4 古诗歌四首 观沧海 课件

(共20张PPT)
第4课　古代诗歌四首
　观沧海
曹操
导 入
同学们，中华文化源远流长，而古代诗歌更是中国璀璨文化中的瑰宝之一，它们有的充满了生活的情趣，有的蕴含着深刻的哲理，它们以其独特的魅力历尽千百年岁月的淘洗而仍光彩夺目。
今天，就让我们一起走进《观沧海》，学习并领悟古代诗歌的魅力！
曹操(155-220)，字孟德，小字阿瞒，沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。其诗气势雄浑，慷慨悲壮，是文学史上建安文学的开创者。
表现时事的作品有《步出夏门行》《薤露行》《蒿里行》《苦寒行》。
表述理想为主的诗歌有《度关山》《对酒》《短歌行》。
曹操名片
这是曹操诗《步出夏门行》的第一章，是曹操北征得胜回师途中所作。公元207年（东汉建安十二年）秋天，曹操征乌桓时曾路过这里。曹操登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，正值秋风萧瑟之际，他的心情难以平静。他将自己宏伟的抱负、阔大的胸襟融汇到诗歌里，写下了这首壮丽的诗篇。
写作背景
乐府诗 乐府诗是指由朝廷乐府系统或相当于乐府职能的音乐管理机关搜集、保存而流传下来的汉代诗歌。
汉乐府掌管的诗歌按作用主要分为两部分，一部分是供执政者祭祀祖先神明使用的效庙歌词，其性质与《诗经》中的“颂”相同；另一部分则是采集的民间流传的无主名的俗乐，世称之为乐府民歌。
汉代乐府诗一般无标题,《观沧海》这个题目是后人加的。诗的最后两句“幸甚至哉,歌以咏志”是合乐时加上的,是诗的附文,跟诗的内容没有联系。
文学常识
读一读：读准字音节奏
东临碣石, 以观沧海。
水何澹澹， 山岛竦峙。
树木丛生， 百草丰茂。
秋风萧瑟， 洪波涌起。
日月之行， 若出其中；
星汉灿烂， 若出其里。
幸甚至哉， 歌以咏志。
jié
dàn
sǒng zhì
zāi
1.读准字音。
下面就让我们打开课文，一起来读一读。读完后用你的坐姿告诉老师。
2.读出节奏。
同学们已经可以把这首诗流利的读下来了,那大家看看它和我们以前学的诗歌一样吗
不一样,我们平时学的都是五言或者七言。
那四言诗该如何掌握它的节奏呢
读四言诗应该是二二停顿。
观沧海
东临／碣石，以观／沧海。
水何／澹澹，山岛／竦峙。
树木／丛生，百草／丰茂。
秋风／萧瑟，洪波／涌起。
日月／之行，若出／其中;
星汉／灿烂，若出／其里。
幸甚／至哉，歌以／咏志。
曹 操
结合课下注释，小组合作，理解诗歌大意。
观沧海
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
到达，登上
多么
耸立
译：海水波涛激荡，海中山岛罗列，高耸挺立。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
译：（岛上）树木郁郁葱葱地生长，各种草木长得茂盛。
形容风吹树木的声音
巨大的波浪
译：萧瑟的风声传来了，海上掀起巨浪，在翻卷，在呼啸，（似要将宇宙吞没）。
结合课下注释，小组合作，理解诗歌大意。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
像
它，指沧海
译：太阳和月亮不停运行，好像从海中升起；
银河
译：银河星光灿烂，好像是从这浩瀚的海洋里产生出来的。
幸运
达到极点
译：我十分庆幸，可以用这首诗歌来歌咏自己此刻的心志。
结合课下注释，小组合作，理解诗歌大意。
朗读诗歌并思考：
整首诗由观字来展开线索，统领全篇，由此又写了哪些内容？
观
地点、方位
真实的景
想象中的景
东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；
星汉灿烂，若出其里。
作者看到、听到和想到了哪些景物？它们分别有什么特点？
观沧海
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
洪波涌起
日月之行 星汉灿烂
看
想
听
秋风萧瑟
实写
虚写
全景、动静结合、
大海的辽阔和威严
近景、静态
动态，展现了大海的
惊人力量和宏伟气势
动态
互文、夸张
描绘出了沧海吞吐日月、
包蕴万千的壮丽景象。
找出诗中的意象，体会景物特点，领悟诗歌所呈现的意境。
日月、星汉
水、山岛
树木、百草
秋风、洪波
波澜壮阔
欣欣向荣
洪波巨澜
博大宽阔
意象
景物特点
意境开阔，气势雄浑
诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？
日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
赏析“日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里”。
这是虚写。诗人运用奇特的想象，夸张的手法，描绘出大海吞吐日月星長的雄伟景象，表现了诗人的博大胸怀及统一天下，建功立业的豪情壮志。
你从曹操身上学到了什么？
要有梦想，要有博大的胸怀，要从小立志，这些都是我们从曹操身上汲取到的精神营养。
曹操为了实现统一全国的梦想，一生南征北战，历尽艰辛，既有过胜利的喜悦，也尝过失败的痛苦。但他从不消极，总是主动进取。有梦想，有努力，曹操用他的一生给我们做了最好的诠释。我们也要为了梦想，努力奋斗一生。
在《三国演义》中，曹操被塑造成“奸雄”形象，历史上的他真是这样的吗？结合你了解的曹操，说说你心目中的曹操是个怎样的人。
答案　(提示)能用辩证的历史的观点评价人物，言之成理即可。
这首诗借景抒情，不但做到了情景交融，而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄，所以更有启发性，更能激发我们的想像，更耐人寻味。全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的景象,表达了诗人宏伟的抱负，宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。
小 结
作业
1.熟背并默写全诗。
2.完成晚练。