6外国诗歌四首 同步自我小测（含答案）
图片预览
文档简介
自我小测
我夯基,我达标
1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是（
）
A.闪烁(shuò)
徘徊(huí)
深渊(yuān)
覆没(fù)
B.忧郁(yù)
倦意(juàn)
柔嫩(nèn)
膝盖(qī)
C.汩汩(ɡǔ)
泛滥(làn)
啜饮(zhuì)
肿胀(zhànɡ)
D.絮语(xù)
钏镯(chuàn)
朝拜(cháo)
桂冠(ɡuān)
2.下列词语中，没有错别字的一项是（
）
A.咽喉
言归正传
胭脂
事在必行
B.竞争
弄巧成绌
竟然
勇往直前
C.糟蹋
战略部署
骄健
始终不渝
D.荆棘
泽被后世
芒刺
义无返顾
3.以下朗诵重音处理不当的一项是（
）
A.他像你似的深沉、有力、阴郁，他也倔强得和你一样。
B.我沉静地站立着。
C.不管是左边还是右边，白樱桃树枝上盛开着黑花。
D.束手无策？但我正在慢慢学会。
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是…（
）
A.如果训斥能换来好成绩，那教育就是轻而易举的事情了。
B.和他们在一起，任何懒散的人都会羞得无地自容。
C.由于他入木三分的启发，我对生活有了较深刻的认识。
D.《岳阳楼记》千百年来之所以脍炙人口，是和作者的博大胸襟分不开的。
我综合，我发展
一、阅读理解
(一)阅读《致大海》这首诗，完成5—8题。
5.对以下诗句理解不正确的一项是（
）
A.“啊，是拿破仑熄灭在那里。”普希金追
( http: / / www.21cnjy.com )念拿破仑是因为拿破仑在法国资产阶级革命初期击溃保皇势力，打击了欧洲反动势力，从这个意义上去歌颂他反封建的精神。
B.“像风暴之声驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰”，是歌颂英国诗人拜伦。诗人从拜伦身上看到大海般深沉和难以驯服的倔强性格。
C.“世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把
( http: / / www.21cnjy.com )我带到哪里？”拿破仑和拜伦的死，使作者感到自由之神幻灭了，整个世界都空虚了。他感到忧郁、渺茫，他绝望地要放弃对理想的追求。
D.最后一节诗抒发了诗人不忘大海誓言，为自由奋斗不息的情感。
6.以下句子是对《致大海》的理解，不正确的一项是（
）
A.这首诗歌颂了大自然的美和崇高，反对世俗生活的丑恶与平庸，突出人与自然在感情上的共鸣。
B.这首诗作者把大海人格化，与大海对话，是作者追求自由、歌颂自由愿望所在。
C.大海时而寂静、温顺，时而汹涌、奔腾，使诗人情绪波动不已，喜怒无常。
mD.这首诗
( http: / / www.21cnjy.com )具有强烈的时代感，反映了一个时代的需要、人民的愿望。诗人把自己对时代的感受，化为诗的情绪，融合在大海的形象中，竭力渲染，达到寓情于景的目的。
7.以下是对《致大海》艺术手法方面的理解，不正确的一项是（
）
A.整首诗运用了象征的手法，以大海作为自由精神的象征。
B.整首诗有强烈的抒情气氛，是诗人浪漫主义的力作之一。
C.整首诗语言朴素自然，简练隽永。
D.诗人在诗中对大海直抒胸臆，对大海倾诉衷肠，激情澎湃，使全诗呈现高昂的、欢快的基调。
8.请简要回答下列问题。
(1)诗人描写大海宁静温顺的诗句有哪些？波涛汹涌时的大海是怎样的？
(2)这首诗用了哪些修辞手法？请举例说明。
(二)阅读下面一首诗歌，完成9—12题。
帆
(俄国)莱蒙托夫
蔚蓝的海面雾霭茫茫，
孤独的帆儿闪着白光！
它到遥远的异地找什么？
它把什么抛弃在故乡？……
呼啸的海风翻卷着波浪，
桅樯弓着身在嘎吱作响……
唉！它不是要寻找幸福，
也不是逃离幸福的乐疆！
下面涌着清澈的碧流，
上面洒着金色的阳光……
不安分的帆儿却祈求风暴，
仿佛风暴里有宁静之邦！
9.诗歌开头为我们创造了一个怎样的意境？
10.第2节诗告诉读者一个什么现实？
11.此诗在抒情上有什么特点？
12.从这首诗里，你读出“帆”怎样的形象？
二、语言运用
13.(2006天津高考，23)请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画—
( http: / / www.21cnjy.com )—由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
参考答案
1解析：A项“徊”应读“huái”；B项“膝”应读“xī”；C项“啜”应读“chuò”。
答案：D
2解析：
A项“事”应为“势”；B项“绌”应为“拙”；C项“骄”应为“矫”。
答案：D
3解析：C项，重音应落在“盛开”一词上。
