5中国现代诗歌五首 同步自我小测（含答案）
文档属性
| 名称 | 5中国现代诗歌五首 同步自我小测（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 24.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 粤教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-07-28 19:04:16 | ||
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文档简介
自我小测
我夯基,我达标
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是…（
）
A.啮啃(chǐ)
憧憬(chōnɡ
jǐnɡ)
病入膏肓(huānɡ)
B.暴戾(lèi)
胆怯(qiè)
参差不齐(cēn
cī)
C.龟裂(jūn)
蜷伏(juǎn)
提纲挈领(qiè)
D.絮聒(ɡuō)
棱角(lénɡ)
鄙夷不屑(xiè)
2.下列各组词语中没有错别的一项是（
）
A.灼热
市脍
荆棘
百折不饶
B.饥馑
梗概
崎岖
妙手偶得
C.后裔
契机
憔悴
别出新裁
D.漫溯
唯恐
班斓
贻害无穷
3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（
）
A.20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先，对海洋经济的发展作出了重大的贡献。
B.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。
C.即使凤凰卫视没有很高的覆盖率，也不能影响吴小莉的声名鹊起。
D.摆脱“自我”，尽快进入角色，对于许多演员都是个难题，而对于贪官们来说却是驾轻就熟，小菜一碟。
4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是……（
）
A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐献了1
000元钱。
B.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况详细地告诉我们，还热情地邀请我们今后一定要上他家去玩。
C.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
D.调低保送生比例后，一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划升入相关大学而奔走。
5.依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一项是（
）
古人写评论，大致有三类：(1)______________(2)_____________(3)_____________这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。
①读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，
②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，
③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，
④于是借书简、诗词、短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
A.①⑤/②④/③⑥
B.②⑥/③④/①⑤
C.③④/①⑤/②⑥
D.①④/②⑤/③⑥
我综合，我发展
一、阅读理解
(一)阅读《死水》一诗，完成6—8题。
6.“死水”在诗中象征什么？
7.“也许铜的要绿成翡翠，/铁罐上锈出几瓣
( http: / / www.21cnjy.com )桃花；/再让油腻织一层罗绮，/霉菌给他蒸出些云霞。”这四句在意象的使用上有什么特点？这样写有什么作用？
8.“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。”这两句表达了作者怎样的思想感情？
(二)阅读《双桅船》一诗，完成9—10题。
9.诗中的“岸”“风”“风暴”“灯”“双桅船”各象征什么？
10.全诗表达了作者什么样的思想感情？
（三）阅读下面的古诗，完成11—12题。
【越调】天净沙
无名氏
西风渭水长安，淡烟疏雨骊山。不见昭阳玉环。夕阳楼上，无言独倚阑干。
11.该曲前两句六个名词是六个意象叠加，这样写有什么好处？
12.收笔处，诗人仍是在夕阳中“无言独倚阑干”，留下了思索、品味的空间，请谈谈你的理解。
二、语言运用
13.仿照这首诗，依照所给的第一小节仿写后3节。
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
大陆在那头
第一小节：
小时候
学校是一方静静的乐土
哥哥在里头
我在外头
14.(2006广东高考，20)科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。
( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案
1解析：A项“啮”应读“niè”；B项“戾”应读“lì”；C项“蜷”应读“quán”。
答案：D
2解析：A项中“市脍”应为“市侩”，“百折不饶”应为“百折不挠”；C项中“别出新裁”应为“别出心裁”；D项中“班斓”应为“斑斓”。
答案：B
3解析：B项，“芸芸众生”本身就是指众多的平常人。
答案：B
4解析：A项“一人”有歧义；B项“老胡看到我们非常惊讶”表意不明；C项中前后两个分句的主语不一致。
答案：D
5解析：语段中“古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色”，从“私人性”“兴趣”“偶然”即可看出内容的顺序。
答案：B
6解析：明确诗歌的写作背景。
参考答案：军阀混战时期的旧中国。
7解析：放在诗歌的语境中来考查意象特点。
参考答案：用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”等美丽的意象表现丑恶的事物，使这些丑恶的事物在这些美丽的意象的衬托之下，显得更加丑恶。
8解析：一种义愤，一种无奈。
参考答案：表达了一腔愤激之情。作者在回国之后，看到祖国腐朽破烂成如此模样，爱之深而恨之切，一腔愤激之情便油然而生。
9解析：对朦胧诗的解读一定要把握时代背景、诗人的经历和感情。
参考答案：“岸”象征着女性的爱情归宿，“风
( http: / / www.21cnjy.com )”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则指光明信念，“双桅船”意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
10解析：靠岸，还是出发？这真是一个问题。
参考答案：表达了作者在追求理想与“靠岸”的矛盾中，最后选择追求理想的执著信念。
11解析：叠词的一般作用是强调语义和增强韵律美。
参考答案：首句用意象叠加的手法写景抒情，描绘出一幅苍凉萧索的画面，境界十分阔大。又使得作者的心境借景语表达出来。
12解析：把握住诗歌的感情，“无言”是感情郁积不得排遣的表现。
参考答案：作者在作品中抒写了物是人非的感慨。而且形单影只的诗人，在这悠远广阔的时空，抒发了孤独、寂寞与迷茫之感。
13解析：要注意每句的字数和格式,意思前后要连贯一致。
答案示例：
长大后
学校是一张长长的方桌
考官在那头
我在这头
后来啊
学校是一座深深的迷宫
我在里头
自由在外头
而现在
学校是一处寂寂的乡村
我在这头
心情在那头
14解析：解答本题，先要看清模式的相互关系（发展趋势、前后阶段的关联、运作方式等），再遵循其内在关系与次序即可。
参考答案：（要点）在大量地
( http: / / www.21cnjy.com )观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成的科学理论，凭借科学理论的指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展?趋势。
我夯基,我达标
1.下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是…（
）
A.啮啃(chǐ)
憧憬(chōnɡ
jǐnɡ)
病入膏肓(huānɡ)
B.暴戾(lèi)
胆怯(qiè)
参差不齐(cēn
cī)
C.龟裂(jūn)
蜷伏(juǎn)
提纲挈领(qiè)
D.絮聒(ɡuō)
棱角(lénɡ)
鄙夷不屑(xiè)
2.下列各组词语中没有错别的一项是（
）
A.灼热
市脍
荆棘
百折不饶
B.饥馑
梗概
崎岖
妙手偶得
C.后裔
契机
憔悴
别出新裁
D.漫溯
唯恐
班斓
贻害无穷
3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（
）
A.20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先，对海洋经济的发展作出了重大的贡献。
B.对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。
C.即使凤凰卫视没有很高的覆盖率，也不能影响吴小莉的声名鹊起。
D.摆脱“自我”，尽快进入角色，对于许多演员都是个难题，而对于贪官们来说却是驾轻就熟，小菜一碟。
4.下列各句中没有语病、句意明确的一项是……（
）
A.一对夫妇特意赶在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人捐献了1
000元钱。
B.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况详细地告诉我们，还热情地邀请我们今后一定要上他家去玩。
C.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
D.调低保送生比例后，一些有体育、艺术特长的学生正为不能按原计划升入相关大学而奔走。
5.依次填入下面语段横线处的句子，恰当的一项是（
）
