14阿房宫赋 同步课后训练（含答案）
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14 阿房宫赋
练习
一、夯基训练
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）。
A．摽掠/剽悍 媵嫱/田塍 廊腰缦回/瓜蔓
B．迤逦/骊山 槛车/门槛 雨霁天晴/侪辈
C．妃嫔/摈弃 椒兰/铁锹 鼎铛玉石/抵挡
D．呕哑/讴歌 横祸/横财 朝秦暮楚/朝露
2．下列句中加点的实词含义相同的一项是（ ）。
A．六王毕，四海一
楚人一炬，可怜焦土
B．秦爱纷奢，人亦念其家
使秦复爱六国之人
C．奈何取之尽锱铢
不稼不穑，胡取禾三百囷兮
D．其诗以养父母，收族为意
族秦者，秦也，非天下也
3．下列句中加点虚词的含义和用法相同的一项是（ ）。
A．盘盘焉，囷囷焉
缦立远视，而望幸焉
B．骊山北构而西折
一日之内，一宫之间，而气候不齐
C．独夫之心，日益骄固
一夫当关，万夫莫开
D．多于九土之城郭
青，取之于蓝，而青于蓝
4．下列加点词语的含义与现在相同的一项是（ ）。
①各抱地势，钩心斗角
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有，输来其间
④燕、赵之收藏，韩、魏之经营
⑤独夫之心，日益骄固
⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土
⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
C．③⑤⑥⑧
D．②③⑥⑦
5．下列句子中没有活用现象的一项是（ ）。
A．蜂房水涡，矗不知乎几千万落
B．后人哀之而不鉴之
C．燕、赵之收藏
D．秦人视之，亦不甚惜
6．选出下列句子中与其他三句句式不同的一项（ ）。
A．戍卒叫，函谷举
B．为仲卿母所遣
C．微斯人，吾谁与归
D．缦立远视，而望幸焉
二、延伸阅读
阅读下面的文字，完成第7～11题。
黠鼠赋
苏 轼
苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作
( http: / / www.21cnjy.com )。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱①，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。
举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐
( http: / / www.21cnjy.com )坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”
坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多
( http: / / www.21cnjy.com )学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿②：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俛而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之怍。
注：①聱（áo）聱：象声词，鼠咬物声。②虿：指蝎子一类毒虫。
7．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A．发而视之，寂无所有 发：打开
B．役万物而君之
君：主宰
C．不一于汝，而二于物
一：专心
D．橐坚而不可穴也
穴：洞穴
8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。
A．
B．
C．
D．
9．下列加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ）。
A．①和②相同，③和④不同。
B．①和②相同，③和④相同。
C．①和②不同，③和④相同。
D．①和②不同，③和④不同。
10．下列对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）。
A．文章借黠鼠装死逃脱的故事，说明了一个深刻的道理：在所有生灵当中，人是最有智慧的，但智慧的充分发挥必然依赖意志的专一。
B．作者最终明白了人被鼠骗的原因，并推导出具有普遍意义的结论，这并不是他独立思考的结果，而是有人告诉他的。
C．这篇寓言式的咏物小赋，故事简单而情节曲折有趣。黠鼠的做声引人、假死骗人、乘机逃脱，童子的发现、困惑、惊怪和措手不及，都写得简洁逼真，有声有色，幽默风趣。
D．作者认为作为万物之灵的人之所以会被老鼠蒙骗，是因为人被外物所干扰，精力分散，懈怠疏忽。
11．翻译文中画线的句子。
（1）虽有敏者，莫措其手。
（2）故不啮而啮，以声致人。
（3）人能碎千金之璧，不能无失声于破釜。
三、语言运用
12．依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。
读杜牧的诗，像欣赏一件古玩
