15 荔枝赋并序 同步练习（含答案）

荔枝赋并序
张九龄
感遇十二首(其一)
张九龄
兰叶春葳蕤，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者，闻风坐相悦。
草木有本心，何求美人折。
译文：泽兰逢春茂盛芳馨，桂花遇秋皎洁清新。
兰桂欣欣生机勃发，春秋自成佳节良辰。
谁能领悟山中隐士，闻香深生仰慕之情？
花卉流香原为天性，何求美人采撷扬名。
赏析：此诗系张九龄遭谗贬谪后所作《感遇》十二首之冠首。诗借物起兴，自比兰桂，抒发诗人孤芳自赏，气节清高，不求引用之情感。
诗一开始用整齐的偶句，以春兰秋桂对举，点
( http: / / www.21cnjy.com / )出无限生机和清雅高洁之特征。三、四句，写兰桂充满活力却荣而不媚，不求人知之品质。上半首写兰桂，不写人。五、六句以“谁知”急转引出与兰桂同调的山中隐者来。末两句点出无心与物相竞的情怀。
全诗一面表达了恬淡从容超脱的襟怀，另一面忧谗惧祸的心情也隐然可见。诗以草木照应，意旨深刻，于咏物背后，寄寓着生活哲理。
王冕僧寺夜读
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃
( http: / / www.21cnjy.com / )入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛。父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不见。会稽韩性闻而异之，录为弟子，遂为通儒。
译文：王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在
( http: / / www.21cnjy.com / )田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕从此以后就地离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。安阳的韩性听说，觉得他与众不同，将他收作学生，(王冕)于是学成了博学多能的儒生。
一、基础考查
1．下列各项中加点字的注音，完全正确的一组是(　　)
A．环诡(ɡuǐ)　　西掖(yì)　　迁累(lěi)　　惊仡(yì)
B．大谬(muì)
暇日(xiá)
绀理(ɡān)
蠲忿(shú)
C．黛叶(dài)
蓊郁(wēnɡ)
沮洳(jù)
绮缋(ɡuì)
D．攒萃(cuán)
骈比(pián)
冏然(jiǒnɡ)
嘉宾(jiā)
解析：A项，“掖”读“yè
( http: / / www.21cnjy.com / )”；B项，“谬”读“miù”，“绀”读“ɡàn”，“蠲”读“juān”；C项，“蓊”读“wěnɡ”，“缋”读“huì”。
答案：D
2．下列对加点词的解释，不正确的一项是(　　)
A．而世务卒卒，此志莫就　　　卒卒：勿促
B．因道扬其实，遂作此赋
道扬：彰显，表彰
C．乃作酸于此裔
作酸：变作酸味
D．下合围以擢本
合围：双手合抱
解析：C项，作酸：植物生长。
答案：C
3．下列加点虚词的含义与用法，判断有误的一项是(　　)
A．其实乃熟　　　乃：副词，于是，就
B．故微文而妙质
而：连词，表并列，相当于“又”
C．味以无比而疑
以：介词，因，表原因
D．诸公莫之知
之：代词，它
解析：C项，以：连词，表原因，因为。
答案：C
4．下列对句子的翻译，完全正确的一项是(　　)
A．皮龙鳞以骈比。
译文：外皮像龙鳞一样紧密排列。
B．虽琼浆而可轶。
译文：味道比琼浆玉液稍差一点。
C．心恚可以蠲忿。
译文：心里生气就可以拿着荔枝泄愤。
D．援蒲桃之见拟，亦古人之深疾。
译文：用葡萄来和荔枝相比，可见古人病入膏肓了。
解析：B项应为“味道超过琼浆玉液”；C项应为“(吃了荔枝)心头的愤怒可以平息”；D项后半句应为“也是古人产生的错误”。
答案：A
二、课内阅读
阅读下面的文字，完成5～12题。
南海郡出荔枝焉，每至季夏，其实乃熟，状
