10 与尹师鲁第一书 课时作业(含答案解析)

一、基础巩固
1．下列加点字的注音完全正确的一组是(　　)
A．见绐(dài)　惶迫(huānɡ)　愚懦(rú)
B．怪骇(hài)
诛死(zhū)
怨嗟(jié
)
C．欢戚(qì)
砧斧(zhān)
鼎镬(huò)
D．枕藉(jiè)
襄州(xiānɡ)
咽喉(yān)
【解析】　A项，“惶”应读“huánɡ”
( http: / / www.21cnjy.com )，“懦”应读“nuò”；B项，“嗟”应读“jiē”；C项，“戚”应读“qī”，“砧”应读“zhēn”。
【答案】　D
2．下列加点词的解释，错误的一项是(　　)
A．约使人如河上　　　　　　如：如果
B．便遣白头奴出城
遣：派遣
C．及得师鲁手简
简：信
D．怪不如约
怪：责怪
【解析】　如：到。
【答案】　A
3．对加点词的意义和用法理解错误的一项是(　　)
A．始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行
以：表原因的介词，因，由于
B．方喜得作书以奉问
以：表目的连词，用来，来
C．然师鲁以修有自疑之言
以：以为，认为
D．到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣
以：表目的的连词，用来，来
【解析】　“以”是表因果的连词，相当于“因为”。
【答案】　A
4．下列对“见”的分类正确的一项是(　　)
①有亲见忠烈青衣乌帽……　②见其二子焉　③
( http: / / www.21cnjy.com )方悟此奴懒去而见绐　④不如登高之博见也　⑤未得与项羽相见　⑥兰芝初还时，府吏见丁宁　⑦路中来，颇有人以罪出不测见吊者　⑧臣诚恐见欺于王而负越　⑨吾未见其明也　⑩图穷而匕首见
A．①④/⑤⑩/②③⑧/⑥⑦/⑨
B．①④/⑤/②⑩/③⑧/⑥⑨/⑦
C．①④/⑤/②/⑩/③⑧/⑥⑦/⑨
D．①②/③/④⑥/⑤/⑦⑨/⑧/⑩
【解析】　①④看见；⑤会见；②推荐，介绍；⑩显露，出现；③⑧表被动；⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己；⑨发现。
【答案】　C
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～8题。
安道与予在楚州，谈祸福事甚详，安道亦以为然
( http: / / www.21cnjy.com )。俟到夷陵写去，然后得知修所以处之之心也。又常与安道言，每见前世有名人，当论事时，感激不避诛死，真若知义者，及到贬所，则戚戚怨嗟，有不堪之穷愁形于文字，其心欢戚无异庸人，虽韩文公不免此累，用此戒安道慎勿作戚戚之文。师鲁察修此语，则处之之心，又可知矣。近世人因言事亦有被贬者，然或傲逸狂醉，自言我为大不为小。故师鲁相别，自言益慎职，无饮酒。此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒。到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣。
5．下列各句中对加点词的理解不正确的一项是(　　)
A．俟到夷陵写去　俟：等待
B．感激不避诛死
感激：同现代汉语中的“感激”
C．则戚戚怨嗟
戚：悲戚
D．安道亦以为然
然：对
【解析】　感激：感动发愤。
【答案】　B
6．对加点虚词的意义与用法理解不正确的一项是(　　)
A．安道与予在楚州　　　　　　与：连词，“和”
B．又常与安道言
与：连词，“和”
C．然后得知修所以处之之心也
之：代词，这件事
D．然后得知修所以处之之心也
之：结构助词，“的”
【解析】　与：介词，“跟”、“同”。
【答案】　B
7．下面六句话编为四组，最能体现作者泰然心境的一组是(　　)
①感激不避诛死
②有不堪之穷愁形于文字
③用此戒安道慎勿作戚戚之文
④自言我为大不为小
