5 中国现代诗歌五首 限时练习（含答案解析）

双基限时练(五)　中国现代诗歌五首
一、基础测试
1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是(　　)
A．灼热(zhuó)　棱角(lénɡ)　颤抖(zhàn)
B．饥馑(jǐn)
召唤(zhāo)
暴戾(lì)
C．发酵(xiào)
青荇(xìnɡ)
漫溯(sù)
D．絮聒(ɡuō)
罗绮(qǐ)
后裔(yì)
解析　A．颤：chàn；B.召：zhào；C.酵：jiào。
答案　D
2．下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A．石棱　　菱角　　凌驾　　模崚两可
B．憔悴
精粹
萃集
鞠躬尽瘁
C．攀附
交负
付出
名符其实
D．饥馑
木槿
绵绣
怀瑾握瑜
解析　A．崚—棱；C.负—付，符—副；D.绵—锦。
答案　B
3．依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是(　　)
①揉碎在浮藻间，________着彩虹似的梦。
②雪落在中国的土地上，寒冷在________着中国呀……
③软泥上的青荇，油油的在水底________。
A．沉淀　　　封锁　　　摇摆
B．沉积　　　封锁　　　招摇
C．沉淀　　　封锁　　　招摇
D．沉积　　　笼罩　　　招摇
解析　沉淀：凝聚、积累，用来形容“梦”更
( http: / / www.21cnjy.com / )加逼真，化无形为有形。沉积：重在聚积。封锁：用强力阻断和外界的联系。笼罩：遮盖。摇摆：摆动。招摇：故意张大声势引人注意，拟人化手法赋予青荇人格化。
答案　C
4．阅读周作人《小河》(片段)，指出对诗歌形式分析不准确的一项是(　　)
一条小河，稳稳地向前流动。/经过的地方，两
( http: / / www.21cnjy.com / )面全是乌黑的土；/生满了红的花，碧绿的叶，黄的果实。/一个农夫背了锄来，在小河中间筑起一道堰。/下流干了；/上流的水被堰拦着，下来不得；/不得前进，又不能退回，水只在堰前乱转。
A．每一行诗有一定的节拍，隔行押大致相同的韵，读起来琅琅上口。
B．诗人以自己的情绪支配诗行，不受标点约束，每行无固定字数。
C．诗歌语言口语化，从容不迫地传达出诗人舒缓的情绪。
D．诗句的内在节奏十分和谐，与散文语言完全不同，给读者以美感。
解析　这是一首新诗。新诗，包括两种诗体，即
( http: / / www.21cnjy.com / )格律诗和自由诗。自由诗无论篇幅的大小，句子的长短，是不是平仄、押韵都不拘一格，甚至不用标点。周作人的《小河》被称为“白话诗史上第一首长诗”(茅盾)，诗行、节拍、语言完全服从表情达意的需要。
答案　A
5．下面是对《再别康桥》的理解，其中错误的—项是(　　)
A．该诗中，作者主要描写了河畔金柳、波光艳影、青荇、柔波、浮藻、星辉、夏虫等物象。
B．通过对物象的描写，作者创造了一种优美宁静的境界和依依不舍的氛围。
C．诗中运用了拟人、比喻、反复、排比等修辞手法。
D．第六节将“笙箫”和“悄悄”，“夏虫”和“沉默”这无法调和的事物连接在一起，意在表明诗人离情的不可遏制。
答案　D
6．下面是对《热爱生命》的理解，错误的一项是(　　)
A．这首诗写于1979年，
( http: / / www.21cnjy.com / )诗人以异乎寻常的坚毅和刚强，以一种近于悲壮的口吻告诉我们，不管人生多么艰辛，都必须愈挫愈奋，坚忍不拔，向命运挑战，实现生命的价值。
B．该诗主要运用了比喻的修辞手法，如将人生发展道路上的困难比作“途程上顽石棱角的坚硬”“一丛丛拦路的荆棘”。
C．第一节中作者采用“瘦弱”的、“攀附
( http: / / www.21cnjy.com / )”的葛藤形象，描绘出了作者所认为的前程是多么的艰难：把握不住自己的命运。体现了作者对命运无可奈何的悲观情绪。
D．“用痛苦来作砝码”“以人生作为天平”意味着：为了体现生命的价值，要以自己的人生作为代价，用痛苦来作为前进的动力。
答案　C
7．下列选项中说法错误的一项是(　　)
A．自由体诗是五四时期由西方传入我国的一种新诗体，它不讲究外在的韵律音节、字数、行数，能自由地抒发感情。
B．闻一多和徐志摩是新格律诗的代表诗人。徐志摩提出了建筑美、绘画美、音乐美三美的主张。
C．艾青，现代诗人、革命战士。他的很多诗篇都配合抗战而作，激励了无数青年投身革命，被称为“时代的鼓手”。
D．舒婷，朦胧诗派的代表作家之一，代表作有《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》等诗。
解析　是闻一多提出了建筑美、绘画美、音乐美的三美主张。
答案　B
二、阅读理解
8．阅读下面一首诗，回答问题。
掌
上
的
心
雷抒雁
如果我能把心托在掌上
像红红的草莓
托在厚厚的绿叶上
那么你会一目了然
你就会说
哦，多么可爱的红润
可是，如果我真的把心托在掌上
像红红的草莓
托在厚厚的绿叶上
那么，定会被可恶的鸟啄破
我该怎么说呢
该怎么表达这裂心的痛苦？
(1)诗的第一节表现了诗人________的心愿。
(2)诗人以草莓、绿叶、鸟为喻，________、________、________，具有很强的艺术表现力，奠定了这首诗成功的基础。
(3)两节词的前3句几乎相同，而后三句却形成鲜明反差，突出________的矛盾，增强了艺术感染力。
答案　(1)愿坦露自己的胸怀，与人们真诚相待
(2)新鲜　妥帖　形象鲜活(意思对即可)
(3)理想与现实
9．阅读下面一首诗，完成下列问题。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱，
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
(1)诗人不用“珠圆玉润”之类的词语而用“嘶哑”来形容鸟儿的歌喉，为什么？