( http: / / www.21cnjy.com / )甚环诡，味特甘滋，百果之中，无一可比。余往在西掖，尝盛称之，诸公莫之知，而固未之信。唯舍人彭城刘侯，弱年累迁，经于南海，一闻斯谈，倍复喜叹，以为甘旨之极也。又谓龙眼凡果，而与荔枝齐名，魏文帝方引蒲桃及龙眼相比，是时二方不通，传闻之大谬也。每相顾闲议，欲为赋述，而世务卒卒，此志莫就。及理郡暇日，追叙往心，夫物以不知而轻，味以无比而疑，远不可验，终然永屈。况士有未效之用，而身在无誉之间，苟无深知，与彼亦何以异也？因道扬其实，遂作此赋：
果之美者，厥有荔枝。虽受气于震方，实禀精于火离，乃作酸于此裔，爰负阳以从宜。蒙休和之所播，涉寒暑而匪亏。下合围以擢本，傍荫亩而抱规。紫纹绀理，黛叶缃枝，蓊郁而霮，环合而棼。如盖之张，如帷之垂，云烟沃若，孔翠于斯。灵根所盘，不高不卑，陋下泽之沮洳，恶层崖之崄巇，彼前志之或妄，何侧生之见疵？
尔其勾芒在辰，凯风入律，肇允含滋，
( http: / / www.21cnjy.com / )芬敷谧溢，绿穗靡靡，青英苾苾，不丰其华，但甘其实。如有意乎敦本，故微文而妙质。蒂药房而攒萃，皮龙鳞以骈比，肤玉英而含津，色江萍以吐日。朱苞剖，明珰出，冏然数寸，犹不可匹。未玉齿而殆销，虽琼浆而可轶。彼众味之有五，此甘滋之不一。伊醇淑之无准，非精言之能悉。闻者欢而竦企，见者讶而惊仡。心恚可以蠲忿，口爽可以忘疾。且欲神于醴露，何比数之湘橘？援蒲桃之见拟，亦古人之深疾。
(一)
5．下列语句中加点的字，解释不正确的一项是(　　)
A．状甚环诡，味特甘滋　　　
环诡：珍贵奇异
B．弱年累迁，经于南海
累迁：多次贬官
C．远不可验，终然永屈
终然：最终
D．傍荫亩而抱规
抱规：环绕成圆形
解析：B项，累迁：连续升官。
答案：B
6．下列语句中加点的虚词，意义和用法相同的一项是(　　)
A．①每至季夏，其实乃熟
②以其乃华山之阳名之也
B．①以为甘旨之极也
②吾欲之南海，何如
C．①下合围以擢本
②又试之以鸣
D．①果之美者，厥有荔枝
②天下者，高祖天下
解析：D项都表停顿。A项，“乃”，
( http: / / www.21cnjy.com / )①副词，才；②介词，在。B项，“之”，①助词，无实义；②动词，到。C项，“以”，①连词，用来；②介词，用。
答案：D
7．下面对文章内容的解说，不正确的一项是(　　)
A．作者以前在中书省的时候，曾经大力赞美荔枝，由于当时没有人知道荔枝，所以没有人相信荔枝的甘美。
B．作者认为魏文帝将葡萄、龙眼跟荔枝相比，是由于盛产荔枝的南方与盛产葡萄的西方之间不通往来造成的。
C．荔枝生长在偏远的南方，接受天地日月的精华，历经寒暑才长成大树，既鄙视洼地的低湿，又厌恶层崖的高险。
D．作者由荔枝联想到一直没有获得声誉、未能施展才华、没有人推荐的人士，于是写这篇文章告诉他们要像荔枝一样。
8．将文中画线的语句翻译成现代汉语。
解析：D项，“写这篇文章告诉他们要像荔枝一样”一句，理解错误，本文中作者托物言志，为没有施展才华机会的士人鸣不平。
答案：D
(1)诸公莫之知，而固未之信。
________________________________________________________________________
答案：诸公没有人知道，当然不肯相信我说的了。
(2)夫物以不知而轻，味以无比而疑。
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答案：事物因为不为人知而被忽视，味道因为无法比较而受到怀疑。
(3)彼前志之或妄，何侧生之见疵？
________________________________________________________________________
答案：那些以前的记载有的是错的，为何指责荔枝生于侧枝？
(二)
9．下列对加点字的解释，不正确的一项是(　　)
A．肇允含滋　　　　　肇：开始
B．如有意乎敦本
本：根本
C．此甘滋之不一
滋：水分
D．非精言之能悉
精：美丽
解析：C项，滋：甘甜。