⑤此事修今亦遵此语。咽喉自出京愈矣，至今不曾饮酒
⑥到县后勤官，以惩洛中时懒慢矣
A．①③⑥　　　　　　　　　B．③④⑥
C．③⑤⑥
D．①②④
【解析】　①②写“前世有名
( http: / / www.21cnjy.com )人”的表现，作者对他们的看法是“无异庸人”；④写“近世人”被贬后的表现，作者也不赞成。③⑤⑥表现了作者在被贬后的心态，符合题意。
【答案】　C
8．对文段理解分析不正确的一项是(　　)
A．作者认为唐代文学家韩愈对待贬谪的态度是不可取的，“其心欢戚无异庸人”，心胸不够豁达。
B．在贬所勤官慎职，不做穷愁文字，凸显了作者面对贬谪的泰然心境。
C．范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修先后因
( http: / / www.21cnjy.com )直言政事被贬逐，当时有人作《四贤一不肖诗》传诵一时。四贤，指范仲淹、高若讷、尹洙、欧阳修；一不肖，指余靖(字安道)。
D．本文行文朴实，同叙家常一样，充满着温馨和理解，对于同遭贬谪的朋友而言，这是最好的鼓励和支持。
【解析】　A、B、D三项均可在文中
( http: / / www.21cnjy.com )找到根据。C项对背景的描述有误。余靖是“四贤”之一，而“一不肖”指高若讷。因此，“高若讷”均应改为“余靖”，“余靖”应改为“高若讷”。
【答案】　C
三、课外阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
与高司谏书
(宋)欧阳修
修顿首再拜，白司谏足下：某年十七时
( http: / / www.21cnjy.com )，家随州，见天圣二年进士及第榜，足下厕其间，独无卓卓可道说者，予固疑足下不知何如人也。其后更十一年，予再至京师，足下已为御史里行。予友尹师鲁说足下“正直有学问，君子人也”。予犹疑之。以不可屈之节，有能辨是非之明，又为言事之官，而俯仰默默，无异众人，是果贤者耶！此不得使予之不疑也。自足下为谏官来，始得相识。予自闻足下之名及相识，凡十有四年而三疑之。今者推其实迹而较之，然后决知足下非君子也。
前日范希文贬官后，足下诋诮希文为人。予始闻之
( http: / / www.21cnjy.com )疑是戏言及见师鲁亦说足下深非希文所为，其疑遂决。希文平生刚正、好学、通古今，其立朝有本末，天下所共知。今以言事触宰相得罪。足下既不能为辨其非辜，又畏有识者之责己，遂随而诋之，以为当黜，是可怪也。足下家有老母，身惜官位，惧饥寒而顾利禄，不敢一忤宰相以近刑祸，此乃庸人之常情，不过作一不才谏官尔。今乃不然，反昂然自得，了无愧畏，便毁其贤以为当黜，庶平饰己不言之过。夫力所不敢为，乃愚者之不逮；以智文其过，此君子之贼也。
且希文果不贤邪？抑天子骤用
( http: / / www.21cnjy.com )不贤之人？足下身为司谏，乃耳目之官，当其骤用时，何不一为天子辨其不贤，反默默无一语；待其自败，然后随而非之。若果贤邪？则今日天子与宰相以忤意逐贤人，足下不得不言。是则足下以希文为贤，亦不免责；以为不贤，亦不免责，大抵罪在默默尔。
伏以今皇帝即位已来，进用
( http: / / www.21cnjy.com )谏臣，容纳言论，如曹修古、刘越虽殁，犹被褒称。今希文与孔道辅皆自谏诤擢用。足下幸生此时，遇纳谏之圣主如此，犹不敢一言，何也？前日又闻御史台榜朝堂，戒百官不得越职言事，是可言者惟谏臣尔。若足下又遂不言，是天下无得言者也。足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其任者也。昨日安道贬官，师鲁待罪，足下犹能以面目见士大夫，出入朝中称谏官，是足下不复知人间有羞耻事尔。所可惜者，圣朝有事，谏官不言而使他人言之，书在史册，他日为朝廷羞者，足下也。
前日足下在安道家，召予往论希文之事。时坐有他客，不能尽所怀。故辄布区区，伏惟幸察，不宣。修再拜。
