第4课 说数 课时1 同步练习（含答案）

第二单元　科学小品
第4课　说　数
第1课时　导学与探究
1．给下列加点的字注音
(1)单音字
①衍生(　　)　　②孜孜以求(　　)
③契机(　　)
④永葆(　　)
⑤拭目(　　)
⑥缥缈(　　)
⑦不妨(　　)
⑧枯竭(　　)
(2)多音字
①轴
②率
③解
④鲜
2．辨形组词
①　　　
②
③
④
⑤
⑥
3．词语释义
①迎刃而解：_________________________________________________________________
②沧海一粟：_________________________________________________________________
③地老天荒：_________________________________________________________________
④浩如烟海：_________________________________________________________________
⑤拭目以待：_________________________________________________________________
⑥孜孜以求：_________________________________________________________________
4．近义词辨析
(1)“原形”与“原型”
“原形”指原来的形状，本来面目(贬义)。
“原型”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。
例句：
①在公安人员的缜密侦察中，犯罪分子________毕露，落入法网。
②这部电视剧是以她为________改编而成的。
(2)“通称”与“统称”
二者都有“叫做、称作”的意思，但又各有侧重。
“通称”①通常叫做，②通常的名称。
“统称”①总起来叫做，②总的名称。
例句：
“地沟油”实际上是一个泛指的概念，是人们对各类劣质油的________。狭义的“地沟油”指收集的下水道中的油腻漂浮物或宾馆、酒楼的剩饭剩菜——________泔水，经过简单加工、提炼出的油。
一、初步感知
1．说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。本文是按什么线索来展开说明的？
2．请根据作者的思路画出一个简单的示意图。
自然数→______→______→______→______→______→
______→未来的发展。
二、深层探究
3．为什么说零是数学史上的一大发明？
4．在一般人看来数字是枯燥无味的，本文却把枯燥无味的内容表达得具体生动，趣味盎然。作者运用了什么方法来达到这种效果？
表达方法
示例
联想和想象
说明方法
表达方式
5.课文中引用《零赞》小诗有什么作用？
6．体会下列加点词语的作用。
(1)负数概念的形成恐怕与人类早期的商业借贷活动有关。
(2)数学家一度认为这下子总算把整个数轴填满了。换句话说，所有的数都已被发现了。
三、技法迁移
平实生动　相辅相成
——文学性说明文的语言风格
[文本回顾]　本文在说明的语言上成功地运用了生动说明的方式，如“加入了分数和无理数以后，数21世纪教育网国更扩大了，在零这位国王两边雁翅排开的阵容就更加威武雄壮了”(比喻)；在描述圆周率时，化用了刘禹锡和白居易的诗句；“你看！负数和正数分列左右如雁翅般排开，零居中央，颇有王者气象”(生动形象的描写)。
[技法点拨]　说明文语言的根本要求是科学性、准确性，但说明文的语言风格可以是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。说明文的语言风格可以概括为平实说明和生动说明两种方式。
一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的特点，用简明概括的语言加以平实说明；而文学性说明文则需采用生动、形象的语言方式。
叶圣陶先生说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”为了把事物的特点说得更加明晰，增强文章的启发性和感染力，可以适当地运用一些比喻、拟人等修辞手法，化用古诗文中的名句，还可以借助一些形容词对说明对象进行细致生动的描写。
[迁移运用]　看到数字“0”往往会引发很多的联想。你有哪些联想？请结合“0”的特征，用生动形象的语言加以解说。
答案解析
第4课　说　数
第1课时　导学与探究
基础梳理
1．(1)①yǎn　②zī　③qì　④bǎo　⑤shì　⑥piāo
miǎo⑦fánɡ　⑧jié
(2)①zhóu/zhòu　②shuài/lǜ　③jiè/jiě/xiè　④xiǎn/xiān
2．①契机　挈带　②震撼　遗憾　③借贷　货物　④拭目以待　试卷　⑤沧海一粟　板栗　⑥绵密　锦绣
3．①比喻主要的问题解决了，其他有关的问题就可以很容易地得到解决。②大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小。③亦作“天荒地老”，指经过的时间很久。④形容资料、文献等非常丰富。⑤擦亮眼睛等待着，形容殷切期望或等待某件事情的实现。⑥勤勉地追求。
4．(1)①原形　②原型
(2)通称　统称
文本互动
1．是按照认识事物的逻辑顺序(从易到难，从少到多，从简单到复杂)来说明的，符合一般读者的认知水平。
2．负数　零　分数　无理数　虚数　复数
3．(1)零代表着“无”，零是一切数的基础。(2)没有零就没有进位制。(3)零具有独特的运算功能。(4)无论数概念怎样扩大，零的特殊地位始终不变。
4.
表达方法
示例
联想和想象
具有王者风范的零，绵绵无绝期的无理数。
说明方法
举例子
例如三人平分一个西瓜，每人得三分之一。
作比较
最近利用电脑算到了小数点后两千亿位！但比起“此率绵绵无绝期”来，连沧海一粟也不如。
引用、化用
小诗《圆周率》，化用刘禹锡、白居易诗句。
表达方式
描写
加入了分数和无理数以后，数21世纪教育网国更扩大了，在零这位国王两边雁翅排开的阵容就更加威武雄壮了。
抒情
谁说数学枯燥无味？数学天地充满了诗情画意，有待我们去发掘。
5.小诗写出了零的特点，表达了作者对零赞美的感情，增添了文章的文学性、趣味性。
6．(1)“恐怕”是作者一种合理性的猜测，并非已经有了科学的依据，所以“恐怕”不可以删去，唯有如此，才能体现作者用语的科学性与准确性。
(2)“一度”表示是一段时间的意思，而现在已经发生了变化；“填满”即所有的数都已被发现的意思，生动而又贴切；“换句话说”用了平实的说明性语言，交代了前面一句话的内容，简明扼要。
[迁移运用]　“0”是一个圆形跑道，强者会一直跑完，弱者会半途而废，谦虚者会跑完一圈又一圈，骄傲者会在第一圈终点停住脚步。
“0”是一面镜子，让你看清自己。当你失败的时候，你要总结经验，吸取教训，重新开始；“0”给了你信心，给了你勇气，令你勇往直前，获得成功。
“0”是一个救生圈，让弱者随波逐流。假如人生得了“0”分，如果放弃了拼搏，那便成为一个弱者，永远地趴在“0”上，在生活的海洋里飘荡，失去生存的目标。
“0”是智者希望的光环，是强者前进的车轮。做任何事都必须从“0”开始，靠着自己的勤奋拼搏，顽强的毅力，必将登上理想之巅。牛顿小时候成绩很差，但他并没有灰心，经过一段时间的反省，努力学习，终于成了一位科学巨匠。