答案：C
10．下面加点词的意义和用法，相同的两项是(　　)
A．肤玉英而含津
B．未玉齿而殆销
C．闻者欢而竦企
D．皮龙鳞以骈比
解析：A、D两项均为“连词，表修饰”；B项，连词，表转折；C项，连词，表递进。
答案：AD
11．下面的句子分为四组，完全属于赞美荔枝甘美的一组是(　　)
①芬敷谧溢　　　　　②微文而妙质
③肤玉英而含津
④虽琼浆而可轶
⑤此甘滋之不一
⑥口爽可以忘疾
A．①②③
B．④⑤⑥
C．②③④
D．②④⑥
解析：①写花香，②写木质，③写荔枝内膜，均不合题意。④⑤⑥都赞美了荔枝的甘美，符合题意。
答案：B
12．下面对本段的理解和分析，不正确的一项是(　　)
A．荔枝在春天开花、结果、成熟。
B．文段详细地描写了荔枝果的外形、内膜、果肉，运用的是由外到内的顺序，很有层次性。
C．文段在正面描写荔枝甘美的基础上，又用人们对荔枝的态度来衬托，正面描写与侧面描写相结合，增强了文章的表现力。
D．作者盛赞荔枝是为了托物言志，以荔枝之甘美比仁人志士之才德，抒发仁人志士连遭贬谪、正义不能伸张的苦闷和无奈。
解析：A项分析有误，荔枝的果实成熟在夏季。
答案：A
三、拓展阅读
阅读下面的文言文，完成13～18题。
吏部侍郎李林甫，柔佞多狡数，深结宦官及
( http: / / www.21cnjy.com / )妃嫔家，伺候上动静，无不知之，由是每奏对，常称旨，上悦之。时武惠妃宠幸倾后宫，生寿王清，诸子莫得为比，太子渐疏薄。林甫乃因宦官言于惠妃，愿尽力保护寿王；惠妃德之，阴为内助，由是擢黄门侍郎。
初，上欲以李林甫为相，问于中书令张九龄
( http: / / www.21cnjy.com / )，九龄对曰：“宰相系国安危，陛下相林甫，臣恐异日为庙社之忧。”上不从。时九龄方以文学为上所重，林甫虽恨，犹曲意事之。是时，上在位岁久，渐肆奢欲，怠于政事。而九龄遇事无细大皆力争；林甫巧伺上意，日思所以中伤之……于是上罢九龄政事，以林甫兼中书令。
上即位以来，所用之相，姚崇尚通，宋
( http: / / www.21cnjy.com / )璟尚法，张嘉贞尚吏，张说尚文，李元绂、杜暹尚俭，韩休、张九龄尚直，各其所长也。九龄既得罪，自是朝廷之士，皆容身保位，无复直言。
李林甫欲蔽塞人主视听，自专大权，明召诸谏
( http: / / www.21cnjy.com / )官谓曰：“今明主在上，群臣将顺之不暇，乌用多言？诸君不见立仗马乎？食三品料，一鸣辄斥去。悔之何及？”补阙杜琎尝上书言事，明日，黜为下邽令。自是谏诤路绝矣。
李林甫谨守格式，百官迁除，各有常度。
( http: / / www.21cnjy.com / )虽奇才异行，不免终老常调；其以巧谄邪险自进者，则超腾不次，自有他蹊矣。林甫城府深密，人莫窥其际。好以甘言人，而阴中伤之，不露辞色。凡为上所厚者，始则亲结之，及位势稍逼，辄以计去之。虽老奸巨猾，无能逃于其术者。
(选自《通鉴纪事本末·卷三十一》)
13．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)
A．阴为内助　　　　　阴：暗中
B．一鸣辄斥去
辄：就
C．百官迁除
迁：贬官
D．各有常度
度：制度
解析：C项，迁：任命官职。
答案：C
14．下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是(　　)
A．九龄既得罪
相如既归，赵王为贤大夫
B．诸君不见立仗马乎
生乎吾前，其闻道也固先乎吾
C．悔之何及
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也
D．凡为上所厚者
然则一羽之不举，为不用力焉
解析：A项都是副词，表示动作行为的完结
( http: / / www.21cnjy.com / )，可译为“……以后”“已经”；B项，句末语气词，表疑问/介词，相当于“于”；C项，疑问代词，怎么/副词，多么；D项，介词，跟“所”结合，表示被动关系/动词，是。
答案：A
