2024学年第二学期四年级语文期末测试卷答案及评分标准
篇章一 读课文夯基础（38分）
1. 读语段，填写正确的词语（10分，每空1分）
描绘 胳膊 遭殃 茅檐 柔嫩 聚集 装饰 慰藉 朦胧繁星
2. C 3. D 4. C 5. B 6. C （10分，每空2分）
7. （3分，每空1分） 《十万个为什么》；苏联；米·伊林
8. 根据语境完成填空（15分，每空1分，最后一空2分）
（1）桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红；采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
（2）相看两不厌，只有敬亭山；不要人夸好颜色，只留清气满乾坤
（3）天行健，君子以自强不息；恭勤不倦，博学多通；学海无涯苦作舟；示例：妈妈，没关系的，谁都有第一次，大胆去尝试，您肯定能学会的
篇章二 读故事谈体悟（32分）
（一）太阳路（15分）
1. 完成导图（5分）
故事梗概：B A C
小标题：种园子探太阳路；悟太阳路的哲理（符合文意即可）
2. （2分）B
3. 给划线句子作批注（3分）
这句话运用了设问的修辞手法，连续提出多个生活中常见的问题，写出了孩子对世界的好奇与探索欲，表达了孩子们强烈的求知精神。（修辞手法1分，内容和情感各1分，（符合文意即可））
4. （2分，每空1分）
第一个“太阳的路”：指花草等植物生长、攀登向太阳的路。
第二个“太阳的路”：指世间万物成长、奋斗的过程。
5. （3分）这句话告诉我们，成长和追求目标的道路是艰难且漫长的，需要我们用一生的时间去努力奋斗。就像花草攀登太阳路一样，我们在人生路上也要坚持不懈，勇于克服困难，才能实现自己的价值。（理解2分，感悟1分，言之有理即可）
（二）痴鸡（17分）
1. （4分，每空1分）被其它鸡捉弄、追赶与攻击 仓皇逃窜，蜷缩在角落里
被毛头在尾巴上缚小旗 一声不吭地藏在草丛里，依旧寻觅鸡蛋
2. 选择题（4分，每小题2分）（1）D（2）B
3. （3分） “立即”“随即”“飞”“罩”等词语，生动地写出了黑母鸡听到小鸡叫时的急切和对小鸡的疼爱，表现了它强烈的母性。（结合词语1分，内容和情感2分）
4. （3分）
选择A句：这句话描写了黑母鸡因想孵蛋而瘦损、鸡冠失色、羽毛枯焦的样子，让我感受到它对孵蛋的执着和为此付出的艰辛。
选择B句：这句话描写了黑母鸡成功孵出小鸡后神态安详、鸡冠鲜红、羽毛光亮的样子，让我感受到它成为母亲后的满足与幸福，以及母性的伟大。（结合句子内容2分，感受1分）
5.（3分）BCD
篇章三 读经历乐表达（30分）
评分标准：
1. 题目补充完整，符合“第一次……”的形式（2分）。
2. 内容具体，能完整叙述一件“第一次”的经历，有细节描写（10分）。
3. 能写出自己心情的变化（8分）。
4. 语句通顺，没有明显的错别字和语病（6分）。
5. 字数不少于400字（4分，不足字数酌情扣分）。
（注：作文按以上标准酌情给分，紧扣要求、情感真挚、表达生动者可给高分。）2024学年第二学期四年级语文期末测试卷
(考试时间:80分钟 满分:100分)
冰心说：读书好，多读书，读好书。孩子们，读书人是世间幸福人。现在请跟随这本“神奇飞书”去回顾这一学期的阅读收获，感受文字的力量吧！
篇章一 读课文 夯基础(38分)
1.读语段，填写正确的词语。(10分)
在成长的路上，每一个深浅不一的脚印，都miáo huì(▲ )了我们成长的足迹。清晨，大人们在田间忙碌着，孩子趁大人不在，便光着gē bo(▲ )，拿着弹弓四处玩耍, 为免 zāo yāng ( ▲ ) ,晌午前便乖乖回家。还有那爬上máo yán ( ▲ ) 的瓜藤, róu nèn( ▲ ) 的向日葵, jù jí ( ▲ ) 在一起是乡下人家别有风趣的 zhuāngshì(▲ )。那屋顶上小小的天窗,更是孩子们唯一的wèi jiè(▲ )。不仅如此,méng lóng( ▲ ) 的光晕、漫天的 fán xīng ( ▲ ) , 甚至是枯折的枝丫也有一番独特的韵味。