( http: / / www.21cnjy.com )，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；__________________________________________。
13．两位高中生暑假期间在外打工做粗活
( http: / / www.21cnjy.com )，遇到他们的熟人后，两人表现各异：其中一位害羞尴尬，腼腆异常；另一位则自豪开朗，热情大方。请各用一个比喻句对两位高中生的上述情态进行描写。要求：比喻贴切、生动，语言简明、连贯。
（1）腼腆者：_________________________________________________________________
（2）热情自信者：_____________________________________________________________
参考答案
1．答案：D 解析：A项读音分别为piāo/
( http: / / www.21cnjy.com )piāo，yìng/chéng，màn/wàn；B项读音分别为lǐ/lí，jiàn/kǎn，jì/chái；C项读音分别为pín/bìn，jiāo/qiāo，chēng/dǎng；D项读音分别为ōu，hèng，zhāo。
2．答案：C 解析：A项，统一；数词，一。B项，喜爱；爱护。C项，取得、夺取。D项，家族；灭族，杀尽。
3．答案：D 解析：A项，助词，……的样子；语气助词。B项，连词，表承接；连词，表转折。C项，代词，指秦始皇；成年男子。D项，介词，比。
4．答案：C 解析：①古义
( http: / / www.21cnjy.com )是宫室群参差分布，彼此回环掩抱，飞檐交错连接；今义常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。②古义是雨雪晴阴的天气；今义是一个地区较长时期内的气象概况。④古义指收藏的金玉珍宝等物；今义指筹划并管理或泛指计划和组织。⑦古义指可惜；今义是怜悯或值得怜悯或（数量少或质量坏到）不值得一提。
5．答案：D 解析：A项，蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像旋涡。B项，鉴：名词活用作动词，借鉴。C项，动词活用作名词，收藏的金玉珍宝等物。
6．答案：C 解析：A、B、D三项均为被动句，C项为宾语前置句。
7．答案：D 解析：穴：应为动词，打洞。
8．答案：C 解析：C项
( http: / / www.21cnjy.com )中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性。A项中前一个是“就”，后一个相当于“是”。B项中前一个表修饰关系，后一个表承接关系。D项中前一个表被动，后一个相当于“对于”。
9．答案：D 解析：“莫”：没有/暮；识：通“志”，记住/认识。
10答案：B 解析：并不是别人告诉他的，而是他由黠鼠骗人而引起的思考，只不过他是采用对话的方式来表达的。
11．答案：（1）即使再敏捷的人，也措手不及。
（2）因此（老鼠）没有咬但是假装咬，用声音来招引人。
（3）人能够在打破价值千金的璧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫。
参考译文：苏轼在夜里坐着，刚好有只老鼠
( http: / / www.21cnjy.com )在咬（东西）。他拍击床板，声音就停止了，已经停止了又发出（声音）。（苏子）命令童子用烛火照，有一个空的袋子。老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说：“嘿嘿！这只老鼠被关住就不能离开了。”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的，什么声音也没有。举起蜡烛来寻找，发现袋子中有一只死老鼠。童子惊讶地说：“这只老鼠刚才还在咬的，怎么就死了呢？以前是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）倒袋子使老鼠出来，老鼠一落地就逃走了。即使再敏捷的人，也措手不及。
苏轼感叹说：“奇怪啊！这只老鼠真是狡猾
( http: / / www.21cnjy.com )，被关在袋子里，袋子坚固而不能咬破。因此（老鼠）没有咬但是假装咬，用声音来招引人；没有死，但是装死，用死的样子寻求逃脱。我了解生物，没有什么比人更有智慧的了。（人）驯服神龙、刺杀蛟龙，捉取神龟、狩猎麒麟，支配万物并统治它们，最终被一只老鼠役使。落入这只动物的计谋中，（老鼠）起初像处女一样沉静，然后像逃跑的兔子一样突然行动。人的智慧又表现在哪里呢？”
（我）坐下来，闭眼打盹，自己在心里
( http: / / www.21cnjy.com )想这件事的原因。好像有人对我说：“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道’很远。你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的璧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色：这是不专一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿着笔，记下了我的惭愧。