(选自《欧阳文忠公文集》)
9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．予再至京师　　　　　　　再：第二次
B．然后决知足下非君子也
决：断定
C．便毁其贤以为当黜
黜：贬黜
D．抑天子骤用不贤之人
骤：屡次
【解析】　骤：仓促。
【答案】　D
10．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是(　　)
A．①此不得使予之不疑也　　
②卒之东郭墦间
B．①今者推其实迹而较之
②故以为其爱不若燕后
C．①惧饥寒而顾利禄
②朝济而夕设版焉
D．①足下身为司谏，乃耳目之官
②家祭无忘告乃翁
【解析】　B项，均为代词，第二人称，你
( http: / / www.21cnjy.com )的。A项，用在主谓之间，取消句子的独立性/动词，去、往。C项，连词，表并列/连词，表承接。D项，副词，表判断/代词，你的。
【答案】　B
11．下列对原文有关内容和表达的分析，不正确的一项是(　　)
A．景祐年间，范仲淹讥切时弊，被贬谪外地。高若讷身为司谏，却附声诋毁范仲淹。欧阳修激于义愤，撰文斥责高若讷见风使舵的卑劣行为。
B．本文开篇通过“三疑”，揭露高若讷口是心非，并断言其“非君子”，引出后面对他的正面驳斥，使全文首尾贯通，一气呵成。
C．作者列举范仲淹曾被器重的事实，运用类比论证，指出无论范仲淹贤与不贤，高若讷的“默默”都是失职，怒斥他是“君子之贼”。
D．文章语言犀利，气势逼人，言辞激愤，读来令人有痛快淋漓之感。充分显现了欧阳修疾恶如仇、无私无畏、不避险恶、仗义执言的性情。
【解析】　文中无“类比论证”。
【答案】　C
12．断句和翻译。
(1)用斜线(/)给文中画波浪线的句子断句。
予始闻之疑是戏言及见师鲁亦说足下深非希文所为
★(2)(对应本课“局部探究”第4题)将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①予自闻足下之名及相识，凡十有四年而三疑之。
译文：__________________________________________
②以智文其过，此君子之贼也。
译文：_______________________________________
③足下在其位而不言，便当去之，无妨他人之堪其任者也。
译文：______________________________________
【答案】　(1)予始闻之/疑是戏言/及见师鲁/亦说足下深非希文所为
(2)①我自从听说您的姓名直到与您认识，十四年中却有三次怀疑你的情况。
②用小聪明来掩饰自己的过错，这种人是君子的敌人。
③您在谏官那个位置上却不说话，就应该离职，不要妨碍能胜任谏官之职的人。
【参考译文】
欧阳修叩头再拜，禀告司谏足下：我十七岁
( http: / / www.21cnjy.com )的时候，家住随州，看到天圣二年进士及第的布告，您置身其中，单单没有突出的可以称道的地方，我因而怀疑您，不知您是怎样一个人。以后过了十一年，我第二次到京师，您已担任了御史里行。我的朋友尹师鲁说您“正直有学问，是一位君子”。我还是有些怀疑。凭借着不可弯曲的气节，有能辨是非的明智，又担任谏官的职务，却随波逐流默默无言，与一般人没有任何区别，这果真是贤者吗！这不能不使我怀疑。
自从您担任了谏官以后，我们才认识了。我自从听说您的姓名直到与您认识，十四年中却有三次怀疑你的情况。如今推究您的实际行为再来仔细分析，然后断定您不是个君子。
前几天范希文贬官以后，您极力诋毁讥
