重情重义。
①由“建武二年，执金吾贾复在汝南……恂乃戮之于市”可知，寇恂坚持依法办事，处死了犯人，体现了他执法严明的品质。 ②由“乃敕属县盛供具……恂乃出迎于道，称疾而还”“昔蔺相如不畏秦王而屈于廉颇者……尚有此义，吾安可以忘之乎？” 可知，面对贾复的报复威胁，寇恂没有选择硬碰硬，而是通过盛情款待贾复的军队，避免了冲突，并且愿意学习廉颇与蔺相如，为国家不计个人恩怨，体现了他顾全大局的品质。
③由“皇甫文，峻之腹心，其所取计者也……杀之则峻亡其胆，是以降耳”可知，寇恂通过分析皇甫文的身份和态度，果断地将其斩首，从而震慑了高峻，成功实现了招降，体现了他足智多谋的品质。 ④由“恂经明行修……常曰：‘吾因士大夫以致此，其可独享之乎！’”可知，寇恂在取得功名后，没有独享富贵，而是慷慨地分享给朋友、故人和下属，体现了他重情重义的品质。
参考译文
寇恂，字子翼，是上谷昌平人，世代都是当时名声显赫的大姓人家。光武帝向南平定了河内，可是更始皇帝的大司马朱鲔等人拥重兵据守在洛阳。光武帝认为河内防守很难，向邓禹询问道：“众将中谁是可以派去镇守河内的人？”邓禹说：“从前汉高祖在关中任命萧何防守，最终成就了帝业。现在河内地区有黄河环绕作为坚固的防线，人口众多，向北联通上党，向南接近洛阳。寇恂文武兼备，有统帅之才，派遣守河内的人非他莫属。”于是授寇恂河内太守职，代理大将军事务。
建武二年，执金吾贾复在汝南，他的部将在颍川杀人，寇恂捉到行凶者将其押在狱中。当时为军法创办待兴之时，军营中犯了法纪，大多情况是对犯法者宽容而不追究，寇恂竟然在集市中杀了行凶者。贾复认为这是个让他感到耻辱的事情，返回驻地路过颍川时，对身边的人说：“我和寇恂同为将领，可现在被他所侮辱，
大丈夫中哪有心怀怨忿而不马上决断的人呢？如今要见到寇恂，必定亲手用剑杀死他！”寇恂知道了他的意图后，不想和他相见。谷崇说：“我，是个将领，请让我能够带剑陪侍在你身边。一旦有变故，我能为你挺身而出。”寇恂说：“不要这样。从前蔺相如不畏惧秦王却屈从于廉颇的原因是为了国家啊。小小的赵国，尚且有这种重义之人，我怎能忘记这种大义呢？”于是命令部下准备好供应军队的用具，储备好美酒，执金吾的军队一入界，让他们一个人得到两个人能享有的酒饭的款待。寇恂于是在道中迎候，称述有病而回去了。贾复率兵想追击他，可手下的官吏士卒都醉了，于是就这样走过了他的治界。寇恂派谷崇把情况向上汇报，皇帝于是征召寇恂。寇恂到了以后，发现贾复先在那儿坐着，(贾复)想起身回避。皇帝说：“天下没有平定，两虎怎能私自相斗？现在我要为你们调解矛盾。”于是两人共坐同饮，极尽欢乐。
高峻据守高平，害怕被杀而坚决死守，大将军耿弇等人围攻他，一年也没攻下来。建武十年，皇帝商议派使臣招降他，就对寇恂说：“你现在替我前去招降。如果高峻不马上投降，你就带领耿弇等五营兵力去攻击他。”寇恂捧着玺书走到第一城时，高峻派军师皇甫文出城拜谒，行推辞礼，表示不屈服。寇恂发怒，将要杀死皇甫文。众将劝谏说：“高峻有精兵万人.大多带有强弩，连年攻克不下。现在想让他投降却反倒杀他的使者，恐怕不可以吧。”寇恂不答应，就杀了他。派他的副手回去告诉高峻说：“军师无礼，已经杀了他了。想投降，赶快降；不想降，就固守。”高峻惶恐不安，当天就开城门投降。众将都来贺喜，趁机问：“请问你杀掉高峻的使者反而使他率城投降，是因为什么呢？”寇恂说：“皇甫文，
高峻的心腹之人呀！是给高峻出谋划策的呀。今天来我们这儿，态度推辞不屈从，一定无心投降。如果放他回去，皇甫文的计谋就会得逞，杀掉他就会使高峻吓破胆，因此高峻投降了。”众将都说：“我们确实比不上
你呀。”
寇恂学问深品行好，在朝廷名声很响，所得的俸禄送给朋友、故人以及跟从自己的官吏士兵很多。他常常说：“我依靠着你们才达到现在这个地步，难道我能独享这些东西吗。”当时的人把他归于仁厚的长者一类人，认为他有宰相的器量。建武十二年去世，谥号是威侯。