12．参考答案：我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思
解析：注意前后内容的协调和句式的一致，续写内容要与“又有古朴凝重的风貌”相呼应。
13．
参考答案：（1）（一见到熟人，）便成了鸵鸟，恨不得把整个头埋进沙堆里。
（2）（见到熟人后，）自豪开朗，像一只把成就写在屏上的孔雀。
解析：解答时，要根据题中人物各自的特征寻找合适的喻体，形象而贴切地再现其情态；还要注意语言的简明、连贯和生动，不可言辞含混，拖泥带水。
练习
一、夯基训练
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是（ ）。
A．摽掠/剽悍 媵嫱/田塍 廊腰缦回/瓜蔓
B．迤逦/骊山 槛车/门槛 雨霁天晴/侪辈
C．妃嫔/摈弃 椒兰/铁锹 鼎铛玉石/抵挡
D．呕哑/讴歌 横祸/横财 朝秦暮楚/朝露
2．下列句中加点的实词含义相同的一项是（ ）。
A．六王毕，四海一
楚人一炬，可怜焦土
B．秦爱纷奢，人亦念其家
使秦复爱六国之人
C．奈何取之尽锱铢
不稼不穑，胡取禾三百囷兮
D．其诗以养父母，收族为意
族秦者，秦也，非天下也
3．下列句中加点虚词的含义和用法相同的一项是（ ）。
A．盘盘焉，囷囷焉
缦立远视，而望幸焉
B．骊山北构而西折
一日之内，一宫之间，而气候不齐
C．独夫之心，日益骄固
一夫当关，万夫莫开
D．多于九土之城郭
青，取之于蓝，而青于蓝
4．下列加点词语的含义与现在相同的一项是（ ）。
①各抱地势，钩心斗角
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
③一旦不能有，输来其间
④燕、赵之收藏，韩、魏之经营
⑤独夫之心，日益骄固
⑥用之如泥沙
⑦楚人一炬，可怜焦土
⑧多于市人之言语
A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧
C．③⑤⑥⑧
D．②③⑥⑦
5．下列句子中没有活用现象的一项是（ ）。
A．蜂房水涡，矗不知乎几千万落
B．后人哀之而不鉴之
C．燕、赵之收藏
D．秦人视之，亦不甚惜
6．选出下列句子中与其他三句句式不同的一项（ ）。
A．戍卒叫，函谷举
B．为仲卿母所遣
C．微斯人，吾谁与归
D．缦立远视，而望幸焉
二、延伸阅读
阅读下面的文字，完成第7～11题。
黠鼠赋
苏 轼
苏子夜坐，有鼠方啮。拊床而止之，既止复作
( http: / / www.21cnjy.com )。使童子烛之，有橐中空。嘐嘐聱聱①，声在橐中。曰：“嘻！此鼠之见闭而不得去者也。”发而视之，寂无所有。
举烛而索，中有死鼠。童子惊曰：“是方啮也，而遽死耶？向为何声，岂其鬼耶？”覆而出之，堕地乃走。虽有敏者，莫措其手。
苏子叹曰：“异哉！是鼠之黠也。闭于橐中，橐
( http: / / www.21cnjy.com )坚而不可穴也。故不啮而啮，以声致人；不死而死，以形求脱也。吾闻有生，莫智于人。扰龙伐蛟，登龟狩麟，役万物而君之，卒见使于一鼠。堕此虫之计中，惊脱兔于处女。乌在其为智也？”
坐而假寐，私念其故。若有告余者曰：“汝惟多
( http: / / www.21cnjy.com )学而识之，望道而未见也。不一于汝，而二于物，故一鼠之啮而为之变也。人能碎千金之璧，不能无失声于破釜；能搏猛虎，不能无变色于蜂虿②：此不一之患也。言出于汝，而忘之耶？”余俛而笑，仰而觉。使童子执笔，记余之怍。
注：①聱（áo）聱：象声词，鼠咬物声。②虿：指蝎子一类毒虫。
7．下列句子中加点字的解释不正确的一项是（ ）。
A．发而视之，寂无所有 发：打开
B．役万物而君之
君：主宰
C．不一于汝，而二于物
一：专心
D．橐坚而不可穴也
穴：洞穴
8．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。
A．
B．
C．
D．
9．下列加点字的意义和用法判断正确的一项是（ ）。
A．①和②相同，③和④不同。
B．①和②相同，③和④相同。
C．①和②不同，③和④相同。
D．①和②不同，③和④不同。
10．下列对文章的分析和理解不正确的一项是（ ）。
A．文章借黠鼠装死逃脱的故事，说明了一个深刻的道理：在所有生灵当中，人是最有智慧的，但智慧的充分发挥必然依赖意志的专一。
B．作者最终明白了人被鼠骗的原因，并推导出具有普遍意义的结论，这并不是他独立思考的结果，而是有人告诉他的。
C．这篇寓言式的咏物小赋，故事简单而情节曲折有趣。黠鼠的做声引人、假死骗人、乘机逃脱，童子的发现、困惑、惊怪和措手不及，都写得简洁逼真，有声有色，幽默风趣。
D．作者认为作为万物之灵的人之所以会被老鼠蒙骗，是因为人被外物所干扰，精力分散，懈怠疏忽。
11．翻译文中画线的句子。
（1）虽有敏者，莫措其手。
（2）故不啮而啮，以声致人。
（3）人能碎千金之璧，不能无失声于破釜。
三、语言运用
12．依照画线句，续写一句话，要求与画线句句式一致，语意连贯。
读杜牧的诗，像欣赏一件古玩