2.加点字的读音完全正确的一项是 (▲)。(2分)
A.挣扎(zhá) 效率(lù) 屏(bǐng)息
B.重荷(hé) 单(chán)于 冲(chōng)着
C.倔强(jiàng) 应和(hè) 一声不吭(kēng)
D.可恶(wù) 看(kàn)守 执着(zhuó)
3.下面几组词语中，没有错别字的一组是(▲)。(2分)
A.辽阔无银 攸然自得 此起彼落 极目远眺
B.草木皆兵 全神惯注 一丝不苟 胆大妄为
C.声东击西 千里冰封 响彻云霄 穿流不息
D.莫名其妙 鱼贯而出 挥汗如雨 赏心悦目
4.以下读书摘记中有错的一项是 (▲)(2分)
A.《海的女儿》是一个童话故事。主人公是一位渴望看到人类世界的海公主。
B.《黄继光》姓名：黄继光，品质：不怕牺牲、英勇顽强。
C.《猫》《白鹅》都是老舍先生的作品，他被誉为“人民艺术家”。
D.哈尔威船长坚守岗位，在客舱遭到猛烈撞击后，镇定自若，指挥乘客和船员有序离开，.自己却葬身大海。
5.下列句子中，没有语病的一项是(▲)(2分)
A.在如何提高课堂效率的问题上，我校老师听取了广泛同学们的意见。
B.这份有创意的“六一庆祝活动”策划书，出自一位四年级学生之手。
C.在学习过程中，我们应该培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D.“六一”儿童节节目精彩纷呈，有唱歌、舞蹈和文娱节目。
6.概括下列语段主要内容，最恰当的是哪一项 (▲)(2分)
地球上的每一种色彩都独具魅力：嫣红的湿地、蔚蓝的海洋、洁白的冰川、璀璨的星空……这些都是来自地球的“贺礼”，都有我们守护的意义。6月5日是“世界环境日”，让我们像对待生命一样对待生态环境，守护家园，收藏美丽底色！
A.地球色彩独具魅力。 B.色彩是地球的贺礼。
C.保护环境守护家园。 D.珍惜生命守护家园。
7.读下面的语段，完成练习。(3分)
为什么铁会生锈 为什么炉子里的柴会毕剥作响 为什么烟会走烟筒出去 而不向屋子里冒 柴油燃烧的时候，从哪里来的烟 为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有
以上内容出自《 ▲ 》,作者是 ▲ (国籍)的 ▲ (姓名)。
8.根据语境完成填空。(15分)
(1)在诗人杜甫的《江畔独步寻花》一诗中, “ ▲ , ▲ ”是对春日桃花盛开的描写；在《峰》一诗中，作者用“ ▲ ， ▲ ”歌颂了蜜蜂辛苦工作、无私奉献的精神。
(2) 山, 是李白的知己, 所以他写道: “ ▲ , ▲ ”;梅，是有独特秉性的，故王冕写道：“ ▲ ， ▲ ”。
(3)当我不思进取、不去努力奋斗的时候，妈妈会用《周易》“ ▲ ， ▲ ”来教育我；对待学习，我们应该向车胤学习“胤 ▲ ， ▲ 。”做到勤奋刻苦，正所谓：“书山有路勤为径， ▲ 。”当妈妈想学广场舞又不敢去，觉得自己以前没有学过肯定学不好时，我这样劝她：“ ▲ , ▲ 。”
篇章二 读故事 谈体悟 (32分)
(一) 太阳路 (15分)
贾平凹
(1)
①小时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，又红又亮，悬在空中，是什么绳儿系着它呢 有时候，我们就想，要是有一天能到太阳上去，那里一定什么都是红红的，亮亮的。我们想得入了迷，就缠着奶奶让她讲太阳的故事。
②“奶奶，太阳是住在什么地方呀 ”
③“住在金山上。”
④“去太阳上有路吗 ”
⑤“当然有。”
⑥“怎么走呀 我们也想到太阳上去。”
(2)
①奶奶笑着，想了想，拉着我们来到门前的园子里。
②“咱们一块儿来种园子吧。”奶奶说，“你们每人种下你们喜爱的种子，以后就什么都知道了。”