(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)
阅读下面这首唐诗，完成15～16题。
九日五首(其一)
杜 甫
重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。
竹叶①于人既无分，菊花从此不须开。
殊方②日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在？干戈衰谢两相催。
[注] ①竹叶：竹叶青，指代酒。②殊方：异地。
15.(3分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.在重阳佳节，唐人有登高的习俗，诗人虽有病在身，但也登上了江边的高台。
B.诗人登台却无人相伴，就连菊花也不开放，这让诗人更加感到失落和
愤慨。
C.第六句运用了联想的手法，诗人看到白雁飞来，就想到国都长安的节气
变化。
D.本诗感情饱满，诗人形象鲜活，颇能显示出杜甫晚年律诗沉郁悲凉的
风格。
√
“就连菊花也不开放，这让诗人更加感到失落和愤慨”错误，诗中“菊花从此不须开”并不是说菊花不开放，而是表达诗人因身处异地、无人相伴而感到的孤独和失落，认为即使菊花开放也无意义，诗人感到的是一种孤独和无奈，而非愤慨。
16.(6分)本诗与《登高》表达的情感有何相同之处？请结合诗句简要分析。
答案：①本诗中，“殊方”表明诗人独在异乡；《登高》中，“万里”写出诗人远离故乡。两首诗都表达了诗人的漂泊凄苦及思乡之情。②本诗中，诗人写到“抱病”“衰谢”；《登高》中，诗人写到“多病”“繁霜鬓”。两首诗都表达了诗人年老多病的感伤之情。③本诗中，“干戈”指代战争；《登高》中，“艰难”兼指国运和自身命运。两首诗都表达诗人对国家的担忧。
(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)
17.(6分)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)陶渊明《归园田居》中“_____________，_____________”两句以动衬静，勾勒出一种安定平和的田园生活场景。
(2)李白《梦游天姥吟留别》中“________________，_______________”两句通过描写熊、龙的声音，描绘了登山途中的惊骇之景。
(3)青色是常见的颜色之一，在古代诗文中随处可见，如曹操《短歌行》中的“__________”和白居易《琵琶行并序》中的“________________”。
江州司马青衫湿
狗吠深巷中
鸡鸣桑树颠
熊咆龙吟殷岩泉
栗深林兮惊层巅
青青子衿
二、语言文字运用(本题共5小题，20分)
阅读下面的文字，完成18～22题。
随着人工智能的发展，越来越多的同学喜欢通过向AI提问来开展深度学习。以下是小刚同学向AI提出问题后，AI给出的答案。
在这个世界上，劳动是最古老而又永恒的旋律。它如同大地的脉搏，推动着人类文明的车轮滚滚向前。无论晨曦初露还是夕阳西下，劳动的身影总是A存在于每一个地方，它是我们生活的基石，是我们梦想的摇篮。
①清晨，当薄雾被第一缕阳光穿透，②洒在农田上时，③农民
们就开始了一天的辛苦劳作。④他们的身影在晨光中被拉长，与这片
土地紧紧相连，⑤每一份努力都凝结成了丰收的喜悦。走进工厂，机
器的轰鸣声中夹杂着工人们忙碌的脚步声。他们身穿工装，头戴安全帽，
在流水线上熟练地操作着机器，将一件件产品从原材料变成精美的成品。在城市的大街小巷，劳动者的身影同样不可或缺。无论是烈日炎炎下的清扫，还是夜幕低垂下的巡逻，抑或是风雨无阻的送递，劳动者都用辛勤劳动来创造更加美好的物质生活。