( http: / / www.21cnjy.com )，既有爽目清新的情趣，又有古朴凝重的风貌。我喜欢杜牧，喜欢他诗文中显现的隽永灵秀的情调；__________________________________________。
13．两位高中生暑假期间在外打工做粗活
( http: / / www.21cnjy.com )，遇到他们的熟人后，两人表现各异：其中一位害羞尴尬，腼腆异常；另一位则自豪开朗，热情大方。请各用一个比喻句对两位高中生的上述情态进行描写。要求：比喻贴切、生动，语言简明、连贯。
（1）腼腆者：_________________________________________________________________
（2）热情自信者：_____________________________________________________________
参考答案
1．答案：D 解析：A项读音分别为piāo/
( http: / / www.21cnjy.com )piāo，yìng/chéng，màn/wàn；B项读音分别为lǐ/lí，jiàn/kǎn，jì/chái；C项读音分别为pín/bìn，jiāo/qiāo，chēng/dǎng；D项读音分别为ōu，hèng，zhāo。
2．答案：C 解析：A项，统一；数词，一。B项，喜爱；爱护。C项，取得、夺取。D项，家族；灭族，杀尽。
3．答案：D 解析：A项，助词，……的样子；语气助词。B项，连词，表承接；连词，表转折。C项，代词，指秦始皇；成年男子。D项，介词，比。
4．答案：C 解析：①古义
( http: / / www.21cnjy.com )是宫室群参差分布，彼此回环掩抱，飞檐交错连接；今义常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。②古义是雨雪晴阴的天气；今义是一个地区较长时期内的气象概况。④古义指收藏的金玉珍宝等物；今义指筹划并管理或泛指计划和组织。⑦古义指可惜；今义是怜悯或值得怜悯或（数量少或质量坏到）不值得一提。
5．答案：D 解析：A项，蜂房水涡：名词作状语，像蜂房，像旋涡。B项，鉴：名词活用作动词，借鉴。C项，动词活用作名词，收藏的金玉珍宝等物。
6．答案：C 解析：A、B、D三项均为被动句，C项为宾语前置句。
7．答案：D 解析：穴：应为动词，打洞。
8．答案：C 解析：C项
( http: / / www.21cnjy.com )中的“之”用于主谓之间，取消句子独立性。A项中前一个是“就”，后一个相当于“是”。B项中前一个表修饰关系，后一个表承接关系。D项中前一个表被动，后一个相当于“对于”。
9．答案：D 解析：“莫”：没有/暮；识：通“志”，记住/认识。
10答案：B 解析：并不是别人告诉他的，而是他由黠鼠骗人而引起的思考，只不过他是采用对话的方式来表达的。
11．答案：（1）即使再敏捷的人，也措手不及。
（2）因此（老鼠）没有咬但是假装咬，用声音来招引人。
（3）人能够在打破价值千金的璧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫。
参考译文：苏轼在夜里坐着，刚好有只老鼠
( http: / / www.21cnjy.com )在咬（东西）。他拍击床板，声音就停止了，已经停止了又发出（声音）。（苏子）命令童子用烛火照，有一个空的袋子。老鼠咬东西的声音从里面发出。童子说：“嘿嘿！这只老鼠被关住就不能离开了。”（童子）打开袋子来看里面，里面静悄悄的，什么声音也没有。举起蜡烛来寻找，发现袋子中有一只死老鼠。童子惊讶地说：“这只老鼠刚才还在咬的，怎么就死了呢？以前是什么声音，难道是鬼吗？”（童子）倒袋子使老鼠出来，老鼠一落地就逃走了。即使再敏捷的人，也措手不及。
苏轼感叹说：“奇怪啊！这只老鼠真是狡猾
( http: / / www.21cnjy.com )，被关在袋子里，袋子坚固而不能咬破。因此（老鼠）没有咬但是假装咬，用声音来招引人；没有死，但是装死，用死的样子寻求逃脱。我了解生物，没有什么比人更有智慧的了。（人）驯服神龙、刺杀蛟龙，捉取神龟、狩猎麒麟，支配万物并统治它们，最终被一只老鼠役使。落入这只动物的计谋中，（老鼠）起初像处女一样沉静，然后像逃跑的兔子一样突然行动。人的智慧又表现在哪里呢？”
（我）坐下来，闭眼打盹，自己在心里
( http: / / www.21cnjy.com )想这件事的原因。好像有人对我说：“你只是多学而记住一点知识，但还是离‘道’很远。你自己心里不专心，又受了外界事物的干扰、左右，所以一只老鼠发出叫声就能招引你受它支配，帮它改变困境。人能够在打破价值千金的璧玉时不动声色，而在打破一口锅时失声尖叫；人能够搏取猛虎，可见到蜂蝎时不免变色：这是不专一的结果。这是你早说过的话，忘记了吗？”我俯下身子笑了，仰起身子又醒悟了。（我）于是命令童子拿着笔，记下了我的惭愧。
12．参考答案：我喜欢杜牧，喜欢他诗文中流露的忧国忧民的沉思
解析：注意前后内容的协调和句式的一致，续写内容要与“又有古朴凝重的风貌”相呼应。
13．
参考答案：（1）（一见到熟人，）便成了鸵鸟，恨不得把整个头埋进沙堆里。
（2）（见到熟人后，）自豪开朗，像一只把成就写在屏上的孔雀。
解析：解答时，要根据题中人物各自的特征寻找合适的喻体，形象而贴切地再现其情态；还要注意语言的简明、连贯和生动，不可言辞含混，拖泥带水。