答案：C
4解析：C项，“入木三分”比喻描写得深刻，笔力雄健，用于此不合句意。
答案：C
5解析：虽感到迷茫，但不绝望。后面几节诗是他奋斗不息的内心表白。
答案：C
6解析：大海的壮美使诗人思绪起伏，怀古伤今，并非“喜怒无常”。
答案：C
7解析：有激情澎湃，也蕴涵深沉的苦闷，全诗具有哀歌式的忧郁美。
答案：D
8参考答案：(1)宁静时：“骄傲的美闪烁壮观”“喑哑的声音，深渊之歌”……汹涌时：“成群的渔船就会覆灭”……
(2)拟人，如“你在期待，呼唤……我却被缚住”。
比喻，如“仿佛友人的忧郁的絮语”。
反复，如“我将久久地，久久地听着”。
排比，如“你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋”。
9解析：在雾气迷漫的万顷碧波之上，漂浮着一叶孤独的白帆，这自然为读者创造出一种特定的气氛。
参考答案：本诗在开头创造了一种“迷茫、抗争不宁”的意境。
10解析：第2节诗描绘了特定的物象，只有对其仔细品味，才能得到其真谛。
参考答案：风波中飘荡的帆儿不是为寻找幸福而来，也并不是逃离幸福的乐疆，未来本无幸福可言，唯有这眼前的颠簸和风险是活生生的现实。
11解析：本诗中的情语是通过景语表达出来的。
参考答案：景中有情，情中有景，情景交融。
12解析：从最后一节“祈求”“不安分”可知。
参考答案：“帆”是不畏风暴，不畏困难，渴求斗争，在大风大雨中经历考验的形象。
13解析：本题考查的是句式变换的能力。
( http: / / www.21cnjy.com )译文属于长句，可以先从总体上把握：它是个判断句，即“传统的现代派绘画是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”。再看主语部分“传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术”，由两部分组成：一是中心词——“传统的现代派绘画”“抽象艺术”，二是附加成分——“由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的”。最后依照一定的语序排列（多按层次由低到高、范围由小到大的顺序），注意句式表达的完整、独立与简明。
参考答案：（1）传统的现代派绘画是抽象艺术。
（2）它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。
（3）它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
我夯基,我达标
1.下列各组词语中加点字的注音正确的一项是（
）
A.闪烁(shuò)
徘徊(huí)
深渊(yuān)
覆没(fù)
B.忧郁(yù)
倦意(juàn)
柔嫩(nèn)
膝盖(qī)
C.汩汩(ɡǔ)
泛滥(làn)
啜饮(zhuì)
肿胀(zhànɡ)
D.絮语(xù)
钏镯(chuàn)
朝拜(cháo)
桂冠(ɡuān)
2.下列词语中，没有错别字的一项是（
）
A.咽喉
言归正传
胭脂
事在必行
B.竞争
弄巧成绌
竟然
勇往直前
C.糟蹋
战略部署
骄健
始终不渝
D.荆棘
泽被后世
芒刺
义无返顾
3.以下朗诵重音处理不当的一项是（
）
A.他像你似的深沉、有力、阴郁，他也倔强得和你一样。
B.我沉静地站立着。
C.不管是左边还是右边，白樱桃树枝上盛开着黑花。
D.束手无策？但我正在慢慢学会。
4.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是…（
）
A.如果训斥能换来好成绩，那教育就是轻而易举的事情了。
B.和他们在一起，任何懒散的人都会羞得无地自容。
C.由于他入木三分的启发，我对生活有了较深刻的认识。
D.《岳阳楼记》千百年来之所以脍炙人口，是和作者的博大胸襟分不开的。
我综合，我发展
一、阅读理解
(一)阅读《致大海》这首诗，完成5—8题。
5.对以下诗句理解不正确的一项是（
）
A.“啊，是拿破仑熄灭在那里。”普希金追
( http: / / www.21cnjy.com )念拿破仑是因为拿破仑在法国资产阶级革命初期击溃保皇势力，打击了欧洲反动势力，从这个意义上去歌颂他反封建的精神。
B.“像风暴之声驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰”，是歌颂英国诗人拜伦。诗人从拜伦身上看到大海般深沉和难以驯服的倔强性格。
C.“世界空虚了……哦，海洋，现在你还能把
( http: / / www.21cnjy.com )我带到哪里？”拿破仑和拜伦的死，使作者感到自由之神幻灭了，整个世界都空虚了。他感到忧郁、渺茫，他绝望地要放弃对理想的追求。
D.最后一节诗抒发了诗人不忘大海誓言，为自由奋斗不息的情感。