答：___________________________________________________
(2)“然后我死了，/连羽毛也腐烂在土地里面”表达诗人什么样的感情？
答：___________________________________________________
(3)“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”，指的是喻体“鸟”吗？
答：___________________________________________________
答案　(1)可以使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
(2)表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
(3)不是。应当是诗人自己。
10．阅读下面一首诗歌，回答(1)～(2)题。
发　　现
闻一多
我来了，我喊一声，迸着血泪，
“这不是我的中华，不对，不对！”
我来了，因为我听见你叫我；
鞭着时间的罡风①，擎一把火，
我来了，不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦，哪里是你？
那是恐怖，是噩梦挂着悬崖，
那不是你，那不是我的心爱！
我追问青天，逼迫八面的风，
我问：(拳头擂着大地的赤胸，)
总问不出消息，我哭着叫你，
呕出一颗心来，——在我心里！
注　①罡(ɡānɡ)风：道家语，高空的风。又作“刚风”。
(1)试将这首诗的内容跟课文《死水
( http: / / www.21cnjy.com / )》作一番比较，看看有什么相同的和不相同的，然后回答下面的问题。诗题“发现”有什么含义？诗人“发现”了什么？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
(2)诗人说：“我会见的是噩梦，哪里是你？”又说：“那是恐怖，是噩梦挂着悬崖。”据此说说“噩梦”这个意象表达了诗人怎样的思想感情？
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案　(1)揭示理想和现实的矛盾。中国的黑暗现实。
(2)“噩梦”概括了当时所有的黑暗现实，表达了诗人悲痛欲绝的感情。
三、语言表达
11．《再别康桥》中诗人选取了“云
( http: / / www.21cnjy.com / )彩”、“金柳”、“夕阳”、“波光”、“艳影”、“青荇”、“彩虹”、“青草”、“斑斓”等词语，给读者以视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。请将下面提供的词语，扩展成一段话，描绘出一个优美的意境。(不少于60字)
小河　柳树　夕阳　青草　歌儿
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案　村边，一条弯弯曲曲的小河奏着叮叮咚咚的
( http: / / www.21cnjy.com / )曲子流向远方，夕阳把一片金辉撒在微波上，也给河边的柳树镀上一层金色，柳树的柔嫩纤细的枝条在风中摇曳着，青草丛中的青蛙们也伴着流水的曲子唱起了婉转动听的歌儿。
12．在画线处填上恰当的诗文名句，或填上自创的五言以上(含五言)对联。
治学有三种境界。第一种境界
( http: / / www.21cnjy.com / )是“_________________________”，要志存高远；第二种境界是“___________________________”，要刻苦钻研，百折不挠；第三种境界是“__________________________”，终有灵感、妙悟，大有收获。
答案　示例：第一处：昨夜
( http: / / www.21cnjy.com / )西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路(“欲穷千里目，更上一层楼”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”)。第二处：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴(“红军不怕远征难，万水千山只等闲”“世上无难事，只要肯登攀”“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”)。第三处：众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处(“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”“复行数十步，豁然开朗”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“实迷途其未远，觉今是而昨非。”)
13．阅读下面这则小诗，仿照画线句子的修辞和句式特点，续写一节文字。
爱是永恒的存在，
像一朵花儿的姿态，
即使被冰雪覆盖，
娇艳总会卷土重来。
爱是永恒的存在，
__________________________
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__________________________
答案　示例1：爱是永恒的存在，像一枝柳条的风采，即使遭风雨侵害，温柔却始终不改。
示例2：爱是永恒的存在，像一棵树的姿态，即使秋冬脱尽繁华，绿叶终将漫天覆盖。
示例3：爱是永恒的存在，像马儿对大路的期待，即使被缰绳羁绊，奔跑总会激情澎湃。
四、课堂随笔
14．认真地选择意象，写一首赞美或春天或夏天或秋天或冬天的现代诗。
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
答案　略