劳动的价值，不仅仅在于它创造了物质财富，( 甲 )。在田野上，劳动是土地与生命的对话，是汗水与希望的交融，它让土地B充满了旺盛的生机，也让农人的心中充满了对未来的憧憬。在工厂里，劳动让冰冷的机器迸发出生命的光芒，也让工人们感受到了自己作为社会建设者的骄傲与自豪。有一些劳动( 乙 )，实际上也能在平凡中书写伟大。
在这个快节奏的时代，人们往往忽视了劳动的真正意义。我们需要重新审视劳动的价值，尊重每一位劳动者的付出。社会中的每一份劳动都是大机器中运转着的一个齿轮，正是因为无数劳动者的共同努力，社会才得以不断进步，文明才得以不断传承。
18.(2分)将画横线处文字转换为成语，让语言更简洁典雅，但不可改变
原意。
A.__________ B.__________
生机勃勃
无处不在
19.(4分)文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
答案：①修改为“清晨，当第一缕阳光穿透薄雾”。⑤修改为“每一份努力都汇聚成了丰收的喜悦”。
①“当薄雾被第一缕阳光穿透”错误，“洒在农田上”的主语应为“阳光”，而前句主语是“薄雾”，中途易辙，应改为“当第一缕阳光穿透薄雾”。⑤“每一份努力都凝结成了丰收的喜悦”错误，“凝结”“喜悦”搭配不当，应将“凝结”改为“汇聚”。
20.(4分)请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
答案：甲：更在于它塑造了人的精神世界 乙：看似平平无奇
21.(5分)文章最后一句将“社会中的每一份劳动”比喻成“大机器中运转着的一个齿轮”，这一喻体的选择是否贴切？请给出评价并阐述理由。
答案：(示例一)贴切。①准确形象地表现了每一份劳动的重要性和相互之间的关联性；②契合主旨，强调了每个劳动者在社会整体中的不可或缺性，以及他们共同为社会进步所做的贡献。
(示例二)不贴切。喻体选择过于生硬和冰冷，忽略了劳动的多样性和创
造性。
22.(5分)根据AI的答案，你认为小刚提出的问题可能是什么？AI的答案能否帮助小刚进行深度学习？
答案：(1)劳动的价值是什么？
(2)(示例一)能够帮助小刚进行深度学习。因为AI的答案从物质和精神两个角度，完整地阐释了“劳动的价值”。
(示例二)不能帮助小刚进行深度学习。因为AI分析劳动价值的角度不够多维，论述不够深入和充分。
三、写作(60分)
23.(60分)阅读下面的材料，根据要求写作。
十年弹指一挥间。过去的十年，我国发生了翻天覆地的可喜变化，取得了举世瞩目的辉煌成就，综合国力不断增强，城乡建设日新月异，百姓生活更加富裕，生态环境更加美好，人民的幸福感更加强烈……
无论你生活在哪里，一定能从身边的点点滴滴感受到家乡的变化以及国家的变化。
对此，你有怎样的思考和感悟？请结合上述材料，以“我眼中的家乡变化”为主题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作指导 材料体现了“小”与“大”的结合。从大处说，过去十年我国发生的翻天覆地的变化，不论从综合国力、城乡建设、百姓生活、生态环境中的哪一大项来说，都是值得举国欢庆的大事。但材料却并没有要求从大处着眼，而是让我们从家乡生活中的点点滴滴去挖掘，以小见大，从小处折射出家乡、国家的巨大变化。此外，文章主题中的“我眼中的”，意味着这个变化不能是“我”道听途说或者是旁观的，而必须是亲眼所见，是自己在日复一日的生活中逐渐感知到的。
对此，学生可以描写家乡的变化，也可以描写家庭的变化，前提是这个变化虽是巨大的、翻天覆地的变化，但却能在细微之处见到端倪，与自己的生活息息相关。比如，表现家乡的变化，可以写街道的变化，过去是泥泞的小路，现在是宽阔的大马路；过去是低矮的平房，现在是高楼林立。