6.以下句子是对《致大海》的理解，不正确的一项是（
）
A.这首诗歌颂了大自然的美和崇高，反对世俗生活的丑恶与平庸，突出人与自然在感情上的共鸣。
B.这首诗作者把大海人格化，与大海对话，是作者追求自由、歌颂自由愿望所在。
C.大海时而寂静、温顺，时而汹涌、奔腾，使诗人情绪波动不已，喜怒无常。
mD.这首诗
( http: / / www.21cnjy.com )具有强烈的时代感，反映了一个时代的需要、人民的愿望。诗人把自己对时代的感受，化为诗的情绪，融合在大海的形象中，竭力渲染，达到寓情于景的目的。
7.以下是对《致大海》艺术手法方面的理解，不正确的一项是（
）
A.整首诗运用了象征的手法，以大海作为自由精神的象征。
B.整首诗有强烈的抒情气氛，是诗人浪漫主义的力作之一。
C.整首诗语言朴素自然，简练隽永。
D.诗人在诗中对大海直抒胸臆，对大海倾诉衷肠，激情澎湃，使全诗呈现高昂的、欢快的基调。
8.请简要回答下列问题。
(1)诗人描写大海宁静温顺的诗句有哪些？波涛汹涌时的大海是怎样的？
(2)这首诗用了哪些修辞手法？请举例说明。
(二)阅读下面一首诗歌，完成9—12题。
帆
(俄国)莱蒙托夫
蔚蓝的海面雾霭茫茫，
孤独的帆儿闪着白光！
它到遥远的异地找什么？
它把什么抛弃在故乡？……
呼啸的海风翻卷着波浪，
桅樯弓着身在嘎吱作响……
唉！它不是要寻找幸福，
也不是逃离幸福的乐疆！
下面涌着清澈的碧流，
上面洒着金色的阳光……
不安分的帆儿却祈求风暴，
仿佛风暴里有宁静之邦！
9.诗歌开头为我们创造了一个怎样的意境？
10.第2节诗告诉读者一个什么现实？
11.此诗在抒情上有什么特点？
12.从这首诗里，你读出“帆”怎样的形象？
二、语言运用
13.(2006天津高考，23)请将下面的译文改写成三个短句。
传统的现代派绘画—
( http: / / www.21cnjy.com )—由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。
参考答案
1解析：A项“徊”应读“huái”；B项“膝”应读“xī”；C项“啜”应读“chuò”。
答案：D
2解析：
A项“事”应为“势”；B项“绌”应为“拙”；C项“骄”应为“矫”。
答案：D
3解析：C项，重音应落在“盛开”一词上。
答案：C
4解析：C项，“入木三分”比喻描写得深刻，笔力雄健，用于此不合句意。
答案：C
5解析：虽感到迷茫，但不绝望。后面几节诗是他奋斗不息的内心表白。
答案：C
6解析：大海的壮美使诗人思绪起伏，怀古伤今，并非“喜怒无常”。
答案：C
7解析：有激情澎湃，也蕴涵深沉的苦闷，全诗具有哀歌式的忧郁美。
答案：D
8参考答案：(1)宁静时：“骄傲的美闪烁壮观”“喑哑的声音，深渊之歌”……汹涌时：“成群的渔船就会覆灭”……
(2)拟人，如“你在期待，呼唤……我却被缚住”。
比喻，如“仿佛友人的忧郁的絮语”。
反复，如“我将久久地，久久地听着”。
排比，如“你的山岩，你的海湾，你的光和影，你的浪花的喋喋”。
9解析：在雾气迷漫的万顷碧波之上，漂浮着一叶孤独的白帆，这自然为读者创造出一种特定的气氛。
参考答案：本诗在开头创造了一种“迷茫、抗争不宁”的意境。
10解析：第2节诗描绘了特定的物象，只有对其仔细品味，才能得到其真谛。
参考答案：风波中飘荡的帆儿不是为寻找幸福而来，也并不是逃离幸福的乐疆，未来本无幸福可言，唯有这眼前的颠簸和风险是活生生的现实。
11解析：本诗中的情语是通过景语表达出来的。
参考答案：景中有情，情中有景，情景交融。
12解析：从最后一节“祈求”“不安分”可知。
参考答案：“帆”是不畏风暴，不畏困难，渴求斗争，在大风大雨中经历考验的形象。
13解析：本题考查的是句式变换的能力。
( http: / / www.21cnjy.com )译文属于长句，可以先从总体上把握：它是个判断句，即“传统的现代派绘画是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的”。再看主语部分“传统的现代派绘画——由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术”，由两部分组成：一是中心词——“传统的现代派绘画”“抽象艺术”，二是附加成分——“由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的”。最后依照一定的语序排列（多按层次由低到高、范围由小到大的顺序），注意句式表达的完整、独立与简明。
参考答案：（1）传统的现代派绘画是抽象艺术。
（2）它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的。
（3）它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。