15．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是(　　)
A．(宦官及妃嫔)伺候上动静，无不知之
B．惠妃德之，阴为内助，由是(李林甫)擢黄门侍郎
C．明日，(杜琎)黜为下邽令
D．及(上)位势稍逼，辄以计去之
解析：D项，应为“为上所厚者”。
答案：D
16．下列句子中，全都直接表现林甫为人阴险、玩弄权术的一组是(　　)
①深结宦官及妃嫔家　②林甫乃因
( http: / / www.21cnjy.com / )宦官言于惠妃，愿尽力保护寿王　③林甫虽恨，犹曲意事之　④今明主在上，群臣将顺之不暇，乌用多言　⑤百官迁除，各有常度
⑥虽老奸巨猾，无能逃于其术者
A．①②③
B．③④⑤
C．②③⑤
D．①④⑥
解析：⑤写李林甫在官员队伍管理工作中安
( http: / / www.21cnjy.com / )于常规，埋没人才，不是“为人阴险，玩弄权术”；⑥从侧面表现李林甫玩弄权术的程度，不是“直接写”；①②③④均为直接描写李林甫为人阴险、玩弄权术。
答案：A
17．下列对原文的叙述分析，不正确的一项是(　　)
A．李林甫特意收买宦官和后宫嫔妃，刺探、揣测皇帝的心思，是为了自己能够“奏对称旨”，无所顾忌地行奸作佞。
B．张九龄虽然以文学为玄宗所重，而且也看出了李林甫的险恶，但由于皇帝昏聩失察，终究不免为李林甫所陷害。
C．为了尽快树立自己的个人权威，李林甫明目张胆地恐吓谏臣，使其缄口，企图在朝中形成万马齐喑的局面。
D．在李林甫的掌控下，朝中的许多才俊被束缚在难以发挥才智的职位上，而善于搞歪门邪道的人却能得到重用提拔。
解析：C项，根据文义，“蔽塞人主视听”，使皇上耳目不聪，以便把持朝政，才是李林甫这样做的真正目的。
答案：C
参考译文：
吏部侍郎李林甫奸猾狡诈，与宦官以及后宫中的
( http: / / www.21cnjy.com / )嫔妃交往甚密，让他们暗中伺察玄宗的行动，掌握了他的一举一动，因此每次上朝奏事，常符合玄宗的意图，深受玄宗的喜爱。当时武惠妃在后宫的嫔妃中最受玄宗的宠爱，生子为寿王李清，诸皇子难以为比，因此太子渐渐被疏远了。李林甫于是托宦官告诉武惠妃说，自己愿意尽力保护寿王。武惠妃听后十分感激他，就暗中为助，因此李林甫被升为黄门侍郎。
先前，玄宗想要任命李林甫为宰
( http: / / www.21cnjy.com / )相，向中书令张九龄征求意见，张九龄回答说：“宰相一身关系到国家的安危，陛下如果任命李林甫为宰相，恐怕以后要成为国家的祸患。”玄宗不听。当时张九龄因为有文学才能，正受到玄宗的器重，李林甫虽然怨恨他，但表面上还不得不奉承他。这时玄宗做皇帝已有多年，生活逐渐奢侈腐化，懒于处理政事。而张九龄遇到事情，不论大小(觉得有不对之处)都要与玄宗争论。李林甫却善于窥伺玄宗的意图，日夜想着如何陷害中伤张九龄……于是玄宗罢张九龄政事，任命李林甫兼中书令。
玄宗即位以来，所任用的宰相中，姚崇善于
( http: / / www.21cnjy.com / )沟通各方面的关系，宋璟执法严厉，张嘉贞重视吏治，张说善于写文章，李元绂与杜暹能够节俭治国，韩休与张九龄个性直率，这些人都有所长。张九龄因罪被罢相之后，朝廷中的百官从此都明哲保身，没有人再敢于直言。
李林甫想要堵塞住玄宗的视听，自己大权独
( http: / / www.21cnjy.com / )揽，就把谏官们召来明确地告诉他们说：“现在有贤明的君主在上，群臣顺从皇帝都顾不过来，哪里还用得着再多说什么？你们难道没有看见那些立在正殿下面用于仪仗队列的马匹吗？虽然吃的是三品等级的粮料，但如果要嘶鸣叫唤，就要被剔除下去，到那时后悔怎么来得及？”补阙杜琎曾经向玄宗上书谈论政事，第二天就被贬为下邽县令。从此玄宗的谏争之路断绝了。
李林甫严格地遵守各种规则，对于百官的升迁