③奶奶的话，我们都相信。我们松了土，施了肥，妹妹种了西红柿，弟弟种了葵花，我将十几颗桃核儿埋在地里，希望能长出一片小桃林来。
④从此，我们天天往园子里跑。种子居然陆陆续续地发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们大家都非常高兴。
⑤奶奶让我们选几棵苗儿，隔五天测一次高度，插根棍儿做记号。苗儿都长得挺快，插在苗旁边的棍儿，后一根总比前一根高出一大截。
⑥过了一个月，插到第六根，苗儿都长得很高了。
⑦可是，这苗儿，跟去太阳的路有什么关系呢 我们一点儿也不明白，就又跑去问奶奶。奶奶笑了，她说：“苗儿不正在太阳路上走着吗 ”
⑧“苗儿在走太阳路 ”我们更莫名其妙了。
⑨“傻孩子！”奶奶说，“花草在走太阳路呢！五天长高一截，一截就是一个台阶。苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗 ”
(3)
①我们好像有点儿懂了。原来花草都有一条去太阳的路，要用一生的努力去攀登太阳路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。
②奶奶问我们：“这条路怎么样 ”
③妹妹说：“这路太陡了。”
④弟弟说：“这路太长了。”
⑤我说：“这条路，谁也走不到头儿。”
⑥奶奶说：“是啊，通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。在攀登中，西红柿会长出果实，葵花会开花结子儿，桃树会长大成林。”
⑦我们站在暖和的太阳下，静静地听着，心里明白了许多。
1.阅读短文，根据以下两个提示，完成下面的导图。(5分)
(1)选择合适的选项，填写故事梗概。
A.院子里看太阳路 B.梦想到太阳上去 C.明白太阳路的含义
(2)仿照第一个小标题，选用文中的关键词或短语写出下面两个小标题。
2.文中的奶奶通过什么方式引导孩子们认识“太阳路” (▲)(2分)
A.直接告诉孩子们答案，让他们快速理解
B.借助生活实践，让孩子们在体验中感悟道理
C.用神秘的故事激发孩子们的好奇心
D.通过比赛的形式培养孩子们的竞争意识
3.请给文中划线的句子作批注。(3分)
4.“原来草呀树呀，都各自有一条去太阳的路。满世界到处都有通往太阳的路，可谁也看不见。”这段话中有两个“太阳的路”，意思一样吗 它们各指什么呢 (2分)
第一个“太阳的路 ”意思是： ▲
第二个“太阳的路 ”意思是： ▲
5.奶奶说：“……通向太阳的路又陡又长，得用一生的努力去攀登。世界上凡是有生命的东西，都在太阳路上攀登。有的走得长，有的走得短。”奶奶的这番话蕴含着深刻的哲理，请写下你对这句话的理解和感悟。(3分)
▲
(二) 痴鸡(17分)
曹文轩
那年春天，它也想孵小鸡。第一个看出它有这个念头的是母亲。她几次喂食，见它心不在焉，只是很随意地啄几粒食就独自走到一边去。这天，母亲忽然发现黑母鸡不见了，便去找它，最后在鸡窝里发现了它。那时，它正一本正经、全神贯注地趴在几只尚未来得及取出的鸡蛋上。母亲将它抓出来时，那几只鸡蛋早已被焐得很暖和了。母亲给了我一根竹竿：“撵它，大声喊，把它吓醒。”
“让它孵吧。”
母亲坚持说：“不能。鸡不下蛋，你连买瓶墨水的钱都没有。”
我知道不能改变母亲的主意，取过竹竿，跑过去将黑鸡撵起来。它在前面跑，我x挥着竹竿在后面追，并大声喊叫：“噢——噢——！”从屋前到屋后，从竹林追到菜园，
从路上追到地里。黑母鸡的速度越来越慢，翅膀也牵拉了下来，还不时地跌倒，见竹竿挥舞过来，只好又挣扎着爬起，继续跑。
黑母鸡钻到了草丛里，一声不吭地直将自己藏到晚，才钻出草丛。但经这一惊吓，黑母鸡似乎并未醒来。它晾着双翅，咯咯咯地叫着，依旧寻觅着鸡蛋。A：它一下子就瘦损下来，似乎只剩了一只空壳。本来鲜红欲滴的鸡冠，此时失了血色，而一身漆黑的羽毛也变得枯焦，失去了光泽。