可以从人们衣食住行各个角度去表现。当然，也可以写自己家的变化，比如，以前，家里房子窄小、破旧、拥挤，内部的陈设简单；现在的房子宽敞明亮，装饰很美观大气。再比如，可以从交通工具的角度写，过去，全家出行靠的是一辆二八式自行车，现在是小汽车。无论选择哪一个角度，都要写出前后之间的差别和变化，前后要进行鲜明的对比。而在行文的最后，可适当进行扩大升华，把这些小处的变化升华为国家的进步。如可由亲人的一句话追忆以前交通工具的情况，及因它而给生活带来的不便和遗憾。最后再回到现实，写家人对新生活的满意，对未来充满信心的期盼。
参考立意 ①一条大路通坦途，走向家乡新未来。②家乡，在消逝与新生之间变化着。③沟通便捷了，心与家乡离得也更近了。
范文示例
家乡的变化
王开岭说：“每一个故乡都在消逝。”过去，我常常匆匆忙忙地往返于家和学校，今年，我终于有了空闲时间，好好地看看家乡的变化。我的家乡，正行走在消逝与新生之间，一个充满了迷人的生机和活力的小城市正在诞生。
人们说靠近水边的城市带着一种灵性之美。然而，在我的记忆中，我的家乡却常常遭受水患。雨季，河两岸的稻田和其他作物常常被洪水疯狂吞噬，农民的辛勤劳动成果刹那间化为乌有；住在河边的居民只能看着他们的家具浸泡在水中；洪水退去，街道泥泞得无法下脚。我们这个城市过去都是古老的木屋，建筑凌乱，街道狭窄，垃圾随处可见。
今天，当我来到沿河路时，我看到的是一幅如画的景象。河两岸经过了精心的整修，建起了高坝，种上了树和花，鹅卵石铺成的小路沿着大堤蜿蜒延伸，几户人家坐在河边几片平坦的草地上野餐，享受着悠闲的生活。大堤旁建了一所游乐场，快乐的孩子们在荡秋千和爬楼梯。还有很多像我这样的人，沿着河边散步，呼吸新鲜空气，欣赏远处的山和眼前的水。
我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是环境的凌乱和危险，新生的是生态的和谐和生活的幸福。
穿过岁月的沧桑回到家乡，是一种全新的感觉。宽阔干净的街道两旁是高楼大厦，各种专卖商店和精品店散布在街道各处。去购物的人络绎不绝，正忙着购买新年用品。来到水果摊前，我看到各种新鲜水果摆满了摊位，有榴莲、菠萝、芒果、香蕉，也有橘子、苹果、葡萄，南方水果和北方水果争奇斗艳，
甚至还有标价颇高的外国水果。老板说，人们生活水平高了，买东西不怕价钱高，只要品质好。是啊，这次回来，我发觉各种高档商品越来越多地进入居民家庭，我的家乡正在发生翻天覆地的变化。
我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是过去的贫穷和拮据，新生的是现在生活的富裕和物质的极大丰富。
环境变了，人也变了。当我经过十字路口时，一个奇怪的现象吸引了我。过去的集体闯红灯的人群不见了，无论是行人还是车辆都严格遵守交通灯，整个城市的交通井然有序。这在一个大城市可能并不奇怪，但对一个小城市来说却是一个巨大的变化。现在交通状况良好，人们不再担心过马路了。
在拜访我的初中老师期间，我对家乡人的精神需求有了更深的了解。现在人们越来越重视教育。家乡不仅新增了两所中学，而且还有了一所质量很高的成人夜校。在这座夜校里，有人去补习英语，有人去学习绘画、弹琴和跳舞。我的老师，他现在是一名优秀的高中老师，在《世界英语》发表了文章；而且他还是这所夜校的绘画老师，他所教的班级有四十个学生，据说年龄最大的已经71岁了。
我的家乡，在消逝与新生之间变化着，消逝的是精神文化的匮乏，新生的是文化生活的丰富多彩和精神文明的进步。
当我站在山顶上，俯视整个家乡的风景时，心里充满了感动。我不禁想起一句话：如果你不前进，你就会后退。我的家乡一直在不断地变化，作为新世纪的年轻人，我们应该努力跟上家乡变化的步伐，与时俱进，为家乡美好的未来努力奋斗！