古人写评论，大致有三类：(1)______________(2)_____________(3)_____________这三类，未必概全，但纵有遗漏我想也无损于以下事实，即古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色，兴致有便写一点，如没有，则可能一辈子也想不起来写，没有谁处心积虑当什么批评家。
①读了好诗文、好词曲、好小说，逢着妙处，就忍不住批解一番，后来整理出来，好教别人，也知道妙在何处，
②为所编的作品集写一些说明，或出于情谊而替别人的书写推荐文字，
③创作之余，有些敝帚自珍的心得、体会，或不得不吐，或值得总结，或欲与友人交流，
④于是借书简、诗词、短论而发。
⑤是为点评。
⑥是为序跋类。
A.①⑤/②④/③⑥
B.②⑥/③④/①⑤
C.③④/①⑤/②⑥
D.①④/②⑤/③⑥
我综合，我发展
一、阅读理解
(一)阅读《死水》一诗，完成6—8题。
6.“死水”在诗中象征什么？
7.“也许铜的要绿成翡翠，/铁罐上锈出几瓣
( http: / / www.21cnjy.com )桃花；/再让油腻织一层罗绮，/霉菌给他蒸出些云霞。”这四句在意象的使用上有什么特点？这样写有什么作用？
8.“不如让给丑恶来开垦，看它造出个什么世界。”这两句表达了作者怎样的思想感情？
(二)阅读《双桅船》一诗，完成9—10题。
9.诗中的“岸”“风”“风暴”“灯”“双桅船”各象征什么？
10.全诗表达了作者什么样的思想感情？
（三）阅读下面的古诗，完成11—12题。
【越调】天净沙
无名氏
西风渭水长安，淡烟疏雨骊山。不见昭阳玉环。夕阳楼上，无言独倚阑干。
11.该曲前两句六个名词是六个意象叠加，这样写有什么好处？
12.收笔处，诗人仍是在夕阳中“无言独倚阑干”，留下了思索、品味的空间，请谈谈你的理解。
二、语言运用
13.仿照这首诗，依照所给的第一小节仿写后3节。
乡愁
余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头
母亲在那头
长大后
乡愁是一张窄窄的船票
我在这头
新娘在那头
后来啊
乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头
母亲在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
大陆在那头
第一小节：
小时候
学校是一方静静的乐土
哥哥在里头
我在外头
14.(2006广东高考，20)科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这一模式。
( http: / / www.21cnjy.com )
参考答案
1解析：A项“啮”应读“niè”；B项“戾”应读“lì”；C项“蜷”应读“quán”。
答案：D
2解析：A项中“市脍”应为“市侩”，“百折不饶”应为“百折不挠”；C项中“别出新裁”应为“别出心裁”；D项中“班斓”应为“斑斓”。
答案：B
3解析：B项，“芸芸众生”本身就是指众多的平常人。
答案：B
4解析：A项“一人”有歧义；B项“老胡看到我们非常惊讶”表意不明；C项中前后两个分句的主语不一致。
答案：D
5解析：语段中“古代的文学评论一直以私人性、兴趣和偶然为特色”，从“私人性”“兴趣”“偶然”即可看出内容的顺序。
答案：B
6解析：明确诗歌的写作背景。
参考答案：军阀混战时期的旧中国。
7解析：放在诗歌的语境中来考查意象特点。
参考答案：用“翡翠”“桃花”“罗绮”“云霞”等美丽的意象表现丑恶的事物，使这些丑恶的事物在这些美丽的意象的衬托之下，显得更加丑恶。
8解析：一种义愤，一种无奈。
参考答案：表达了一腔愤激之情。作者在回国之后，看到祖国腐朽破烂成如此模样，爱之深而恨之切，一腔愤激之情便油然而生。
9解析：对朦胧诗的解读一定要把握时代背景、诗人的经历和感情。
参考答案：“岸”象征着女性的爱情归宿，“风
( http: / / www.21cnjy.com )”意味着时代紧迫感给诗人的动力，“风暴”暗指诗人与同代人所经历的不平常的年代风云，“灯”则指光明信念，“双桅船”意味着诗人心目中爱情与事业并立又相区别的心理。
10解析：靠岸，还是出发？这真是一个问题。
参考答案：表达了作者在追求理想与“靠岸”的矛盾中，最后选择追求理想的执著信念。
11解析：叠词的一般作用是强调语义和增强韵律美。
参考答案：首句用意象叠加的手法写景抒情，描绘出一幅苍凉萧索的画面，境界十分阔大。又使得作者的心境借景语表达出来。
12解析：把握住诗歌的感情，“无言”是感情郁积不得排遣的表现。
参考答案：作者在作品中抒写了物是人非的感慨。而且形单影只的诗人，在这悠远广阔的时空，抒发了孤独、寂寞与迷茫之感。
13解析：要注意每句的字数和格式,意思前后要连贯一致。
答案示例：
长大后
学校是一张长长的方桌
考官在那头
我在这头
后来啊
学校是一座深深的迷宫
我在里头
自由在外头
而现在
学校是一处寂寂的乡村
我在这头
心情在那头
14解析：解答本题，先要看清模式的相互关系（发展趋势、前后阶段的关联、运作方式等），再遵循其内在关系与次序即可。
参考答案：（要点）在大量地
( http: / / www.21cnjy.com )观察经验事实的基础上归纳得出相关的科学定律，通过实践检验形成的科学理论，凭借科学理论的指导可以演绎、推断诸多现象，预见发展?趋势。