其它鸡们捉弄它，它们不是群起而追之，便是群起而啄之。它毫无反抗的念头，且也无反抗的能力，在追赶与攻击中，只能仓皇逃窜，只能蜷缩在角落里。
过不几天，大姨妈家送孵出的小鸡来了。
黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。见了小鸡，它竟不顾有人在旁，就咯咯咯地跑过来。它要做鸡妈妈。但那些小鸡一见了它，就像小孩一见到疯子，吓得四处逃散。它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。
母亲说：“非得把这痴鸡弄醒，要不，这群小鸡不得安生的。”
母亲专门将邻居家的毛头请来对付黑母鸡。毛头做了一面小旗，然后一笑，将黑母鸡抓住，将这小旗缚在了它的尾巴上。毛头将它松开后，它误以为有什么东西向它飞来了，惊得大叫，发疯似的跑起来。其它的鸡也被惊得到处乱飞。
黑母鸡钻进了竹林，那面小旗被竹枝勾住，终于从它的尾巴上被拽了下来。它跌倒在地上，很久未能爬起来，张着嘴巴光喘气。黑母鸡依旧没有能够醒来。而经过这段时间的折腾，其它的母鸡也不能下蛋了。
黑母鸡变得古怪起来，它晚上不肯入窝，而早上一出窝，就独自一个跑开了，搞得家里的人都很心烦。又过了两天，它简直变得可恶了。
然而，过了两天，黑母鸡却不见了，无论你怎么四处去唤它，也未能将它唤出。我们就只能寄希望于它自己走出来了。但一个星期过去了，也未能见到它的踪影。
黑母鸡失踪后大约三十多天，这天，我和母亲正在菜园里种菜，忽然隐隐约约地听到不远处的竹林里有小鸡的叫声。再寻声望去时，眼前的情景把我和母亲惊呆了。
黑母鸡领着一群小鸡正走出竹林，来到一棵柳树下。当时，正是中午，阳光明亮照眼，微风中，柳丝轻轻飘扬。那些小鸡似乎已经长了一些日子，都已显出羽色了，竟一只只都是白的，像一团团雪，在黑母鸡周围欢快地觅食与玩耍。B：再细看黑母鸡，只见她神态安详，再无一丝痴态，鸡冠也红了，毛也亮亮闪闪地，又紧密又有光泽。
1.黑母鸡因为“发痴 ”而吃了不少苦，请完成下图。(4分)
2.选择正确的一项。(4分)
(1)母亲为什么不想让黑母鸡孵蛋 (▲)
A.母亲觉得黑母鸡孵出的小鸡不好。 B.过几天大姨妈家会送小鸡来。.
C.为了拿鸡蛋卖钱供“我”上学。 D.为了拿鸡蛋卖钱给“我”买墨水。
(2)文中描写了不少黑母鸡因为“发痴”而遭受的苦头，作者的用意是什么 (▲)
A.为了说明作者一家因为黑母鸡发痴，而非常讨厌它。
B.为了表现黑母鸡对成为母亲的执着，歌颂母亲的伟大。
C.为了告诫我们想要成为伟大的母亲，必须先遭受痛苦。
D.为了表达作者对伤害动物的谴责，呼吁大家保护小动物。
3.请读一读以下两个句子，注意加点字，从中你体会到了什么 (3分)
(1)黑母鸡一听到小鸡叫，立即直起颈子，随即大步跑过来，翅大身轻，简直像飞。
(2)它四处去追那些小鸡，追着了，就用大翅将它们罩到怀里。
▲
4.文中两次写到黑母鸡的外形，请你从A、B两句中选择一处，说一说你从中感受到了什么 在横线上写下批注。(3分)
我选择( )句: ▲
5.文章前半部分作者称呼黑母鸡一直用“它”，为什么最后一段中作者用“她”来称呼黑母鸡呢 (▲) (多选题, 3分)
A.单纯为了避免行文重复而变换代词。
B.因为黑母鸡成功孵出小鸡，展现出伟大的母性，用“她”更能体现对黑母鸡的情感认同。
C.表示作者看到黑母鸡成功孵出小鸡，成为伟大的鸡妈妈，对其产生了敬佩和喜爱之情，改用“她”体现对黑母鸡的尊重。
D.“她”的使用使黑母鸡的形象更具人性化色彩，凸显出生命的伟大与坚韧。
E.暗示黑母鸡其实具有人类的思维和情感。
篇章三 读经历 乐表达
在我们成长的过程中，有过许许多多的第一次：第一次做家务，第一次坐火车，第一次养小动物……一个个“第一次”就像一串串脚印，印在我们成长的道路上。请以“第一次 ”为题，写一篇作文。
要求：先把题目补充完整，再用一件具体的事把自己的经历以及心情的变化写下来。字数不少于400字。文中不出现真实的校名、人名。(30分)