( http: / / www.21cnjy.com / )与任命，李林甫都按照固定的制度办事。虽然有的人有特殊的才能，也不免老死于难以发挥才智的职位上，而那些善于阿谀奉承搞歪门邪道的钻营者，却能够从其他门路得到打破常规的重用提拔。李林甫的城府极深，人们难以摸透他的心思。他善于当面奉承，而暗中陷害，从来不露声色。凡受到玄宗优待的人，开始时李林甫总是跟他们相接拉近关系，等他的地位权势稍微接近自己时，就千方百计地除掉他。就算是那些老奸巨猾的官吏，也逃不脱他的手段。
四、能力迁移
18．用斜线“/”给下面文言文中画线的部分断句。
洛_阳_之_俗_大_抵_好_花_春_时_城_
( http: / / www.21cnjy.com / )中_无_贵_贱_皆_插_花_虽_负_担_者_亦_然_花_开_时_士_庶_竞_为_游_遨_往_往_于_古_寺_废_宅_有_池_台_处_为_市_井_张_幄_幕_笙_歌_之_声_相_闻。最盛于月陂堤、张家园、棠棣坊、长寿寺东街与郭令宅。至花落乃罢。
(选自欧阳修《洛阳牡丹记》)
答案：洛阳之俗/大抵好花/春时/城中
( http: / / www.21cnjy.com / )无贵贱/皆插花/虽负担者/亦然/花开时/士庶竞为游遨/往往于古寺废宅有池台处/为市井/张幄幕/笙歌之声相闻
19．(就)下列各项中，解释错误的一项是(　　)
A．辞不就职(《陈情表》)(赴任、到任视事)
B．见有就死，知其当然(《与尹师鲁第二书》)(于是)
C．予亦就睡(《后赤壁赋》)(接近)
D．而世务卒卒，此志莫就(《荔枝赋并序》)(实现)
解析：B项，接近。
答案：B
20．(本)下列各项中，错误的一项是(　　)
A．臣闻求木之长者，必固其根本(《谏太宗十思疏》)(名词，根本、基础)
B．抑本其成败之迹，而皆自于人欤(《伶官传序》)(原来)
C．少无适俗韵，性本爱丘山(《归园田居》)(副词，本来)
D．本自无教训兼愧贵家子(《孔雀东南飞》)(本自为同义复词，本来)
解析：B项，动词，考察、推究。
答案：B
21．(致)下列句子中，解释错误的一项(　　)
A．此人可就见，不可屈致也(《隆中对》)(使……到来)
B．假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》)(到达)
C．不爱珍器重宝之地，以致天下之士(《过秦论》)(招徕)
D．女行无偏斜，何意致不厚(《孔雀东南飞》)(招致)
解析：B项，达到。
答案：B
22．(何)下列句子中“何”的意义相同的一组是(　　)
①童子何知？躬逢盛饯
②彼，丈夫也；我，丈夫也。吾何畏彼哉
③孟尝君曰：“客何好？”日：“客无好也。”
④孟子者何？昭公夫人也
⑤子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
⑥寡人有哀，子独大笑，何也
⑦原野何萧条！白日忽西匿
A．②④⑥　　　　　B．①③⑥
C．①③⑤
D．②④⑦
解析：①③⑤代词，什么。②哪里，表反问。④谁。⑥为什么。⑦多么。
答案：C
23．(诗歌鉴赏)阅读下面一首诗，完成下面的题目。
春江晚景
张九龄
江林皆秀发，云日复相鲜。
征路那①逢此，春心益渺然②。
兴来只自得，佳处莫能传。
薄暮津亭下，余花满客船。
注：①那：同“哪”。②渺然：广阔辽远的样子。
(1)与诗歌题目中“江”字直接照应的词语有“江林”“________”和“客船”。
答案：津亭
(2)对本诗分析正确的一项是(　　)
A．本诗用典与写实相结合，含蓄而又自然。
B．本诗以咏物为题材，脉络清晰而且顺畅。
C．颔联、颈联对仗工整，符合律诗的要求。
D．全诗的语言清新淡雅，又不失朴实之风。
解析：A项，诗中并未用典，所以用典与写实结合有误。B项，从题目看，这是一首写景诗，而不是咏物诗。C项，两联对仗并不工整。
答案：D
(3)从情景关系的角度，赏析本诗前两联是如何表达作者情感的。
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答案：本诗首联描绘了树木繁茂、落霞与
( http: / / www.21cnjy.com / )夕阳交相辉映的春江晚景，色彩艳丽，含蓄地传达出作者喜悦的心情。颔联则直接抒发作者在征路上见到美景时喜出望外的心情。两联景中有情，情中有景，情景交融。
24.