( http: / / www.21cnjy.com )笑希文的为人。我开头听到这些话，还怀疑您是讲着玩的。等到碰见师鲁，他也说您极力否定希文的所作所为，我就不再怀疑了。希文平生刚正、好学、博古通今，他立身朝廷始终如一，这是天下都知道的。如今因为正直敢言触怒宰相得了罪责。您既不能为他辨明无罪，又害怕有识之士会责备自己，于是就跟着别人来诋毁他，认为他应当受到贬斥，这真是太奇怪了。您家中有老母，自身又爱惜官位，害怕忍饥受冻，顾念利益俸禄，因而不敢稍有违反宰相以致受刑遭祸，这也是平庸之辈的常情，只不过是做了一个不称职的谏官罢了。如今却不是这样，您反而昂然挺胸十分得意，没有一丝一毫的羞愧畏惧，随意诋毁希文的贤能，认为他应当遭受贬斥，希望以此掩盖自己不据理力争的过错。应该说，有能力而不敢去做，那只是愚笨之人做不到罢了；而用小聪明来掩饰自己的过错，这种人是君子的敌人。
况且希文难道真的不贤吗？或者是天
( http: / / www.21cnjy.com )子仓促起用不贤之人吗？您身为司谏之官，是天子的耳目，当希文仓促间被起用之时，为什么不马上为天子辨明他的不贤，反而默默地不讲一句话；等到他自己失败了，然后跟着别人说他的不是。如果希文真是贤人，那么如今天子和宰相因为希文违背他们的心意而斥逐贤人，您就不得不出来讲话。如此说来，那么您认为希文贤，也不免遭受责备；认为希文不贤，也不免遭受责备，大概您的过错就在于默默无言罢了。
我恭敬地以为，当今皇帝即位以来，进用
( http: / / www.21cnjy.com )谏官，采纳意见，如曹修古、刘越虽然已经去世，还被人们称扬。如今希文与孔道辅都由于敢于进谏而被提拔任用。您幸运地生于此时，碰到如此能听取意见的圣主，尚且不敢说一句话，为什么呢？前几天又听说御史台在朝廷中贴出布告，告诫百官不可超越本职谈论政事，这样，能够提意见的只有谏官了。假如您又不说话，那么天下就没有可以说话的人了。您在谏官那个位置上却不说话，就应该离职，不要妨碍能胜任谏官之职的人。昨天安道遭到贬谪，师鲁也等候着罪责，您还能够有脸面去见士大夫们，出入朝廷号称谏官，那是您不再知道人间还有羞耻的事了。所可惜的是，圣朝有事情，谏官不说而让别人去说，这种事情记载在史书上，以后使朝廷蒙受到羞辱的，是您啊！
前几天您在安道家中，把我叫去议论希文的事情。当时有其他客人在，我不能畅所欲言。因此就写了区区此信，恭敬地希望您明察，不多言了。欧阳修再拜。
四、语言表达
13．仿照下面画线的句子另写一个句子。
古往今来，仁人志士关注时政，常常表现出
( http: / / www.21cnjy.com )深深的忧患意识。欧阳修“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”的议论体现了对国家时局的殷殷忧心；__________________________________________________。
【解析】　所引名句必须体现忧患意识，名句后要有主人公思想的分析。
【答案】　孟子“生于忧患，死于安乐”的表述透露出对社会人生的深刻关注。
14．(2013·新课标全国卷
( http: / / www.21cnjy.com )Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(6分)
水是植物主要的组成成分，植物体的含水量
( http: / / www.21cnjy.com )一般为60%～80%，有的甚至可达90%以上。__①__，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后，__②__。水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，__③__。
【解析】　本题考查文段的扩展语句和语言表达
( http: / / www.21cnjy.com )连贯的能力。首先要准确把握本段文字的主要意思：水在植物中的作用。其次就是分清层次。到第一个句号总说植物的含水量，为第一层。到第四个句号是分说，为第二层。分说第一层是说水的溶剂作用，先说水的特性，再举例引入正题，最后落脚到植物上来。最后一句又是总说，强调水对于植物的重要性。
【答案】　水是很多物质的溶剂　才能被植物吸收　没有水就没有植物的生命