2.1 平 方 根
第1课时 算术平方根
1. (2024·陕西改编)的值为 ( )
A. B. - C. ± D.
2. 下列说法正确的是 ( )
A. 64的算术平方根是-8 B. (-8)2的算术平方根是8
C. 1的算术平方根是±1 D. 1000的算术平方根是10
3. (2024·常州)16的算术平方根是 .
4. “11是x的算术平方根”,用式子表示为 .
5. (教材P62例1变式)求下列各数的算术平方根:
(1) 0.04; (2) ; (3) 6; (4) 1452-1442.
6. 计算:
(1) -; (2) ()2; (3) -.
7. (2023·广安改编)的算术平方根是 ( )
A. 4 B. ±4 C. 2 D. ±2
8. (2024·成都)若(m+4)2+=0,则(m+n)2的值为 ( )
A. -1 B. 1 C. -2 D. 2
9. (1) (2023·滨州)一块面积为5m2的正方形桌布,其边长为 m;
(2) (2024·上海)已知=1,则x的值为 .
10. (1) (2025·苏州期末)若有意义,则x的取值范围是 ;
(2) 的算术平方根是 .
11. 计算:
(1) ×; (2) -;
(3) -+; (4) ;
(5) (-)2; (6) ()2-.
12. 若与(x-y-3)2的值互为相反数,求2x-y的算术平方根.
第2课时 平 方 根
1. (2024·内江)16的平方根是 ( )
A. 2 B. -4 C. 4 D. ±4
2. 下列说法正确的是 ( )
A. -81的平方根是±9 B. 不存在平方根等于它本身的数
C. -a没有平方根 D. 5是25的一个平方根
3. 若-是x的一个平方根,则另一个平方根是 ,x的值是 .
4. (1) 若6-15y没有平方根,则y的取值范围是 ;
(2) 已知一个正数的两个不同的平方根是3x-2和5x+6,则这个正数是 .
5. 求下列各数的平方根:
(1) 144;(2) 2;(3) (-10)2.
6. 求下列各式中x的值:
(1) x2=1.21;(2) 4x2=25;(3) -98=0.
7. (易错题)的平方根是 ( )
A. ± B. ±15 C. D. 15
8. 下列说法不正确的是 ( )
A. ±表示两个数:和-
B. 在数轴上表示正数的两个平方根的两个点到原点的距离相等
C. 正数的两个平方根的积为负数
D. -62的平方根是±6
9. 若1-4x的一个平方根是-7,则x的值为 .
10. 若x2=361,则x+22的算术平方根为 .
11. 下列各数有平方根吗 如果有,请分别求出它们的平方根;如果没有,请说明理由.
(1) -64; (2) 0; (3) (-0.1)2; (4) 10-6.
12. 求下列各式中x的值:
(1) x2-=0; (2) 36x2-625=0;
(3) (x-2)2=169; (4) 4(x+1)2=81.
13. 已知2a-1的平方根是±3,3a+b-1的算术平方根是4,求a+2b的平方根.
2.1 平 方 根
第1课时 算术平方根
1. A 2. B 3. 4 4. =11
5. (1) 0.2 (2) (3) (4) 17
6. (1) - (2) 17 (3) -5
7. C 8. B 9. (1) (2) 1
10. (1) x≥2 解析:根据正数和0才有算术平方根,得x-2≥0,解得x≥2.
(2) 解析:根据算术平方根的概念先求出==5,从而将本题转化为“5的算术平方根是 ”.∴ 待求的结果为.
11. (1) (2) -0.2 (3) (4) (5) 21 (6) -1
12. 由题意,得+(x-y-3)2=0.∵ ≥0,(x-y-3)2≥0,∴ x-2y+9=0,x-y-3=0.联立,解得∴ 2x-y=26,∴ 2x-y的算术平方根为
第2课时 平 方 根
1. D 2. D 3. 5 4. (1) y> (2)
5. (1) ±12 (2) ± (3) ±10
6. (1) x=±1.1 (2) x=± (3) x=±14
7. A [易错分析]本题容易看成“求225的平方根”而致错.
8. D 9. -12 10. 或
11. (1) 没有 理由:负数没有平方根. (2) 有 0 (3) 有 ±0.1 (4) 有 ±10-3
12. (1) x=± (2) x=± (3) x=15或x=-11 (4) x=或x=-
13. ∵ 2a-1的平方根是±3,∴ 2a-1=9,∴ a=5.∵ 3a+b-1的算术平方根是4,∴ 3a+b-1=16.把a=5代入3a+b-1=16,解得b=2.∴ a+2b=5+2×2=9.∵ 9的平方根是±=±3,∴ a+2b的平方根是±3