(语言运用)厦门市会展中心东北
( http: / / www.21cnjy.com / )侧靠海广场上有一座关于张九龄的《海上生明月》的大型石雕，雕塑作品上镌刻着诗句：“海上生明月，天涯共此时！”有不少人对“生”字提出质疑，而应该是上升的“升”。专家告诉他们，这个“生”字能不能改成大家熟悉的上升的“升”字。请你对市民进行解释“生”字为什么不能换成“升”。
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解析：B项，接近。
答案：B
“海上生明月，天涯共此时”这句话出
( http: / / www.21cnjy.com / )自唐朝诗人张九龄的《望月怀远》，这句话完整的解释应该是辽阔无边的大海上升起了一轮明月，就像海面上生长出来的一样。作者明是写景，实则抒情，抒发的是和家人天各一方的相思之情。“生”字说明海月一体，而“升”字只能说明上升的动作。因此，用生活的“生”来得更加传神。
知　人　性
原文：夫知人性，莫难察焉。美恶既殊，情貌不一
( http: / / www.21cnjy.com / )，有温良而为诈者，有外恭而内欺者，有外勇而内怯者，有尽力而不忠者。然知人之道有七焉：一曰，间之以是非而观其志；二曰，穷之占辞辩而观其变；三曰，咨之以计谋而观其识；四曰，告之以祸难而观其勇；五曰，醉之以酒而观其性；六曰，临之以利而观其廉；七曰，期之以事而观其信。(诸葛亮《将苑》)
译文：世界上没有比真正地了解
( http: / / www.21cnjy.com / )一个人的本性还要困难的事情。每个人的善、恶程度不同，本性与外表也是不统一的。有的人外貌温良却行为奸诈，有的人情态恭谦却心怀欺骗，有的人看上去很勇敢而实际上却很怯懦，有的人似乎已竭尽全力但实际上却另有图谋。然而，了解一个人的本性还是有七条办法的：一是用离间的办法询问他对某事的看法，以考察他的志向、立场；二是用激烈的言辞故意激怒他，以考察他的气度、应变的能力；三是就某个计划向他咨询，征求他的意见，以考察他的学识；四是告诉他大祸临头，以考察他的胆识、勇气；五是利用喝酒的机会，使他大醉，以观察他的本性、修养；六是用利益对他进行引诱，以考察他是否清廉；七是把某件事情交付给他去办，以考察他是否有信用，值得信任。
评析：本篇论述识人问题。文章一开
( http: / / www.21cnjy.com / )头指出：“了解人的本性并不是一件难事。”这种欲扬先抑的说法，恰恰说明，善于认识人、了解人，是为将之人必须具备的基本素质。一员将领如果连这点本领都没有，又何谈用人？何谈带兵？更不用说克敌制胜了！
作者在这里明确指出四种表里不一的人，一再提
( http: / / www.21cnjy.com / )醒担负重任的将领警惕各种小人，教给他们看人的诀要：不但要看外在方面，更要考察其本性，而不被表面现象迷惑。从现实情况看，这确实是非常重要的，常言道：“知人知面不知心。”可见认识人的“本性”是多么不易。
诸葛亮不仅让人警惕四种表里不一的人，还
( http: / / www.21cnjy.com / )提出了七种考察识别方法，这就是他高明和独到之处。这七种方法都很实际，很具体，有实用价值。当然，这七种方法在当今社会并不一定都适用，例如，用利去引诱人，从而考察人，以及把人灌醉，考察其本性等方法，我们不适用。但从这种方法的基本思路看，还是很有参考价值的。认识人必须多方面考察，不仅要听其言，还要观其行；不仅在正常情况下考察，还应在特殊情况下考察，总之，要“知人性”。